江蘇省宿遷市2025-2026學年高一上學期期中調(diào)研歷史試卷一、單選題1．陜西西安某聚落遺址出土的農(nóng)業(yè)工具中，石斧數(shù)量多，石鏟較少，石斧刃部磨制鋒利；勞動果實集體儲存于地窖；墓葬區(qū)實行統(tǒng)一葬式，墓葬中的隨葬品差異不大；同一家族的女性四人合葬墓整齊成行；還存在對女性的厚葬現(xiàn)象。據(jù)此可知，該遺址（

）A．已形成較大的部落聯(lián)盟 B．屬于良渚文化遺存C．處于母系氏族社會時期 D．貧富分化較為明顯2．西周時期，齊國國君去世后，其庶長子聯(lián)合部分卿大夫，企圖奪取君位，一度聲勢浩大，但最終失敗，嫡次子在周王室的支持下順利繼位。這反映了西周（

）A．卿大夫掌控國家決策權 B．宗法制與分封制的相互作用C．權力繼承缺乏制度保障 D．中央實現(xiàn)對地方的直接控制3．商末周初時期的周人稱自己為“有夏”，春秋早期西戎被稱為“蠻夏”，當時的人們爭相以“夏”自居?！蹲髠鳌废骞哪暧涊d，范宣子斥責羌戎氏首領駒支，駒支謂諸戎是“四岳之裔胄也”，認為諸戎與華夏同源。這體現(xiàn)了春秋時期（

）A．華夏認同觀念的產(chǎn)生 B．宗法血緣關系得以鞏固C．大一統(tǒng)趨勢日益明顯 D．列國紛爭加劇民族矛盾4．戰(zhàn)國初期，魏文侯開啟了“禮賢下士”之風，從此學者聚徒講學、著書立說，各學派站在不同立場，提出了不同的建國方略，出現(xiàn)了“九流十家”的局面，文化學術產(chǎn)生巨大變革。這一文化變革（

）A．促成了考試選官制度出現(xiàn) B．導致了各諸侯國間的紛爭C．確立了儒家思想主流地位 D．推動了中國社會的大轉(zhuǎn)型5．先秦時期，“五服”指受周王管制的諸侯地區(qū)，包括侯、賓、要、荒四外服，而內(nèi)服則為王畿所在。圖1到圖2的變化（

）A．實現(xiàn)邊疆管理與內(nèi)地的一體化 B．有利于加強中央集權C．表明地方割據(jù)勢力被完全鏟除 D．強化了宗法血緣關系6．西漢時期，漢武帝下令把鑄幣權收歸朝廷，統(tǒng)一鑄造五銖錢。下令對商人和高利貸者加重征收財產(chǎn)稅，稱為“算緡”。還分別在產(chǎn)鹽區(qū)設鹽官，雇工煮鹽，又在產(chǎn)鐵區(qū)設鐵官，經(jīng)營采冶鑄造。這些舉措旨在（

）A．強化中央對經(jīng)濟的控制 B．緩解政府的財政壓力C．消弭豪強對國家的威脅 D．穩(wěn)定國內(nèi)市場的物價7．《史記》稱董仲舒“明于《春秋》”且“為群儒首”；《漢書》詳列其著作百余篇，贊其“推明孔氏”；而東漢王充《論衡》則批評其學說“頗類巫?！薄＿@種差異最能說明（

）A．史書編纂體例的創(chuàng)新發(fā)展B．官方正史的可信度高于私家著述C．董仲舒思想的多重矛盾性D．歷史評價受作者立場與時代影響8．甲同學在復習三國兩晉南北朝的歷史時作了如下圖示，選項中描述正確的是（

）A．①一政權由內(nèi)遷的少數(shù)民族建立B．②一在淝水之戰(zhàn)被前秦所擊敗C．③一與宋、齊、陳均定都于建康D．④一統(tǒng)一全國，結(jié)束割據(jù)局面9．唐后期，河朔藩鎮(zhèn)對中央政府的宣索要求做出積極回應，履行一定的進奉義務。進奉雖然會削弱自身的經(jīng)濟實力，但能獲得中央的“官爵威命”。中央政府以此來體現(xiàn)其統(tǒng)治權力。從某種意義上講，“宣索”和“進奉”（

