2025心理咨詢師《基礎(chǔ)理論》專項練習(xí)卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題：下列每題只有一個最符合題意的選項。1.根據(jù)精神分析理論，個體在童年期如果未能成功完成口唇期和肛門期的性心理發(fā)展任務(wù)，可能導(dǎo)致成年后出現(xiàn)何種人格特征？A.好勝心強、控制欲強B.依賴、猶豫不決C.享樂主義、缺乏責(zé)任感D.情緒穩(wěn)定、自律性強2.在認知心理學(xué)中，“認知失調(diào)”理論主要由哪位學(xué)者提出？該理論認為，當(dāng)個體持有兩種或多種相互矛盾的信念、態(tài)度或行為時，會體驗到一種不愉快的緊張狀態(tài)，從而傾向于改變其中一個元素以恢復(fù)心理平衡？3.人本主義心理學(xué)的主要代表人物不包括以下哪一位？4.根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，青少年期（12-18歲）面臨的主要發(fā)展危機是？5.在心理測量學(xué)中，衡量一個測驗結(jié)果穩(wěn)定性程度的指標是？6.能夠測量個體在某一特定行為傾向上實際表現(xiàn)水平的分數(shù)被稱為？7.簡單來說，心理評估的首要目標是？8.在心理咨詢與治療中，“共情”技術(shù)主要指的是咨詢師能夠？二、多項選擇題：下列每題有二個或二個以上符合題意的選項。請將符合題意的選項字母填寫在題干后的括號內(nèi)。1.弗洛伊德的精神分析理論主要包含哪些基本概念？（請至少選擇三項）2.認知行為療法（CBT）通常包含哪些核心要素？3.發(fā)展心理學(xué)的研究對象主要包括哪些方面？4.一個有效的心理測驗通常應(yīng)具備哪些基本特性？（請至少選擇三項）5.社會心理學(xué)研究中常用的實驗方法有哪些？三、簡答題：1.簡述馬斯洛需要層次理論的主要內(nèi)容及其內(nèi)在邏輯。2.簡述心理評估的主要功能。3.簡述精神分析療法與認知行為療法的主要區(qū)別。四、論述題：結(jié)合你對該理論的理解，論述人本主義心理學(xué)的主要觀點及其對現(xiàn)代心理咨詢與治療實踐的重要意義。試卷答案一、單項選擇題：1.C2.費斯廷格(LeonFestinger)3.卡爾·榮格(CarlJung)*（注：人本主義代表人物通常指馬斯洛、羅杰斯、米紐欽等，榮格雖影響深遠，但常被歸為分析心理學(xué)）*4.同一性對角色混亂(Identityvs.RoleConfusion)5.信度(Reliability)6.實效分數(shù)(RawScore)或羅素分數(shù)(TrueScore)*（注：指實際獲得的原始分數(shù)，或理論上應(yīng)得的真分數(shù)）*7.了解來訪者的心理狀態(tài)和問題(Understandingtheclient'spsychologicalstateandproblems)8.設(shè)身處地地理解來訪者的感受和想法(Understandingtheclient'sfeelingsandthoughtsfromtheirperspective)二、多項選擇題：1.A,B,C,E*（注：基本概念通常包括潛意識、本我、自我、超我、防御機制、心理結(jié)構(gòu)等）*2.A,B,D,E*（注：核心要素通常包括認知扭曲識別、行為實驗、技能訓(xùn)練、價值觀探索、人際關(guān)系技巧學(xué)習(xí)等）*3.A,B,C,D,E*（注：研究對象包括生理發(fā)展、認知發(fā)展、社會性發(fā)展、情緒情感發(fā)展、人格發(fā)展、心理適應(yīng)等）*4.A,B,C,D*（注：基本特性通常包括信度、效度、標準化、常模、客觀性）*5.A,B,C*（注：常用實驗方法包括觀察法、實驗法、調(diào)查法等，其中實驗法和社會促進實驗是重點）*三、簡答題：1.馬斯洛需要層次理論將人的需要按強度和重要性由低到高分為五個層次：生理需要、安全需要、愛與歸屬需要、尊重需要和自我實現(xiàn)需要。其內(nèi)在邏輯是，較低層次的需要得到相對滿足后，較高層次的需要才會成為主要的激勵因素。各層次需要是逐級遞升的，但也存在一定的逆向影響和個體差異。2.心理評估的主要功能包括：①診斷功能，即判斷個體是否存在心理障礙或特殊才能；②預(yù)警功能，即識別有心理問題的個體并預(yù)防問題的惡化；③咨詢功能，為咨詢和干預(yù)提供依據(jù)；④治療效果評估功能，監(jiān)測干預(yù)效果；⑤學(xué)業(yè)或職業(yè)指導(dǎo)功能，幫助個體選擇合適的專業(yè)或職業(yè)。3.精神分析療法與認知行為療法的主要區(qū)別在于：①理論基礎(chǔ)不同，前者源于精神分析，關(guān)注潛意識沖突和早期經(jīng)驗；后者源于認知心理學(xué)，關(guān)注思維、情緒和行為間的聯(lián)系。②治療目標不同，前者旨在發(fā)掘并處理潛意識沖突，促進自我整合；后者旨在識別并改變適應(yīng)不良的認知和行為模式，解決當(dāng)前問題。③治療技術(shù)不同，前者常用自由聯(lián)想、夢的解析、移情分析等；后者常用認知重構(gòu)、行為實驗、技能訓(xùn)練等。④治療關(guān)系不同，前者強調(diào)治療師的中立和移情的作用；后者強調(diào)治療師的合作和指導(dǎo)性。四、論述題：人本主義心理學(xué)興起于20世紀中葉，代表人物是馬斯洛和羅杰斯等，它強調(diào)人的尊嚴、價值、創(chuàng)造力和自我實現(xiàn)潛能，反對將人視為機器或純粹受無意識驅(qū)動的存在。其主要觀點包括：①人的本質(zhì)是積極的、有建設(shè)性的，具有自我實現(xiàn)的需要和傾向；②人是獨特的個體，擁有主觀經(jīng)驗，強調(diào)現(xiàn)象場（phenomenalfield）的重要性；③人的行為是由其內(nèi)在價值觀和自我概念決定的；④人際關(guān)系的質(zhì)量對個人成長至關(guān)重要，強調(diào)共情、無條件積極關(guān)注和真誠的治療關(guān)系。人本主義心理學(xué)對現(xiàn)代心理咨詢與治療實踐產(chǎn)生了深遠影響，它奠定了人本主義心理治療（如來訪者中心療法）的基礎(chǔ)，強調(diào)在咨詢關(guān)