第十章

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽與案例分析大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導（實踐版）10.1主流的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽及

案例分析10.2大學生創(chuàng)業(yè)實踐案例分析10.1.1中國國際大學生創(chuàng)新大賽及案例分析3《國務院關于進一步做好新形勢下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見》（國發(fā)〔2015〕23號）作為關于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的指導性文件，明確提出“支持舉辦創(chuàng)業(yè)訓練營、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽、創(chuàng)新成果和創(chuàng)業(yè)項目展示推介等活動，搭建創(chuàng)業(yè)者交流平臺”。根據(jù)文件精神，各地、各高校紛紛響應號召，積極參與組織、舉辦各類大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，并鼓勵廣大大學生踴躍參與。這些大賽不僅為大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐提供了平臺，還使一批批優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項目脫穎而出，打響了知名度，獲得了投資孵化的機會。10.1.1中國國際大學生創(chuàng)新大賽及案例分析41.大賽簡介中國國際大學生創(chuàng)新大賽是我國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要載體和關鍵平臺，已發(fā)展為覆蓋全國所有高校、面向全體大學生、影響最大的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)盛會。從2015年首屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（現(xiàn)已更名為中國國際大學生創(chuàng)新大賽）至2024年，該大賽已舉辦了10屆。10.1.1創(chuàng)業(yè)的概念與類型5中國國際大學生創(chuàng)新大賽（2024）以“我敢闖、我會創(chuàng)”為主題，以“更中國、更國際、更教育、更全面、更創(chuàng)新、更協(xié)同，落實立德樹人根本任務，傳承和弘揚紅色基因，聚焦‘五育’融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐，開啟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革新征程，激發(fā)青年學生創(chuàng)新創(chuàng)造熱情，打造共建共享、融通中外的國際創(chuàng)新盛會，讓青春在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花”為總體目標。大賽的主要任務是以賽促教，探索人才培養(yǎng)新途徑；以賽促學，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生力軍；以賽促創(chuàng)，搭建產(chǎn)教融合新平臺。10.1.1中國國際大學生創(chuàng)新大賽及案例分析62.賽事活動中國國際大學生創(chuàng)新大賽（2024）的內(nèi)容由3個部分構成，分別為主體賽事、“青年紅色筑夢之旅”活動和同期活動。