藍天藍教育集團高二期中聯(lián)考歷史試卷供題人：一．單項選擇（48分）1．公元6世紀(jì)頒布的《查士丁尼法典》保留了奴隸法，但取消了＂父母可以把子女賣為奴隸”的規(guī)定；肯定了婦女繼承遺產(chǎn)的權(quán)利；強調(diào)對異教徒的改造，甚至規(guī)定了教堂和修道院的規(guī)模和生活規(guī)則。這些規(guī)定A.成為羅馬帝國日常行為準(zhǔn)則B.有利于緩解矛盾維系社會穩(wěn)定C.適應(yīng)了商品經(jīng)濟發(fā)展的要求D.表明羅馬法具有形式主義特征2．阿拉伯帝國的制度基本繼承了拜占庭帝國和波斯帝國的傳統(tǒng)，亞里士多德的哲學(xué)在帝國一度流行。古埃及、波斯、印度、歐洲等地的民間故事被阿拉伯人接受和融匯為《一千零一夜》。這體現(xiàn)了阿拉伯A.缺少對文明的創(chuàng)新B.文明影響廣泛深遠C.文明發(fā)展的開放性D.推動?xùn)|西文化交流3．“民主政治的原型就是從這些小城邦里萌生，但它并不是代議式的民主，用不著選舉國會議員。所有的男性公民群聚于某個場所就公共事務(wù)進行討論，法律和政策的制定都通過投票表決?！边@表明古希臘民主政治()A.適應(yīng)了希臘城邦的具體實際B.缺乏產(chǎn)生的經(jīng)濟基礎(chǔ)C.代表人類政治文明的一種類型D.形成具有某種偶然性4.1941年5月，陜甘寧邊區(qū)政府頒布了《陜甘寧邊區(qū)施政綱領(lǐng)》，指出“依據(jù)民族平等原則，實行蒙回民族與漢族在政治、經(jīng)濟、文化上的平等權(quán)利，建立蒙回民族的自治區(qū)，尊重蒙回民族的宗教信仰與風(fēng)俗習(xí)慣”。這一政策A.表明邊區(qū)政府屬于工農(nóng)民主政權(quán)B.宣告少數(shù)民族自治區(qū)的正式建立C.打破了日偽軍對邊區(qū)的嚴(yán)密封鎖D.是中共處理民族關(guān)系的有益探索5．袁世凱就任臨時大總統(tǒng)后，相繼頒發(fā)了一整套文官法，將文官分為政務(wù)官和事務(wù)官：政務(wù)官負責(zé)制定政策，隨內(nèi)閣更替而變動；事務(wù)官負責(zé)執(zhí)行政策，管理行政事務(wù)，不因內(nèi)閣更替而變動。文官法的頒發(fā)()A.為復(fù)辟帝制做準(zhǔn)備B.規(guī)范了官員等級秩序C.有利于政治近代化D.推動了政黨政治發(fā)展6．中華人民共和國成立伊始，用“帝國主義附庸”“資本主義國家”定義印度、緬甸、印度尼西亞等新興國家。1954年夏，中國領(lǐng)導(dǎo)人開始稱呼這些國家為“東方國家”“獨立自主國家”“中間國家”。這些稱呼的變化反映出當(dāng)時的中國()A.開展區(qū)域經(jīng)濟合作的愿望B.放棄了“一邊倒”外交政策C.試圖改善對外交往的環(huán)境D.全面開展社會主義經(jīng)濟建設(shè)7．毛澤東認(rèn)為，1950年《中蘇友好同盟互助條約》的簽訂，“便利我們放手進行國內(nèi)的經(jīng)濟建設(shè)和共同對付可能的帝國主義侵略，爭取世界的和平?！边@表明新中國的外交政策()A.具有包容性和開放性B.是國家利益和意識形態(tài)的結(jié)合C.最終實現(xiàn)了地區(qū)和平D.由革命外交向國家外交的轉(zhuǎn)型8．羅馬皇帝查士丁尼在《法學(xué)階梯》中明確指出：“法律學(xué)習(xí)分為兩部分，即公法與私法。公法涉及羅馬帝國的政體，私法則涉及個人利益。私法包括三部分，由自然法、萬民法和市民法的基本原則所構(gòu)成?！边@一分類()A.旨在維護皇帝的專制權(quán)力B.反映出羅馬統(tǒng)治疆域的擴大C.體現(xiàn)了社會各階級的要求D.有利于協(xié)調(diào)人與社會的關(guān)系9．洪武十三年（1380年），明太祖“始置四輔官”，并敕諭：“卿等受斯重任，宜體朕懷。心常格神，行常履道，佐理贊化，以安生民?！焙槲涫迥暧置玫铋w大學(xué)士，“特以備顧問而已，于政事無與也。”