【語(yǔ)文】山東省濰坊市坊子區(qū)黃旗堡鎮(zhèn)逄王小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題（含答案）1．根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要求寫(xiě)正確、美觀。chàndǒu

wéigān

cùyōng

móquáncāzhǎng

bāofu

niǔkòu

diàodù

shǒujíyǎnkuài

2．下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（

）A．半夜三更

手急眼快 B．心驚膽戰(zhàn)

一針見(jiàn)血C．神機(jī)秒算

肅然起敬 D．半信半疑

磨拳擦掌3．下列句子中加點(diǎn)詞使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．這道數(shù)學(xué)題太難了，我絞盡腦汁也想不出解題的方法。B．春天到了，山坡上姹紫嫣紅的桃花開(kāi)得漂亮極了。C．他這種遇到危險(xiǎn)首先想到他人的精神讓我肅然起敬。D．運(yùn)動(dòng)會(huì)的拔河比賽中，我們班同心協(xié)力，勇奪第一名。4．下列句子使用的修辭手法與例句不同的一項(xiàng)是（

）例：這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。A．雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……B．真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆……C．一到夜晚，整個(gè)城市就成了燈的海洋。D．對(duì)比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無(wú)論如何比不上我那心愛(ài)的小月亮。5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一項(xiàng)是（

）。A．經(jīng)過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我愛(ài)上生物了。B．能不能戰(zhàn)勝思想上的弱點(diǎn)，是一個(gè)人成就事業(yè)的重要保證。C．我對(duì)《雍正王朝》這部電視連續(xù)劇有較大的興趣。D．通過(guò)這段時(shí)間的復(fù)習(xí)，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了幅度的提高。6．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．魏格納整理他的“大陸漂移學(xué)說(shuō)”，出版了《海陸的起源》一書(shū)。B．有名的老鋪掛出幾百盞燈：有的一律是玻璃的；有的清一色是牛角的；有的都是紗燈。C．一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳，望著……D．“這就是叫你只許看，不許動(dòng)?！备赣H回答。7．下面這段文字的橫線處，應(yīng)依次填入的一組句子是（

