ICS65.020.01

CCSB05

3716

濱州市地方標準

DB3716/T31—2023

新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人培訓指南

Trainingguideforleadersofnew-typeagriculturalpioneers

2023-09-11發(fā)布2023-10-11實施

濱州市市場監(jiān)督管理局??發(fā)布

DB3716/T31—2023

目次

前言..................................................................................II

1范圍................................................................................1

2規(guī)范性引用文件......................................................................1

3術(shù)語和定義..........................................................................1

4培訓對象............................................................................1

5培訓機構(gòu)............................................................................1

6培訓內(nèi)容、形式和目標................................................................1

6.1培訓內(nèi)容........................................................................1

6.2培訓形式........................................................................2

6.3培訓目標........................................................................2

7培訓程序............................................................................2

7.1前期準備........................................................................2

7.2培訓實施........................................................................2

7.3后期總結(jié)........................................................................3

8監(jiān)督與改進..........................................................................3

附錄A（資料性）培訓滿意度調(diào)查表......................................................5

附錄B（資料性）培訓服務(wù)實施流程圖....................................................6

I

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前言

本文件按照GB/T1.1—2020《標準化工作導則第1部分：標準化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則》的規(guī)定

起草。

請注意本文件的某些內(nèi)容可能涉及專利。本文件的發(fā)布機構(gòu)不承擔識別專利的責任。

本文件由濱州市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局提出、歸口并組織實施。

本標準起草單位：濱州市農(nóng)業(yè)教育培訓中心、濱州市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心、濱州市農(nóng)科院、濱州市農(nóng)

業(yè)綜合執(zhí)法支隊、濱州市濱城區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心、無棣縣農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)中心、濱州市國盛農(nóng)業(yè)科

技有限公司。

本標準起草人：孫巖、胡延峰、付春香、高琪、張帥、劉紅、丁金元、李相偉、趙秀梅、趙培國、

張璇、張紅玲、游加興。

II

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新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人培訓指南

1范圍

本文件提供了新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人培訓對象、培訓機構(gòu)、培訓內(nèi)容形式及目標的建議，給出了

培訓程序、監(jiān)督與改進各階段中需考慮要點有關(guān)的信息。

本文件適用于新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人培訓。

2規(guī)范性引用文件

本文件沒有規(guī)范性引用文件。

3術(shù)語和定義

本文件沒有需要界定的術(shù)語和定義。

4培訓對象

年滿16周歲，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)，已經(jīng)創(chuàng)建或有意愿創(chuàng)建家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社、農(nóng)業(yè)企

業(yè)等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的務(wù)農(nóng)農(nóng)民和返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者。

5培訓機構(gòu)

5.1宜依法注冊登記，具有獨立法人資格。

5.2宜建立完善管理制度和應(yīng)急預案。

5.3宜配置課堂集中教學場所、實習實訓場所、合作實訓基地及配套設(shè)施設(shè)備。

5.4宜選聘配置專職教學管理人員和專兼職教師隊伍。

5.5宜配置與培訓內(nèi)容相關(guān)的職業(yè)道德教育、法律法規(guī)、專業(yè)知識、實操技能等資料及教具。

5.6優(yōu)先選用農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳推薦或規(guī)劃教材目錄中的教材?？删幱∵m合本地實際的專業(yè)

技術(shù)配套教材，教材宜圖文并茂、通俗易懂、實用性強、適合農(nóng)民特點。

5.7宜為培訓對象、培訓教師提供人身安全保障。

6培訓內(nèi)容、形式和目標

6.1培訓內(nèi)容

6.1.1綜合素養(yǎng)類，包括思想政治、農(nóng)業(yè)通識、涉農(nóng)政策法規(guī)、農(nóng)民文化素養(yǎng)等內(nèi)容。

6.1.2專業(yè)能力類，包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)保、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、農(nóng)產(chǎn)品品

牌化經(jīng)營、農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)指導、數(shù)字農(nóng)業(yè)、綠色發(fā)展、鄉(xiāng)村治理等內(nèi)容。