明太祖采取這些舉措的主要目的是A.彌補制度上的缺陷B.規(guī)范官吏從政行為C.重新恢復(fù)宰相權(quán)力D.防止權(quán)臣威脅皇權(quán)10．京師同文館中學(xué)生的升遷制度為“大考績優(yōu)，可授七、八、九品官。在館績優(yōu)學(xué)生，固有隨時派充總署翻譯，或赴有關(guān)街門差委，或分赴各省任職，或隨使出洋，或擔(dān)任教職，出路不一而定，其七品官大考兩次，可以投為主事”。據(jù)此可知當(dāng)時()A.官員選拔與成績掛鉤B.現(xiàn)代文官制度正式確立C.京師同文館挽救了清朝統(tǒng)治危機D.科舉考試選官制度廢除11．羅馬法規(guī)定“四條腳動物致人損害的，該動物的所有人應(yīng)對受害人給予賠償。有人從非洲帶回來一只二條腳的鴕鳥，致他人受到了損害，被害人便將鴕鳥的所有人告上法庭，要求損害賠償，引起爭議。原因是，羅馬法只規(guī)定了四條腳動物致人損害其所有人應(yīng)負賠償責(zé)任，而沒有規(guī)定二條腳的鴕鳥致人損害其所有人應(yīng)否承擔(dān)賠償責(zé)任？”羅馬法學(xué)家認(rèn)為：“鴕鳥的所有人應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。”羅馬法學(xué)家得出結(jié)論是依靠()A.有罪推定B.法律條文C.個人權(quán)威D.類推解釋12．歷史解釋是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)之一。下表對歷史概念解釋準(zhǔn)確的是：A內(nèi)外朝制中朝即內(nèi)朝，由皇帝左右的親信和賓客所構(gòu)成，掌握重大問題的決策權(quán)。外朝也稱外廷，指公卿大夫。B行省制行省是元朝最高地方行政區(qū)劃的名稱，行使權(quán)力時受到中央的節(jié)制。各行省有很大的自主權(quán)，可自行處理境內(nèi)重大民事權(quán)力。C《中華民國臨時約法》由中華民國臨時政府頒布的具有資產(chǎn)階級性質(zhì)的根本大法，體現(xiàn)了主權(quán)在民、三權(quán)分立和責(zé)任內(nèi)閣制等原則，為推翻清王朝奠定法律基礎(chǔ)，加速了中國民主化進程。D人民公社是我國社會主義社會結(jié)構(gòu)的、工農(nóng)商學(xué)兵相結(jié)合的基層單位，同時又是社會主義組織的基層單位。是從一九五八年開始的，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的積極探索。A.AB.BC.CD.D13．在古羅馬法的發(fā)展過程中，法和法律是兩個有區(qū)別的概念。法來自正義，指向公正、自然和神意；法律來自權(quán)威機關(guān)制定出來的規(guī)則，包括“限制和禁令”。西塞羅說：“如果某個規(guī)則不應(yīng)當(dāng)被確定為法，確認(rèn)該規(guī)則的法律則是無效的?！备鶕?jù)西塞羅的觀點，羅馬的法律()A.是平民與貴族斗爭妥協(xié)的產(chǎn)物B.以維護社會的公平正義為基本原則C.是社會道德與法律規(guī)則的綜合D.具體內(nèi)容包括自然法與人定法兩部分14．如表內(nèi)容源自出土的北魏墓志，對下表信息解讀正確的是北魏輕車將軍元寧墓志君諱寧，字阿安，河南洛陽人也。其先唐堯之苗裔，漢高之胤胄（后裔），孝章帝之后。北魏貞景王元謐墓志君諱謐，字道安，河南洛陽人也。顯祖獻文皇帝之孫....周公之胤......北魏北海王元顥墓志公諱顥，字子明，河南洛陽人也。昔高辛之胄，言才有八；姬昌之胤，稱賢者五......A.北魏墓志出現(xiàn)攀附華夏祖先現(xiàn)象B.北魏宗室家族皆興起于河南洛陽C.北魏喪葬制度保持少數(shù)民族特色D.墓志銘的內(nèi)容空虛毫無史料價值15．