全國研究生工作會議精神匯報人：文小庫2025-11-091會議背景與目標(biāo)2核心精神主旨3重點任務(wù)部署4政策支持措施5實施保障機制6未來展望與行動目錄CONTENTS會議背景與目標(biāo)01召開背景與意義隨著國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的推進，工科研究生教育作為高層次人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，亟需通過全國性研討交流破解培養(yǎng)模式同質(zhì)化、產(chǎn)學(xué)研脫節(jié)等深層次問題。深化研究生教育改革需求選擇在廣西桂林召開，體現(xiàn)了國家對西部高等教育發(fā)展的重視，旨在通過會議促進東西部高校在工科研究生聯(lián)合培養(yǎng)、科研協(xié)作等方面的深度合作。服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要會議是對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中"提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量"要求的具體實踐，為制定下一階段工科研究生教育政策提供決策參考。落實教育規(guī)劃綱要要求主要議程設(shè)置主題報告與政策解讀設(shè)置教育部領(lǐng)導(dǎo)專題報告、院士主旨演講等環(huán)節(jié)，重點解讀專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)改革、工程博士授權(quán)點建設(shè)等最新政策動向。分論壇專題研討設(shè)立"產(chǎn)教融合培養(yǎng)機制""交叉學(xué)科課程體系構(gòu)建""國際化培養(yǎng)路徑"等6個平行分論壇，組織200余所高校代表開展案例分享與深度研討。培養(yǎng)成果展示交流特設(shè)研究生創(chuàng)新實踐成果展區(qū)，集中展示全國工程專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會評選的優(yōu)秀實踐案例和專利成果。形成改革共識文件推動成立"一帶一路"工科研究生教育聯(lián)盟，首批擬吸納50所高校和20家龍頭企業(yè)加入，實現(xiàn)培養(yǎng)資源跨區(qū)域共享。建立協(xié)同培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)制定標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系重點針對工程類專業(yè)學(xué)位，研制《研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》《雙導(dǎo)師遴選與考核辦法》等系列規(guī)范性文件。計劃發(fā)布《工科研究生教育桂林共識》，明確新時代工科研究生培養(yǎng)在課程體系、導(dǎo)師隊伍、質(zhì)量評價等8個方面的改革方向。預(yù)期成果目標(biāo)核心精神主旨02堅持立德樹人根本任務(wù)將思想政治教育貫穿研究生培養(yǎng)全過程，強化導(dǎo)師師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬?。深化教育評價改革破除“唯論文、唯帽子”傾向，構(gòu)建以創(chuàng)新能力、實踐貢獻為導(dǎo)向的科學(xué)評價體系，激發(fā)研究生科研內(nèi)生動力。服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求聚焦科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，優(yōu)化學(xué)科布局，推動研究生教育與國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略深度融合。強化質(zhì)量保障體系完善學(xué)位論文抽檢、導(dǎo)師動態(tài)調(diào)整等機制，建立全過程質(zhì)量監(jiān)控鏈條，確保研究生培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。指導(dǎo)思想原則學(xué)科交叉與協(xié)同創(chuàng)新推動工科與其他學(xué)科的深度交叉融合，建設(shè)跨學(xué)科研究平臺，培養(yǎng)復(fù)合型工程科技人才。國際化人才培養(yǎng)擴大中外聯(lián)合培養(yǎng)規(guī)模，引進國際優(yōu)質(zhì)教育資源，提升研究生全球勝任力和國際學(xué)術(shù)影響力。產(chǎn)教融合協(xié)同育人深化校企聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)，推行“雙導(dǎo)師制”，促進科研成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對接。數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智慧教育利用人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)重構(gòu)教學(xué)場景，開發(fā)虛擬仿真實驗平臺，推動研究生教育模式變革。