小學(xué)四年級語文易錯病句糾正練習(xí)題在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中，病句修改是提升語言表達(dá)準(zhǔn)確性、夯實語法基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié)。四年級學(xué)生正處于從“說清楚”向“說準(zhǔn)確、說生動”過渡的階段，常因?qū)渥咏Y(jié)構(gòu)、詞語搭配等知識掌握不牢，出現(xiàn)各類病句。下面結(jié)合四年級語文的易錯點，按病句類型整理練習(xí)題，幫助同學(xué)們針對性突破！一、成分殘缺：句子“缺胳膊少腿”，表意不完整句子缺少必要的成分（主語、謂語、賓語等），會導(dǎo)致意思模糊。示例解析：原句：*通過這次主題班會，使我懂得了團結(jié)的力量。*問題：“通過……”和“使……”同時使用，讓句子失去主語（誰懂得了？）。修改：刪去“通過”或“使”，改為“這次主題班會，使我懂得了團結(jié)的力量”或“通過這次主題班會，我懂得了團結(jié)的力量”。練習(xí)題：1.看到公園里的菊花，真美啊?。ㄈ敝髡Z，誰覺得美？）2.為了班集體，做了很多好事。（缺主語，誰做了好事？）二、搭配不當(dāng)：詞語“牽手”不合理，表意別扭詞語之間的搭配不符合語言習(xí)慣（如主謂、動賓、修飾語與中心語搭配錯誤）。示例解析：原句：*他的學(xué)習(xí)態(tài)度明顯改進了。*問題：“態(tài)度”和“改進”搭配不當(dāng)（“改進”常搭配“方法、技術(shù)”，“態(tài)度”應(yīng)搭配“端正、轉(zhuǎn)變”）。修改：把“改進”改為“端正”，即“他的學(xué)習(xí)態(tài)度明顯端正了”。練習(xí)題：1.這篇作文的內(nèi)容和字?jǐn)?shù)都很豐富。（“字?jǐn)?shù)”和“豐富”搭配不當(dāng)）2.聯(lián)歡會上，同學(xué)們演唱了動聽的歌曲和舞蹈。（“演唱”和“舞蹈”搭配不當(dāng)）三、語序不當(dāng)：詞語“排隊”亂了，意思變味詞語順序不合理，導(dǎo)致邏輯混亂或表意不清。示例解析：原句：*我已經(jīng)把語文作業(yè)大概完成了。*問題：“大概”（表程度）應(yīng)放在“完成”前，修飾“完成”的程度。修改：“我已經(jīng)大概完成了語文作業(yè)”。練習(xí)題：1.我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的缺點。（先“發(fā)現(xiàn)”再“克服”，語序顛倒）2.語文對我很感興趣。（主客顛倒，誰對誰感興趣？）四、重復(fù)啰嗦：詞語“搶話”，表意冗余句子中出現(xiàn)意思重復(fù)的詞語，使表達(dá)啰嗦。示例解析：原句：*他經(jīng)常回憶起過去的往事。*問題：“過去”和“往”意思重復(fù)（“往事”即“過去的事”）。修改：刪去“過去的”，改為“他經(jīng)常回憶起往事”。練習(xí)題：1.他興高采烈地跑來，高興地說：“我們贏了！”（“興高采烈”和“高興”重復(fù)）2.我忍不住不禁笑出了聲。（“忍不住”和“不禁”重復(fù)）五、前后矛盾：句子“自相矛盾”，邏輯混亂句子前后意思不一致，互相沖突。示例解析：原句：*我斷定他可能生病了。*問題：“斷定”（肯定判斷）和“可能”（推測）矛盾。修改：刪去“可能”，改為“我斷定他生病了”。練習(xí)題：1.廣場上到處是五顏六色的紅旗。（“五顏六色”和“紅”矛盾）2.他是全部作業(yè)都完成了，只有數(shù)學(xué)題沒做。（“全部完成”和“數(shù)學(xué)題沒做”矛盾）六、用詞不當(dāng)：詞語“站錯隊”，表意不準(zhǔn)確使用的詞語不符合語境、語法或感情色彩。