2025中考語文真題匯編（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累與運用1.請將下列詞語補充完整，并寫出其中含有錯別字的詞語及修改建議。(1)眾志______(2)______然不同(3)鶴發(fā)童______(4)歷歷在______(5)______然成風(fēng)錯別字：______，修改為：______2.根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)脑~語。面對突如其來的困難，他并沒有______，反而沉著冷靜地分析原因，尋找解決辦法。3.請將下面兩個句子合并成一個句子，使表達更簡潔流暢。(1)他跑得非常快。(2)他超過了前面的所有人。4.請根據(jù)提示，用四字詞語填空。(1)形容文章結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯清晰：______(2)形容做事堅持到底，毫不松懈：______(3)形容景色秀美，引人入勝：______5.古詩文名句填空。(1)______，病樹前頭萬木春。(2)______，化作春泥更護花。(3)沉舟側(cè)畔千帆過，______。(4)______，自緣身在最高層。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成第6～9題。城市的喧囂，常常讓人渴望一片寧靜。然而，真正的寧靜，并非意味著空無一人、萬籟俱寂，而是在繁華之中，依然能保有一顆平和的心。如同一位智者所言：“內(nèi)心の寧靜，不是避世的孤高，而是于鬧市中守得一方凈土?！蔽覀兩钤谝粋€信息爆炸的時代，手機、電腦、電視無時無刻不在傳遞著各種訊息，充斥著我們的感官?？旃?jié)奏的生活，高強度的競爭，也像一張無形的網(wǎng)，將我們緊緊束縛。于是，許多人感到疲憊、焦慮，難以找到心靈的棲息地。他們渴望逃離，尋找一個可以讓自己喘息的地方。于是，有人選擇去深山老林，有人選擇去海邊度假，有人選擇去遙遠的異國他鄉(xiāng)……試圖在遠離塵囂的環(huán)境中，找回內(nèi)心的平靜。但這些短暫的“逃離”，真的能帶來持久的寧靜嗎？或許，當(dāng)你身處靜謐的自然之中，暫時忘卻了煩惱，感受到了身心的放松。但一旦回到熟悉的環(huán)境，那些困擾你的問題依然存在。真正的寧靜，不是靠外界的環(huán)境來決定的，而是源于我們內(nèi)心的修為。如何才能在喧囂中守得一方凈土？首先，要學(xué)會______（填入第4題(1)處詞語）。當(dāng)外界紛擾來臨時，不輕易被干擾，保持內(nèi)心的平和。其次，要學(xué)會______（填入第4題(2)處詞語）。面對生活的挑戰(zhàn)和壓力，不氣餒，不放棄，堅持自己的信念。再次，要學(xué)會欣賞生活中的美好。即使在繁忙的日常中，也能發(fā)現(xiàn)一花一木的美麗，感受一份簡單的快樂。最后，要常懷感恩之心，珍惜當(dāng)下所擁有的一切。內(nèi)心寧靜的人，往往能看得更遠，想得更深。他們不會被外界的喧囂所迷惑，能夠?qū)Ｗ⒂谧约旱哪繕耍€(wěn)步前行。他們?nèi)缤[市中的“定海神針”，不為波浪所動，始終保持著航向。這份寧靜，不是一種消極的避世，而是一種積極的修行，一種強大的內(nèi)心力量。6.文章開頭引用智者的名言有什么作用？7.第8段中畫線句子運用了什么修辭手法？有什么表達效果？8.根據(jù)文章內(nèi)容，請概括出在喧囂中守得內(nèi)心寧靜的三個方法。9.結(jié)合文章和生活實際，談?wù)勀銓Α皟?nèi)心寧靜的人，往往能看得更遠，想得更深”這句話的理解。