幼兒園意外事故報告規(guī)范模板一、規(guī)范制定目的為規(guī)范幼兒園意外事故報告流程，保障幼兒權(quán)益，提升應(yīng)急處置與后續(xù)管理效率，依據(jù)《未成年人保護(hù)法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》及學(xué)前教育機(jī)構(gòu)安全管理相關(guān)要求，結(jié)合幼兒園安全工作實(shí)際，制定本報告規(guī)范模板，供各園所參考執(zhí)行。二、事故報告基本要求（一）及時性事故發(fā)生后，現(xiàn)場教職工應(yīng)立即采取應(yīng)急處置措施，并在1小時內(nèi)向園所安全管理負(fù)責(zé)人（或園長）口頭報告；涉及重傷、群體性意外或可能引發(fā)法律糾紛的事故，需在2小時內(nèi)向?qū)俚亟逃鞴懿块T、衛(wèi)生健康部門（或公安機(jī)關(guān)）提交初步情況說明。（二）真實(shí)性報告需客觀還原事故過程，嚴(yán)禁隱瞞、篡改事實(shí)（如傷情程度、事件誘因等）。若后續(xù)發(fā)現(xiàn)新線索或證據(jù)，應(yīng)及時補(bǔ)充修正報告，確保信息與事實(shí)一致。（三）完整性報告需涵蓋“事故要素、處置過程、原因分析、整改計劃”四大核心模塊，避免關(guān)鍵信息缺失（如涉事幼兒基本信息、現(xiàn)場目擊者陳述、就醫(yī)診斷證明等）。（四）規(guī)范性報告格式應(yīng)統(tǒng)一（推薦使用“事件描述+分析+計劃”的邏輯結(jié)構(gòu)），用詞準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)（如“磕碰導(dǎo)致額頭紅腫”而非“孩子亂跑撞壞了頭”），避免模糊表述（如“大概”“可能”等推測性詞匯，確需推測時需注明依據(jù)）。三、事故報告內(nèi)容規(guī)范（一）事故基本信息項目說明----------------------------------------------事故時間精確到“年-月-日時:分”（如____10:15）事故地點(diǎn)具體位置（如小一班活動室、戶外操場滑梯區(qū)）涉事幼兒姓名、班級、年齡、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系方式（隱私信息需加密處理，報告內(nèi)可標(biāo)注“已獲家長授權(quán)披露”）事故類型如“磕碰傷”“異物卡喉”“走失（已找回）”“群體性食物不適”等（二）事故經(jīng)過描述需以時間線+場景還原的方式呈現(xiàn)：1.事發(fā)前狀態(tài)：幼兒活動內(nèi)容（如“正在參與手工課，使用剪刀剪紙”）、現(xiàn)場環(huán)境（如“地面有水漬未及時清理”）、教職工履職情況（如“教師在指導(dǎo)其他幼兒，保育員臨時離崗”）；2.事發(fā)過程：事件觸發(fā)點(diǎn)（如“幼兒起身時滑倒”）、關(guān)鍵行為（如“同伴追逐導(dǎo)致碰撞”）、目擊者陳述（可附教職工/幼兒的簡要證詞，如“張老師稱：‘聽到哭聲后發(fā)現(xiàn)幼兒額頭磕在桌角’”）；3.事發(fā)后即時反應(yīng)：誰第一時間到達(dá)現(xiàn)場、采取了哪些措施（如“李老師立即抱起幼兒，用冰袋冷敷紅腫處”）。（三）傷情/事件后果描述1.傷情：癥狀（如“額頭紅腫約2cm×3cm，無出血”“嘔吐兩次，精神萎靡”）、初步判斷（如“疑似軟組織挫傷”“需排除腦震蕩可能”）；2.就醫(yī)情況：是否送醫(yī)（如“家長接走后自行就醫(yī)”“園所撥打120送醫(yī)”）、診斷結(jié)果（附醫(yī)院證明摘要，如“診斷為‘頭皮血腫’，建議觀察72小時”）；3.其他后果：如“活動暫?！薄凹议L情緒激動”“輿情風(fēng)險”等（需簡要說明）。（四）應(yīng)急處置措施1.現(xiàn)場急救：是否遵循“先救命、后治傷”原則（如“異物卡喉時使用海姆立克法”“摔傷后固定肢體避免二次傷害”）；2.溝通協(xié)調(diào)：與家長的溝通時間、方式（如“事發(fā)10分鐘內(nèi)電話告知家長，30分鐘內(nèi)當(dāng)面說明”）、家長反饋（如“家長要求園所承擔(dān)全部責(zé)任”）；3.臨時管理：如“封鎖事發(fā)區(qū)域”“暫停涉事設(shè)施使用”“安撫其他幼兒情緒”等。（五）事故原因分析需區(qū)分直接原因與間接原因：直接原因：如“地面濕滑未設(shè)置警示標(biāo)識”“玩具零件脫落被幼兒誤食”；間接原因：如“安全巡查制度執(zhí)行不到位”“教職工安全培訓(xùn)不足”“園所設(shè)施老化未及時更新”。