）A．加劇了藩鎮(zhèn)割據(jù) B．維系了唐朝統(tǒng)治 C．擴大了統(tǒng)治基礎 D．激化了社會矛盾10．下圖示意唐代不同時期科舉錄取生源比例的變化。據(jù)此可知，該時期（

）注：生徒指唐代官方舉辦的館學學生（主要是官僚貴族家庭的子弟）通過學?？荚嚭髤⒓涌婆e的資格；鄉(xiāng)貢指地方選拔通過州縣考試的非官學生員（來自社會各個階層）參加科舉的資格。A．科舉制度不斷完善 B．人才選拔公平公正C．門閥優(yōu)勢仍然存在 D．民眾教育水平提高11．下為關于唐朝三省六部制運作的漫畫圖。從圖中反映的信息可知，這一制度的設計（

）A．保證了決策的科學性 B．以加強皇權為根本出發(fā)點C．導致了官僚機構膨脹 D．因政出多門而降低了效率12．下表為唐朝政府支配的課稅戶、課口的變化情況，這一變化催生了唐朝新的賦稅制度。該制度（

）時間課稅戶（戶）課口（口）天寶十四年（755年）53492808208321乾元三年（760年）7585822370799A．取消了人丁稅的征收 B．一年分春季和秋季兩次征稅C．根除了土地兼并之風 D．減輕了政府對農(nóng)民人身控制13．宋朝在地方行政中推行通判制度，其設置與職權因州府情況不同而有所差異。以下為《宋史·職官志》中關于通判的部分記載，據(jù)此可知，宋朝設置通判的主要目的是（

）州府類型通判設置情況主要職權大州、重要府設1—2名通判與知州共議政務，聯(lián)署公文，監(jiān)督財政收支小州、民戶少者可不設通判—武官任知州者必須設置通判參與軍事決策，負責糧草調(diào)度與賬目核查A．強化中央對地方的控制 B．提高地方行政效率C．推行“重文輕武”政策 D．增強軍隊的戰(zhàn)斗力14．朱熹在評價王安石變法中的保甲法時指出：“契勘保甲之法，什伍其民，使之守護里圖，覺察奸盜，誠古今不易之良法也。然既許其蓄藏兵仗，備置金鼓，則其節(jié)制階級似亦不可不言。”據(jù)此可知，朱熹認為保甲法（

）A．實現(xiàn)了“強兵”的目的 B．導致了變法最終失敗C．有利于維護地方的治安 D．形成了地方割據(jù)勢力15．《元史兵志》記載：“若邊方有警，則行省長官親率諸道兵往討之，戰(zhàn)勝則論功行賞，敗則必究其失律之罪。然調(diào)遣軍馬，非有樞密院明文，行省不得擅發(fā)。”這體現(xiàn)出元代行?。?/p>

）A．能夠自主決定軍事行動 B．擴大了朝廷的統(tǒng)治疆域C．推動了中樞機構的成熟 D．權力較大但受中央節(jié)制16．遼、西夏、金等政權在與宋朝長期并立過程中，形成了獨特的政治文化互動模式，推動了多民族國家的發(fā)展進程。這一互動模式對中華文明發(fā)展的突出歷史意義在于（

）A．強化了對邊疆地區(qū)的軍事控制B．促進不同民族間的制度與文化交融C．消除了各民族之間的文化隔閡D．推動儒家文化向邊疆地區(qū)廣泛傳播17．下邊右側(cè)這幅圖（圖②）是左側(cè)這塊宋代銅版（圖①）印出來的。這從一個側(cè)面反映出宋代（

