【語文】上海市靜安區(qū)第一中心小學三年級下冊期末復習試卷1．根據拼音寫詞語。（1）、我這艘三桅帆船的móxíngbǎocún()得很好，múyàng()很biézhì()，可不是用jiāoshuǐ()簡單zhān()上去的。（2）、róuruò()的表妹可不是dǎnxiǎoguǐ()，她既有zhìhuì又qiānxū()，dútè()的xìnggé()被大家所xīnshǎng()。2．用“√”給加點字選擇正確的讀音。耕（ɡēn

ɡēnɡ）種

弱（luò

ruò）小

情不自禁（jīn

jìn）提（dī

tí）防

似（sì

shì）乎

大腹便便（biàn

pián）3．下列句子中加點詞語運用不恰當的是（

）A．小蝴蝶張開輕盈的翅膀，在花間飛舞。B．小燕子看見一棵大樹，尾巴輕輕一擺，便輕巧地躲開了。C．小狗的鼻子十分靈巧，老遠就能聞到肉骨頭的味道。D．這本童話書寫得真好，越看越有味道。4．選擇合適的詞語打“√”。（1）優(yōu)美的歌聲在草原上隨風（蕩漾

飄蕩）。（2）警犬的嗅覺十分（靈巧

靈敏），能幫助公安人員破案。（3）（連續(xù)

繼續(xù)）三天加班，張叔叔顯得非常疲勞。（4）趙州橋的欄板上雕刻著（精美

美觀）的圖案。（5）一身烏黑的羽毛，一對（輕巧

輕快）有力的翅膀。5．選擇下列加點字的正確解釋。（選序號）味道：①滋味

②氣味

③指趣味，情趣。（1）這本書越看越有味道。()（2）這種藥的味道聞起來很奇怪。()（3）魚的味道鮮美，營養(yǎng)也非常豐富。()信：①隨便

②誠實，不欺騙（4）我們要認真思考老師提出的問題，不能信口開河。()（5）我們要誠實守信，不能說話不算數。()6．“（

）困難再大，我們（

）不能放棄?！敝袘钊氲年P聯詞是（

）A．雖然……但是 B．因為……所以 C．如果……就 D．即使……也7．下列句子沒有運用“比喻”修辭手法的是（

）A．那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。B．一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。C．瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點，特別漂亮。D．我開始想念香噴噴的飯菜，好像還看見爸爸在啃著一塊糖醋排骨。8．我能按要求完成句子練習。（1）秋天帶著金黃色的光輝神奇地來到了。（縮句）_____________________________（2）慶齡說：“我并不后悔，因為我沒有失信?！保ǜ霓D述句）_____________________________（3）爸爸多次反復地講這個故事，我都快背下來了。（修改病句）______________________________9．

根據課內外閱讀填空。（1）、“像巨龍________，連綿起伏，曲折蜿蜒……像綢帶__________，__________，伸向天邊?！?/p>

《長城和運河》（2）、“即使當它_________的時候，當它______________制作成家具的時候，它的香氣____________?！?/p>

《宋慶齡故居的樟樹》（3）、“有的槐花_____________，遠看像________________；有的槐花一條一條地______________，近看如維吾爾族姑娘_____________的小辮兒?！痘编l(xiāng)五月》（4）、“__________________，一枝紅杏出墻來?！?/p>

《游園不值》“不是花中偏愛菊，__________________。”

