傳染病預(yù)防

教學(xué)目標(biāo)

1.通過班會課中的看錄相、看照片、知識競賽等，讓幼兒對傳染病的發(fā)生、

傳播等有全面的了解;讓幼兒知道講究衛(wèi)生的重要意義。

2.激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)幼兒的身心

健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入。

展示圖片，播放錄相。

二、組織討論。

1.幼兒討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防;

教師總結(jié):預(yù)防傳染病其實(shí)并不難，我們每一個人只要做到以下要求，就會遠(yuǎn)離

傳染病：

1.頭發(fā):頭發(fā)整潔無異味;男生不留長發(fā)。

2.臉:潔凈無污垢。

3.頸:脖頸、耳根干凈無污垢。

4.手:手干凈無污物;不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。

5.衣服:衣服整潔，勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無污垢；

6.鞋襪:鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。

7.書包:書包干凈整潔，書本擺放整齊。

8.桌兜:整潔無雜物。

9.不吃生或者半熟的雞鴨鵝及雞蛋

0.盡量不要接觸豬和鳥類。

預(yù)防措施：

1.加強(qiáng)體育鍛煉，注意補(bǔ)充營養(yǎng)，保證充足的睡眠和歇息，以增強(qiáng)反抗力。

2.盡可能減少與禽類不必要的接觸,特別是與病、死禽的接觸。勤洗手，遠(yuǎn)

離家禽的分泌物，接觸過禽鳥或者禽鳥糞便，要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。

3.應(yīng)盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場所購買經(jīng)過檢疫的禽類產(chǎn)品。

4.養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通，每天1~2次開窗換氣半小

時。吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時蛋殼應(yīng)用流水清洗，應(yīng)烹調(diào)加熱充分,不吃生

的或者半生的雞蛋。要有充足的睡眠和歇息，均衡的飲食，注意多攝入一些富含維

生素C等增強(qiáng)免疫力的食物。時常進(jìn)行體育鍛煉，以增加機(jī)體對病毒的反抗能力。

我的胃腸好舒暢

一、活動目標(biāo)

1.了解事物在人體內(nèi)的變化過程，增強(qiáng)對胃腸的保護(hù)意識。

2.養(yǎng)成按時進(jìn)餐，不亂吃零食的好習(xí)慣。

二、活動準(zhǔn)備：《幼兒活動手冊》。

二、活動過程

1.幼兒品嘗蘋果，教師以〃吃進(jìn)嘴里的蘋果到哪去了〃引導(dǎo)幼兒調(diào)動自己的

已有經(jīng)驗(yàn)，來回答這一問題。

2.教師以蘋果的口氣，結(jié)合消化系統(tǒng)圖，讓幼兒了解各種主要消化器官的

作月。

3.幼兒聽故事《胃的話》，讓幼兒重點(diǎn)感受胃這一消化器官的重要。了解

保護(hù)胃的方法。

4.請幼兒結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，說說自己的胃是否有過不舒暢，是什么原

因造成的，教育幼兒改正不良飲食習(xí)慣。

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夏季幼兒如何預(yù)防腸道疾病

夏季幼兒易患急性胃腸炎、腹瀉、細(xì)菌性痢疾等腸道疾病。夏季的腸道疾

病以細(xì)菌感染為主，因?yàn)闅鉁馗?，病菌繁殖快，各種食物、水、飲品、物品很

容易受到病菌的污染，加之幼兒腸道的反抗力弱，自我保健意識差，吃了被病

菌污染的食物，更容易患病。此外，受涼受熱，過食冷飲，暴飲暴食都會造成

消化功能紊亂，患腸道疾病。孩子患了腸道疾病，除了按醫(yī)生的要求進(jìn)行治療

外，家庭護(hù)理是極其重要的。腹瀉的孩子，大便次數(shù)多，每次大便后要用溫水

洗屁股，保持肛門清潔；及時補(bǔ)充水分及電解質(zhì)，可少量多次服用口服寂液及

糖鹽水。合理安排飲食，可以給米湯去油肉湯、去脂的牛奶及酸奶、稀飯、軟

面湯等。腹瀉稍緩解后，可以給低渣、少油、少糖、不產(chǎn)氣的飲食，如大米

粥、藕粉、蛋花湯、面片、魚泥、碎瘦肉、果汁等。忌食刺激性食物、發(fā)酵和

脹氣的食物、高脂肪高蛋白食物，并要做到少食多餐。

預(yù)防腸道疾病的關(guān)鍵是把好〃病從口入〃這一關(guān)。避免孩子暴飲暴食，讓孩

子飯前便后洗手。吃瓜果要洗凈、削皮，不喝生水，不吃過期、變質(zhì)的食物，

不買〃三無〃食品。盡量少吃冷飲，因?yàn)槔滹嬛械牟【粫粌鏊?。少吃街頭小

攤販的食品和鹵菜、熟食，這些食物夏季易變質(zhì)、易被污染。放入冰箱的剩飯

菜，要重新熱透再食用。

預(yù)防傳染病

一、活動目標(biāo)

1.了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)

防疾病的方法。

2.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

3.幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。

二、活動重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說

出預(yù)防疾病的方法。

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難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意