戰(zhàn)略發(fā)展方向核心價值觀傳達將倫理課程納入培養(yǎng)方案，培養(yǎng)研究生在人工智能、生物工程等領(lǐng)域的責(zé)任意識與社會擔(dān)當(dāng)。強化工程倫理教育突出實踐導(dǎo)向倡導(dǎo)學(xué)術(shù)共同體文化倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇攀高峰的學(xué)術(shù)態(tài)度，引導(dǎo)研究生樹立“板凳甘坐十年冷”的科研信念。鼓勵研究生參與國家重點工程、鄉(xiāng)村振興等實踐項目，在解決實際問題中錘煉創(chuàng)新能力。強化學(xué)術(shù)誠信教育，營造開放包容、合作共享的學(xué)術(shù)生態(tài)，抵制學(xué)術(shù)不端行為。弘揚科學(xué)家精神重點任務(wù)部署03123研究生培養(yǎng)改革優(yōu)化課程體系與教學(xué)模式推動工科研究生課程內(nèi)容與前沿技術(shù)接軌，引入項目式、案例式教學(xué)，強化跨學(xué)科課程設(shè)計，培養(yǎng)復(fù)合型工程人才。強化實踐能力培養(yǎng)建立校企聯(lián)合培養(yǎng)基地，鼓勵研究生參與實際工程項目，通過“雙導(dǎo)師制”提升解決復(fù)雜工程問題的能力。完善質(zhì)量評價機制構(gòu)建多元化評價體系，將學(xué)術(shù)成果、工程實踐貢獻、創(chuàng)新能力等納入考核指標(biāo)，破除“唯論文”傾向?？蒲袆?chuàng)新推進引導(dǎo)研究生科研選題面向智能制造、新能源、人工智能等關(guān)鍵領(lǐng)域，推動產(chǎn)學(xué)研協(xié)同攻關(guān)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級。聚焦國家戰(zhàn)略需求支持重點實驗室、工程中心向研究生開放，提供先進實驗設(shè)備與數(shù)據(jù)資源，提升科研效率與成果轉(zhuǎn)化率。加強科研平臺建設(shè)設(shè)立專項基金資助高風(fēng)險、高潛力課題，鼓勵研究生參與國際學(xué)術(shù)交流，發(fā)表高水平論文或申請專利。激勵原創(chuàng)性研究人才隊伍建設(shè)優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境完善研究生獎學(xué)金、助研津貼政策，提供職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)支持，增強工科人才的職業(yè)競爭力與社會認(rèn)可度。引進高層次人才通過“海外引智計劃”吸引國際知名學(xué)者加盟，帶動學(xué)科梯隊建設(shè)，提升研究生國際化培養(yǎng)水平。提升導(dǎo)師隊伍水平實施導(dǎo)師定期培訓(xùn)制度，強化工程實踐指導(dǎo)能力，建立導(dǎo)師團隊協(xié)作機制，優(yōu)化師生比與指導(dǎo)質(zhì)量。政策支持措施04多元化資金來源推行基于學(xué)科評估和科研成果的經(jīng)費動態(tài)分配機制，優(yōu)先支持重點實驗室、交叉學(xué)科團隊及產(chǎn)學(xué)研合作項目，強化經(jīng)費使用效率的監(jiān)督與審計。績效導(dǎo)向分配國際交流專項增設(shè)“工科研究生海外研修計劃”專項資金，資助優(yōu)秀研究生參加國際學(xué)術(shù)會議、聯(lián)合培養(yǎng)或短期訪學(xué)，提升國際化科研視野。建立中央財政、地方財政、企業(yè)和社會資本共同參與的經(jīng)費投入體系，設(shè)立專項基金支持研究生科研創(chuàng)新和實踐能力培養(yǎng)項目，確保經(jīng)費覆蓋科研設(shè)備、實驗材料及學(xué)術(shù)交流活動。經(jīng)費投入機制法規(guī)制度保障學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化修訂《學(xué)位條例實施細(xì)則》，明確工科研究生學(xué)位論文的實踐創(chuàng)新要求，強化工程應(yīng)用導(dǎo)向，建立分類評價體系（如學(xué)術(shù)型與專業(yè)型學(xué)位差異化標(biāo)準(zhǔn)）。導(dǎo)師責(zé)任制完善出臺《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為規(guī)范》，規(guī)定導(dǎo)師在科研指導(dǎo)、學(xué)術(shù)倫理教育及職業(yè)規(guī)劃中的職責(zé)，建立導(dǎo)師動態(tài)考核與退出機制。知識產(chǎn)權(quán)保護強化制定《研究生科研成果轉(zhuǎn)化辦法》，明確研究生參與校企合作項目的成果歸屬與收益分配規(guī)則，鼓勵專利申報與技術(shù)轉(zhuǎn)移。合作平臺搭建跨校資源共享網(wǎng)絡(luò)依托國家級工程教育平臺（如“中國工程科技知識中心”），整合高校間實驗設(shè)備、數(shù)據(jù)庫及專家資源，實現(xiàn)跨區(qū)域、跨學(xué)科的協(xié)同研究。國際聯(lián)盟拓展與“一帶一路”沿線國家高校簽訂工科研究生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，建立雙導(dǎo)師制和國際學(xué)分互認(rèn)體系，定期舉辦跨國學(xué)術(shù)工作坊與競賽活動。