《菊花》“遲日江山麗，______________________?！?/p>

《絕句》“維揚一株花，_______________________?！?/p>

《瓊花》10．閱讀下面文章，完成問題。含羞草為什么不羞了在我們上學必經之路的路旁，長著一株矮小的含羞草，它莖稈纖細，葉子是羽毛狀的。只要一碰它，葉子就會合攏，整株含羞草就會低垂著頭。因此，我們特別喜歡撥弄它，上學、放學經過處里，都爭著去"羞"它，看它“羞”的樣子，覺得有無窮的樂趣。今天早晨，駱寧搶在我的前頭，蹲下身子去撥弄含羞草。忽然，她驚呼起來：“你們快來看呀，含羞草不羞了！"我和志玲跑上去一看，果真含羞草紋絲不動，我又撥弄了幾下，奇怪，含差草的葉子真沒有合攏起來。它的臉皮"厚"了起來，含羞草的葉子怎么不合起來了呢？大概是天氣冷了吧？但是，我立刻把這一閃而過的想法否定了。記得幾天前我偶然碰到一株含羞草，它的葉子很快就合攏了，可那天比今天還冷！到底怎么回事呢？我百思不得其解。放學回家，我找來一本關于植物的書看，才知道這個秘密。原來含羞草的葉柄與莖軸相連的地方叫葉枕，葉枕內部細胞含有水分。當我們碰葉時葉枕上部細胞內的水分流到別的細胞空隙去，葉枕上部就褶皺起來。于是，含羞草就出現了“害羞”的狀態(tài)。我們經常連續(xù)碰它，使它的葉枕內細胞的水分都流光了，而它還來不及補充的時候，就出現了"不羞"的情況。沒想到小小一株不起眼的含羞草也蘊藏著如此有趣的科學知識，看來平時多注意觀察和學習啊！10、聯系上下文解釋文中加點的詞語。紋絲不動：________________________。百思不得其解：________________________。11、讀了短文第1自然段，你了解到含羞草是怎樣一種植物？_______________________12、含差草為什么“不羞了”？請用“——”在文中標出相關的句子。13、用“﹏﹏﹏”標出文中的擬人句，說說這樣寫有什么好處。（至少標兩句。）14、生活中有很多的“為什么”，你遇到不懂的事的時候，問過為什么嗎？你是怎么解決“為什么”的呢？請舉例說明。__________________________閱讀下面文章，完成問題。怪手杖①老爺爺很老了嗎？你只要看看這滿山的樹就知道了。②聽說，從前這是一座禿山，一棵樹都沒有。老爺爺還是一個小娃娃的時候，就在山上種下了第一棵樹。第一棵樹今年都九十多歲了?？墒?，樹再老，也比老爺爺小啊，老爺爺今年快一百歲了。山上的樹，有的七十多歲，有的六十多歲，有的五十多歲……還有的剛剛一歲，是樹娃娃，比我還小呢?、蹪M山的樹都愛老爺爺，老爺爺也愛他的樹。只要他一上山，樹葉就鼓掌，花瓣兒就跳舞，山雀就唱歌。老爺爺呢，一天不上山，就吃不下飯，睡不著覺。④這一天，老爺爺過完一百歲生日，人們再也不讓他上山種樹了。都說：“您該在家養(yǎng)老了。”老爺爺說：“我的腿很有勁，還能爬山；我的手很有勁，還能種樹?！笨墒?，人們還是不讓他上山，他都一百歲了啊！他偏要上山，誰勸也沒用。沒辦法，人們就送給他一根手杖，讓他一路拄著上山；還不放心，又派我扶著。⑤其實，他的腿真的很有勁，上山跟走平地一樣，那根手杖老是忘了拄。我跟老爺爺說：“您怎么老是忘了拄手杖??？這可是大伙兒的一片心意??！”（

）對（

）對（

）老爺爺笑著說（

）就拄著手杖往山上走（

）⑥真奇怪，我發(fā)現他的手杖拄一下地，手杖上就長出一顆綠芽芽，當我們走上山頂的時候，手杖上已經長滿綠葉了。老爺爺真高興，對手杖說起話來：“你知道我最愛種樹，你也想變成一棵小樹，對不對？”手杖聽了，跳一跳，像個高興的孩子。我也驚奇地睜大了眼睛。老爺爺把他的手杖插在了山頂上，轉眼工夫，手杖上又長出了好多好多新葉子，綠油油的，亮光光的，它是一棵真正的小樹了。⑦我和老爺爺下山了。人們都很奇怪，他怎么沒拄著他那根手杖??？老爺爺揚揚手，指了指山頂：“我把它留在山上了。”我呢，神秘地笑了笑，什么也沒說。15、預測會讓我們體會到閱讀的趣味和快樂。當讀到“怪手杖”這個題目的時候，你預測______，當讀到“這一天，老爺爺過完一百歲生日，人們再也不讓他上山種樹了。都說：‘您該在家養(yǎng)老了?！蹦泐A測老爺爺以后會不會上山呢？______，因為________。16、給文中（

）里加合適的標點。17、第三自然段是圍繞哪句話寫的？請你用“____”勾畫出來。18、“只要他一上山，樹葉就鼓掌，花瓣兒就跳舞，山雀就唱歌?！弊x這樣的句子感覺很有新鮮感，請你仿照寫一句。___________________________19、人們送給老爺爺的這根手杖到底哪里怪呢？請說說你的看法。_____________________________20、

習作天地。小猴覺得很孤獨，想要找個朋友作伴。于是，它開啟了自己的尋找朋友之旅……小猴能不能交到好朋友呢？展開你豐富的想象，寫一篇童話，題目自擬，字數在300字左右?！緟⒖即鸢浮?．