中國社科院社會學(xué)研究所對南京的家庭職業(yè)抽樣調(diào)查如下：夫妻雙方職業(yè)狀況表（％）時期丈夫有職業(yè)而妻子無業(yè)夫妻雙方都有職業(yè)1949年以前70.93-1950-1965年27.6169.941977-1982年-99.22該調(diào)查結(jié)果說明()A.國民經(jīng)濟逐年增長B.輕工業(yè)優(yōu)先得到發(fā)展C.社會生活受時代變遷影響D.家庭始終是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主體16．歷史學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史過程中，逐步形成的具有歷史學(xué)科特征的思維品質(zhì)和關(guān)鍵能力。歷史教材很多地方都體現(xiàn)了學(xué)科素養(yǎng)。下面是教材中的兩個“學(xué)習(xí)聚焦”，它們共同體現(xiàn)的歷史學(xué)科素養(yǎng)是學(xué)習(xí)聚焦學(xué)習(xí)聚焦A.家國情懷B.史料實證C.英雄史觀D.唯物史觀二．材料解析題（52分）17．閱讀下列材料，回答問題。材料一元光元年，漢武帝“初令郡國舉孝廉各一人”。此后，郡國每歲薦舉孝廉，由朝廷加以考核，任命為官，成為定制。-據(jù)閻步克《漢選官制變遷史稿》材料二魏晉時代，中央政府行使職權(quán)能力有限，全國選舉難于推行，乃由中央指定各地域服務(wù)中央政府官吏中之性行中正者，采訪同鄉(xiāng)輿論，尤以德才為先，開列各地區(qū)人才，造成表冊，送政府作為錄用之根據(jù)。-據(jù)錢穆《中國傳統(tǒng)政治》材料三宋代宰相祖輩任官情況表曾祖、祖父或父親任官情況宰相人數(shù)北宋南宋高級官員208中級官員1510低級官員128無官職記錄2436-據(jù)2018年全國高考歷史川卷整理（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分別指出西漢與魏晉時期實行的選官制度，并歸納二者的相同之處。（8分）（2）根據(jù)材料三，簡要評價科舉制。（4分）（3）綜合上述材料，談?wù)劰糯x官制度所蘊含的政治智慧。（4分）18．閱讀材料，完成下列要求。材料一現(xiàn)代意義上的憲法，是一個國家的根本大法。英國只是有一些帶有憲法性質(zhì)的文件。英國的這類具有憲法性質(zhì)的文件亦被稱之為“柔性憲法”或“不成文憲法”，美、法等國憲法則被稱之為“剛性憲法”。......不成文的習(xí)慣法或者說慣例在政治生活中比成文的法律或具有憲法性質(zhì)的文件起著更大的作用。......在英國，被人們認(rèn)定為具有憲法性質(zhì)的文件中，資產(chǎn)階級革命勝利后制定的有《權(quán)利法案》、《王位繼承法》、及1832年、1867年、1884年、1885年的《選舉改革法》和1911年的《議會法》-馬嘯原《西方政治制度史》材料二1903～1911年中國制定的部分法律一覽表時間出臺律法備注1904年《商會簡明章程》大力勸辦商會，中國第一部關(guān)于商會的法律文件?！秾W(xué)堂章程》規(guī)定初等、中等、高等教育學(xué)制、任務(wù)和管理細則。1906年《破產(chǎn)律》仿照日本法、英國法頒行，規(guī)范企業(yè)破產(chǎn)行為。1908年《欽定憲法大綱》參照1889年《日本帝國憲法》制定，刪去限制君權(quán)的條款。主要內(nèi)容分“君上大權(quán)”和“臣民權(quán)利義務(wù)”兩部分。1909年《法院編制法》規(guī)定了法院司法審判權(quán)的獨立1910年《大清新刑律》中國第一部刑法典。廢除“凌遲、梟首”等苛刑，保留俱發(fā)罪、恩赦、尊親族、不敬、“義關(guān)倫?！钡葍?nèi)容?！洞笄宓V務(wù)章程》參照外國法律制定的較為完整的礦業(yè)法規(guī)?！洞笄逯鳈?quán)律》中國第一部著作權(quán)法1911年《大清民律草案》中國第一部民法典。仿照日本、德國民法典制訂，建立在自由經(jīng)濟基礎(chǔ)上的近代民法三大原則得到反映。