2025上教資考試《綜合素質》真題試卷及參考答案一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.王老師在教學過程中，總是鼓勵學生提出不同的觀點和想法，即使學生的想法有些幼稚，他也會給予肯定和鼓勵。王老師的做法體現了素質教育的（）A.面向全體學生B.促進學生全面發(fā)展C.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力D.提高國民素質答案：C解析：素質教育強調培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。王老師鼓勵學生提出不同觀點和想法，即便想法幼稚也給予肯定和鼓勵，這有助于激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，體現了素質教育培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的要求。A選項面向全體學生強調教育要關注每一個學生；B選項促進學生全面發(fā)展強調學生在德、智、體、美、勞等多方面的發(fā)展；D選項提高國民素質是素質教育的總目標。所以本題選C。2.某學校為了提高升學率，將音樂、美術等課程改為語文、數學、英語等主科課程。該學校的做法（）A.正確，有利于提高學生的學習成績B.正確，有利于學校的長遠發(fā)展C.錯誤，違背了素質教育的全面發(fā)展理念D.錯誤，違背了素質教育的因材施教理念答案：C解析：素質教育強調學生的全面發(fā)展，要求在教育過程中要關注學生在德、智、體、美、勞等各個方面的發(fā)展。該學校為了提高升學率，將音樂、美術等課程改為語文、數學、英語等主科課程，忽視了學生在藝術等方面的發(fā)展，違背了素質教育的全面發(fā)展理念。因材施教理念強調根據學生的個體差異進行有針對性的教育，本題未體現該理念。所以本題選C。3.張老師在課堂上經常采用小組合作學習的方式，讓學生們相互交流、共同探討問題。這種教學方法體現了新課程改革倡導的（）學習方式。A.自主學習B.合作學習C.探究學習D.接受學習答案：B解析：新課程改革倡導自主學習、合作學習和探究學習的學習方式。合作學習是指學生為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習。張老師采用小組合作學習的方式，讓學生相互交流、共同探討問題，體現了合作學習的學習方式。自主學習強調學生自主地、主動地進行學習；探究學習強調學生通過自主探究來獲取知識；接受學習是指學生通過教師呈現的材料來掌握現成知識的一種學習方式。所以本題選B。4.李老師在教學過程中，注重引導學生通過自己的思考和探索來獲取知識，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和探究精神。李老師的教學行為符合（）的教育理念。A.傳統(tǒng)教育B.現代教育C.應試教育D.實用主義教育答案：B解析：現代教育強調培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，注重引導學生通過自主思考和探索來獲取知識，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和探究精神。傳統(tǒng)教育往往更注重知識的傳授，以教師為中心；應試教育主要以應付考試為目的，注重學生的考試成績；實用主義教育強調教育與生活的聯系，注重教育的實用性。所以本題選B。5.某小學規(guī)定，女教師必須在學校工作滿5年才能懷孕，否則按事假處理。該學校的規(guī)定（）A.合法，學校有自主管理的權利B.合法，有利于學校的長遠發(fā)展C.不合法，侵犯了女教師的人權D.不合法，侵犯了女教師的人身自由權答案：C解析：人權是指人因其為人而應享有的權利，包括生命權、健康權、生育權等。該學校規(guī)定女教師必須在學校工作滿5年才能懷孕，否則按事假處理，這侵犯了女教師的生育權，生育權是人權的一部分，所以該學校的規(guī)定不合法，侵犯了女教師的人權。人身自由權是指公民在法律范圍內有獨立行為而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剝奪、限制自由及非法搜查身體的自由權利，本題未涉及侵犯人身自由權的問題。所以本題選C。6.依據《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，國家實行（）的學校教育制度。A.學前教育、初等教育、中等教育、高等教育B.幼兒教育、小學教育、中學教育、大學教育C.家庭教育、學校教育、社會教育、成人教育D.初等教育、中等教育、高等教育、職業(yè)教育答案：A解析：《中華人民共和國教育法》第十七條規(guī)定，國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。所以本題選A。7.某中學教師趙某因侮辱學生，被學校給予行政處分。趙某對該處分不服，可以向（）提出申訴。A.當地人民政府B.當地教育行政部門C.當地人民法院D.