專題08化學(xué)反應(yīng)類型、催化劑、燃燒和滅火

考點01基本反應(yīng)類型和其他反應(yīng)類型

考點02催化劑

考點03燃燒和滅火

考點01基本反應(yīng)類型和其他反應(yīng)類型

1．（2024·廣東廣州·中考真題）在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器，鐵的冶煉技術(shù)極大促進了生

產(chǎn)力的發(fā)展。赤鐵礦和磁鐵礦的主要成分分別是Fe2O3和Fe3O4。下列說法不正確的是

A．Fe2O3中鐵元素的化合價為+3

B．Fe2O3和Fe3O4都屬于氧化物

C．利用Fe2O3和CO煉鐵的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

D．Fe3O4中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比Fe2O3的高

2．（2023·廣東廣州·中考真題）液氫、煤油（含C、H元素）、液氧可用作神舟飛船運載火箭的推進劑，下

列說法不．正．確．的是

A．火箭發(fā)射時僅靠空氣不足以使燃料充分燃燒

B．液氫和煤油完全燃燒的反應(yīng)都是化合反應(yīng)

C．液氫是高能燃料且燃燒后的產(chǎn)物無污染

D．飛船進入軌道后主要利用太陽能維持工作

3．（2025·廣東廣州·中考真題節(jié)選）徐光憲院士是國際著名的中國化學(xué)家，為我國從稀土資源大國向生產(chǎn)

強國轉(zhuǎn)變作出了杰出貢獻。稀土元素有“工業(yè)維生素”之稱，是鈧、釔等17種儲量較少的金屬元素。元素

周期表中元素的相關(guān)信息如圖所示。

(1)一些冶金廠的粉塵中含有ScCl3，經(jīng)回收分離后，與金屬鈣在700~800℃下發(fā)生置換反應(yīng)得到金屬鈧，

化學(xué)方程式為。鈧和鈣都是活潑金屬，進行該置換反應(yīng)時應(yīng)注意。

4．（2024·廣東深圳·中考真題節(jié)選）鐵黃（FeOOH）是一種顏料，以某硫鐵礦廢渣（主要成分Fe2O3，含有

少量的SiO2，其余成分不考慮）為原料，制取鐵黃，以下是制取工藝流程。

注：鐵黃不與水反應(yīng)，SiO2不與水和H2SO4反應(yīng)

(1)過程Ⅲ中的化學(xué)方程式為FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2+Na2SO4，該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類

型）；

5．（2023·廣東·中考真題節(jié)選）電解水制氫聯(lián)合碳酸鈣分解制備氧化鈣，能減少碳排放，助力碳中和。該

新方法的示意圖如圖所示。

(1)傳統(tǒng)方法:CaCO3在900℃以上完全分解生成CaO和(填化學(xué)式)。

(2)新方法:

i.電解水屬于反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)，反應(yīng)前后氫元素的化合價(填“升高”“降低”或“不變”)。

ii.反應(yīng)器1:一定的H2環(huán)境及較低溫度下CaCO3可與H2反應(yīng)生成CaO、CO和H2O。CO與H2O的分子

個數(shù)比為。

CaCO3還可以直接分解。反應(yīng)器1中CO、CO2的含量隨反應(yīng)溫度的變化如下圖所示。℃時，

抑制CO2生成的效果最好。

iii.反應(yīng)器2:一定條件下，CO與H2發(fā)生化合反應(yīng)生成甲醇(CH3OH)，化學(xué)方程式為。

考點02催化劑

6．（2025·廣東·中考真題）我國科研人員研制出乙醇制氫零碳排放反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后分子種類變化的