主體賽事主體賽事包括高教主賽道、“青年紅色筑夢之旅”賽道、職教賽道、產(chǎn)業(yè)命題賽道和萌芽賽道?！扒嗄昙t色筑夢之旅”活動“青年紅色筑夢之旅”活動要求各省級教育行政部門聚焦科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興、城市社區(qū)治理、城鄉(xiāng)融合發(fā)展，結合地方需求，制訂本地2024年“青年紅色筑夢之旅”活動方案。同期活動同期活動即大賽優(yōu)秀項目資源對接會、大學生創(chuàng)新成果展、世界大學生創(chuàng)新論壇、世界大學生創(chuàng)新指數(shù)框架體系發(fā)布會等系列活動。10.1.1中國國際大學生創(chuàng)新大賽及案例分析73.比賽賽制中國國際大學生創(chuàng)新大賽（2024）的賽制如下。大賽主要采用校級初賽、省級復賽、總決賽三級賽制（不含萌芽賽道及國際參賽項目）。大賽共產(chǎn)生4250個項目入圍總決賽，其中高教主賽道2300個、“青年紅色筑夢之旅”賽道650個、職教賽道650個、產(chǎn)業(yè)命題賽道450個、萌芽賽道200個。高教主賽道每所高校入選總決賽項目不超過5個，“青年紅色筑夢之旅”賽道每所院校入選總決賽項目不超過3個，職教賽道每所院校入選總決賽項目不超過3個，產(chǎn)業(yè)命題賽道每道命題每所院校入選項目不超過3個，萌芽賽道每所學校入選總決賽項目不超過2個。10.1.1中國國際大學生創(chuàng)新大賽及案例分析84.賽程安排中國國際大學生創(chuàng)新大賽一般在4—11月舉行。參賽報名參賽團隊登錄全國大學生創(chuàng)業(yè)服務網(wǎng)進行報名，在“資料下載”板塊可下載學生操作手冊指導報名參賽。報名截止時間由各地根據(jù)復賽安排自行決定。國際參賽項目通過全球青年創(chuàng)新領袖共同體促進會官網(wǎng)進行報名。初賽復賽初賽復賽的比賽環(huán)節(jié)、評審方式等由各校、各地自行決定。各地應在規(guī)定時間前完成省級復賽，并完成入圍總決賽的項目遴選工作?？倹Q賽大賽設金獎、銀獎、銅獎；另設省市組織獎、高校集體獎及若干單項獎。入圍總決賽的項目將通過評審，擇優(yōu)進入總決賽現(xiàn)場比賽，決出各類獎項。10.1.1中國國際大學生創(chuàng)新大賽及案例分析95.參賽項目選擇不同賽道具體的參賽項目要求各不相同，大學生應根據(jù)項目實際情況選擇符合要求的項目類型。10.1.1中國國際大學生創(chuàng)新大賽及案例分析106.獲獎作品案例分析在中國國際大學生創(chuàng)新大賽（2024）中，上海交通大學海洋學院的“哪吒——全球首個‘海空一體’跨域航行器平臺”項目一路過關斬將，從全球5406所學校的514萬個項目中脫穎而出，拔得頭籌。項目簡介“哪吒”?？湛缬驘o人航行器是一種能夠在空中、水面和水下連續(xù)穿越航行的新型高機動運載平臺，可被海上移動平臺攜載，實施無依托飛行式布放與回收，靈活搭載各類探測傳感器及通信模塊，具有空中飛行控制、定位，指定海域水面降落，自主下潛上浮，水下潛航和飛行返航等功能。10.1.1中國國際大學生創(chuàng)新大賽及案例分析11上海交通大學海洋學院自2013年學院前身海洋研究院成立起，就一直致力于海洋科學與技術交叉融合發(fā)展。2016年，曾錚副研究員加入連璉教授領航的海洋技術團隊。在一次和研究海洋與大氣的學者交流時，團隊敏銳地捕捉到臺風和颶風研究領域對水上500米、水下50米的氣象和水文數(shù)據(jù)的迫切需求，而當時國際上尚無專門收集這類數(shù)據(jù)的設備。于是，團隊展開研究，致力于打造一種可以穿越航行于空中、水面和水下的高機動性跨介質(zhì)運載平臺。然而，這一設想的實現(xiàn)并不輕松。理想與現(xiàn)實之間的差距使團隊面臨前所未有的技術挑戰(zhàn)。比如，飛行器需要“輕”，海洋中的潛水器則需要“穩(wěn)”。