當地人民檢察院答案：B解析：《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定，教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。所以趙某對學校給予的行政處分不服，可以向當地教育行政部門提出申訴，本題選B。8.依據《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定，適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由（）批準。A.當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門B.當地縣級人民政府或者市級人民政府教育行政部門C.當地省級人民政府教育行政部門D.當地學校答案：A解析：《中華人民共和國義務教育法》第十一條規(guī)定，適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。所以本題選A。9.某小學為了提高學生的安全意識，組織學生觀看了有關交通安全的視頻，并開展了交通安全知識競賽。這體現了學校對學生的（）A.學校保護B.家庭保護C.社會保護D.司法保護答案：A解析：學校保護是指學校、幼兒園和其他教育機構對未成年人實施的保護。學校通過組織學生觀看交通安全視頻、開展交通安全知識競賽等活動，提高學生的安全意識，體現了學校對學生的保護，屬于學校保護的范疇。家庭保護是指父母或其他監(jiān)護人對未成年人進行的保護；社會保護是指各社會團體、企事業(yè)組織和其他組織及公民，對未成年人實施的保護；司法保護是指公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等國家司法機關，通過依法履行職責，對未成年人所實施的一種專門保護措施。所以本題選A。10.教師李某在課堂上使用不文明語言辱罵學生，造成了不良影響。學校對李某進行了批評教育，并給予了相應的處分。學校的做法（）A.正確，教師應該遵守職業(yè)道德規(guī)范B.錯誤，侵犯了教師的言論自由權C.正確，學校有權利對教師進行任意處分D.錯誤，學校應該先對教師進行培訓再處分答案：A解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關愛學生，尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。李某在課堂上使用不文明語言辱罵學生，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范。學校對其進行批評教育并給予相應處分，是正確的做法，有助于規(guī)范教師的行為，維護教育教學秩序。教師的言論自由權是在法律和道德允許的范圍內行使的，李某的行為不屬于正常的言論自由范疇。學校對教師的處分應依據相關規(guī)定進行，并非任意處分。學校對教師進行培訓是一種提升教師能力的方式，但李某的行為已造成不良影響，僅培訓是不夠的。所以本題選A。11.以下不屬于教師權利的是（）A.教育教學權B.科學研究權C.管理學生權D.遵守憲法、法律和職業(yè)道德答案：D解析：教師的權利包括教育教學權、科學研究權、管理學生權、獲取報酬權、民主管理權、進修培訓權等。遵守憲法、法律和職業(yè)道德是教師應履行的義務，而不是權利。所以本題選D。12.教師的根本任務是（）A.傳授知識B.教書育人C.培養(yǎng)能力D.提高成績答案：B解析：《中華人民共和國教師法》第三條規(guī)定，教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師的根本任務是教書育人，既要傳授知識，又要培養(yǎng)學生的品德和能力等。傳授知識、培養(yǎng)能力是教書育人的具體內容；提高成績不是教師的根本任務。所以本題選B。13.師生關系是教育活動過程中最基本、最重要的關系。良好的師生關系應該是（）A.權威-服從型B.放任自流型C.民主平等型D.對立沖突型答案：C解析：良好的師生關系應該是民主平等型的。在民主平等型的師生關系中，教師與學生在人格上是平等的，相互尊重、相互信任，教師能夠傾聽學生的意見和想法，學生能夠積極參與教育教學活動。權威-服從型的師生關系強調教師的權威，學生處于服從地位；放任自流型的師生關系中教師對學生缺乏必要的指導和管理；對立沖突型的師生關系則充滿矛盾和沖突。所以本題選C。14.蘇霍姆林斯基說：“只有集體和教師首先看到學生的優(yōu)點，學生才能產生上進心?！边@句話提示教師（）A.尊重和欣賞學生B.對學生嚴慈相濟C.對學生因材施教D.團結和關心學生答案：A解析：這句話強調了教師要看到學生的優(yōu)點，這意味著教師要尊重和欣賞學生。當教師尊重和欣賞學生時，能夠讓學生感受到被認可和接納，從而激發(fā)學生的上進心。對學生嚴慈相濟強調在教育過程中既要嚴格要求學生，又要關心愛護學生；因材施教強調根據學生的個體差異進行有針對性的教育；團結和關心學生側重于在集體中營造良好的氛圍，關注學生之間的關系和學生的身心健康。所以本題選A。15.下列關于教師職業(yè)道德的說法，錯誤的是（）A.