（六）后續(xù)處理計劃1.幼兒跟進(jìn)：如“每日隨訪傷情，協(xié)助家長報銷醫(yī)療費(fèi)用”；2.家長溝通：如“3日內(nèi)召開家長會說明整改方案，每周反饋幼兒恢復(fù)情況”；3.園所整改：如“更換防滑地磚”“增設(shè)安全督導(dǎo)崗”“開展全員安全演練”；4.責(zé)任認(rèn)定與處理：如“對保育員予以警告處分，扣除季度績效”（需符合園所規(guī)章制度）。四、報告流程規(guī)范（一）現(xiàn)場處置與初步報告1.第一響應(yīng)：教職工發(fā)現(xiàn)事故后，立即停止危險行為（如“關(guān)閉漏電插座”），優(yōu)先保障幼兒安全（如“轉(zhuǎn)移至安全區(qū)域”）；2.口頭報告：1小時內(nèi)向園所安全負(fù)責(zé)人報告核心信息（時間、地點(diǎn)、傷情、涉事人員），同步啟動《幼兒園應(yīng)急預(yù)案》。（二）正式報告提交1.報告撰寫：由現(xiàn)場負(fù)責(zé)人+安全管理員共同撰寫，24小時內(nèi)完成書面報告（重大事故需8小時內(nèi)提交初稿）；2.提交對象：內(nèi)部：園所安全管理檔案、教職工大會（用于案例復(fù)盤）；外部：屬地教育部門（如教育局安全科）、衛(wèi)生部門（如疾控中心）、公安機(jī)關(guān)（如涉及違法違規(guī)）。（三）報告審核與存檔1.審核：由園長或法律顧問對報告進(jìn)行合規(guī)性審核，重點(diǎn)核查“原因分析是否客觀”“整改措施是否可行”；2.存檔：紙質(zhì)版與電子版分別存檔，保存期限不少于3年（涉及法律糾紛的需永久保存）。五、注意事項1.語言表述：避免主觀定性（如“老師失職”），用事實(shí)描述（如“教師離崗15分鐘”）；慎用情緒化詞匯（如“可怕的事故”），保持中立客觀。2.細(xì)節(jié)準(zhǔn)確性：時間、地點(diǎn)、涉事人員信息需反復(fù)核對，醫(yī)療診斷、監(jiān)控錄像等證據(jù)需附報告附件（標(biāo)注“附件1：醫(yī)院診斷書”“附件2：現(xiàn)場照片”）。3.隱私保護(hù)：報告中幼兒姓名可使用化名（如“幼兒A”），家長聯(lián)系方式需脫敏（如“1385678”），僅限授權(quán)人員查閱。4.后續(xù)跟進(jìn)：整改措施需明確“責(zé)任人+完成時限”（如“后勤主任×××于3日內(nèi)完成滑梯螺絲加固”），并在報告中預(yù)留“整改效果評估”欄（如“10月1日前復(fù)查，滑梯無松動”）。附件：幼兒園意外事故報告模板（示例）幼兒園意外事故報告報告編號：YEY-____報告日期：2024年09月10日一、事故基本信息時間：2024年09月10日10:15地點(diǎn)：小一班活動室門口（地面有水漬）涉事幼兒：王××（小一班，4歲，家長電話：1391234）事故類型：滑倒致額頭磕碰傷二、事故經(jīng)過事發(fā)前：保育員李××于9:50拖地后未放置“小心地滑”標(biāo)識，10:10組織幼兒如廁后返回教室，未再次檢查地面；幼兒王××如廁后奔跑回教室。事發(fā)時：王××腳底打滑，額頭撞向教室門框直角處，同班幼兒張××立即告知教師。事發(fā)后：教師趙××10:16到達(dá)現(xiàn)場，抱起幼兒查看傷情，發(fā)現(xiàn)額頭紅腫約2cm×3cm，無出血，隨即用冰袋冷敷。三、傷情與就醫(yī)情況傷情：額頭紅腫，皮膚表面無破損，幼兒自述“有點(diǎn)疼，頭暈”。就醫(yī)：10:30家長到達(dá)園所，接幼兒至市兒童醫(yī)院急診，診斷為“頭皮軟組織挫傷，無顱內(nèi)損傷”，醫(yī)囑回家觀察。四、應(yīng)急處置措施現(xiàn)場：教師立即冷敷、安撫幼兒，保育員設(shè)置警示標(biāo)識并清理地面；溝通：10:20電話告知家長，同步發(fā)送現(xiàn)場照片（已獲家長授權(quán)）；管理：暫?；顒邮沂褂?，10:40全園通報事件，提醒各班級加強(qiáng)地面安全巡查。五、原因分析直接原因：地面水漬未及時清理，無警示標(biāo)識，幼兒奔跑；間接原因：保育員安全意識不足，園所“拖地后即時巡查”制度執(zhí)行不到位。六、后續(xù)處理計劃幼兒跟進(jìn)：教師每日微信隨訪，協(xié)助家長整理報銷材料；家長溝通：9月11日上午園長當(dāng)面致歉，提交整改方案；園所整改：后勤組：9月12日前完成全園防滑地磚更換（責(zé)任人：張××）；保教組：9月15日前開展“安全行走”主題活動（責(zé)任人：趙××）；行政組：9月13日前修訂《衛(wèi)生消毒與安全巡查制度》（責(zé)任人：劉××）；責(zé)任處理：保育員李××扣除當(dāng)月績效20%，全園通報批評。報告人：趙××（