）圖片說明：上寫“濟南劉家功夫針鋪”；中間畫了一只小白兔兒，白兔的兩側(cè)寫有“認門前白兔兒為記”的字樣；下面介紹曰：“收買上等鋼條，造功夫細針，不誤宅院使用?？娃D(zhuǎn)興販，別有加饒。請記白?！盇．活字印刷廣泛應用 B．重農(nóng)抑商有所松弛C．商標廣告意識增強 D．多種經(jīng)營日益興盛18．《遼史·百官志》載：“至于太宗，兼制中國，官分南、北，以國制治契丹，以漢制待漢人……北面治宮帳、部族、屬國之政，南面治漢人州縣、租賦、軍馬之事。”這一制度意在（

）A．實現(xiàn)民族認同 B．緩和境內(nèi)各民族之間的矛盾C．維護政權穩(wěn)固 D．構建與宋朝對等的官僚體系19．朱元璋鑒于漢、唐宦官專權的歷史教訓，將“內(nèi)臣不得干預政事，犯者斬”的禁令鑄為鐵牌，懸之宮門。但英宗時的王振、武宗時的劉瑾及熹宗時的魏忠賢等“三宦”弄權，出現(xiàn)了歷史上罕見宦官專權現(xiàn)象。這是源于（

）A．君主專制的高度強化 B．內(nèi)閣制度名存實亡C．統(tǒng)治者政治素養(yǎng)差異 D．宰相制度永久廢除20．《大明混一圖》（右圖）是奉明太祖旨意繪制，所繪地理范圍東起日本，西達歐洲、非洲，南至爪哇，北抵蒙古，明朝位居中央，并被刻意放大。圖中著重描繪了明朝各級治所、山脈、河流的相對位置。該地圖（

）①體現(xiàn)了鄭和下西洋的成果

②反映了明朝統(tǒng)治者的天下觀念③有助于明代對地方的管理

④展現(xiàn)了世界主要的大洋和大洲A．①② B．①④ C．②③ D．③④二、材料題21．閱讀材料，回答問題。材料一材料二

長城不是一條單純的墻體，戰(zhàn)國秦漢時期與長城配套的設施包括邊城、障城、烽燧、郵亭等，構成了烽燧、屯田、倉廩、郵驛交通和野戰(zhàn)駐軍五大體系。其功能突出表現(xiàn)在兩個方面：一是阻礙游牧民族的南下，將農(nóng)耕生產(chǎn)方式向北方推進并加以保護；二是通過烽燧預警、信息傳遞、道路連接，強化了長城的一體化建設。長城既強調(diào)其守邊的功能，也注重其通關功能。自戰(zhàn)國秦漢時期，長城沿線就有馬市存在。明代隆慶和議后，馬市如雨后春筍般蓬勃興起，除了政府組織的大型馬市外，一些交通便利的邊關墩堡也逐漸發(fā)展成農(nóng)耕、游牧民族貿(mào)易往來的聚散地，這種情況延續(xù)到清代?！幾酝踅B東《論長城對中華民族共同體意識的促進與影響》(1)根據(jù)材料一指出圖1、圖2長城空間分布的不同，并結(jié)合所學知識說明其原因。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概述長城的歷史功用。22．閱讀材料，回答問題。材料一

宋王朝建立之后，對民間文化的發(fā)展、對經(jīng)濟事業(yè)、對社會生活等方面，都沒有過多的干預，從而形成了一種比較寬松的社會環(huán)境。這樣的環(huán)境，為士大夫群體力量的形成，為士大夫參政議政和學術創(chuàng)造力的發(fā)揮，提供了適宜的外在條件。……說到宋代的學術成就的時候，我們經(jīng)常會說到“新儒學”。其實新儒學并沒有什么新的儒家經(jīng)典，所謂“新”，是指它對既有儒家經(jīng)典的新闡釋。這樣的新闡釋，是建立在中唐以來學術發(fā)展的基礎上的。在宋代，以禪宗為代表的佛學思想，以及道家的一些觀念，被儒家學者吸納，融會貫通?！幾栽S宏、劉國忠等編著《中國通史大師課》材料二