模型保存

模樣

別致

膠水

粘

柔弱

膽小鬼

智慧謙虛

獨特

性格

欣賞【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“粘、柔、慧、謙、虛、賞”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．ɡēnɡ

ruò

jīndī

sì

pián【詳解】略3．C【解析】C【詳解】本題考查學生詞語搭配的能力，在理解詞語意思的基礎上，結合具體的語境，判斷搭配是否得當。C項詞語搭配不恰當，“靈巧”的意思是靈活巧妙，在手的使用或身體的其他活動方面顯得靈活、熟練或機敏。在此處形容狗的嗅覺不恰當，可改為“靈敏”。4．（1）飄蕩（2）靈敏（3）連續(xù)（4）精美（5）輕快【詳解】考查近義詞辨析。（1）蕩漾：（水波）一起一伏地動。飄蕩：形容在水上浮動。結合句子中的“隨風”一詞可知應該選則“飄蕩”。（2）靈巧：靈活而巧妙。靈敏：反應快；能對極其微弱的刺激迅速反應。結合句子中的“嗅覺”一詞可知答案應該選“靈敏”。（3）連續(xù)：一個接一個。繼續(xù)：（活動）連下去；延長下去。結合結合句中的“三天加班”，可知此處填的應該是“連續(xù)”。（4）精美：精致美好。美觀：（形式）好看；漂亮。結合句中的“圖案”一詞，可知選“精美”。（5）輕巧：重量小而靈巧、輕松靈巧。輕快：（動作）不費力、輕松愉快。結合“有力的翅膀”可知應該選則“輕快”。5．

③

②

①

①

②【詳解】考查多義字和多義詞。解答此題時，可將釋義代入題中，結合語境，看表意是否通順。（1）這本書越看越有味道指的是越看越有趣味。（2）這種藥的味道聞起來很奇怪指的是氣味聞起來奇怪。（3）魚的味道鮮美指的是魚吃起來滋味很鮮美。（4）信口開河：比喻隨口亂說一氣，指說話沒有根據，不可靠。信口：隨口。信：隨便。（5）守信：講信用；不失信。信：信用，不欺騙。6．D【解析】D本題考查關聯詞填空。關聯詞一般分轉折關系、假設關系、條件關系等。把兩個或兩個以上在意義上有密切聯系的句子組合在一起，叫復句，也叫關聯句，復句通常用一些關聯詞語來連接。即使……也……：表示前分句所假定某種情況出現（或不出現）了，就會（或者也不會、也不能）引發(fā)后分句所表達的另一種情況的出現。從原句“困難再大……不能放棄”判斷可知，這是表示假設的讓步關系的句子，所以用“即使……也……”關聯詞。故答案為：D。7．D【解析】D考查修辭手法。A項把小球比作美麗的夢，運用了比喻的修辭手法。B項把頭發(fā)比作梯田，運用了比喻的修辭手法。C項把瓢蟲的硬翅比作“瓷漆”，運用了比喻的修辭手法。D項“好像”表示似乎；仿佛，不是比喻詞，沒有用比喻的修辭手法。8．

秋天來到了。

慶玲說，她不后悔，因為她沒有失信。

爸爸反復地講這個故事，我都快背下來了。##爸爸多次地講這個故事，我都快背下來了?！窘馕觥浚?）本題考查縮句?？s句就是把句子中的修飾語去掉，保留主干。本句應去掉修飾語“帶著金黃色的光輝”“神奇地”，如：秋天來到了。（2）本題考查改寫句子。其方法：把冒號改為逗號，去掉引號，把第一人稱改為第三人稱。如：慶齡說，她并不后悔，因為她沒有失信。（3）本題考查修改病句。病因：“多次”與“反復”重復，故任意去掉一個。9．

穿行在大地

飄落在大地

銀光閃閃

枝枯葉落

已經作為木料

仍然不變

抱在一起

玉雕的圓球

掛滿枝頭

披散在肩頭上

春色滿園關不住

此花開盡更無花

春風花草香

四海無同類【解析】（1)、考查對文章的理解與識記。出自《長城和運河》，原文：我駕駛著飛機航行在祖國的藍天，一個奇異的景象出現在我的眼前：像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒。東起山海關，西到嘉峪關，萬里長城譜寫了不朽的詩篇。是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。我駕駛著飛機航行在祖國的藍天，一個奇異的景象出現在我的眼前：像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大運河譜寫了動人的詩篇。是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。（2）、考查對文章的理解與識記。出自《宋慶齡故居的樟樹》，原文選段：別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當它枝枯葉落的時候，當它已經作為木料制作成家具的時候，它的香氣仍然不變。只要這木質存在一天，蟲類就怕它一天，樟樹的可貴之處就在這里。（3）、考查對文章的理解與識記。出自《槐鄉(xiāng)五月》，原文選段：五月，洋槐開花了?；编l(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒?！拔宋宋恕毙∶鄯滹w來了，采走了香的'粉，釀出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子們跑來了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時候，連風打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。（4）、考查詩詞名句的積累與識記。出自葉紹翁的《游園不值》，原文：應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。出自元稹的《菊花》，原文：秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。出自杜甫的《絕句》，原文：遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。出自韓琦的《瓊花》，原文：維揚一株花，四海無同類。年年后土祠，獨比瓊瑤貴。中含散水芳，外團蝴蝶戲。酴醾不見香，芍藥慚多媚。扶疏翠蓋圓，散亂真珠綴。不從眾格繁，自守幽姿粹。嘗聞好事家，欲移京轂地。既違孤潔情，終誤栽培意。洛陽紅牡丹，適時名轉異。新榮托舊枝，萬狀呈妖麗。天工借顏色，深淡隨人智。三春愛賞時，車馬喧如市。草木稟賦殊，得失豈輕議。我來首見花，對花聊自醉。10．10、

