快樂鄉(xiāng)村行--四年級語文下冊第一單元統(tǒng)整教學設(shè)計

單元解讀統(tǒng)編小學語文教科書四年級下冊第一單元以“鄉(xiāng)村生活”為主題，編排了單元編排了《古詩詞三首》，精讀課文《鄉(xiāng)下人家》《天窗》，略讀課文《三月桃花水》以及《口語交際》“轉(zhuǎn)述”，《習作》“我的樂園”和《語文園地》。四篇課文編排在一起，從不同角度展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的多彩，讓人感受到鄉(xiāng)村生活的純樸、獨特和美好。觀照人文主題，本單元設(shè)置了兩個語文要素。第一個語文要素“抓住關(guān)鍵語句，初步體會課文表達的思想感情”。“關(guān)鍵句”是直接表明寫作目的，表達課文思想或者作者感情、想法的句子。落實這一要素，統(tǒng)編小學語文教科書根據(jù)學生的認知規(guī)律，作了循序漸進的設(shè)計安排。從三年級的“借助關(guān)鍵句理解一段話的意思”到五年級的“結(jié)合查找的資料，體會課文表達的思想感情”，這是一個遞進式的能力訓練。本單元的語文要素提示了學生閱讀課文體會情感的方法，“初步”強調(diào)了教師教學時應(yīng)把握好教學目標的度。為了落實這一語文要素，本單元的選文在內(nèi)容上貼近學生的認知經(jīng)驗，便于學生理解和想象。所選文章情感表達比較明顯，為學生“初步體會思想感情”提供支架。第二個語文要素“寫喜愛的某個地方，表達出自己的感受”與四上第一單元的向同學推薦一個地方，寫清楚推薦的理由，以及五上第一單元的寫出自己對雨中事物的感受有縱向聯(lián)系。對標《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》本單元可歸屬于“文學閱讀與創(chuàng)意表達”學習任務(wù)群，根據(jù)此學習任務(wù)群的定位和年段教學目標，整合本單元的學習內(nèi)容、學習資源，提煉“快樂鄉(xiāng)村行”學習主題，豐富學生對鄉(xiāng)村生活的感受，使其產(chǎn)生熱愛和向往之情。

學習目標1.在單元“快樂鄉(xiāng)村行”學習主題中積累運用本單元生字新詞。2.正確、流利、有感情朗讀課文，背誦指定課文。3.邊讀邊想象畫面，了解課文內(nèi)容，和同學交流自己喜歡的地方。4.能抓住關(guān)鍵詞句，初步體會作者表達的思想感情，激發(fā)對鄉(xiāng)村生活的熱愛和對大自然的向往之情。5.學習圍繞關(guān)鍵語句，寫自己喜愛的地方，初步表達出自己快樂的感受。6.能認真傾聽，記住別人說話關(guān)鍵信息，并準確表達，注意人稱的轉(zhuǎn)換。

學習活動（一）

學習主題及內(nèi)容

快樂鄉(xiāng)村行基于單元整體解讀，圍繞“快樂鄉(xiāng)村行”學習主題，設(shè)計以下結(jié)構(gòu)化學習框架，使單