）不是所有的笑容都表達(dá)喜悅，；不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，；不是所有的順從都表達(dá)虔敬，；不是所有的順利都表達(dá)成功，。①就像不是所有的反對(duì)都表達(dá)憎惡②就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛③就像不是所有的沉默都表達(dá)否定④就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸A．③④②① B．①③②④ C．②③①④ D．③④①②8．將字拆開(kāi)解說(shuō)，常常會(huì)引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些道理。照樣子，展開(kāi)想象，從“悟、功、舒”中任選一個(gè)字，說(shuō)一句話。例：“路”由“足”和“各”組成，說(shuō)明人生的道路是靠各自走出來(lái)的。_______________________________________________9．文本回放。（1）品詩(shī)詞之韻：詩(shī)中有稚氣可愛(ài)的童年：“_____________，短笛無(wú)腔信口吹”；詩(shī)中有拳拳的愛(ài)國(guó)之心：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_________”；詩(shī)中有美麗的風(fēng)景：“人閑桂花落，___________”；詩(shī)中有至臻的人間真情：“__________，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”。（2）感名著之趣：“觀三國(guó)烽煙，識(shí)梁山好漢”，我知道這兩句對(duì)應(yīng)的名著分別是____________、____________；《猴王出世》選自_________，書(shū)中的故事廣為流傳，我知道的還有_______、______________等故事。（3）知人物形象：本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了______________的小嘎子；______________的船長(zhǎng)；被稱為軍神的__________；一生清貧的__________。10．按要求填空。（1）跟隨課文，我們感受童真童趣。他們勤勞懂事，“童孫未解供耕織，____________”；他們調(diào)皮可愛(ài)，“敲成玉磬穿林響，________________”；他們自在悠閑，“牧童歸去橫牛背，____________”；他們充滿智慧，“孔指以示兒曰：‘此是君家果?！瘍簯?yīng)聲答曰：‘_____________?！薄Ｕn外，我還積累了描寫(xiě)兒童的詩(shī)句：“_________，_________?！保?）跟隨課文，我們認(rèn)識(shí)了很多人物?！毒瓣?yáng)岡》一課“武松打虎”的情節(jié)中，主要通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，刻畫(huà)了武松________的形象?！端且豢猛γ摰臉?shù)》主要側(cè)重于對(duì)人物的_______描寫(xiě)，表現(xiàn)了祥子的結(jié)實(shí)硬棒?！败娚瘛敝傅氖莀______（誰(shuí)），課文中對(duì)沃克醫(yī)生的描寫(xiě)，實(shí)際上是為了________________________。（3）跟隨課文，我們體會(huì)拳拳愛(ài)國(guó)之心。王昌齡在《從軍行》中，抒發(fā)了保家衛(wèi)國(guó)的壯志豪情：“__________，______________”；陸游在《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感中，表達(dá)了渴望朝廷收復(fù)失地的心愿：“____________，_____________”；杜甫在《聞官軍收河南河北》中，流露出朝廷收復(fù)失地的喜悅：“______________，____________”。（4）跟隨課文，我們懂得了很多道理。“夫_______________，不可同世而立?！逼渲?，“立”的意思是________?！蹲韵嗝堋愤@個(gè)故事告訴我們：________________。為非作歹的人，最終沒(méi)有好下場(chǎng)，正如（左傳》中所說(shuō)：_________，必自斃。閱讀短文，完成練習(xí)。【材料一】：世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，我校五、六年級(jí)學(xué)生在學(xué)校微信公眾號(hào)開(kāi)展了“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選票數(shù)排前幾名的書(shū)依次是：《城南舊事》269票；《西游記》257票；《草房子》203票；《狼王夢(mèng)》124票；《中國(guó)民間故事》103票，《安徒生童話》86票；《父與子》51票……從票數(shù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果來(lái)看，兒童小說(shuō)類書(shū)籍投票率占50%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了童話類、故事類和圖畫(huà)書(shū)類書(shū)籍，是最受同學(xué)們喜歡的一類書(shū)籍?！静牧隙浚赫f(shuō)完，呂洞賓拔出寶劍，一邊拋入海中，一邊念動(dòng)咒語(yǔ)。只見(jiàn)長(zhǎng)劍倏（shū）地一下變成一條青龍，呂洞賓拱手說(shuō)道：“小弟先走一步?！币伙w身便躍到了青龍背上，青龍立刻飛速向遠(yuǎn)處游去。呂洞賓有青龍相助，其余七人見(jiàn)狀，紛紛各顯神通。鐵拐李將手中的拐杖拋到海里，喝了一聲“變”，一條大魚(yú)噌（cēnɡ）地躍出水面，然后他笑呵呵地跨上魚(yú)背。漢鐘離緊隨其后，將自己那柄芭蕉扇變作小船，舒舒服服地躺了上去。隨后，張果老、何仙姑等人也陸續(xù)將各自的寶物拋入水中，借助寶物大顯神通，游向遠(yuǎn)方。【材料三】：書(shū)名：《_________________》推薦理由：__________________（請(qǐng)從“內(nèi)容、語(yǔ)言、情節(jié)、人物、思想啟迪”這些角度中選擇一個(gè)角度把“推薦理由”寫(xiě)具體，不少于50個(gè)字）。11、材料一中運(yùn)用了______和______的說(shuō)明方法，明確告訴了我們最受歡迎的一類書(shū)籍是____________。12、材料二的語(yǔ)段選自中國(guó)民間故事《______》，語(yǔ)段中沒(méi)有出現(xiàn)名字的三位神仙分別是______、______、______。13、讀材料二時(shí)，當(dāng)我讀到“__________________”這一句時(shí)，就知道這一段講的主要內(nèi)容是____________（簡(jiǎn)要概括），像這樣借助______來(lái)讀，可以提高我們閱讀的速度。14、材料三是推薦你最喜歡的一本課外書(shū)，請(qǐng)按要求完成推薦內(nèi)容。______________文言文閱讀。余嘗謂讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？15、解釋句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。心眼既不專一，卻只漫浪誦讀。漫浪：_________三到之中，心到最急。