6.1.3能力拓展類，由培訓機構(gòu)根據(jù)培訓對象基本情況和培訓目標自行設(shè)計，如軍訓、拓展訓練、消

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防演習等主題素質(zhì)拓展。

6.2培訓形式

6.2.1可根據(jù)產(chǎn)業(yè)類型和新型經(jīng)營主體類型，分類型、分專業(yè)、分階段組織培訓。

6.2.2可采用課堂面授、現(xiàn)場教學、線上學習的形式培訓。集中培訓可采取案例式、啟發(fā)式、互動式、

參與式的教學模式；現(xiàn)場教學可采取考察參觀、情景模擬、實操訓練等模式；線上學習通過省農(nóng)廣校在

線學習平臺、“云上智農(nóng)”手機應(yīng)用程序、中國農(nóng)村遠程教育網(wǎng)在線學習平臺學習。

6.2.3宜采用傳統(tǒng)培訓方式與現(xiàn)代培訓手段相結(jié)合、理論教學與實踐教學相結(jié)合、系統(tǒng)知識培訓與跟

蹤指導服務(wù)相結(jié)合。

6.3培訓目標

將新型經(jīng)營主體帶頭人培養(yǎng)成為具有高度社會責任感和職業(yè)道德、掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、具備較高

的農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理水平、較強的市場應(yīng)對能力以及良好的自學習能力的新型職業(yè)農(nóng)民。

7培訓程序

7.1前期準備

7.1.1需求調(diào)研。采取問卷調(diào)查、實地走訪和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等方式，面向區(qū)域內(nèi)新型經(jīng)營主體帶頭人開展

培訓需求調(diào)研，了解目前生產(chǎn)經(jīng)營主體帶頭人的能力水平、生產(chǎn)經(jīng)營存在的困難、意向的培訓科目和內(nèi)

容。

7.1.2需求確定。按照“個人申請+村委推薦+擇優(yōu)選擇”的程序，遴選出符合條件的培訓對象。

7.1.3編制計劃。根據(jù)確定的培訓對象、培訓內(nèi)容和課程模塊，制定培訓方案，方案包括目標、時間、

地點、對象、學時、課程、教材、預算、培訓方式、應(yīng)急處理預案等。

7.1.4教師選聘。根據(jù)培訓計劃，在培訓機構(gòu)師資庫里選聘理論教師、技術(shù)講師、政策講師、實踐講師、

創(chuàng)業(yè)講師。教師宜具有中級以上職稱、大專以上學歷或具有相應(yīng)的專業(yè)技能，“三農(nóng)”理論知識和實踐經(jīng)

驗豐富，能熟練操作多媒體設(shè)備及教具，具有良好的品行和職業(yè)道德。

7.1.5場地布置。對集中授課教室、現(xiàn)場教學場地、培訓設(shè)施設(shè)備、教材教具、食宿車輛等精心安排，

集體性參觀路線預先進行踩點，對于有安全隱患的及時整改。

7.2培訓實施

7.2.1學員報到

通過現(xiàn)場教學的培訓，由工作人員引導培訓對象辦理報到手續(xù)。通過遠程教學開展培訓的，通過電

話、網(wǎng)絡(luò)指導培訓對象線上注冊。

7.2.2授課實訓

7.2.2.1培訓教師根據(jù)課程安排，提前備課、準備教具、調(diào)試設(shè)備，在規(guī)定時間、地點進行授課。每

次授課前，培訓教師、培訓對象進行簽到。

7.2.2.2培訓教師在授課期間宜使用普通話，著裝整齊大方，并注重與培訓對象互動。

7.2.2.3課后培訓教師宜及時詢問培訓對象的課堂收獲與感受，及時調(diào)整教學方式方法、豐富教學內(nèi)

容。

7.2.3結(jié)業(yè)考核

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7.2.3.1考核采取日常表現(xiàn)、結(jié)業(yè)考試2部分。