示例解析：原句：*雖然他學(xué)習(xí)很好，但是經(jīng)常幫助同學(xué)。*問題：關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)（“雖然……但是……”表轉(zhuǎn)折，此處應(yīng)表遞進，用“不但……而且……”）。修改：“他不但學(xué)習(xí)很好，而且經(jīng)常幫助同學(xué)。”練習(xí)題：1.我們要愛護時間，好好學(xué)習(xí)。（“愛護”和“時間”搭配不當(dāng)）2.他很頑強，不肯虛心接受同學(xué)們的意見。（“頑強”的感情色彩使用不當(dāng)）七、歸類不當(dāng)：事物“進錯門”，邏輯錯誤把不同類的事物歸為一類，違背常識。示例解析：原句：*超市里有蘋果、香蕉、西紅柿等水果。*問題：“西紅柿”屬于蔬菜，不屬于“水果”類，歸類錯誤。修改：刪去“、西紅柿”，改為“超市里有蘋果、香蕉等水果”。練習(xí)題：1.我喜歡的動物有小貓、小狗和花朵。（“花朵”不屬于“動物”類）2.書包里有課本、鉛筆、尺子和面包。（“面包”不屬于“文具”類）八、不合邏輯：內(nèi)容“違背常識”，情理不通句子內(nèi)容不符合生活常識、自然規(guī)律或邏輯推理。示例解析：原句：*除夕的夜晚，明月當(dāng)空。*問題：除夕（農(nóng)歷臘月三十或二十九）是陰歷月末，通常看不到“明月”（滿月多在十五），違背天文常識。修改：刪去“明月當(dāng)空”，改為“除夕的夜晚，燈火通明”。練習(xí)題：1.他異口同聲地說：“我去參加活動！”（“異口同聲”的使用不符合邏輯）2.秋天到了，公園里的荷花都開了。（“荷花開放”的季節(jié)不符合自然規(guī)律）練習(xí)題解析（參考答案）（注：病句修改答案不唯一，合理即可）一、成分殘缺1.刪去“看到”，改為：公園里的菊花，真美?。。ɑ蚣又髡Z：*我看到公園里的菊花，真美啊！*）2.加主語（如“他”），改為：他為了班集體，做了很多好事。二、搭配不當(dāng)1.刪去“和字?jǐn)?shù)都”，改為：這篇作文的內(nèi)容很豐富。（或把“豐富”改為“合適”，“這篇作文的內(nèi)容和字?jǐn)?shù)都很合適”）2.加“表演了”，改為：聯(lián)歡會上，同學(xué)們演唱了動聽的歌曲，表演了優(yōu)美的舞蹈。三、語序不當(dāng)1.調(diào)整為：我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)中的缺點。2.調(diào)整主客關(guān)系：我對語文很感興趣。四、重復(fù)啰嗦1.刪去“高興地”，改為：他興高采烈地跑來，說：“我們贏了！”（或刪去“興高采烈地”，“他跑來，高興地說：‘我們贏了！’”）2.刪去“忍不住”或“不禁”，改為：我忍不住笑出了聲。（或“我不禁笑出了聲。”）五、前后矛盾1.刪去“紅”，改為：廣場上到處是五顏六色的旗。（或把“五顏六色”改為“鮮艷”，“廣場上到處是鮮艷的紅旗”）2.刪去“全部”，改為：他是大部分作業(yè)都完成了，只有數(shù)學(xué)題沒做。（或把“全部”改為“幾乎”，“他幾乎全部作業(yè)都完成了，只有數(shù)學(xué)題沒做”）六、用詞不當(dāng)1.把“愛護”改為“珍惜”，改為：我們要珍惜時間，好好學(xué)習(xí)。2.把“頑強”改為“固執(zhí)”，改為：他很固執(zhí)，不肯虛心接受同學(xué)們的意見。七、歸類不當(dāng)1.刪去“和花朵”，改為：我喜歡的動物有小貓、小狗。（或把“動物”改為“生物”，“我喜歡的生物有小貓、小狗和花朵”）2.刪去“和面包”，改為：書包里有課本、鉛筆、尺子。（或把“和”改為“，還有”，“書包里有課本、鉛筆、尺子，還有面包”）八、不合邏輯1.刪去“異口同聲地”，改為：他說：“我去參加活動！”（或加多人語境，“他們異口同聲地說：‘我們?nèi)⒓踊顒?！’”?.把“秋