急：__________16、讀書(shū)中的“三到”指的是：______________17、為什么說(shuō)“三到之中，心到最急？”（用原文回答）___________________18、請(qǐng)把“心既到矣，眼口豈不到乎？”換一種說(shuō)法。__________________19、你還知道哪些關(guān)于讀書(shū)的名言，請(qǐng)寫(xiě)出一句與大家分享。___________________20、閱讀短文，完成練習(xí)。最幸福的理發(fā)師在寸土寸金的繁華商業(yè)街角，有一個(gè)毫不起眼的小小理發(fā)店，店內(nèi)只有一位白發(fā)如雪的老理發(fā)師，帶著一個(gè)勤快的年輕助手。老人已經(jīng)85歲了，依然精神矍鑠，耳不聾、眼不花，理起發(fā)來(lái)還是那么手法嫻熟，干凈利落，令人（

）。如今，各類美發(fā)屋遍布大街小巷，各種時(shí)尚的發(fā)型設(shè)計(jì)理念不斷更新，各種現(xiàn)代化的理發(fā)工具也在不斷涌現(xiàn)，而老人卻始終以追求舒適為主，不趕時(shí)髦，而且收費(fèi)依然低得可憐，就連他手上的理發(fā)工具，也幾十年沒(méi)有變化，仍舊主要是一把推子和一把剃刀。他的理發(fā)店規(guī)模一直不大，多是一些老年人和一些收入偏低的“底層人士”光臨。一位記者聞知老人的故事，好奇地讓我?guī)フJ(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這位高齡的理發(fā)師。那天，我們走進(jìn)門(mén)臉不大、裝修簡(jiǎn)單得近乎寒磣的小店，老人正笑容可掬地給一位老者理發(fā)。只見(jiàn)他穿一件很干凈的白色大褂，左手撫著老者的頭，右手握一把擦得锃亮的推子，咔嚓咔嚓地修剪著，剪下的碎發(fā)，很聽(tīng)話地被他輕輕甩入腳邊的一個(gè)紙桶里，地上幾乎不見(jiàn)一絲碎發(fā)。過(guò)了一會(huì)兒，他又用剃刀背輕輕地摩挲幾下老者的脖頸，然后輕快地刮去上面殘留的幾許發(fā)根。接下來(lái)，他又拿出一個(gè)形狀特別的耳勺，幫老者掏出耳朵里的殘繭，喜得老者連連慨嘆“真舒服”。最后，他讓助手打來(lái)一盆清水，親自為老者洗去頭上和頸間的發(fā)渣。最后，他認(rèn)真地端詳了一番，才滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)老者的五元錢(qián)報(bào)酬。整整40分鐘，我們看著他（）地忙碌，簡(jiǎn)直是在欣賞民間藝術(shù)表演。我不解地問(wèn)他這么大年紀(jì)了，為什么還要出來(lái)給人理發(fā)，他笑著回答了兩個(gè)字——高興。我又問(wèn)他：“只是剪一個(gè)普通的頭，賺錢(qián)不多，為什么要花那么多時(shí)間，還那么認(rèn)真呢？”“那是我的職責(zé)啊，習(xí)慣了?！彼攘艘豢诓琛Ｎ殷@訝：“您這么一把年紀(jì)了，那可不輕松??！”他依然（

）：“你不知道，聽(tīng)著推子咔嚓咔嚓地游走，看剪下的頭發(fā)輕輕飄下，心里別提有多么舒坦了，簡(jiǎn)直是一種美的享受啊?！痹瓉?lái)，我們眼里看似很辛苦的勞動(dòng)，在他那里卻是一種快樂(lè)的享受。接下來(lái)，記者對(duì)他的一番聊家常般的采訪，讓我們更是驚訝不已，感慨不已。實(shí)際上，他不但不缺錢(qián)，還用理發(fā)賺來(lái)的錢(qián)資助了好幾個(gè)貧困學(xué)生，現(xiàn)在還給兩個(gè)大學(xué)生郵寄學(xué)費(fèi)呢。他有一雙特別有出息、特別孝順的兒女。兒女曾多次勸他不要再去做理發(fā)師了，好好在家享享清福。他卻說(shuō)最好的享受是做自己喜歡的事，兒女要給他投資一個(gè)美發(fā)屋，他不同意，理由是跟那個(gè)陪伴了他幾十年的小理發(fā)店有感情了。他說(shuō)他現(xiàn)在給人理發(fā)，賺的就是快樂(lè)，一間小店足夠了。記者敬佩地問(wèn)他打算將理發(fā)店開(kāi)到何時(shí)，他呵呵笑著：“只要干得動(dòng)，就會(huì)一直開(kāi)下去。瞧我現(xiàn)在這精神頭啊，估計(jì)當(dāng)個(gè)百歲理發(fā)師問(wèn)題不大呀?！崩先说目鞓?lè)深深地感染了我們。走出小店很遠(yuǎn)了，我們還在（