如何讓飛、潛的需求在一個平臺上和諧共存？如何確保航行器在水、空氣兩種介質(zhì)中都能高效穩(wěn)定地航行？從2016年開始，團隊經(jīng)過8年的探索和創(chuàng)新，重點突破應用于跨域航行器的功能融合多目標設計優(yōu)化的方法，開展了“總體結構-水動-氣動”協(xié)同設計、多旋翼飛行與潛航推進系統(tǒng)融合、小型輕量化浮力調(diào)節(jié)、出入水感知和跨介質(zhì)穩(wěn)定控制等關鍵技術攻關。10.1.1中國國際大學生創(chuàng)新大賽及案例分析12團隊深知技術的迭代更新是推動創(chuàng)新的關鍵。2017年，承載著團隊最初夢想的“哪吒Ⅰ”誕生，具備水上500米、水下50米的探索能力。其后，一批又一批滿懷激情與夢想的研究生接力參加這個項目，迭代研發(fā)出“哪吒Ⅱ”“哪吒Ⅲ”“哪吒Ⅳ”，以及“哪吒-海箭”“哪吒F”等一系列子型號?！拔覀冎詫⑦@種新概念的?？諆蓷叫衅髅麨椤倪浮且驗閲a(chǎn)電影《哪吒之魔童降世》中有句話讓我們深深共鳴——‘人心中的成見是一座大山’，我們要勇于打破這種成見。”曾錚說，“在人們的傳統(tǒng)印象中，空氣和水是兩種截然不同的介質(zhì)，航行器是不可能同時在兩種介質(zhì)中航行的?！倪浮褪且蚱七@種成見，實現(xiàn)在空氣和水里的自由穿越?！?0.1.1中國國際大學生創(chuàng)新大賽及案例分析132020年成功研制的“哪吒Ⅲ”?？湛缬蚝叫衅魇状螌⑺禄铏C與無人機進行了功能融合設計，創(chuàng)新性地實現(xiàn)垂直起降與懸停、水平飛行與水下滑翔多模式?？諆捎蚝叫校邆?0米級水下航行、5千克負載能力及良好的空中運動與跨介質(zhì)能力，是當時國內(nèi)外公開發(fā)布的跨域航行器成果中下潛深度最大、負載能力最強、水下運動范圍最廣的一款?？湛缬蚝叫衅?。2022年研制成功的“哪吒Ⅳ”首次將自治式水下航行器與無人機進行了功能融合設計，實現(xiàn)了“垂直起降+飛行+水下自治航行”，擁有更強的機動性能。“哪吒Ⅳ”已完成全球首例公開報道的真實海洋環(huán)境下自主飛行與水下潛航及?？湛缬蚝叫腥鞒淘囼?，實現(xiàn)了3級海況下反復?？沾┰?，并在海試中率先突破了百米潛深，引領跨域航行器進入百米級時代。10.1.1中國國際大學生創(chuàng)新大賽及案例分析142023年研制成功的“哪吒F”，采用曲柄滑桿式的機臂自主折疊技術，可在水面與空中呈現(xiàn)四旋翼構型，在執(zhí)行水下任務中機臂折疊后呈流線浮標外形。該設計在保持航行器的輕量化（<2千克）和便攜性（直徑僅120毫米）的同時，減小了旋翼式兩棲航行器在水下運動產(chǎn)生的阻力，在執(zhí)行相同任務時該結構能幫助航行器節(jié)省69%的能量消耗?！澳倪浮毕盗行路f獨特的“上天入海，飛潛合一”與跨介質(zhì)連續(xù)觀測能力，在海洋探測、海洋工程建設、海洋資源開發(fā)保障和國防建設領域具有巨大市場前景，為海空環(huán)境要素聯(lián)合觀測、水下目標探測識別、跨介質(zhì)通信中繼及海事應急搜救等重要應用領域提供了革新性平臺。未來團隊將繼續(xù)創(chuàng)新，保持技術優(yōu)勢，并努力拓展跨域航行器的應用場景，將技術優(yōu)勢轉化為應用優(yōu)勢。10.1.1中國國際大學生創(chuàng)新大賽及案例分析15項目分析01獨特的設計理念與技術實現(xiàn)團隊從海洋科學和技術交叉融合的角度出發(fā)，針對臺風和颶風研究對特定氣象和水文數(shù)據(jù)的需求，創(chuàng)造性地提出了一個能夠同時在空中、水面和水下運行的高機動性跨介質(zhì)運載平臺的概念。02關鍵核心技術與性能優(yōu)勢團隊經(jīng)過8年的不懈努力，成功研發(fā)了承壓耐蝕高速電機、小型輕量化浮力調(diào)節(jié)系統(tǒng)、?？