七年級語文期末專項(xiàng)訓(xùn)練卷七年級語文期末考試是對一學(xué)期知識體系與能力素養(yǎng)的綜合檢驗(yàn)。這份專項(xiàng)訓(xùn)練卷緊扣《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求，結(jié)合七年級教材核心考點(diǎn)，從基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用、閱讀理解能力提升、寫作表達(dá)素養(yǎng)養(yǎng)成三大維度設(shè)計(jì)，助力學(xué)生系統(tǒng)梳理知識、突破薄弱環(huán)節(jié)、掌握答題規(guī)律。一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用：筑牢語文根基基礎(chǔ)知識是語文學(xué)習(xí)的“基石”，涵蓋字詞辨析、病句修改、修辭運(yùn)用、文學(xué)常識、綜合性學(xué)習(xí)等考點(diǎn)，需在理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化記憶與遷移運(yùn)用。（一）字詞積累：聚焦“音、形、義”三維度七年級語文字詞考查緊扣教材重點(diǎn)篇目（如《春》《濟(jì)南的冬天》《從百草園到三味書屋》等），常涉及易錯字（如“朗潤”“貯蓄”）、多音字（如“和”“著”）、形近字（如“燥”“躁”“噪”）。例題：下列詞語中字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.醞釀（liàng）抖擻咄咄逼人（duō）翻來復(fù)去B.棱鏡（léng）爛漫人跡罕至（hǎn）恍然大悟C.確鑿（záo）云宵混為一談（hùn）花團(tuán)錦簇D.倜儻（dǎng）奧秘畏罪潛逃（qián）油然而升解析：本題考查字音字形辨析。A項(xiàng)“釀”應(yīng)讀“niàng”，“翻來復(fù)去”應(yīng)為“翻來覆去”；C項(xiàng)“云宵”應(yīng)為“云霄”；D項(xiàng)“儻”應(yīng)讀“tǎng”，“油然而升”應(yīng)為“油然而生”。答案為B。鞏固練習(xí)：請寫出下列詞語的正確字形：①感kǎi（）②靜mì（）③分qí（）④人聲dǐng（）沸（二）病句修改：識別“類型”，精準(zhǔn)修改七年級?？疾【漕愋蜑榇钆洳划?dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺、表意重復(fù)。解題關(guān)鍵是“縮句找主干”，分析句子成分邏輯。例題：下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次主題班會，使同學(xué)們認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)的重要性。B.語文課堂上，積極創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的感悟能力和創(chuàng)新精神。C.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.楊絳先生將全部稿費(fèi)和版稅，捐贈給母校清華大學(xué)，設(shè)立了“好讀書”獎學(xué)金。解析：A項(xiàng)缺主語，刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)“提高”與“創(chuàng)新精神”搭配不當(dāng)，可改為“培養(yǎng)創(chuàng)新精神”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，刪去“不”。答案為D。鞏固練習(xí)：修改病句：“我校開展了‘書香浸潤心靈’，同學(xué)們積極參與?！倍㈤喿x理解能力提升：掌握規(guī)律，以“法”破題閱讀理解分為記敘文、說明文、文言文三大類，需結(jié)合文體特征，掌握“題型—方法—文本”的解題邏輯。（一）記敘文閱讀：緊扣“人物、情節(jié)、主題”記敘文?？肌叭宋镄蜗蠓治觥薄扒楣?jié)作用”“句子賞析”“主題探究”。答題要“回歸文本”，從細(xì)節(jié)描寫、情節(jié)發(fā)展中提煉答案。例題（節(jié)選自《秋天的懷念》）：“她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！闭堎p析這句話的表達(dá)效果。解析：運(yùn)用神態(tài)描寫，“憔悴”暗示母親病情嚴(yán)重，“央求”細(xì)膩刻畫母親希望“我”去看菊花的懇切，既表現(xiàn)母親的慈愛，又暗含她對生命的渴望與對“我”的牽掛。答題技巧：賞析句子可從“修辭（比喻、擬人等）、描寫（神態(tài)、動作等）、關(guān)鍵詞（動詞、形容詞）”切入，結(jié)合內(nèi)容分析情感/主旨。（二）說明文閱讀：聚焦“說明對象、方法、語言”說明文考查“說明方法及作用”“語言準(zhǔn)確性”“信息篩選整合”。需牢記說明方法（舉例子、列數(shù)字、打比方等）的作用模板，同時關(guān)注“大約”“可能”等限制性詞語。例題：“趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。”這句話運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？解析：列數(shù)字，用具體數(shù)據(jù)準(zhǔn)確說明趙州橋的長度、寬度，突出其“雄偉”的特征，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。（三）文言文閱讀：夯實(shí)“實(shí)詞、虛詞、文意”七年級文言文以課內(nèi)經(jīng)典篇目（如《論語》十二章、《狼》《穿井得一人》）為主，考查“實(shí)詞解釋”“句子翻譯”“文意理解”。學(xué)習(xí)時需結(jié)合課下注釋，積累“古今異義”“一詞多義”。例題（《論語》十二章）：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”中“說”的意思是______，“時”的意思是______。解析：“說”同“悅”，愉快；“時”是“按時”。翻譯句子需直譯為主，如“學(xué)習(xí)了，然后按時溫習(xí)，不是很愉快嗎？”三、寫作表達(dá)素養(yǎng)養(yǎng)成：以“情”為核，以“技”為翼七年級寫作以記敘文為主，常圍繞“成長感悟”“親情友情”“生活體驗(yàn)”命題（如《那一刻，我長大了》《有你真好》），需做到“選材真實(shí)、細(xì)節(jié)生動、情感真摯”。（一）寫作命題趨勢與要求期末作文多為“命題/半命題作文+材料引導(dǎo)”，要求“文體明確、中心突出、結(jié)構(gòu)清晰、語言流暢”，字?jǐn)?shù)不少于500字。需避免“假大空”，用“小事件”承載“大情感”。（二）寫作技巧指導(dǎo)：以《那一刻，我長大了》為例選材建議：選取生活中“突破自我”“理解他人”的瞬間，如第一次獨(dú)自照顧生病的媽媽、在比賽中克服膽怯完成表演、目睹環(huán)衛(wèi)工人的辛勞后懂得責(zé)任……結(jié)構(gòu)布局：采用“倒敘開頭（點(diǎn)題‘長大’）—回憶事件（細(xì)節(jié)描寫：動作、神態(tài)、心理）—結(jié)尾升華（感悟‘長大’的內(nèi)涵）”。細(xì)節(jié)描寫示例：“我顫抖著端起藥碗，水汽模糊了眼鏡。媽媽的手搭在我背上，掌心的溫度透過薄薄的睡衣傳來，我忽然發(fā)現(xiàn)，她的指節(jié)不再光滑，虎口處還有一道新的裂口——那是為我織圍巾時被針戳的。”四、訓(xùn)練與復(fù)習(xí)建議：高效提分的“黃金法則”1.限時訓(xùn)練：按照考試時間（基礎(chǔ)知識20分鐘、閱讀40分鐘、寫作50分鐘）完成訓(xùn)練卷，培養(yǎng)時間把控能力。2.錯題整理：建立“錯題本”，標(biāo)注考點(diǎn)、錯誤原因、正確思路（如字詞題標(biāo)注易錯點(diǎn)，閱讀題總結(jié)答題模板）。3.教材回扣：結(jié)合訓(xùn)練卷考點(diǎn)，重溫教材課文（如字詞對應(yīng)課后“讀讀寫