校企聯(lián)合實驗室建設(shè)推動高校與行業(yè)龍頭企業(yè)共建“產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新中心”，聚焦智能制造、新能源等前沿領(lǐng)域，為研究生提供真實工程場景的科研實踐機會。030201實施保障機制05建立教育主管部門、高校、科研院所協(xié)同參與的聯(lián)席會議制度，明確職責(zé)分工，定期召開專題會議解決跨部門協(xié)作問題，確保政策落地效率。組織協(xié)調(diào)體系多部門聯(lián)動機制高校需成立研究生教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管副校長牽頭，研究生院統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；二級學(xué)院設(shè)立專項工作組，負(fù)責(zé)具體學(xué)科培養(yǎng)方案的實施與資源調(diào)配。校院兩級管理架構(gòu)開發(fā)研究生教育管理信息系統(tǒng)，集成招生、培養(yǎng)、學(xué)位授予等全流程數(shù)據(jù)，實現(xiàn)跨部門信息共享與動態(tài)監(jiān)控，提升管理精細(xì)化水平。信息化管理平臺建設(shè)動態(tài)監(jiān)測指標(biāo)體系構(gòu)建涵蓋導(dǎo)師指導(dǎo)質(zhì)量、課程教學(xué)效果、科研成果產(chǎn)出等維度的量化評估體系，每學(xué)期通過學(xué)生評教、專家抽查等方式采集數(shù)據(jù)并生成分析報告。監(jiān)督評估流程第三方評估機制委托專業(yè)機構(gòu)對高校研究生培養(yǎng)質(zhì)量開展獨立評估，重點考察學(xué)科建設(shè)水平、產(chǎn)學(xué)研融合度等指標(biāo)，評估結(jié)果與財政撥款掛鉤。閉環(huán)反饋改進機制建立“評估-反饋-整改-復(fù)查”循環(huán)流程，針對評估中發(fā)現(xiàn)的問題（如課程內(nèi)容滯后、實踐環(huán)節(jié)薄弱），要求高校限期提交整改方案并納入下年度重點督查清單。風(fēng)險應(yīng)對預(yù)案制定《研究生學(xué)術(shù)規(guī)范突發(fā)事件處置辦法》，明確抄襲、數(shù)據(jù)造假等行為的舉報受理、調(diào)查取證、學(xué)術(shù)委員會裁決流程，確保處理程序合規(guī)透明。學(xué)術(shù)不端應(yīng)急處理導(dǎo)師退出機制突發(fā)事件響應(yīng)體系對連續(xù)兩年評估不合格的導(dǎo)師啟動暫停招生資格或退出程序，同時設(shè)立申訴通道，保障師生合法權(quán)益。針對實驗室安全、心理健康等高風(fēng)險領(lǐng)域，建立“學(xué)校-學(xué)院-實驗室”三級應(yīng)急預(yù)案，定期開展安全演練并配備專職心理輔導(dǎo)團隊介入危機干預(yù)。未來展望與行動06短期行動計劃加強導(dǎo)師隊伍建設(shè)推動導(dǎo)師培訓(xùn)制度化，定期舉辦教學(xué)能力提升工作坊，明確導(dǎo)師在研究生科研指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃中的責(zé)任，建立動態(tài)考核機制以提升導(dǎo)師隊伍整體水平。03完善校企合作機制短期內(nèi)重點推進與頭部企業(yè)的聯(lián)合實驗室建設(shè)，落實“雙導(dǎo)師制”試點項目，為學(xué)生提供更多工程實踐機會，縮短學(xué)術(shù)研究與產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的差距。0201優(yōu)化課程體系與培養(yǎng)方案針對工科研究生教育特點，計劃在未來1-2年內(nèi)修訂核心課程大綱，增加跨學(xué)科課程比例，強化工程實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，確保課程內(nèi)容與行業(yè)前沿技術(shù)同步更新。中長期發(fā)展目標(biāo)構(gòu)建國際化培養(yǎng)平臺計劃5年內(nèi)與全球TOP50工科院校建立聯(lián)合培養(yǎng)項目，推動學(xué)分互認(rèn)、雙學(xué)位授予，并引入國際工程認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)（如ABET），提升研究生教育的國際競爭力。健全質(zhì)量評價體系建立以學(xué)術(shù)貢獻、工程實踐能力、社會效益為核心的多維評價指標(biāo)，逐步替代單一論文導(dǎo)向的評價模式，推動研究生教育質(zhì)量持續(xù)提升。深化科研與產(chǎn)業(yè)融合通過10年布局，打造國家級產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新中心，聚焦人工智能、新能源等戰(zhàn)略領(lǐng)域，形成“基礎(chǔ)研究-技術(shù)轉(zhuǎn)化-產(chǎn)業(yè)孵化”的全鏈條支持體系。社會影響預(yù)期預(yù)計通過短期行動，每年向重點行業(yè)輸送約10萬名具備實戰(zhàn)能力的工科研