湛缃橘|(zhì)航行的非線性穩(wěn)定控制器等一系列關鍵核心技術；并首創(chuàng)“沖浪算法”，巧妙地解決了在真實海洋環(huán)境中風浪流干擾下航行器穩(wěn)定跨域出水的難題。03廣闊的應用前景與市場潛力團隊通過創(chuàng)新設計與迭代開發(fā)，開發(fā)了多個型號的?？諆蓷珶o人航行器，可適應多種環(huán)境、勝任多種工作，包括?？窄h(huán)境要素聯(lián)合觀測、水下目標探測識別、跨介質(zhì)通信中繼及海事應急搜救等。10.1.2中國青年創(chuàng)青春大賽及案例分析16中國青年創(chuàng)青春大賽（原“創(chuàng)青春”中國青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽）是我國創(chuàng)辦時間相對較長、影響范圍較廣的青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事之一，自2014年以來，已累計吸引超過50萬個創(chuàng)業(yè)項目、超過200萬名創(chuàng)業(yè)青年參與，為有志青年展示創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)風采提供了廣闊舞臺，并促使眾多有志青年成就創(chuàng)業(yè)夢想，帶動他們在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中展現(xiàn)才華、服務社會、奉獻國家。10.1.2中國青年創(chuàng)青春大賽及案例分析171.大賽簡介2014年以來，截至2024年，在共青團中央、商務部、國家衛(wèi)生健康委員會、國家稅務總局等單位的大力支持下，中國青年創(chuàng)青春大賽已成功舉辦至第十一屆。大賽為青年創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)輔導、展示交流、資本對接、骨干培訓等支持，打造團組織、青年創(chuàng)業(yè)者、社會創(chuàng)服機構共創(chuàng)、共享、共贏的青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)嘉年華。第十一屆中國青年創(chuàng)青春大賽以“青春為中國式現(xiàn)代化挺膺擔當”為主題，圍繞科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興、數(shù)字經(jīng)濟、社會企業(yè)等領域分別舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事和交流活動，為參賽青年和縣級青年創(chuàng)業(yè)組織代表等提供展示交流、技能培訓、咨詢輔導、資本對接等服務。10.1.2中國青年創(chuàng)青春大賽及案例分析182.參賽項目選擇第十一屆中國青年創(chuàng)青春大賽圍繞科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興、數(shù)字經(jīng)濟、社會企業(yè)等領域舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事，不同專項賽的參賽項目各有側重，大學生應根據(jù)團隊及項目的實際情況選擇合適的項目類型。1234科技創(chuàng)新專項社會企業(yè)專項鄉(xiāng)村振興專項數(shù)字經(jīng)濟專項10.1.2中國青年創(chuàng)青春大賽及案例分析193.參賽資格與申報符合第十一屆中國青年創(chuàng)青春大賽參賽要求的團隊，可獲得參賽資格，進而根據(jù)自身實際情況申報項目。中國青年創(chuàng)青春大賽主要在參賽人員和參賽項目方面有所要求。根據(jù)參賽項目所處的創(chuàng)業(yè)階段及創(chuàng)辦年限不同，劃分為創(chuàng)新組、初創(chuàng)組、成長組。