）地慨嘆：他是我們遇見(jiàn)的最幸福的理發(fā)師。道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了——做自己喜歡的事情，并懂得享受做事過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)，便自然會(huì)擁有浸潤(rùn)心靈的幸福，久久地，陪伴在自己的人生路上。20、將下列詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钊胛闹械睦ㄌ?hào)里。有條不紊

不約而同

笑容滿面

嘆為觀止21、短文第二自然段運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法寫(xiě)老人的理發(fā)店，突出了老人_____________；而第四自然段主要通過(guò)對(duì)老人的____________描寫(xiě)，表現(xiàn)了老人_________________。22、短文畫(huà)“______”的句子中“整整40分鐘”的作用是____________________。23、短文通過(guò)介紹老人的家庭背景，說(shuō)明老人堅(jiān)持做理發(fā)師是為了_______________________。24、從文中這位理發(fā)師老人身上你得到了什么啟示？___________________________________________14．請(qǐng)認(rèn)真審題，完成習(xí)作。班級(jí)是一個(gè)大家庭，有許多性格各異的小伙伴與你朝夕相處、共同成長(zhǎng)。他們當(dāng)中可能有令你捧腹大笑的“笑話大王”，有做事慢騰騰的“小蝸?！?，還有喜歡讀書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”……每個(gè)人都是一道獨(dú)特的風(fēng)景。請(qǐng)你從中選擇一位特點(diǎn)鮮明的同學(xué)寫(xiě)下來(lái)，選取典型的事例，運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫(xiě)人物的方法，具體地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。題目自擬。要求：文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。（不少于400字。1．顫抖

桅桿

簇?fù)?/p>

摩拳擦掌包袱

紐扣

調(diào)度

手疾眼快【詳解】本題主要考查考生對(duì)字音字形的識(shí)記能力。學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，完成此類題目要結(jié)合拼音進(jìn)行拼讀，拼讀時(shí)注意音節(jié)的聲韻母及聲調(diào)。學(xué)生需要注意“顫抖、摩拳擦掌、包袱”的寫(xiě)法。2．B【解析】B這道題考查學(xué)生對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的理解和掌握能力，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要注意正確書(shū)寫(xiě)，積累相關(guān)的詞語(yǔ)。A中“手急眼快”的正確書(shū)寫(xiě)為“手疾眼快”。C中“神機(jī)秒算”的正確書(shū)寫(xiě)為“神機(jī)妙算”。D中“磨拳擦掌”的正確書(shū)寫(xiě)為“摩拳擦掌”。所以選B。3．B【解析】B本題考查詞語(yǔ)搭配。B項(xiàng)搭配錯(cuò)誤，“姹紫嫣紅”的意思是指各種顏色嬌艷的花朵，與“桃花”搭配不當(dāng)，改為“美麗”。4．C【解析】C此題考查修辭手法的掌握。根據(jù)例句可知采用的修辭是對(duì)比。C．“一到夜晚，整個(gè)城市就成了燈的海洋?！辈捎玫氖潜扔鞯男揶o手法。5．C【解析】C【解析】略6．C【解析】C【詳解】主要考查對(duì)成語(yǔ)的運(yùn)用和理解。7．C【解析】C【詳解】本題考查的是句子的填寫(xiě)，結(jié)合整段文字的語(yǔ)境以及前后句的內(nèi)容進(jìn)行分析。在本題中，應(yīng)該選擇C項(xiàng)。因?yàn)榈谝痪湓捫θ莺脱蹨I對(duì)應(yīng)，喜悅和悲傷對(duì)應(yīng)。第二句話喝彩和沉默對(duì)應(yīng)，贊頌和否定對(duì)應(yīng)。第三句話順從和反對(duì)對(duì)應(yīng)，虔敬和憎惡對(duì)應(yīng)。第四句話順利和挫折對(duì)應(yīng)，成功和不幸對(duì)應(yīng)。8．“功”由“工”和“力”組成，說(shuō)明人要想成功必須在工作中付出努力?！驹斀狻勘绢}考查漢字的拆開(kāi)解說(shuō)。仿照例句，把漢字拆開(kāi)來(lái)分析，悟出一些道理。示例：“悟”字，左邊是“心”，右邊是“吾”。找到自己的本“心”，發(fā)現(xiàn)自我（吾），這個(gè)過(guò)程就是“悟”?！肮Α庇伞肮ぁ焙汀傲Α苯M成，說(shuō)明人要想成功必須在工作中付出努力?！笆妗弊郑筮吺恰吧帷保疫吺恰坝琛?。舍得給予他人，自己才能獲得快樂(lè)。9．