識。

三、活動準(zhǔn)備

1.有關(guān)傳染病的資料與圖片。

2.幼兒用書。

四、活動過程

1.師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

（1）討論春秋季為什么是流行性傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍

暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。）

（2）教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行性傳染病會浮現(xiàn)？（如：感冒、麻

疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）

（3）重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

（4）請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時服

藥，多歇息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。）2.教師講述手足口病的傳播

途徑。

（1）幼兒運(yùn)用自己的己有經(jīng)驗(yàn)討論討論。

（2）請語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。

（3）老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，，毛巾及手摸過的用具上都會留

下細(xì)菌，都有可能會傳染手足口病的。

（4）不少傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

3.幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。

（1）提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染??？

（2）幼兒自由回答。

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(3)老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，

不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。

4.帶幼兒到洗手池吸收結(jié)束活動。

怎樣預(yù)防手足口病

一、活動目標(biāo)

1.了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識。

2.教育幼兒注意個人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。

3.引導(dǎo)幼兒正確對待手足口病，不恐慌。

二、活動準(zhǔn)備

圖片，課件

三、活動過程

1.手足口病的傳播途徑

⑴手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，近年來在

世界各國廣為流行。

⑵主要通過糞口途徑傳播，亦可通過飛沫和呼吸道傳播。

⑶患兒摸過的玩具、圖書；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物。

⑷全年均可有發(fā)病，但3-11月份多見，6-8月份為高峰期。這種病傳播速

度極快，傳播范圍極廣，發(fā)病年齡可從4個月的嬰兒到30歲的成人，但以3歲

以工的嬰幼兒發(fā)病率最高。

2.癥狀

潛伏期2—5天，初期：低熱，困倦、頭疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘

膜浮現(xiàn)疼痛性小泡。并發(fā)癥：腦膜炎、腦炎、心肌炎、遲緩性麻痹、肺水腫。

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3.預(yù)防

⑴注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口

⑵不吃生食物；飯前便后要洗手、勤剪指甲。

⑶健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。

⑷少去人群擁擠的公共場所。

⑸夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強(qiáng)

營養(yǎng)，注意歇息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低反抗能力。

⑹花卉：吊蘭、龜背竹、滿天星、蘆薈、龍舌蘭。

⑺艾葉煮水泡腳，患兒隔離2周。水泡結(jié)痂，皮疹消退，熱度消退。

四、活動結(jié)束

小朋友一起探討。

夏季預(yù)防腸道傳染病

一、活動目標(biāo)

1.了解流行性腸道傳染病的相關(guān)知識。

2.能說出并掌握預(yù)防腸道傳染病的方法。

3.增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識。

二、活動準(zhǔn)備

1.教學(xué)掛圖和幼兒用書。

2.每組一張4開白紙，一盒水彩筆.

三、活動過程

1.活動導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

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教師出示掛圖，并提問:小朋友,請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小

朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)

2.活動展開:討論什么是腸道傳染病，常見腸道傳染病有哪些特征。

⑴教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。

教師:醫(yī)院里那末多小朋友一起打點(diǎn)滴,因?yàn)樗麄兊昧四c道傳染病。你們知道

什么是腸道傳染病嗎?常見的腸道傳染病有哪些傳播途徑?(幼兒討論并回答)

(2)教師小結(jié):腸道傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身

體接觸等方式傳播病菌。

3.活動展開:閱讀幼兒用書，討論預(yù)防腸道傳染疾病的方法。

⑴教師:雖然腸道傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能

很好地預(yù)防傳染病c出示圖片，，說一說圖中的小朋友在做什么C

(2)幼兒自由回答。

⑶教師:小朋友,除了書上面的幾種腸道預(yù)防傳染病的方法，你還知道預(yù)防腸

道傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)

4.活動總結(jié):預(yù)防傳染病的方法。

教師:多吃蔬菜水果，生熟食物分開、不吃地攤可以提高身體反抗疾病的能力;

勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流

感;打噴嚏時要用手或者手帕遮起來避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避

免去人多的地方廠情況嚴(yán)重時需要戴口罩。

5.活動延伸:記錄預(yù)防腸道傳染病的方法。

(1)教師:現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容,用圖或者圖夾文的方法記錄

下來，每組呈現(xiàn)3~4種方法。

(2)幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

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（3）集體分享記錄結(jié)果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好

的粘貼。

清洗口腔

一、活動目標(biāo)

1.通過活動匡助幼兒掌握正確的漱口方法。

2.讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒材料準(zhǔn)備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯

子、水、水桶等。

二、活動過程

1.導(dǎo)入，請客吃糖。

今天老師給小朋友帶來了禮物，想不想知道是什么呀？（教師出示芝麻

糖，讓幼兒品嘗）老師帶來的糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？（引導(dǎo)

幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻，引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒）O

2.幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。

3.教師總結(jié)：

牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙

刷，就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的，請你來試一試。（請個別幼兒

示范漱口）

4.請幼兒討論漱口的方法是否正確。

5.集體學(xué)習(xí)：正確漱口的方法。

（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐

出水。

（2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手摹仿）

（3）請個別幼兒聽口令做動作。

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（4）集體聽口令，做動作。

6.漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。

7.照照鏡子，比一比，誰的牙齒最干凈。

保護(hù)牙齒

一、活動目標(biāo)

1.知道酸性物質(zhì)會腐蝕牙齒。

2.能說出幾種踽齒的危害.

3.通過看動畫片，學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道保護(hù)牙齒的常識；4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)

成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、活動準(zhǔn)備

1.雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

2.課前兩天將雞蛋殼浸泡在醋里（和幼兒一起

3.產(chǎn)生齦齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片。

4.牙模型、牙刷各一個。

三、活動過程

（一）通過看動畫片，引出主題；為什么老虎一個勁地叫喚？原來是他喜

歡吃甜食，又不講衛(wèi)生不刷牙，