創(chuàng)辦年限劃分以規(guī)定時間為基準。參賽要求組別設置10.1.2中國青年創(chuàng)青春大賽及案例分析204.賽事報名參賽項目須在報名時間內(nèi)登錄“創(chuàng)青春”網(wǎng)站注冊并提交相關資料，報名截止后填報信息不可修改。已在市場監(jiān)督管理部門登記注冊的參賽項目，須提交營業(yè)執(zhí)照等相關文件、項目成長過程或生產(chǎn)流程相關介紹、項目發(fā)展構想及階段性成果等資料。1未在市場監(jiān)督管理部門登記注冊的參賽項目，須提交商業(yè)計劃書，對市場調(diào)研、創(chuàng)業(yè)構想、項目發(fā)展等進行詳細介紹；可同時出具省級以上行業(yè)主管部門頒發(fā)的專利、獎項、技術等級等證書或證明。210.1.2中國青年創(chuàng)青春大賽及案例分析215.評審主要考查項目評審專家將從產(chǎn)品服務、市場前景、財務運營、團隊素質(zhì)、社會效益和同行業(yè)競爭優(yōu)勢6個方面對參賽項目進行評審。10.1.2中國青年創(chuàng)青春大賽及案例分析226.獲獎作品案例分析第十一屆中國青年創(chuàng)青春大賽中誕生了諸多優(yōu)秀項目，“探囊取‘芯’——高效耐高溫長壽命金剛石取芯鉆”項目是由漳州職業(yè)技術學院智能制造學院吳海勇教授帶領的團隊研發(fā)的一項創(chuàng)新成果。該項目在第十一屆中國青年創(chuàng)青春大賽（科技創(chuàng)新專項）中脫穎而出，贏得了創(chuàng)新組金獎。項目簡介金剛石取芯是一種使用帶有金剛石刀頭的鉆具進行鉆孔并從中取出巖芯樣本的技術。在高鐵、高速公路建設或資源勘探等重大基建項目中進行地質(zhì)勘探，必然用到金剛石取芯鉆。取出的巖芯用于化驗分析，為后續(xù)項目的施工和規(guī)劃提供依據(jù)。但市面上使用最廣泛的電鍍金剛石取芯鉆普遍存在燒鉆、鉆進效率低和使用壽命短等問題。10.1.2中國青年創(chuàng)青春大賽及案例分析23在調(diào)研中，團隊發(fā)現(xiàn)，普遍使用的電鍍金剛石取芯鉆在制造過程中污染嚴重，且磨粒的把持力低，鉆探時易磨損、易燒鉆。于是，吳海勇帶領團隊自研配置新型鎳基釬料，創(chuàng)新性采用高溫真空釬焊技術，從根本上解決了燒鉆這一制約行業(yè)發(fā)展的痛點，同時避免了電鍍鍍液排放污染環(huán)境的問題。針對傳統(tǒng)電鍍金剛石取芯鉆的另一痛點——磨粒的團簇與稀疏會導致磨損快、鉆進效率低，團隊又自主研發(fā)新設備，實現(xiàn)磨粒均布的新工藝，讓鉆頭的使用壽命更長。團隊還對鉆頭基體結構加以改進，使之可實現(xiàn)多項技術的有機結合，大幅度提升鉆進效率。此外，團隊的新技術可以在難以取水的工況下實現(xiàn)無水干鉆，這在業(yè)內(nèi)尚屬首次。該技術極大地擴展了金剛石取芯鉆的應用場景，使之擺脫了現(xiàn)有地質(zhì)鉆探技術對水資源的依賴，讓沙漠、荒野等更多復雜地形地質(zhì)條件的勘探工作成為可能，為行業(yè)發(fā)展注入全新活力。10.1.2中國青年創(chuàng)青春大賽及案例分析24“高溫真空釬焊、磨粒均布、結構改進，是這個項目的3項核心技術。我們的取芯鉆，鉆進效率可提升33％以上，使用壽命可提升17％以上，鉆進成本降低30％以上，從根本上做到了降本增效?！眳呛Ｓ抡f。團隊的金剛石取芯鉆產(chǎn)品經(jīng)過CNAS檢驗檢測機構資質(zhì)認定，各項性能指標優(yōu)于國內(nèi)外同行。團隊還開發(fā)出適用于不同硬度巖層的三大系列產(chǎn)品。團隊潛心研發(fā)，直面行業(yè)技術瓶頸，以解決復雜地質(zhì)環(huán)境下的勘探難題為己任。團隊推出的多款高效耐高溫長壽命金剛石取芯鉆，猶如地質(zhì)勘探領域的“利劍”，實現(xiàn)了無水干鉆的突破性進展，有力推動了我國地質(zhì)勘探技術的革新升級。