牧童歸去橫牛背

不破樓蘭終不還

夜靜春山空

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡

《三國(guó)演義》

《水滸傳》

《西游記》

《三打白骨精》

《大戰(zhàn)紅孩兒》

活潑機(jī)靈

機(jī)智果斷\沉著冷靜

劉伯承

方志敏【詳解】（1）本題考查對(duì)古詩(shī)句的識(shí)記與默寫(xiě)。出自宋代雷震的《村晚》，全詩(shī)內(nèi)容：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。出自唐代王昌齡的《從軍行》，全詩(shī)內(nèi)容：青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。出自唐代王維的《鳥(niǎo)鳴澗》，全詩(shī)內(nèi)容：人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。出自唐代李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，全詩(shī)內(nèi)容：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（2）本題考查對(duì)四大名著的掌握。“觀三國(guó)烽煙”中的“三國(guó)”可知對(duì)應(yīng)的名著是《三國(guó)演義》，“識(shí)梁山好漢”中的“梁山好漢”可知對(duì)應(yīng)的名著是《水滸傳》；《猴王出世》選自名著《西游記》；有關(guān)《西游記》中的故事還有：《三打白骨精》《大戰(zhàn)紅孩兒》《女兒國(guó)遇險(xiǎn)》《真假美猴王》等。（3）本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解?！端印愤@篇課文主要描述了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景。先是小嘎子提議摔跤，在摔跤的過(guò)程中，他時(shí)時(shí)處處想使招，結(jié)果反被胖墩兒摔了個(gè)仰面朝天。通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)刻畫(huà)了一個(gè)活蹦亂跳、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富于心計(jì)的小嘎子和敦厚老實(shí)、以實(shí)力取勝的胖墩兒，尤其對(duì)小嘎子動(dòng)作的描寫(xiě)特別細(xì)膩生動(dòng)?！短愤@篇課文敘述了一只猴子把船長(zhǎng)兒子戴的帽子掛到了桅桿最高的橫木的一頭，孩子為了追回帽子，走上橫木。在萬(wàn)分危急的時(shí)刻，船長(zhǎng)急中生智，命令兒子跳水，水手及時(shí)下水搶救，終于使孩子轉(zhuǎn)危為安。表現(xiàn)出船長(zhǎng)的機(jī)智、勇敢、沉著、果斷的優(yōu)良素質(zhì)。《軍神》這篇課文記敘了劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時(shí)，拒絕用麻藥，表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的意志，表達(dá)了作者對(duì)劉伯承的敬佩和贊揚(yáng)的感情。沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”。《清貧》這篇課文主要是記述了方志敏先生被俘時(shí)被兩個(gè)國(guó)民黨兵士搜身，而他們一無(wú)所獲的事情。10．