7.2.3.2日常表現(xiàn)包括培訓對象在培訓期間的上課出勤率、遵守紀律情況、參與教學互動、每日課后

作業(yè)情況。

7.2.3.3結(jié)業(yè)考試內(nèi)容包括培訓對象的理論知識和實踐操作能力，可采取理論考試、實踐考核、生產(chǎn)

經(jīng)營水平考察等多種評價方式。

7.2.3.4對培訓效果的評估，宜從培訓對象的知識獲得程度、對知識的運用程度、解決問題的能力、

培訓對象的滿意度等方面開展。

7.2.3.5考核合格的，培訓機構(gòu)對培訓對象發(fā)放培訓證書，并由培訓教師對培訓對象的培訓情況進行

評價，登記歸檔備案。

7.2.4滿意度測評

培訓結(jié)束后，培訓機構(gòu)向培訓學員統(tǒng)一發(fā)放《培訓滿意度調(diào)查表》（見附錄A），對課程安排、培

訓效果、培訓服務(wù)保障措施進行滿意度測評，聽取培訓服務(wù)對象對本次培訓的意見和提升建議。

7.3后期總結(jié)

7.3.1項目評估

7.3.1.1每期培訓后，培訓機構(gòu)應(yīng)組織相關(guān)人員針對機構(gòu)內(nèi)部管理規(guī)范性、培訓內(nèi)容及課程設(shè)置科學

性、培訓形式及教學方法靈活性、培訓地點及時間安排合理性、培訓教師及教具專業(yè)性、培訓對象滿意

度進行自評。

7.3.1.2梳理典型的案例、經(jīng)驗做法，統(tǒng)計經(jīng)費使用情況，編寫項目總結(jié)報告，針對反映較集中的問

題提出整改措施和完成時間。

7.3.1.3每期培訓結(jié)束后，及時撰寫宣傳稿，對活動進行宣傳推廣。

7.3.2日常督導

7.3.2.1培訓機構(gòu)宜定期開展內(nèi)部督導會議，對照《培訓實施流程圖》（見附錄B），對培訓服務(wù)過

程中的經(jīng)驗、問題困難等進行交流分享，并根據(jù)年度考核結(jié)果進行分類管理或激勵。

7.3.2.2可邀請第三方評價機構(gòu)或外部專家開展評估，對培訓服務(wù)實施過程中遇到的問題進行解答和

疏導。

7.3.3檔案整理

7.3.3.1培訓機構(gòu)宜將培訓過程形成的各種資料進行匯總、分類、儲存，形成檔案，將培訓信息入庫

并對各數(shù)據(jù)庫實施動態(tài)管理。

7.3.3.2存入檔案的資料包括：培訓方案、教師登記表、培訓對象信息、培訓課程資料、培訓記錄、

考核結(jié)果、滿意度調(diào)查表、培訓相關(guān)照片、培訓經(jīng)費支出明細等。

7.3.3.3檔案資料內(nèi)容宜真實、齊全、完整，有條件的可信息化管理。

8監(jiān)督與改進

8.1宜定期開展培訓質(zhì)量的自查自糾，發(fā)現(xiàn)問題及時改進。

8.2宜結(jié)合評估情況及其他反饋信息，采取必要的糾正和預防措施，持續(xù)改進培訓服務(wù)，提高培訓水

平。

8.3通過走訪入戶、電話訪談、問卷調(diào)查等方式及時向培訓對象了解培訓質(zhì)量及方式方法，持續(xù)優(yōu)化

培訓實施流程、管理制度，提升服務(wù)質(zhì)量。

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附錄A

（資料性）

培訓滿意度調(diào)查表

培訓滿意度調(diào)查表見表A.1。

表A.1培訓滿意度調(diào)查表

培訓名稱

培訓時間培訓地點

組織單位

培訓教師□好□較好□一般□差

課程安排□合理□較合理□一般□不合理

授課質(zhì)量□好□較好□一般□差

食宿安排□好□較好□一般□差

組織工作□好□較好□一般□差

意見和建議：

填表人：負責人：

年月日

4

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A

A

附錄B