微觀示意圖如圖。下列說法錯誤的是

A．甲的化學(xué)式為H2B．反應(yīng)前后原子種類不變

C．生成物的分子個數(shù)比為1∶1D．催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率

7．（2025·廣東深圳·中考真題）碳酸乙二酯C3H4O3可用于生產(chǎn)可降解塑料，我國未來科學(xué)工作者以CO2為

主要原料合成C3H4O3的過程如圖所示，下列說法正確的是

A．反應(yīng)前后分子種類不變

B．反應(yīng)后催化劑質(zhì)量減小

C．參與反應(yīng)的CO2與C2H4O質(zhì)量比為1:1

D．保持CO2化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是碳原子與氧原子

8．（2024·廣東·中考真題）我國科學(xué)家利用光催化技術(shù)實現(xiàn)了綠色制取H2O2，反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。

下列說法正確的是

A．反應(yīng)后氧原子個數(shù)減少B．反應(yīng)后催化劑的質(zhì)量增加

C．b的化學(xué)式為H2OD．參加反應(yīng)的a、b分子個數(shù)比為1∶1

9．（2023·廣東深圳·中考真題）在通電條件下，甲酸與氧氣的反應(yīng)微觀圖如下，說法錯誤的是（

A．由此實驗可知，分子是化學(xué)變化的最小粒子

B．兩個氫原子和一個氧分子結(jié)合形成H2O2

鉑催化劑

C．反應(yīng)的化學(xué)方程式：HCOOH+OHO+CO

2通電222

D．催化劑在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變

考點03燃燒和滅火

10．（2025·廣東·中考真題）以勞動樹德、增智、強體、育美。下列勞動實踐與化學(xué)知識沒有直接關(guān)聯(lián)的是

選項勞動實踐化學(xué)知識

A塑料瓶放入可回收物垃圾桶塑料制品可回收再利用

B野炊時用廢紙引燃木炭紙張的著火點低于木炭

C為運動員送飲用水水是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)

D用含氫氧化鈉的清潔劑擦拭爐具氫氧化鈉在空氣中易潮解

A．AB．BC．CD．D

11．（2025·廣東·中考真題）實驗安全無小事。下列行為不符合安全規(guī)范的是

A．實驗過程中戴好護目鏡B．用燈帽蓋滅酒精燈

C．將廢液倒入指定容器內(nèi)D．電器著火用水澆滅

12．（2025·廣東深圳·中考真題）下圖為探究燃燒條件的微型實驗裝置示意圖，實驗前先通入CO2至充滿裝

置再往燒杯中加熱水。下列說法正確的是

A．加入熱水后，白磷未燃燒，是因為溫度未達到白磷著火點

B．推動注射器活塞，白磷燃燒，紅磷仍不燃燒，說明燃燒需要可燃物

C．白磷燃燒時再通入CO2，白磷停止燃燒，說明隔絕O2可滅火

D．本實驗制備O2需要的反應(yīng)物有2種

13．（2024·廣東廣州·中考真題）關(guān)于下列實驗的說法，不正確的是

11

A．實驗①：集氣瓶內(nèi)水平面上升約，說明氧氣約占空氣體積

55

B．實驗②：電解水的玻璃管內(nèi)分別生成H2和O2，說明水由H和O兩種元素組成

C．實驗③：白磷燃燒但紅磷不燃燒，說明白磷的著火點比紅磷的低

D．實驗④：反應(yīng)前后稱量的總質(zhì)量不同，說明該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

14．（2024·廣東深圳·中考真題）下列解釋不合理的是

A．活性炭凈化空氣，利用碳的可燃性

B．無水種植需要肥料（含KNO3），植物生長需要鉀、氮肥

C．泡沫滅火器滅火，破壞燃燒的條件

D．蔗糖溶解，分子在不斷運動

15．（2025·廣東廣州·中考真題節(jié)選）化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件，調(diào)控化學(xué)反應(yīng)具有重要意義。