（二）閱讀下面的文字，完成第10～13題。老屋門前有一棵老槐樹，我童年的記憶幾乎都與之相關(guān)。那槐樹很古老，需要三個人才能合抱。樹干上布滿了深深淺淺的疤痕，像一道道歷史的印記，訴說著歲月的滄桑。樹皮是深褐色的，粗糙而堅硬，上面長滿了青苔，在雨后更顯生機。春天，滿樹繁花，潔白的花朵綴滿枝頭，香氣彌漫了整個村莊，引來了無數(shù)蜜蜂和蝴蝶。夏天，濃密的綠蔭遮天蔽日，我們在樹下乘涼、嬉戲、聽故事，槐樹仿佛一位慈祥的長者，守護著我們。秋天，槐樹結(jié)出了許多槐米，那是我們最期待的收獲。我們會挎著籃子，小心翼翼地采摘，然后拿到集市上去賣，換回一些零花錢，或者用來做槐米餅，香甜可口?；睒洳粌H給了我們蔭涼和果實，還承載了許多美好的回憶。我至今還記得，爺爺常常坐在槐樹下，搖著蒲扇，給我們講那些古老的故事，如《牛郎織女》、《嫦娥奔月》等。奶奶則在槐樹下縫補衣服，一邊哼著小曲，一邊做著針線活。母親的身影也在槐樹下出現(xiàn)過，她洗衣服、做飯，把家里打理得井井有條。每當(dāng)我看到那棵老槐樹，仿佛就能聽到爺爺?shù)闹v述聲，奶奶的哼唱聲，母親的忙碌聲，感受到濃濃的親情和溫暖。如今，我已長大成人，離開了家鄉(xiāng)。那棵老槐樹依然矗立在那里，見證著村莊的變遷和時間的流逝。只是，再也聽不到爺爺?shù)墓适侣暎部床坏侥棠痰纳碛傲?。老槐樹，成了我心中一道永恒的風(fēng)景，也成了我對家鄉(xiāng)最深的眷戀。10.文中畫線句子運用了哪些描寫方法？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。11.第4段在文中起到了什么作用？12.文章以“老槐樹”為線索，回憶了哪些與它相關(guān)的內(nèi)容？13.結(jié)合全文，談?wù)勛髡邽槭裁凑f“老槐樹成了我心中一道永恒的風(fēng)景，也成了我對家鄉(xiāng)最深的眷戀”。三、表達與交流請根據(jù)以下要求，完成第14題。14.閱讀下面的材料，按要求寫作。材料：生活中，我們總會遇到各種各樣的“第一次”——第一次上學(xué)，第一次騎自行車，第一次獨立完成一項任務(wù)，第一次面對失敗……這些“第一次”或讓我們欣喜，或讓我們緊張，或讓我們難忘。它們?nèi)缤粋€個路標，標記著我們成長的足跡，也塑造著我們的性格。請以“一次難忘的‘第一次’”為題，寫一篇文章。要求：(1)文體不限（詩歌除外），不少于600字。(2)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。(3)表達真情實感，不得抄襲。---試卷答案一、積累與運用1.(1)志(2)截(3)嬰(4)尸(5)良錯別字：粼，修改為：良*解析：考查漢字的識記和書寫。需根據(jù)詞語意思和讀音填寫正確的字。2.驚慌*解析：考查詞語在語境中的運用。根據(jù)“并沒有”和“沉著冷靜”可知，此處應(yīng)填入與“沉著冷靜”相反的詞語。3.他跑超過了前面的所有人。*解析：考查句子合并的連貫性。將兩個句子的主語“他”和謂語“跑”保留，將第二個句子的賓語“前面的所有人”加上動詞“超過”，組合成一個主謂賓結(jié)構(gòu)完整的句子。4.(1)條理清晰(2)堅持不懈(3)山清水秀*解析：考查四字詞語的積累。根據(jù)括號中的提示詞意思選擇合適的四字詞語。5.(1)沉舟側(cè)畔千帆過(2)落紅不是無情物(3)人跡罕至(4)會當(dāng)凌絕頂*解析：考查古詩文名句的默寫。要求準確書寫詩句，并注意“畔”、“落紅”、“無情”、“緣”等易錯字。二、閱讀理解（一）6.