教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動過程中所應遵循的行為規(guī)范和必備的品德B.教師職業(yè)道德具有社會道德的一般特征C.教師職業(yè)道德是整個社會道德的重要組成部分D.教師職業(yè)道德不受社會經濟關系的制約答案：D解析：教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動過程中所應遵循的行為規(guī)范和必備的品德，它具有社會道德的一般特征，是整個社會道德的重要組成部分。同時，教師職業(yè)道德受到社會經濟關系的制約，社會經濟關系的性質決定著教師職業(yè)道德的性質，社會經濟關系的變化會引起教師職業(yè)道德的變化。所以本題選D。16.教師職業(yè)道德的核心是（）A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.教書育人答案：C解析：關愛學生是教師職業(yè)道德的核心。教師只有關愛學生，才能真正做到教書育人，才能贏得學生的信任和尊重。愛國守法是教師職業(yè)的基本要求；愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質要求；教書育人是教師的天職。所以本題選C。17.下列哪一項不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范中“為人師表”的要求（）A.堅守高尚情操，知榮明恥B.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明C.關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長D.循循善誘，誨人不倦，因材施教答案：D解析：“為人師表”要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。循循善誘，誨人不倦，因材施教是“教書育人”的要求。所以本題選D。18.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團結協(xié)作答案：B解析：教書育人是教師的天職，也是教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任。教師不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學生的品德和能力，促進學生的全面發(fā)展。依法執(zhí)教是教師職業(yè)的基本要求；愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質要求；團結協(xié)作是教師在教育教學過程中應具備的一種工作態(tài)度。所以本題選B。19.下列關于文化常識的表述，正確的是（）A.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二B.古代常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”C.古代科舉考試中，殿試第一名稱為“狀元”，第二名稱為“榜眼”，第三名稱為“探花”D.以上表述都正確答案：D解析：在古代兄弟之間的排行中，伯、仲、叔、季分別表示老大、老二、老三、老四，“伯”是老大，“仲”是老二。古代常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”，比如衡陽在衡山之南，江陰在長江之南。古代科舉考試中，殿試是最高一級的考試，殿試第一名稱為“狀元”，第二名稱為“榜眼”，第三名稱為“探花”。所以以上表述都正確，本題選D。20.下列文學常識表述有誤的是（）A.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”B.莫泊桑是法國作家，被稱為“短篇小說巨匠”，代表作品有《項鏈》《羊脂球》等C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經歷D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”答案：C解析：《社戲》出自魯迅的小說集《吶喊》，而不是《彷徨》。A選項關于《詩經》的表述正確；B選項對莫泊桑的介紹正確；D選項關于契訶夫以及“世界三大短篇小說巨匠”的表述正確。所以本題選C。21.下列歷史事件按時間先后順序排列正確的是（）①赤壁之戰(zhàn)②安史之亂③淝水之戰(zhàn)④黃巾起義-A.④①③②-B.①④③②-C.④③①②-D.①③④②答案：A解析：黃巾起義發(fā)生在東漢末年，時間是公元184年；赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在東漢末年的公元208年；淝水之戰(zhàn)發(fā)生在東晉時期，時間是公元383年；安史之亂發(fā)生在唐朝，時間是公元755-763年。所以按時間先后順序排列為④①③②，本題選A。22.下列科學成就屬于牛頓的是（）A.提出相對論B.發(fā)現萬有引力定律C.發(fā)現鐳元素D.