(1)研究和調(diào)控燃燒能提升化學(xué)反應(yīng)的應(yīng)用價值。

①將蠟燭置于空氣中，測定從點燃到熄滅過程中氣體濃度(體積分?jǐn)?shù))的變化，結(jié)果如圖。

為了探究蠟燭熄滅的原因，用空氣占95%、CO2占5%的混合氣體重做實驗，觀察到蠟燭(填

“能”或“不能”)點燃，說明氧氣濃度降低是蠟燭熄滅的原因。

②用紅磷燃燒探究空氣中氧氣的含量，裝置如圖，排除裝置與操作誤差后，發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果總是低于氧

氣的真實含量，原因可能是。

③煤礦井下的空氣通常含有甲烷，不斷鼓入新鮮空氣是防止發(fā)生燃燒或爆炸的舉措之一，其原理是通

過使甲烷燃燒無法達到所需的條件。

16．（2023·廣東廣州·中考真題節(jié)選）磷及其化合物廣泛應(yīng)用于新能源汽車電池的制造，如LiFePO4等。

(1)白磷保存在水中可以防止自燃，主要原因是。

17．（2023·廣東深圳·中考真題節(jié)選）定性實驗和定量實驗是化學(xué)中常見的兩種實驗方法。

(1)如圖是探究白磷燃燒條件的圖像：

從圖中得知白磷燃燒的條件是。

1．（2025·廣東廣州·三模）某光催化合成氨反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列說法錯．誤．的是

A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．該反應(yīng)過程中最小的粒子是H2分子

C．參加反應(yīng)的分子個數(shù)比為3:1D．反應(yīng)前后元素化合價均改變

．（廣東廣州三模）利用羥基磷灰石CaPOOH可將空氣中的甲醛轉(zhuǎn)化為無污染的物質(zhì)，反應(yīng)

22025··543

過程的微觀示意圖如下。羥基磷灰石在甲醛的轉(zhuǎn)化反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化，下列說法

不正確的是

A．甲醛化學(xué)式為CH2OB．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C．羥基磷灰石的作用是作催化劑D．生成CO2和H2O的質(zhì)量比為22:9

3．（2025·廣東廣州·二模）我國科學(xué)家在化學(xué)研究中取得了輝煌的成就，下列說法不正確的是

A．閔恩澤在石油化工催化劑研究方面做出突出貢獻

B．徐光憲首次提出了關(guān)于稀土分離的全新理論

C．范旭東發(fā)明了將制堿與制氨結(jié)合起來的“聯(lián)合制堿法”

D．屠呦呦創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素

4．（2025·廣東·三模）甲醇重整制氫由于其反應(yīng)溫度低、成本低、產(chǎn)氫率高等優(yōu)點，成為甲醇制氫應(yīng)用最廣

泛的技術(shù)。反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是

A．反應(yīng)后氫原子個數(shù)減少B．反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變

C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D．生成物分子個數(shù)比為1:1

5．（2025·廣東廣州·二模）青銅雁魚燈是我國古代著名的環(huán)保燈，其外形及工作原理如圖。轉(zhuǎn)動燈罩可以調(diào)

節(jié)燈光的照射角度和明暗度，通過巧妙的造型減少燈油燃燒產(chǎn)生的空氣污染。下列說法錯誤的是

A．該燈中的燈油是可燃物

B．關(guān)閉燈罩火焰熄滅，其滅火原理是降低溫度至可燃物的著火點以下

C．當(dāng)看到大量黑煙時，可以調(diào)節(jié)燈罩增大進風(fēng)口從而促進燃料的燃燒

D．雁腹中的水既能吸收煙氣，還能對燈體進行降溫，減少燈油揮發(fā)

