2025年中職殘疾人護(hù)理（殘疾人照護(hù)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案填在括號(hào)內(nèi)）1.為視力殘疾人進(jìn)行日常生活照料時(shí)，以下做法錯(cuò)誤的是（）A.物品擺放固定位置B.經(jīng)常移動(dòng)家具位置C.保持通道暢通D.用聲音提示危險(xiǎn)區(qū)域2.幫助肢體殘疾人穿脫衣物時(shí)，順序一般是（）A.先脫健側(cè)，先穿患側(cè)B.先脫患側(cè)，先穿患側(cè)C.先脫健側(cè)，先穿健側(cè)D.先脫患側(cè)，先穿健側(cè)3.對(duì)于聽力殘疾人，與他們溝通的正確方式是（）A.大聲呼喊B.用手語交流為主，必要時(shí)輔以文字C.頻繁拍他們肩膀D.通過書寫復(fù)雜長句交流4.為重度智力殘疾人喂食時(shí)，錯(cuò)誤的是（）A.速度適中B.食物溫度適宜C.強(qiáng)迫喂食D.觀察吞咽情況5.協(xié)助殘疾人進(jìn)行床上翻身，一般每（）小時(shí)進(jìn)行一次。A.1B.2C.3D.46.殘疾人使用的輪椅，定期檢查的項(xiàng)目不包括（）A.輪胎氣壓B.剎車裝置C.座面材質(zhì)D.扶手高度7.為盲人引導(dǎo)方向時(shí)，應(yīng)（）A.拉著他們快速走B.讓他們自己摸索C.走在他們前方適當(dāng)位置，用語言引導(dǎo)D.走在他們身后推搡前進(jìn)8.幫助截癱殘疾人轉(zhuǎn)移時(shí)，錯(cuò)誤的做法是（）A.多人協(xié)作B.動(dòng)作輕柔C.避免拖拉D.一人快速完成9.對(duì)于有精神障礙的殘疾人，護(hù)理時(shí)要特別注意（）A.強(qiáng)制約束B.尊重其意愿和感受C.忽視其情緒D.獨(dú)自隔離10.為殘疾人進(jìn)行口腔清潔，一般每天（）次。A.1B.2C.3D.4二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題5分，每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確答案填在括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分）1.以下屬于殘疾人常見心理問題的有（）A.自卑B.焦慮C.依賴D.樂觀2.幫助殘疾人進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，需要注意的有（）A.制定個(gè)性化方案B.循序漸進(jìn)C.訓(xùn)練強(qiáng)度越大越好D.及時(shí)給予鼓勵(lì)3.為殘疾人選擇輔助器具時(shí)，應(yīng)考慮的因素有（）A.殘疾人身體狀況B.使用環(huán)境C.經(jīng)濟(jì)條件D.美觀程度4.照顧臥床殘疾人，預(yù)防壓瘡的措施有（）A.定時(shí)翻身B.保持皮膚清潔干燥C.按摩受壓部位D.使用硬床墊5.與言語交流障礙的殘疾人溝通的方法有（）A.利用圖片、手勢(shì)B.書寫交流C.耐心傾聽D.大聲呵斥讓其表達(dá)三、填空題（總共10題，每題2分，請(qǐng)將正確答案填在橫線上）1.殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人，包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、______、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾的人。2.為殘疾人進(jìn)行皮膚護(hù)理時(shí)，應(yīng)注意觀察皮膚有無______、破損、壓紅等情況。