闡明中心論點，引出下文對如何在喧囂中保持內(nèi)心寧靜的探討。*解析：考查分析文章開頭作用的能力。引言的作用通常是引出話題、點明主旨、設(shè)置懸念、引起興趣等。結(jié)合文章內(nèi)容，此名言直接點明了文章要探討的核心問題——內(nèi)心寧靜的重要性及其來源。7.運用了比喻的修辭手法。將內(nèi)心寧靜的人比作“定海神針”，生動形象地寫出了內(nèi)心寧靜的人在面對外界紛擾時，能保持冷靜和穩(wěn)定，突出了內(nèi)心寧靜的重要作用。*解析：考查修辭手法的識別及其表達效果。文中將內(nèi)心寧靜的人比作“定海神針”，運用了比喻的修辭手法?！岸êＩ襻槨北旧砭哂蟹€(wěn)定、鎮(zhèn)定的象征意義，此處用來比喻內(nèi)心寧靜的人，形象地說明了他們不易受外界干擾，能保持穩(wěn)定心態(tài)。8.(1)排除干擾，保持內(nèi)心平和(2)堅持不懈，不氣餒(3)欣賞美好，常懷感恩之心*解析：考查概括文章內(nèi)容要點的能力。第9段明確提出了三個方面的方法：“首先，要學(xué)會……”、“其次，要學(xué)會……”、“再次，要學(xué)會……”。根據(jù)這些提示進行概括即可。9.內(nèi)心寧靜的人不容易被外界的負面信息或突發(fā)狀況所影響，能夠冷靜地分析問題，客觀地看待事物。他們擁有強大的心理素質(zhì)和情緒管理能力，不會被暫時的困難嚇倒，能夠?qū)Ｗ⒂陂L遠的目標，并一步一個腳印地去實現(xiàn)。因此，他們往往能夠看得更遠，想得更深，做出更明智的決策，取得更大的成就。*解析：考查對文章關(guān)鍵句的理解和聯(lián)系生活實際的能力。理解這句話的關(guān)鍵在于認識到“內(nèi)心寧靜”是一種心理狀態(tài)和能力。這種狀態(tài)和能力使得人能夠不受干擾、保持專注、冷靜分析，從而具備更廣闊的視野和更深邃的思考能力。結(jié)合自身或他人的經(jīng)歷進行闡述，使回答更具說服力。（二）10.運用了視覺描寫（老槐樹的“古老”、“需要三個人才能合抱”、“樹干上布滿了深深淺淺的疤痕”、“樹皮是深褐色的，粗糙而堅硬”、“上面長滿了青苔”）、嗅覺描寫（春天“香氣彌漫了整個村莊”）和聽覺描寫（夏天“聽故事”）。這些描寫方法生動形象地展現(xiàn)了老槐樹的樣貌、生機以及它給“我”帶來的感受。*解析：考查描寫方法的識別和分析能力。文中從老槐樹的形態(tài)（大小、樹干、樹皮、青苔）、季節(jié)特征（花香）以及與人的互動（聽故事）等方面進行了描寫，分別對應(yīng)視覺、嗅覺、聽覺等描寫方法。分析時需結(jié)合具體詞句進行說明。11.承上啟下。第4段具體描寫了老槐樹在“我”童年生活中的作用（提供蔭涼、果實，承載美好回憶），承接了前文對老槐樹的總體介紹；同時，也為后文抒發(fā)對老槐樹的懷念之情做了鋪墊。*解析：考查段落作用的分析能力。分析段落作用通常要考慮其在文中的位置和內(nèi)容。第4段位于介紹老槐樹外在特征之后，回憶相關(guān)往事之前，起到了連接前后文、承前啟后的作用。12.(1)老槐樹的形態(tài)和季節(jié)變化（春天開花，夏天提供蔭涼，秋天結(jié)出槐米）；(2)爺爺在樹下講故事；(3)奶奶在樹下縫補衣服；(4)母親在樹下洗衣服、做飯；(5)“我”對老槐樹的懷念。*解析：考查梳理文章內(nèi)容、把握文章線索的能力。文章圍繞“老槐樹”展開，按時間順序或空間順序回憶了老槐樹的樣貌及其在童年時期與家人生活的關(guān)聯(lián)，最后表達懷念之情。歸納這些內(nèi)容即可。13.老槐樹是“我”童年時光的見證者，承載了“我”與家人在一起的許