目前，項目成果已獲知識產(chǎn)權數(shù)十項，并因其高性能、智能化等特點，受到了《人民日報》《福建日報》等媒體廣泛的報道。項目產(chǎn)品已在漳汕高鐵路線、福建民筑建工有限公司等多個施工點和施工企業(yè)投入試用，市場反饋良好。10.1.2中國青年創(chuàng)青春大賽及案例分析25在產(chǎn)品方面，該項目提供的高效耐高溫長壽命金剛石取芯鉆，相比普通產(chǎn)品具有以下主要優(yōu)勢。高效取芯A耐高溫特性長壽命使用BC10.1.2中國青年創(chuàng)青春大賽及案例分析26在用戶方面，該項目的目標用戶主要包括以下領域的工程施工企業(yè)和個人。土木工程領域01采礦行業(yè)02為公路、橋梁和地鐵建設這些分支領域提供高效的取芯解決方案，滿足其工程施工的需求；為隧道施工這一分支領域提供耐高溫、長壽命的取芯工具，支持隧道施工領域的工作。為采礦企業(yè)提供高效耐高溫的取芯工具，幫助其進行礦石勘探和開采作業(yè)。10.1.2中國青年創(chuàng)青春大賽及案例分析27在盈利模式方面，該項目的盈利模式主要包括以下方面。產(chǎn)品銷售分為自主銷售及代理銷售，通過線下門店和網(wǎng)絡平臺等多渠道銷售產(chǎn)品，將高效耐高溫長壽命金剛石取芯鉆推廣到全國各地和國際市場。建立合作伙伴關系與戰(zhàn)略合作伙伴建立長期合作關系，共同開發(fā)市場，推廣產(chǎn)品，實現(xiàn)互利共贏。10.1.2中國青年創(chuàng)青春大賽及案例分析28項目分析“探囊取‘芯’——高效耐高溫長壽命金剛石取芯鉆”項目榮獲金獎，歸功于團隊在產(chǎn)品、目標受眾定位和商業(yè)模式上的卓越表現(xiàn)。產(chǎn)品性能突出目標受眾定位精準商業(yè)模式成熟10.1.3全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽及案例分析29全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽（以下簡稱“三創(chuàng)賽”）是激發(fā)大學生興趣與潛能，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)意思維、創(chuàng)業(yè)能力及團隊協(xié)同實戰(zhàn)精神的學科性競賽。該賽事由教育部高等學校電子商務專業(yè)教學指導委員會面向全國（含港澳臺地區(qū)）高校舉辦，是教育部、財政部“高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程”重點支持項目，其為高等學校落實《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見》（教高〔2007〕1號），開展創(chuàng)新教育和實踐教學改革，加強產(chǎn)學研之間的聯(lián)系起到積極示范作用。10.1.3全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽及案例分析301.“三創(chuàng)賽”簡介“三創(chuàng)賽”由校級選拔賽、省級選拔賽和全國總決賽三級競賽組成。校級選拔賽由教育部批準成立的高等學校向“三創(chuàng)賽”競賽組織委員會提出申請，經(jīng)審核備案后組織比賽；省級選拔賽和全國總決賽的承辦則是由教育部認可的高校向“三創(chuàng)賽”競賽組織委員會提出申請，經(jīng)競賽組織委員會批準、委托后，承辦單位分別組成各省級選拔賽的競賽組織委員會和全國總決賽競賽組織委員會，在“三創(chuàng)賽”競賽組織委員會的指導和監(jiān)督下具體承辦各省級“三創(chuàng)賽”選拔賽和“三創(chuàng)賽”全國總決賽?！叭齽?chuàng)賽”從2009年至2024年已經(jīng)成功舉辦了14屆，從第一屆的1500多支、第二屆的3800多支，到第十四屆已有超過18萬支的隊伍參與競賽，參賽人數(shù)越來越多，影響力越來越大。