說明一動不動。

經過深思熟慮，還是不能明白。

77．一株矮小的含羞草，它莖稈纖細，葉子是羽毛狀的。

78．我們經常連續(xù)碰它，使它的葉枕內細胞的水分都流光了，而它還來不及補充的時候，就出現了“不羞”的情況。

79．只要一碰它，葉子就會合攏，整株含羞草就會低垂著頭。它的臉皮“厚”了起來，含羞草的葉子怎么不合起來了呢？使表達的事物更形象、生動。

80．我一考試就會緊張，于是我就去問老師，怎樣才能消除緊張心理。老師告訴我，考試只是檢驗我們學習情況的一種方法，只要平常努力了，無論結果好壞都不必放在心上，要以一顆平常心來對待考試，我照著老師說的去做了，果然考試再也不緊張了?！痉治觥?0、考查理解詞語含義。第一個詞語出現在文中“我和志玲跑上去一看，果真含羞草紋絲不動”，這里紋絲不動說明一動不動。第二個詞語出現在文中“到底怎么回事呢？我百思不得其解。”，這里百思不得其解指經過深思熟慮，還是不能明白。11、考查信息提取能力，定位原文第一自然段第一句話。12、考查信息提取能力，抓住關鍵信息含羞草“不羞了”。答案定位在第二自然段，我們經常連續(xù)碰它，使它的葉枕內細胞的水分都流光了，而它還來不及補充的時候，就出現了“不羞”的情況。13、考查對擬人句的掌握，要能判斷擬人句，并掌握擬人句的作用。擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點；不能出現比喻詞；不能出現表示人物的詞語。本題標出擬人句，然后寫出好處即可。14、本題答案不唯一，首先寫出自己遇到的問題，接著寫出解決的辦法，注意要語言流暢，邏輯清晰。15、

這根怪手杖一定不是普通的手杖

會

爺爺太愛上山了。

17．“，?！?，。

18．滿山的樹都愛老爺爺，老爺爺也愛他的樹。

19．只要她一來到草地，小花就露出笑臉，小草就開心地舞蹈，小鳥就歡快地唱歌。

20．手杖拄一下地就長出一顆綠芽芽。手杖能聽懂老爺爺說的話。手杖了解老爺爺。手杖想成為一棵樹。手杖真成為了一棵樹?！窘馕觥?5、本題考查預測能力。根據文章內容寫出你的預測即可。預測會讓我們體會到閱讀的趣味和快樂。當讀到“怪手杖”這個題目的時候，我預測這根怪手杖一定不是普通的手杖，當讀到“這一天，老爺爺過完一百歲生日，人們再也不讓他上山種樹了。都說：‘您該在家養(yǎng)老了?！薄蔽翌A測老爺爺以后還會上山，因為老爺爺太愛上山了。16、本題考查加標點。逗號是句子中短暫的停頓，句號表示一句話完了之后的停頓，說話內容要用雙引號引起來，因為說話的提示語在后，所以“老爺爺笑著說”后加逗號，而不是冒號，據此加標點為：“對，對?！崩蠣敔斝χf,就拄著手杖往山上走。17、本題考查中心句。中心句就是能夠概括文章或段落主要內容的句子，第三自然段的中心句是“滿山的樹都愛老爺爺，老爺爺也愛他的樹”，本段其他內容“只要他一上山，樹葉就鼓掌，花瓣兒就跳舞，山雀就唱歌。老爺爺呢，一天不上山，就吃不下飯，睡不著覺”就是圍繞這句話寫的。18、本題考查仿寫句子的能力。分析所給句子的特點，文中句子“只要他一上山，樹葉就鼓掌，花瓣兒就跳舞，山雀就唱歌”既是擬人句，又是排比句。仿寫一個這樣的句子如：只要她一來到草地，小花就露出笑臉，小草就開心地舞蹈，小鳥就歡快地唱歌。19、本題考查理解內容。結合文章內容，把你認為這根手杖怪的地方寫出了即可。仔細讀文可知，人們送給老爺爺的這根手杖怪在拄一下地就長出一顆綠芽芽。手杖能聽懂老爺爺說的話。手杖了解老爺爺。手杖想成為一棵樹。手杖真成為了一棵樹。20、