發(fā)明電燈答案：B解析：牛頓發(fā)現了萬有引力定律。提出相對論的是愛因斯坦；發(fā)現鐳元素的是居里夫人；發(fā)明電燈的是愛迪生。所以本題選B。23.下列關于計算機常識的表述，正確的是（）A.計算機病毒是一種人為編制的特殊程序B.計算機的內存容量越大，其運行速度就越快C.計算機的中央處理器（CPU）是計算機的核心部件，它主要由控制器和運算器組成D.以上表述都正確答案：D解析：計算機病毒是一種人為編制的特殊程序，它能夠自我復制、傳播并對計算機系統(tǒng)造成破壞。計算機的內存容量越大，能夠同時存儲和處理的數據就越多，在一定程度上可以提高計算機的運行速度。計算機的中央處理器（CPU）是計算機的核心部件，它主要由控制器和運算器組成，控制器負責指揮計算機各部件協(xié)調工作，運算器負責進行算術運算和邏輯運算。所以以上表述都正確，本題選D。24.下列藝術形式中，屬于中國傳統(tǒng)藝術的是（）A.京劇B.芭蕾舞C.油畫D.交響樂答案：A解析：京劇是中國的國粹，是中國傳統(tǒng)藝術的典型代表。芭蕾舞起源于意大利，興盛于法國；油畫起源于歐洲；交響樂也是源于西方的音樂形式。所以本題選A。25.下列關于體育常識的表述，錯誤的是（）A.奧林匹克運動會起源于古希臘，每四年舉辦一次B.足球比賽中，一場比賽常規(guī)時間為90分鐘C.籃球比賽中，三分線外投中一球得3分，三分線內投中一球得2分，罰球投中一球得1分D.乒乓球比賽中，每局比賽先得15分的一方為勝方答案：D解析：乒乓球比賽中，每局比賽先得11分的一方為勝方（如果雙方比分達到10平，則一方需領先對方2分才能獲勝）。A選項關于奧林匹克運動會的表述正確；B選項足球比賽常規(guī)時間為90分鐘正確；C選項籃球比賽得分規(guī)則表述正確。所以本題選D。26.在Word中，要將文檔中所有的“蘋果”替換為“香蕉”，可以使用（）功能。A.查找B.替換C.選擇D.定位答案：B解析：在Word中，“替換”功能可以將文檔中指定的內容替換為其他內容。要將文檔中所有的“蘋果”替換為“香蕉”，可以使用替換功能。查找功能主要用于在文檔中查找指定的內容；選擇功能用于選擇文檔中的文本或對象；定位功能用于快速定位到文檔中的特定位置。所以本題選B。27.在Excel中，要計算單元格A1到A10中數值的總和，可以使用（）函數。A.SUMB.AVERAGEC.MAXD.MIN答案：A解析：在Excel中，SUM函數用于計算一組數值的總和，要計算單元格A1到A10中數值的總和，可以使用SUM函數。AVERAGE函數用于計算平均值；MAX函數用于找出一組數值中的最大值；MIN函數用于找出一組數值中的最小值。所以本題選A。28.下列關于PowerPoint的說法，正確的是（）A.在PowerPoint中，只能插入圖片，不能插入視頻B.可以為幻燈片設置動畫效果，使演示更加生動C.幻燈片的放映方式只有一種D.不能對幻燈片進行刪除操作答案：B解析：在PowerPoint中，可以為幻燈片設置動畫效果，如進入動畫、強調動畫、退出動畫等，使演示更加生動。A選項，在PowerPoint中既可以插入圖片，也可以插入視頻；C選項，幻燈片的放映方式有多種，如演講者放映、觀眾自行瀏覽、在展臺瀏覽等；D選項，可以對幻燈片進行刪除操作。所以本題選B。29.找規(guī)律填數字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。按照“2，3，7，16，65，321，（）”空缺處的數字，正確的是（）A.4546B.4548C.4542D.4544答案：A解析：通過分析這組數字的規(guī)律：前一項的平方加上后一項等于下一項。即(2^{2}+3=7)，(3^{2}+7=16)，(7^{2}+16=65)，(16^{2}+65=321)，那么空缺處的數字應該是(65^{2}+321=4225+321=4546)。所以本題選A。二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）1.閱讀下面材料，回答問題。王老師是一位年輕的語文教師，他在教學中非常注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。在課堂上，他經常提出一些具有啟發(fā)性的問題，引導學生進行思考和討論。例如，在教授古詩詞時，他會讓學生先自己閱讀詩詞，然后思考詩詞所表達的情感和意境，再讓學生分組討論，分享自己的理解和感受。在學生討論過程中，王老師會巡視各小組，傾聽學生的發(fā)言，并適時給予指導和啟發(fā)。在課后，王老師還會布置一些開放性的作業(yè)，讓學生通過查閱資料、實地考察等方式來完成。比如，在學習完一篇關于自然景觀的課文后，他會讓學生去尋找身邊類似的自然景觀，并寫一篇觀察日記。王老師認為，這樣的作業(yè)可以讓學生在實踐中學習，提高學生的自主學習能力和綜合素質。問題：請結合材料，從教育觀的角度，評析王老師的教學行為。(1).王老師的教學行為符合素質教育的要求，體現了正確的教育觀。(1).素質教育強調面向全體學生。王老師在課堂上關注到每一位學生，通過提出啟發(fā)性問題引導全體學生進行思考和討論，讓每個學生都有參與學習的機會，體現了面向全體學生的教育理念。