該賽事面向所有經(jīng)教育部批準的普通高等學校的在校大學生，高校教師既可作為指導老師也可作為參賽選手參賽。10.1.3全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽及案例分析31大賽的價值主要在于“促進教學，促進實踐，促進就業(yè)，促進創(chuàng)業(yè)，促進升學，促進育人”，大賽強調(diào)理論與實踐相結合，校企合作，參賽項目也從最初的校園電商逐步擴展至“三農(nóng)”電商、工業(yè)電商、服務電商、跨境電商，以及AI、5G、區(qū)塊鏈等領域的創(chuàng)新應用。參賽隊伍需要圍繞大賽主題給出具體題目參加競賽，同時合作企業(yè)也會圍繞大賽主題給出具體題目，引導和指導隊伍參加競賽。10.1.3全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽及案例分析322.競賽賽制“三創(chuàng)賽”采用校級選拔賽、省級選拔賽、全國總決賽三級賽制，分為常規(guī)賽和實戰(zhàn)賽兩類比賽，實戰(zhàn)賽包括跨境電商實戰(zhàn)賽、產(chǎn)學用（BUC）實戰(zhàn)賽、鄉(xiāng)村振興實戰(zhàn)賽、商務大數(shù)據(jù)分析實戰(zhàn)賽、直播電商實戰(zhàn)賽。競賽中成績優(yōu)秀的團隊按規(guī)則依次晉級，獲得高一級賽事參賽資格，不能跨級參賽。10.1.3全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽及案例分析333.競賽評分細則10.1.3全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽及案例分析344.獲獎作品案例分析在第十四屆全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽全國總決賽中，西南政法大學常規(guī)賽道項目“橘紅的一生——生態(tài)橘紅農(nóng)商旅融合可持續(xù)助農(nóng)平臺”獲得全國一等獎。項目簡介橘紅色澤金黃、芳香四溢，具有疏肝理氣、寬胸化痰、除濕和中的功效，具有較高的附加值。海南次灘村擁有悠久的橘紅種植歷史，所產(chǎn)橘紅品質(zhì)上乘。然而，由于缺乏有效的市場推廣，外地消費者對其了解甚少，次灘村橘紅產(chǎn)業(yè)收益不佳。了解到這一困境后，西南政法大學項目團隊決定對其進行幫扶。西南政法大學項目團隊選擇海南橘紅作為助力次灘村實現(xiàn)現(xiàn)代化建設、增加次灘村農(nóng)民人均收入的突破口，開創(chuàng)了“橘紅的一生”助農(nóng)項目。10.1.3全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽及案例分析35該項目主要從橘紅的生產(chǎn)、包裝和銷售3個方面展開。生產(chǎn)項目團隊以生態(tài)環(huán)保橘紅為核心，實現(xiàn)無農(nóng)藥、無污染化種植，以生活垃圾和農(nóng)業(yè)垃圾發(fā)酵獲取酵素，實現(xiàn)生態(tài)化可持續(xù)循環(huán)種植。包裝項目團隊融合橘紅元素設計出極具特色的人物形象，凸顯品牌個性，提升品牌辨識度。銷售為幫助當?shù)剞r(nóng)戶拓展銷售渠道，項目團隊運用社交媒體和電商平臺介紹宣傳產(chǎn)品，通過微信公眾號宣傳、淘寶網(wǎng)店的開設等形式，充分發(fā)揮社交媒體無時空限制的優(yōu)勢及電商平臺利用大數(shù)據(jù)按需推送信息的特點，讓產(chǎn)品宣傳盡可能低成本地觸及更多潛在的消費者。10.1.3全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽及案例分析36隨著項目推進，項目團隊意識到橘紅在宣傳領域仍需深耕。