挖呀挖呀挖在小小的花園里挖呀挖呀挖，種小小的種子開小小的花。在作文的花園里挖呀挖呀挖，種語言的種子開表達的花。在語文的花園里挖呀挖呀挖，種喜歡的種子開喜悅的花。在故事的花園里挖呀挖呀挖，種想象的種子開故事的花，在語文的花園里挖呀挖呀挖，種喜歡的種子開喜悅的花。這樣想象真有趣三下冊第八單元教材習作讀故事A講故事B寫故事C

徜徉有趣的故事天地讀故事A講故事B講故事B寫故事C

一旦動物失去了原來的主要特征，或是變得與原來完全相反，它們的生活會什么變化？又會發(fā)生哪些奇異的事情呢？

選一種動物作為主角，大膽想象，編一個童話故事。

寫完后，用學過的修改符號修改自己的習作。寫動物童話

大膽想象寫故事C

走進童話創(chuàng)作小屋

做童話作家，寫動物童話

一天早上，森林里突然刮起一陣大風。風停了，有的動物變了樣：

母雞飛翔螞蟻比樹高大老鷹變得膽小如鼠蝸牛健步如飛

大白狗變成紅的了。

紅公雞變成金的了。

黑母雞變成紫檀色的了……

——蕭紅《火燒云》

一天早上，森林里刮起一陣大風。風停了，有的動物變了樣：

任務一：改變特征，續(xù)寫開頭，巧取題目

續(xù)寫開頭：列舉三種動物，寫出它們變了的樣子，最后用上“……”。

評價要點得分用上3個“（

）變成（

）的了”30分用上省略號10分

一天早上，森林突然里刮來一陣大風。風停了，有的動物變了樣：

巧取題目：

從動物特征角度，給故事取個有趣的題目。兇猛的老鼠和膽小的貓吃肉的兔子和吃草的老虎閃電俠蝸牛會下蛋的公雞慢吞吞的獵豹溫順的獅子龐大的螞蟻和微小的大象會飛的母雞短脖子長頸鹿……膽小如鼠的老鷹和膽大如虎的兔子任務一：改變特征，續(xù)寫開頭，巧取題目任務二：展開想象，編排情節(jié)，寫清情節(jié)。任務二：展開想象，設計情節(jié)，寫清情節(jié)。螞蟻幫助大象過河想情節(jié)——

想：角色接下來會來到什么地方，發(fā)生什么奇異的事情。

說：照樣子，用簡潔的話說出來。任務二：展開想象，設計情節(jié)，寫清情節(jié)。螞蟻幫助大象過河老鼠在廚房里追著要吃貓母雞背老鷹飛過懸崖蝸牛在叢林里送快遞果園里，大象站在螞蟻背上摘果子樹林里，長頸鹿吃不到樹葉哭了……任務二：展開想象，設計情節(jié)，寫清情節(jié)。

明寫法

到了樹跟前，老虎身子一歪，賊順勢一縱，竄到了樹上?！堵?/p>

縣官叫著說：“快給我綁起來！快給我綁起來！”

縣官直喊：“快打！快打！”——《棗核》

顧客噌的一下子跳起來：“這么慢?。　?/p>

——《慢性子裁縫和急性子顧客》寫情節(jié)——

運用方法，寫一段話，把自己想象的情節(jié)寫清楚。時間6分鐘，爭取寫5行字。評價要點得分動作連貫一個動詞10分語言活潑一處語言10分用上擬聲詞一處10分字數(shù)一行16分任務二：展開想象，設計情節(jié)，寫清情節(jié)。自我評分——

圈劃：○出動詞，“

”劃出人物語言，“

”標出擬聲詞。

打分：對照評分標準，計算自己的得分。評價要點得分動作連貫一個動詞10分語言活潑一處語言10分用上擬聲詞一處10分字數(shù)一行16分任務二：展開想象，設計情節(jié)，寫清情節(jié)。任務三：鑒賞交流，相互學習，修改情節(jié)。欣賞情節(jié)：

欣賞同伴的片段，發(fā)現(xiàn)同伴寫得清楚的地方。任務三：鑒賞交流，相互學習，修改情節(jié)。任務三：鑒賞交流，相互學習，修改情節(jié)。修改情節(jié)：

用修改符號修改片段，讓故事更有趣，寫得更好。計時3分鐘。修改加分點得分增加或修改動詞一個動詞10分增加或修改語言一處語言10分增加擬聲詞一處10分增加字數(shù)一字1分

交流創(chuàng)作體會課后：延伸拓展，續(xù)寫情節(jié)，完整成篇。

運用學到的方