Part2

普通話語音和播音發(fā)聲播音發(fā)聲Part2

播音發(fā)聲（二）口腔控制3口腔控制咬字器官和吐字歸音一、咬字和咬字器官由肺呼出的氣流通過聲帶發(fā)出聲音，經(jīng)咽腔到達(dá)口腔，在口腔內(nèi)受到各種節(jié)制而形成了不同的字音。這個節(jié)制的過程我們叫做咬字的過程。而口腔內(nèi)對聲音起節(jié)制作用的各個部位，就是咬字器官。（雙唇、舌）“打、提、挺、呼”二、吐字歸音吐字歸音的要領(lǐng)：出字有力，叼住彈出；立字飽滿，拉開立起；歸音弱收到位，趨勢鮮明。棗核形：它是指頭、腹、尾俱全的音節(jié)吐字的狀態(tài)而言，字頭叼住彈出，字腹拉開立起，字尾到位弱收，合起來成為一tt個兩頭小中間大的“棗核形”。4口腔控制咬字器官配合要領(lǐng)1、打開口腔打開口腔要有提起上顎的感覺，同時下顎要放松，上顎的提起和下顎的放松可以適當(dāng)加大口腔容積，“打開牙關(guān)，提起顴肌，挺起軟腭，放松下巴”。2、力量集中咬字器官力量的集中主要表現(xiàn)在唇和舌上。唇的力量要集中到唇的內(nèi)緣，集中到中央三分之一處。舌的力量集中，發(fā)音過程中舌體要取收勢。3、明確聲音發(fā)出的路線和字音著力位置聲音應(yīng)該沿軟腭、硬腭的中縱線推到硬腭的前部，這條中縱線，即使聲音發(fā)出的路線。聲掛前腭：由喉發(fā)出的聲束經(jīng)咽腔沿上顎中縱線前行，向硬腭前部流動沖擊，從而使字音有掛在硬腭穹窿前部的感覺，并由上唇以上的部位透出口腔。5口腔控制訓(xùn)練咬字器官配合要領(lǐng)1、口部操——唇舌力量的練習(xí)。唇：噴、咧、撇、繞舌：刮舌、頂舌、伸舌、繞舌、立舌、舌打響、搗舌2、字頭出字叼住彈出的練習(xí)。聲母與單元音韻母拼合練習(xí)：badebibuqu聲母與不同唇形單元音拼合練習(xí)：b：babibu

f：fafu同聲母雙音節(jié)詞語練習(xí)：b：八寶把柄敗北幫補

p：澎湃潑皮批判乒乓。根據(jù)聲母的七個發(fā)音部位選擇繞口令，練習(xí)叼住彈出的力度。6口腔控制訓(xùn)練咬字器官配合要領(lǐng)練習(xí)：根據(jù)聲母的七個發(fā)音部位選擇繞口令打開口腔的練習(xí)改善音色練習(xí)字尾歸音弱收到位練習(xí)棗核形練習(xí)Part2

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播音發(fā)聲（三）喉部控制9喉部控制喉部示意圖10喉部控制喉部示意圖11喉部控制嗓音訓(xùn)練——放松、相對穩(wěn)定1、加強基本功能訓(xùn)練，提高喉的發(fā)聲能力（提兩邊放中間）2、找四音節(jié)或雙音節(jié)詞，發(fā)出盡可能多的層次，體會喉部位置3、音高變化的訓(xùn)練螺旋式上繞、下繞/階梯式升高、降低4、音強變化的訓(xùn)練交談——播講——播報——宣讀——朗誦5、音色變化的訓(xùn)練在音高、音量比較自然和“寬窄”適度的情況下，發(fā)出實聲的“a”或“i”的長音?；緺顟B(tài)不變，只稍稍發(fā)送氣力，在帶有少許“回音”感的情況下，再次發(fā)音。Part3

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播音發(fā)聲（四）共鳴控制14共鳴控制共鳴腔及其功用名稱