6．（2025·廣東·三模）下列說法不正確的是

A．工業(yè)用鹽中毒由氯化鈉引起

B．貴重圖書資料著火，用干冰滅火器撲滅

C．用灼燒法鑒別合成纖維和羊毛

D．硫原子和硫離子的質(zhì)子數(shù)相同

7．（2025·廣東廣州·二模）設(shè)計實驗方案，分析實驗原理，解決實驗問題，是化學(xué)獨特的學(xué)科思想。下列實

驗設(shè)計，能達到目的的是

A．探究溫度對分子運動速率的影響B(tài)．探究影響溶質(zhì)溶解快慢的因素

C．驗證CO2與NaOH溶液反應(yīng)D．可驗證燃燒的條件之一：溫度達到著火點

8．（2025·廣東廣州·二模）中國古代文獻記載了豐富的化學(xué)知識。下列說法不正確的是

A．“強水性最烈，能蝕五金(金銀銅鉛鐵)”，強水為鹽酸

B．“抽薪止沸，翦草除根”，蘊含著滅火的原理

C．“水銀…熔化(加熱)還復(fù)為丹”，其中水銀指金屬汞

D．“澤中有火”，是指甲烷氣體在池沼水面上起火的現(xiàn)象

9．（2025·廣東廣州·二模）下列說法正確的是

A．煤爐火越扇越旺，是因為增大了可燃物濃度

B．炒菜時油鍋中的油著火，可蓋上鍋蓋或放入較多蔬菜

C．吹滅蠟燭，是因為隔絕了氧氣

D．化石能源只能通過燃燒加以利用

10．（2025·廣東深圳·三模）勞動創(chuàng)造價值。下列勞動實踐與所述的化學(xué)知識沒．有．關(guān)聯(lián)的是

選項勞動實踐化學(xué)知識

A爐具清潔劑去除油污NaOH能與油污反應(yīng)

B炒菜時著火可用鍋蓋蓋滅隔絕氧氣

C用活性炭等材料制作凈水器活性炭具有消毒殺菌的作用

D用熟石灰改良酸性（含硫酸）土壤熟石灰能和酸發(fā)生中和反應(yīng)

A．AB．BC．CD．D

11．（2025·廣東廣州·二模）鉬(Mo)是制作特種鋼的重要添加劑。工業(yè)上以輝鉬礦(主要成分為MoS2及少量

Fe2O3)為原料制備金屬鉬的主要流程如下，MoS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%?；卮鹣铝袉栴}。

(1)在焙燒爐中，礦石要粉碎處理并從上部加入，其目的是。

高溫

(2)鉬有多種化合價，MoS2讀作；焙燒爐內(nèi)主要反應(yīng)2MoS2+7O22MoO3+4X，X的化

學(xué)式為。

(3)反應(yīng)器1中濃氨水可以溶解粗產(chǎn)品。

①(NH4)2MoO4中Mo的化合價為。

②攪拌器相當(dāng)于實驗室中的(填一種儀器名稱)。

(4)反應(yīng)器2中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)是(寫化學(xué)方程式)。

(5)反應(yīng)器3中發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為。

(6)請計算100t輝鉬礦理論上可以生產(chǎn)金屬鉬的質(zhì)量t。

12．（2025·廣東廣州·三模節(jié)選）在廣州南沙電氫智慧能源站，7個儲存氫氣的固態(tài)儲氫裝置是我國首次將

光伏發(fā)電制成固態(tài)氫能應(yīng)用于電力系統(tǒng)，“綠電”與“綠氫”轉(zhuǎn)化的示意圖如下圖所示。

(1)寫出電解水制氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：，該反應(yīng)屬于(填基本反應(yīng)類型)。

13．（2025·廣東廣州·二模）班級勞動基地的植物發(fā)黃、干癟，施加氮磷鉀肥料無效果后，老師建議施用“鐵

肥”，興趣小組對“鐵肥”展開系列探究。

任務(wù)一：揭秘鐵肥

(1)“鐵肥”用于補充植物中鐵元素的肥料，能促進植物光合作用，使葉脈保持綠色?！拌F”主要以亞鐵離

子(寫符號)被植物吸收。

任務(wù)二：探究鐵肥

“鐵肥”主要成分可能是FeCl2、FeSO4中的一種或兩種，興趣小組對鐵肥成