朱熹對那些專心學術的士子重點培養(yǎng)，在福州講學時得黃直卿，南康得李子敬，非常高興。朱熹率門人與張栻會講于岳麓書院，陸九淵及門人也來到朱熹主持的白鹿洞書院會講，闡釋“君子、小人”、“義、利”。書院會講，雙方到會的門人弟子眾多，針對不同的問題展開激烈的辯論問難。朱熹以傳播理學為己任，稍有松弛懈怠便感到心中愧疚自責。以至于朱熹去世前還手書其子和門人范念德等人“拳拳于勉學及修正《遺書》為言”。——摘編自王曉龍《略論宋代理學教育傳播的特點》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括宋代“新儒學”形成的社會背景。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概述朱熹傳播理學思想的舉措。指出朱熹身上所體現(xiàn)的傳統(tǒng)士大夫的優(yōu)秀品質(zhì)。三、綜合題23．閱讀材料，回答問題。材料一

江南的崛起源于它最重要的地理特征——多水，即江、河、湖、海，它們在中國古代不同的歷史階段中，依次把江南的四個城市分別推向歷史的巔峰，也推動了整個江南地區(qū)的發(fā)展。以下是根據(jù)相關文章整理而成的江南四大時代的表格。名稱時間（年）核心成因詩句或俗語長江時代317—589①永嘉之亂，衣冠南渡金陵百萬戶，六代帝王都運河時代605—907揚州②煙花三月下?lián)P州錢塘江時代1127—1276③南宋的定都上有天堂，下有蘇杭太湖時代1368—1840蘇州工商業(yè)的發(fā)展衣被天下材料二

北宋在990年令江南、兩浙召游民，勸其耕種，準免租稅徭役五年?；騽t發(fā)給谷種和借貸，其中1012年的一次，為了預防旱災，政府派人從福建取占城旱稻種，分給江、淮、浙三路，令農(nóng)民擇地勢較高的土地蒔種，并將種植方法寫成榜文公布，指導農(nóng)民耕作?；?qū)⒏鶕?jù)到的荒田、逃田，召人租佃，如在1123年根據(jù)查到的江東逃田160頃、兩浙456頃等都是。墾田成績優(yōu)異的官員，以提升官職作為獎賞?！獜埣荫x《兩宋經(jīng)濟重心的南移》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，在①③處填寫城市（現(xiàn)名）的名稱，在②處填寫相關的原因。(2)根據(jù)材料二，概括北宋政府對江南地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展采取的措施。結(jié)合所學，以史實論證“宋代經(jīng)濟重心已南移”。

題號12345678910答案CBADBADCBC題號11121314151617181920答案BDACDBCCAC21．(1)分布不同：圖1（戰(zhàn)國）長城主要分布在北方邊疆（秦、趙、燕等國北部）；圖2（秦朝）長城連接并延伸戰(zhàn)國長城，西起臨洮，東至遼東，分布范圍更廣。原因：戰(zhàn)國時期各國為抵御北方游牧民族南下單獨修筑；秦朝統(tǒng)一后，為鞏固北方邊防，抵御匈奴，將各國長城連接并延伸。(2)歷史功用：①軍事防御，阻礙游牧民族南下，保護農(nóng)耕文明；②促進民族交融，長城沿線馬市等促進農(nóng)耕與游牧民族貿(mào)易往來；③強化區(qū)域聯(lián)系，通過烽燧、道路等實現(xiàn)一體化建設；④推動北方地區(qū)開發(fā)，將農(nóng)耕生產(chǎn)方式向北方推進。22．(1)社會背景：①宋代社會環(huán)境寬松，政府對民間文化和經(jīng)濟干預較少；②士大夫群體力量形成，學術創(chuàng)造力得以發(fā)揮；③中唐以來學術發(fā)展奠定基礎；④儒、釋、道三教思想融合。(2)舉措：①收徒講學，培養(yǎng)