可控性作用趨勢共鳴器官頭腔不可變不易控金屬后高前低鼻腔咽腔鼻咽不可變不易控高口腔口咽可變易控中喉咽可變不易控喉原音喉腔可變不易控胸腔不可變不易控低15共鳴控制共鳴的訓(xùn)練與運用[一]身體的姿態(tài)舒胸直背、提臀拎腹。[二]發(fā)聲訓(xùn)練1、單元音練習(xí)：用不同的音高發(fā)六個單元音：aoeiuu，體會不同音區(qū)共鳴的成分的變化。2、胸腔共鳴練習(xí)：1）體會胸腔共鳴：發(fā)a音，聲音不要過亮而要渾厚，感覺是從胸腔發(fā)出，可以用手去感覺胸腔的震動。

2）練習(xí)：藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑

3）船工調(diào)子（女生發(fā)低音）16共鳴控制共鳴的訓(xùn)練與運用3、口腔共鳴練習(xí)：1）吐字歸音：咕隆隆/吧噠噠/滴溜溜2）開口音稍閉，閉口音稍開。eg：白雪背離/來來往往累死累活4、綜合共鳴練習(xí)：颯颯西風(fēng)滿院栽（口腔共鳴）蕊寒香冷蝶難來（鼻腔共鳴）他年我若為青帝（胸腔共鳴）報與桃花一處開（頭腔共鳴）Part4

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播音發(fā)聲（五）彈性控制19彈性控制彈性的單項對比訓(xùn)練（文字內(nèi)容和感情變化）要獲得聲音的彈性必須要增強聲音的伸縮性和可變性，加強聲音單項對比訓(xùn)練是增強聲音伸縮性和可變性的有效途徑。包括：高低、強弱、虛實、快慢、松緊等對比練習(xí)。1.高與低：指在本人音域范圍內(nèi)的音調(diào)相對的高與低。材料：“偉大的祖國，偉大的人民。”練習(xí)方法：

1、先用低調(diào)說，然后一級一級升高再一級一級降下來。（井底—地面—桌面—天花板—天空）

2、一句高一句低，高低交替。

3、在這句話內(nèi)由低到高再由高到低。20彈性控制彈性的單項對比訓(xùn)練要獲得聲音的彈性必須要增強聲音的伸縮性和可變性，加強聲音單項對比訓(xùn)練是增強聲音伸縮性和可變性的有效途徑。包括：高低、強弱、虛實、快慢、松緊等對比練習(xí)。2.強與弱材料1：“阿毛”練習(xí)方法：

1、假設(shè)屋里有人在睡覺，所以要小聲喊阿毛。

2、假設(shè)阿毛在你跟前。

3、你在屋里，阿毛在院里。

4、阿毛在河對面。

5、阿毛是你的弟弟，你正在屋里看書發(fā)現(xiàn)他不見了，就去找他。21彈性控制彈性的單項對比訓(xùn)練要獲得聲音的彈性必須要增強聲音的伸縮性和可變性，加強聲音單項對比訓(xùn)練是增強聲音伸縮性和可變性的有效途徑。包括：高低、強弱、虛實、快慢、松緊等對比練習(xí)。2.強與弱材料2：“當(dāng)樂曲的最后一個音符戛然而止時，會場突然鴉雀無聲，一片沉靜。帷幕緩緩閉合后，掌聲、喝彩聲驟然四起，人們起立歡呼。掌聲長達(dá)三分鐘，演員出來謝幕五次。‘啊，中國！’‘女主角是中國人，真沒想到！’人們贊嘆地在議論。22彈性控制彈性的單項對比訓(xùn)練要獲得聲音的彈性必須要增強聲音的伸縮性和可變性，加強聲音單項對比訓(xùn)練是增強聲音伸縮性和可變性的有效途徑。包括：高低、強弱、虛實、快慢、松緊等對比練習(xí)。3.虛與實：播音要求用聲門不緊閉的虛實結(jié)合的聲音，隨內(nèi)容要求靈活轉(zhuǎn)換虛實程度。純實聲練習(xí)：“第29屆奧林匹克運動會閉幕式8月24日晚在國家體育場隆重舉行，來自各國各地區(qū)的運動員、教練員和來賓在團(tuán)結(jié)、歡樂、和諧的氣氛中，共同慶祝北京奧運會取得圓滿成功?！碧撀暰毩?xí)：“風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的?！碧搶嵔Y(jié)合：“這些樹有的筆挺，像威武雄壯的戰(zhàn)士。有的端莊，像文靜的書生，有的婀娜多姿，像是天上的仙女?！?3彈性控制彈性的單項對比訓(xùn)練要獲得聲音的彈性必須要增強聲音的伸縮性和可