也傍桑陰學(xué)種瓜

忽作玻璃碎地聲

短笛無(wú)腔信口吹

未聞孔雀是夫子家禽

路人借問(wèn)遙招手

怕得魚(yú)驚不應(yīng)人

勇武機(jī)敏

外貌

劉伯承

從側(cè)面烘托劉伯承堅(jiān)韌不拔的意志

黃沙百戰(zhàn)穿金甲

不破樓蘭終不還

遺民淚盡胡塵里

南望王師又一年

卻看妻子愁何在

漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂

不可陷之盾與無(wú)不陷之矛

存在

說(shuō)話做事要前后相應(yīng)，不能互相矛盾

多行不義11、

列數(shù)字

作比較

兒童小說(shuō)類書(shū)籍12、

八仙過(guò)海

韓湘子

藍(lán)采和

曹?chē)?guó)舅13、

呂洞賓有青龍相助，其余七人見(jiàn)狀，紛紛各顯神通。

八仙過(guò)海

關(guān)鍵信息14、《西游記》是我國(guó)文學(xué)史上一部最杰出的充滿奇思異想的神魔小說(shuō)。作者吳承恩運(yùn)用浪漫主義手法，翱翔著無(wú)比豐富的想象的翅膀，描繪了一個(gè)色彩繽紛、神奇瑰麗的幻想世界，創(chuàng)造了一系列妙趣橫生、引人入勝的神話故事，成功地塑造了孫悟空這個(gè)超凡入圣的理想化的英雄形象。【分析】11、本題考查說(shuō)明方法識(shí)記和判斷。作比較：將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征。列數(shù)字：從數(shù)量上說(shuō)明了事物特征或事理的方法，使語(yǔ)句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說(shuō)服力。數(shù)字要準(zhǔn)確無(wú)誤，估計(jì)數(shù)字要有可靠根據(jù)。注意事項(xiàng)列舉時(shí)間年代不屬于列數(shù)字。句子“評(píng)選票數(shù)排前幾名的書(shū)依次是：《城南舊事》269票；《西游記》257票；《草房子》203票；《狼王夢(mèng)》124票；《中國(guó)民間故事》103票，《安徒生童話》86票；《父與子》51票……”運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法；句子“從票數(shù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果來(lái)看，兒童小說(shuō)類書(shū)籍投票率占50%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了童話類、故事類和圖畫(huà)書(shū)類書(shū)籍，是最受同學(xué)們喜歡的一類書(shū)籍?！边\(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。從票數(shù)信息可以知道最受歡迎的一類書(shū)籍是兒童小說(shuō)類書(shū)籍。12、本題考查文學(xué)常識(shí)。八仙過(guò)海，是在中國(guó)民間流傳最廣的神話傳說(shuō)之一。相傳白云仙長(zhǎng)有回于蓬萊仙島牡丹盛開(kāi)時(shí)，邀請(qǐng)八仙及五圣共襄盛舉，回程時(shí)鐵拐李建議不搭船而各自想辦法，就是后來(lái)“八仙過(guò)海、各顯神通”或“八仙過(guò)海、各憑本事”的起源。八仙分別為漢鐘離、張果老、韓湘子、鐵拐李、呂洞賓、何仙姑、藍(lán)采和及曹?chē)?guó)舅。文章只提到“呂洞賓”、“鐵拐李”、“漢鐘離”、“張果老”、“何仙姑”這幾個(gè)人物。13、本題考查閱讀策略與方法。從“呂洞賓有青龍相助，其余七人見(jiàn)狀，紛紛各顯神通?！笨梢灾黎F拐李建議不搭船而各自想辦法，同學(xué)們可以聯(lián)想到語(yǔ)段在講述“八仙過(guò)海”的故事。閱讀時(shí)，借助語(yǔ)段中的關(guān)鍵信息，可以概括出語(yǔ)段的大意，這樣有助于提高閱讀速度。14、本題考查語(yǔ)言表達(dá)。材料一中提及到一些書(shū)籍，同學(xué)們可以參考材料一提到的書(shū)籍來(lái)進(jìn)行介紹。題目要求從“內(nèi)容、語(yǔ)言、情節(jié)、人物、思想啟迪”這些角度中選擇一個(gè)角度來(lái)推薦，同學(xué)們結(jié)合書(shū)籍的內(nèi)容和個(gè)人的感受來(lái)思考相應(yīng)的推薦理由。示例一：《西游記》是我國(guó)文學(xué)史上一部最杰出的充滿奇思異想的神魔小說(shuō)。作者吳承恩運(yùn)用浪漫主義手法，翱翔著無(wú)比豐富的想象的翅膀，描繪了一個(gè)色彩繽紛、神奇瑰麗的幻想世界，創(chuàng)造了一系列妙趣橫生、引人入勝的神話故事，成功地塑造了孫悟空這個(gè)超凡入圣的理想化的英雄形象。示例二：《草房子》講述了發(fā)生在20世紀(jì)60年代初江南水鄉(xiāng)一個(gè)動(dòng)人動(dòng)情的童年故事，主人公男孩桑桑親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事。15、