3.協(xié)助偏癱殘疾人進(jìn)食，應(yīng)將食物放在______側(cè)口腔。4.為視力殘疾人提供生活幫助時(shí)，應(yīng)盡量保持環(huán)境的______。5.輪椅的座位高度應(yīng)使殘疾人雙腳能______在地面上。6.殘疾人康復(fù)訓(xùn)練的基本原則包括因人而異、循序漸進(jìn)、______、持之以恒等。7.幫助殘疾人穿脫褲子時(shí)，先脫______側(cè)，再脫______側(cè)。8.為聽力殘疾人進(jìn)行溝通時(shí)，要注意語速______、語調(diào)平穩(wěn)。9.預(yù)防殘疾人泌尿系統(tǒng)感染，應(yīng)鼓勵(lì)其______飲水。10.幫助智力殘疾人進(jìn)行簡單的認(rèn)知訓(xùn)練，可通過認(rèn)識(shí)______、顏色、形狀等開始。四、案例分析題（總共2題，每題15分，請(qǐng)認(rèn)真閱讀案例，回答問題）案例一：王某，男，50歲，因車禍導(dǎo)致雙下肢截肢，術(shù)后一直情緒低落，不愿與人交流，生活依賴家人。1.請(qǐng)分析王某可能存在的心理問題及原因。（7分）2.作為護(hù)理人員，應(yīng)如何幫助王某改善心理狀態(tài)？（8分）案例二：李某，女，75歲，視力殘疾，獨(dú)自居住。社區(qū)工作人員發(fā)現(xiàn)她近期生活狀態(tài)不佳，飲食不規(guī)律，房間雜亂。1.針對(duì)李某的情況，在日常生活照料方面應(yīng)采取哪些措施？（8分）2.如何幫助李某提高生活自理能力？（7分）五、簡答題（總共2題，每題10分）1.簡述為肢體殘疾人進(jìn)行體位轉(zhuǎn)移的方法及注意事項(xiàng)。2.闡述如何為聽力殘疾人提供溝通便利及心理支持。答案一、1.B2.A3.B4.C5.B6.C7.C8.D9.B10.B二、1.ABC2.ABD3.ABC4.ABC5.ABC三、1.智力殘疾2.紅腫3.健4.穩(wěn)定性5.平踏6.勞逸結(jié)合7.近遠(yuǎn)8.適中9.多飲水10.數(shù)字四、案例一：1.心理問題：情緒低落、不愿交流、依賴心理。原因：雙下肢截肢導(dǎo)致身體功能嚴(yán)重受限，生活發(fā)生巨大變化，對(duì)自身形象、未來生活感到悲觀失望。2.措施：主動(dòng)與王某溝通，傾聽其內(nèi)心想法和感受，給予情感支持；鼓勵(lì)他參與康復(fù)訓(xùn)練，逐步恢復(fù)身體功能，增強(qiáng)自信心；介紹成功案例，激發(fā)其積極向上的心態(tài)；幫助他制定生活計(jì)劃，培養(yǎng)自主意識(shí)，減少依賴。案例二：1.措施：定期上門看望，了解飲食需求，協(xié)助準(zhǔn)備營養(yǎng)均衡的飯菜；幫助整理房間，保持整潔舒適；教會(huì)她使用一些輔助器具，方便日常生活。2.方法：教她一些簡單的生活自理技能，如整理衣物、擺放物品等；提供一些盲用生活用品，如盲杖、盲表等，提高生活便利性；鼓勵(lì)她參加社區(qū)盲人活動(dòng)小組，與其他盲人交流互動(dòng)，增強(qiáng)社交能力。五、1.方法：兩人協(xié)助法，一人托住殘疾人的肩部和腰部，另一人托住臀部和下肢，平穩(wěn)地將其轉(zhuǎn)移到所需位置；滑動(dòng)轉(zhuǎn)移法，在殘疾人身體下墊上滑板等輔助工具，輕輕滑動(dòng)至目標(biāo)位置。注意事項(xiàng)：轉(zhuǎn)移前評(píng)估殘疾人身體狀況和耐受能力；動(dòng)作輕柔、緩慢，避免造成二次傷害；轉(zhuǎn)移過程中保持殘疾人身體平衡和舒適；轉(zhuǎn)移后調(diào)整殘疾人姿勢(shì)，做好護(hù)理。2.溝通便利：學(xué)習(xí)手語，用簡單明