(2).素質教育注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。王老師在教學中提出具有啟發(fā)性的問題，鼓勵學生進行思考和討論，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維。課后布置開放性作業(yè)，讓學生通過查閱資料、實地考察等實踐活動來完成作業(yè)，提高了學生的實踐能力。(3).素質教育強調促進學生的全面發(fā)展。王老師不僅注重學生語文知識的學習，還通過各種教學活動培養(yǎng)學生的自主學習能力、思考能力、合作交流能力等，促進了學生綜合素質的提升，符合促進學生全面發(fā)展的教育觀。(4).素質教育倡導的是一種以學生為中心的教育方式。王老師在教學過程中，引導學生自主思考、自主探究，讓學生成為學習的主人，體現了以學生為中心的教學理念。2.閱讀下面材料，回答問題。張老師是一位有著多年教學經驗的數學教師。在一次課堂上，一位學生提出了一個與本節(jié)課內容無關的問題，張老師認為這個問題會打亂教學計劃，影響教學進度，于是沒有理會該學生的問題，繼續(xù)按照原計劃進行教學。在課后的作業(yè)批改中，張老師發(fā)現有部分學生對本節(jié)課的內容理解存在困難。經過與這些學生交流，張老師了解到，這些學生是因為在課堂上對某個知識點有疑問，但由于張老師在課堂上沒有給他們提問的機會，導致他們的問題沒有得到及時解決，從而影響了對后續(xù)內容的理解。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析張老師的行為。(1).張老師的行為違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。(1).教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關愛學生。關愛學生要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。當學生提出問題時，張老師沒有理會，沒有尊重學生的求知欲和提問的權利，沒有做到關愛學生。(2).教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要教書育人。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。張老師為了趕教學進度，忽略學生的問題，沒有遵循以學生為中心的教育規(guī)律，不利于學生對知識的掌握和學習能力的培養(yǎng)，沒有很好地履行教書育人的職責。(3).教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要為人師表。為人師表要求教師以身作則，言傳身教。張老師對學生的問題不理會的行為，給學生傳遞了一種不重視問題、不尊重知識的不良示范，沒有起到為人師表的作用。3.閱讀下面材料，回答問題。材料一：近年來，隨著互聯網的快速發(fā)展，網絡文化逐漸興起。網絡文化以其豐富的內容、便捷的傳播方式和互動性強的特點，受到了廣大青少年的喜愛。然而，網絡文化中也存在著一些不良信息，如色情、暴力、恐怖等內容，這些不良信息對青少年的身心健康造成了嚴重的影響。材料二：某學校為了引導學生正確對待網絡文化，開展了一系列主題教育活動。學校通過舉辦網絡安全知識講座、開展主題班會、組織學生制作網絡文明宣傳海報等方式，讓學生了解網絡文化的利弊，提高學生的網絡安全意識和自我保護能力。同時，學校還加強了對校園網絡的管理，限制學生訪問不良網站，為學生營造了一個健康的網絡環(huán)境。問題：請結合材料，談談學校應如何引導學生正確對待網絡文化。(1).加強網絡安全教育。(1).舉辦網絡安全知識講座，向學生傳授網絡安全知識，如如何保護個人信息、如何識別網絡詐騙等，讓學生了解網絡文化中存在的風險和危害。(2).開展主題班會，組織學生討論網絡文化的利弊，引導學生樹立正確的網絡價值觀，提高學生的網絡安全意識和自我保護能力。(2).豐富校園網絡文化活動。(1).組織學生制作網絡文明宣傳海報，鼓勵學生傳播正能量，營造健康向上的網絡文化氛圍。(2).開展網絡文化相關的競賽活動，如網絡文學創(chuàng)作、網絡繪畫比賽等，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和參與度，讓學生在積極健康的網絡文化活動中成長。(3).加強校園網絡管理。(1).限制學生訪問不良網站，過濾網絡中的不良信息，為學生營造一個健康的網絡環(huán)境。(2).建立健全校園網絡管理制度，規(guī)范學生的網絡行為，引導學生文明上網。三、寫作題（本大題共1小題，50分）1.閱讀下面的材料，根據要求寫作。著名教育家陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”要求：請結合材料，聯系實際，自擬題目，寫一篇不少于1000字的議論文。以下是一篇示例作文：捧著教育初心，育得滿園芬芳“捧著一顆心來，不帶半根草去?！敝逃姨招兄壬倪@句名言，如同一盞明燈，照亮了無數教育工作者前行的道路。它深刻地詮釋了教育的真諦，那就是