-據(jù)張德美《探索與抉擇：晚清法律移植研究》等整理（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括英國憲政體制的特點。（4分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括近代中國法制建設(shè)的特點，并試用一句話高度概括其意義。（8分）19．閱讀材料，完成下列要求。材料一大流士：“在我到來之前，沒有人敢反抗，我找來了6位波斯人一起發(fā)起反抗，該地區(qū)本是我族之地、王權(quán)至上，以我親手殺死了高墨達和他的追隨者，神佑我成為了國王，奪回了王國為終。”-據(jù)記錄大流士功績的崖刻《貝希斯吞銘文》材料二波斯貴族歐塔涅斯的女兒是岡比西斯的王妃，她發(fā)現(xiàn)新皇帝（高墨達）沒有耳朵，歐塔涅斯由此斷定新皇帝是曾被割耳的僧侶高墨達。歐塔涅斯找來了2位波斯人，這2位波斯人再分別找來了他們最信任的人，最終共有6位波斯人，他們決定發(fā)動政變。這6位波斯人決定讓大流士加入政變，在叛亂平定后，6位波斯人決定推選大流士成為國王。-據(jù)《希羅多德歷史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，比較兩則材料的不同之處。（4分）（2）根據(jù)材料一二，對其涉及事件相同點及其史料價值進行探究。（8分）20．閱讀材料，完成下列要求。材料下表是二戰(zhàn)結(jié)束后美國對中國的六次重大戰(zhàn)略誤判。第一次誤判國民黨能贏得中國第二次誤判中國人不敢出兵朝鮮第三次誤判蘇聯(lián)解體，下一個垮臺的是中國第四次誤判“市場化”必然使中國“自由化”第五次誤判中國將在“崛起”中“崩漬”第六次誤判中美關(guān)系是“第二場冷戰(zhàn)”-摘編自劉明?！稕Q策與信息-美國對華決策的六次誤判》根據(jù)材料，任選美國對華決策的一次誤判提出自己的觀點，并結(jié)合所學(xué)知識進行簡要闡述。（要求：觀點合理，論證有力，史論結(jié)合，表述清晰）（12分）藍天藍教育集團高二歷史期中聯(lián)考歷史試卷供題人：一．單項選擇（48分）1-5BCADC6-10CBDAA11-15DABAC16D二．材料解析題（52分）17．（1）西漢：察舉制。魏晉：九品中正制。（4分）相同點：選拔依據(jù)都注重品德；選拔途徑都是由地方向中央舉薦。（4分）（2）唐宋時期的科舉制有利于打破特權(quán)壟斷，加強社會階層的流動性；追求公平公正，具有一定的進步性；提升了從政士人的文化素養(yǎng)，為行政效率的提高創(chuàng)造了條件；有益于社會重學(xué)風(fēng)氣的形成等。（4分）（3）平衡利益；順應(yīng)民心；追求公平公正；激發(fā)社會活力，與時俱進。（4分，答對兩點即可）18．（1）特點：英國沒有現(xiàn)代意義上成文的完整的憲法；不成文的習(xí)慣法或者慣例在政治生活中起著更大的作用。（4分）（2）特點：法律條文領(lǐng)域廣泛，內(nèi)容全面；形成較完備的法律體系；借鑒西方法律尤其是德日；具有近代化色彩；保留傳統(tǒng)法律概念和傳統(tǒng)法律規(guī)范。（6分，答對三點即可）意義：推動了我國法制近代化。（2分，答“推動了社會進步”等也可得分）19．（1）主體不同：材料一認(rèn)為是大流士組織人員進行了反抗；材料二認(rèn)為是貴族歐塔涅斯組織人員進行反抗，大流士是后來才加入的。細節(jié)不同：材料一認(rèn)為大流士“親手殺高墨達”，材料二是歐塔涅斯發(fā)現(xiàn)破綻，最終推選大流士。（4分）（2）探究：兩則均提到“高墨達政變”；有6位波斯人參與行動；最終大流士成為國王。（4分，答對兩點即可）材料一出自崖石《貝希斯屯銘文》，屬于官方史料，重在凸顯大流士的功績和政權(quán)的合法性；也是實物史料，有較高的史料價值。材料二出自《希羅多德歷史》是文獻史料，第二手史料。不同史料對同一事件記錄有差異，故不僅需要綜合多重史料，還要分析作者立場，綜合考證還原史實。