2025年北師大版七年級(jí)語文下冊(cè)《春》專項(xiàng)訓(xùn)練考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)1.給下列加點(diǎn)字注音。趕趟兒（）醞釀（）螞蚱（）酥軟（）2.解釋下列詞語在文中的含義。（1）醞釀：（2）應(yīng)和：（3）窠：（4）抖擻精神：3.填空。（1）《春》的作者是__________時(shí)期的__________。（2）課文按照__________、__________、__________的順序描寫了春天的景象。（3）文中描繪的春草是__________的，春花是__________的，春風(fēng)是__________的，春雨是__________的，迎春的景象是__________的。4.判斷下列說法的正誤。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（1）老舍先生是現(xiàn)代著名的作家、語言大師。（）（2）《春》是一篇散文，作者通過描繪春天的美景，表達(dá)了對(duì)春天的熱愛和贊美之情。（）（3）課文中的“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”一句運(yùn)用了擬人的修辭手法。（）（4）春風(fēng)不像春雨那樣溫柔，它是粗獷的、有力的。（）二、閱讀理解5.閱讀下面的文字，回答問題?！芭瓮?，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了?！保?）這段話描寫了什么季節(jié)的景象？從哪些詞語可以看出？（2）這段話運(yùn)用了哪些修辭手法？有何表達(dá)效果？6.閱讀下面的文字，回答問題?！疤覙洹⑿訕?、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?！保?）這段話描寫了什么景物？運(yùn)用了哪些感官描寫？（2）作者是如何描寫花的色彩的？這樣寫有什么好處？（3）結(jié)尾一句“花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的心情？7.閱讀下面的文字，回答問題。“吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀?！保?）這段話主要描寫了什么？運(yùn)用了哪些修辭手法？（2）作者從哪些方面描寫春風(fēng)？體現(xiàn)了春風(fēng)怎樣的特點(diǎn)？8.閱讀下面的文字，回答問題?！坝晔亲顚こ５?，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！保?）這段話描寫了什么景象？運(yùn)用了哪些比喻？（2）作者用“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”來比喻春雨，有什么用意？9.閱讀下面的文字，回答問題。“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。”（1）這段話運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的感情？（2）作者為什么把春天比作“剛落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壯的青年”？這樣寫有什么好處？三、拓展運(yùn)用10.仿照課文中的寫法，寫一段關(guān)于“春雨”的景物描寫，不少于50字。11.結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)春天“新”的理解，不少于80字。試卷答案一、基礎(chǔ)知識(shí)1.tàngniàngzhàsū2.（1）指事物醞釀成熟或事物準(zhǔn)備活動(dòng)的過程。（2）應(yīng)和：響應(yīng)，和諧地跟著唱或配合。（3）鳥窠：鳥兒做窩的地方。（4）抖擻精神：振作精神，振奮起來。3.（1）現(xiàn)代老舍（2）盼春驚春賞春（3）偷偷地從土里鉆出來嫩嫩的，綠綠的帶著甜味兒酥軟活潑4.（1）√（2）√（3）√（4）×二、閱讀理解5.（1）春天。從“東風(fēng)”、“春天的腳步近了”、“剛睡醒的樣子”、“欣欣然張開了眼”、“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了”等詞語可以看出。（2）運(yùn)用了擬人、排比、比喻的修辭手法。擬人把“一切”都賦予了人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了春天到來時(shí)萬物復(fù)蘇的景象；排比增強(qiáng)了語言的氣勢，增強(qiáng)了表達(dá)效果；比喻使描寫更加生動(dòng)形象。6.（1）桃花、杏花、梨花。運(yùn)用了視覺和嗅覺描寫。（2）作者用“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”來描寫花的色彩，運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地寫出了桃花、杏花、梨花色彩鮮艷，艷麗奪目。（3）運(yùn)用了想象（或虛寫）的修辭手法。表達(dá)了作者看到美麗的春花時(shí)，內(nèi)心的喜悅和對(duì)豐收的憧憬。7.（1）春風(fēng)。運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法。（2）從觸覺（“吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”）、嗅覺（“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香”）等方面描寫春風(fēng)。體現(xiàn)了春風(fēng)的特點(diǎn)：溫暖、和煦、芳香。8.（1）春雨。運(yùn)用了比喻的修辭手法。（2）作者用“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”來比喻春雨，生動(dòng)形象地寫出了春雨細(xì)密、輕盈的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)春雨的喜愛之情。9.（1）運(yùn)用了比喻的修辭手法。表達(dá)了作者對(duì)春天的熱愛和贊美之情。（2）作者把春天比作“剛落地的娃娃”，是因?yàn)榇禾烊f物復(fù)蘇，一切都是新的；比作“小姑娘”，是因?yàn)榇禾焐鷻C(jī)勃勃，美麗可愛；比作“健壯的青年”，是因?yàn)榇禾斐錆M力量，充滿希望。這樣寫，生動(dòng)形象地寫出了春天的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)春天的熱愛和贊美之情。三、拓展運(yùn)用10.春雨淅淅瀝瀝地下著，像無數(shù)透明的絲線，輕輕地飄灑在大地上。它滋潤著干涸的土地，喚醒了沉睡的種子。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩綠嫩綠的，給大地鋪上了一層綠色的地毯?；▋涸诖河甑淖虧櫹?，更加?jì)善G動(dòng)人，散發(fā)出陣陣清香。1