隨意

要緊16、心到、眼到、口到。17、心既到矣，眼口豈不到乎？18、心既到矣，眼口必到乎。19、書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！窘馕觥?5、本題考查字詞解釋。心眼既不專一，卻只漫浪誦讀。意思：心和眼既然沒(méi)有專注統(tǒng)一，卻只是隨隨便便地讀。漫浪：隨意。三到之中，心到最急。意思：這三到中，心到最重要。急：要緊，重要。16、本題考查提取關(guān)鍵信息。結(jié)合文章內(nèi)容“余嘗謂讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到?！笨芍鸢浮?7、本題考查尋找關(guān)鍵句子。結(jié)合文章內(nèi)容“心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？”可知，心既到矣，眼口豈不到乎？意思：若心神集中了，眼和口還會(huì)不集中嗎？解釋了為什么說(shuō)“三到之中，心到最急？”的原因。18、本題考查句型轉(zhuǎn)換?！靶募鹊揭樱劭谪M不到乎？”是一個(gè)反問(wèn)句，意思是：若心神集中了，眼和口還會(huì)不集中嗎？改為陳述句，我們應(yīng)該表達(dá)肯定的意思，把“豈不”改為“必”。19、本題考查名人名言。關(guān)于讀書(shū)的名言：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)如行路，歷險(xiǎn)毋惶恐。書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良?！军c(diǎn)睛】參考譯文：我曾經(jīng)說(shuō)：讀書(shū)講究“三到”，即讀書(shū)時(shí)要專心，要認(rèn)真看，要誦讀。心思不在書(shū)本上，那么眼睛就不會(huì)仔細(xì)看；心和眼既然沒(méi)有專注統(tǒng)一，卻只是隨隨便便地讀，那么一定不會(huì)記住，就算記住了，也記不長(zhǎng)久。這三到中，心到最重要。若心神集中了，眼和口還會(huì)不集中嗎？20、20、嘆為觀止

有條不紊

笑容滿面

不約而同21、

開(kāi)理發(fā)店的與眾不同

動(dòng)作

高超的技術(shù)和周到的服務(wù)22、強(qiáng)調(diào)了老人工作時(shí)間長(zhǎng)、強(qiáng)度大，突出了老人對(duì)工作不僅認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且把它當(dāng)成了一種快樂(lè)的享受。23、享受理發(fā)帶給自己的快樂(lè)24、做自己喜歡的事情,并懂得享受做事過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)，就可以擁有浸潤(rùn)心靈的幸福?！窘馕觥?0、本題考查了學(xué)生辨析詞語(yǔ)并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語(yǔ)的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語(yǔ)境填空。有條不紊：有條理，有次序，一點(diǎn)不亂。不約而同：沒(méi)經(jīng)過(guò)商量而彼此一致。笑容滿面：神情愉悅、充滿笑容的樣子。嘆為觀止：用來(lái)贊嘆所見(jiàn)的事物盡善盡美，好到了極點(diǎn)。根據(jù)釋義，結(jié)合語(yǔ)境，依次填入：嘆為觀止、有條不紊、笑容滿面、不約而同。21、本題考查描寫(xiě)手法的賞析和文章的理解。結(jié)合文中“如今，各類美發(fā)屋遍布大街小巷，各種時(shí)尚的發(fā)型設(shè)計(jì)理念不斷更新，各種現(xiàn)代化的理發(fā)工具也在不斷涌現(xiàn)，而老人卻始終以追求舒適為主，不趕時(shí)髦，而且收費(fèi)依然低得可憐”可知，這里用老頭的理發(fā)店和各類美發(fā)屋作對(duì)比，突出了老人開(kāi)理發(fā)店的與眾不同。結(jié)合第四自然段中“甩入”、“摩挲”、“刮去”等詞可知，第四自然段主要通過(guò)對(duì)老人的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了老人高超的技術(shù)和周到的服務(wù)。22、本題考查句子的理解。結(jié)合句子“整整40分鐘，我們看著他有條不紊地忙碌，簡(jiǎn)直是在欣賞民間藝術(shù)表演?！敝小罢?0分鐘”強(qiáng)調(diào)了老人工作時(shí)間長(zhǎng)、強(qiáng)度大，同時(shí)也突出了老人對(duì)工作不僅認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且把它當(dāng)成了一種快樂(lè)的享受。23、本題考查提取信息的能力。解答時(shí)，我們要通讀片段，勾畫(huà)出與題目相關(guān)的語(yǔ)句，然后篩選出有效信息，總結(jié)作答即可。結(jié)合文中第六