面對市場上琳瑯滿目的同類產(chǎn)品，如何精準地向大眾闡釋次灘村橘紅與化州橘紅等產(chǎn)品的差異，成為項目團隊亟待攻克的難題。為此，項目團隊著重突出次灘橘紅產(chǎn)品的生態(tài)特質(zhì)，大力宣揚其綠色、生態(tài)、健康、無污染的優(yōu)勢，并通過多元化的渠道廣泛傳播其獨特功效，讓更多人了解并愛上這一大自然的饋贈。經(jīng)過多年的布局，項目團隊探索全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展融合模式，實現(xiàn)了對海南次灘村橘紅種植、采摘、加工、銷售的全產(chǎn)業(yè)鏈把控，通過多種手段，打通了整個海南次灘村橘紅產(chǎn)業(yè)的上中下游，使其有機結合并相互賦能，最終轉化為經(jīng)濟效益，服務次灘村村民，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興、藏富于農(nóng)的項目目標。至2024年，參加本項目的次灘村農(nóng)戶年收入突破5萬元，全村農(nóng)戶收入平均增幅達31%，解決就業(yè)27人，吸引大學生返鄉(xiāng)11人。10.1.3全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽及案例分析37項目分析該項目以黨的二十大精神為指引，充分認識到發(fā)展鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)、拓寬農(nóng)民增收致富渠道對于推進鄉(xiāng)村振興的意義。項目團隊聚焦海南次灘村橘紅這一土特產(chǎn)，用科研助力鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，扎根田野，為海南次灘村鄉(xiāng)村振興事業(yè)貢獻力量，讓橘紅產(chǎn)業(yè)成為次灘村農(nóng)民增收致富的“金鑰匙”。10.1主流的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽及案例分析10.2大學生創(chuàng)業(yè)實踐案例分析10.2.1發(fā)掘家鄉(xiāng)非遺手工資39云廷臻出生于山東德州齊河縣胡官屯鎮(zhèn)云莊村，他家住黃河邊，以前家家種高粱，村里的一些老人和木匠也會做秸稈扎刻。他父親云勝起是個能工巧匠，用秸稈制作的蟈蟈籠精美漂亮，云廷臻愛不釋手?！笆俏腋赣H的蟈蟈籠為我打開了一個新世界。”受父親影響，在上幼兒園時，云廷臻就自己用木棍和泥巴做玩具，并從此和秸稈扎刻結下了不解之緣。他從身邊的建筑、交通工具、日常用品中汲取創(chuàng)作靈感并進行還原，開始了自己的秸稈扎刻之路。在小學五年級，他的秸稈扎刻作品《神舟飛船》獲得了全縣少兒才藝大賽三等獎。這讓他備受鼓舞，從此更加喜歡秸稈扎刻。10.2.1發(fā)掘家鄉(xiāng)非遺手工資40長大之后，云廷臻了解到現(xiàn)在會秸稈扎刻這項技藝的人少之又少，加上選料復雜、工藝難度大、制作周期長、經(jīng)濟收益慢等原因，秸稈扎刻技藝的傳承一直以來都是個難題。于是大學畢業(yè)之后，他毅然回到家鄉(xiāng)，想要將這項傳統(tǒng)技藝傳承下去。秸稈扎刻并不僅僅是扎和刻這么簡單的兩道工序，拋開種、收、選材等，還需要有個獨特本領：借助建筑物的平面照片，用秸稈搭建出一個三維立體的建筑。這也是秸稈扎刻最困難的地方，要“無中生有”，把一節(jié)節(jié)秸稈先在頭腦中布局完成，之后畫成圖紙，再完成搭建。他的作品《秸稈扎刻：蟈蟈籠、紫云閣、云工坊、扎刻夜燈、兜率宮》獲評山東省文化和旅游廳2019年舉辦組織的山東首屆非遺+旅游文創(chuàng)大賽一等獎。10.2.1發(fā)掘家鄉(xiāng)非遺手工資41云廷臻一直有個創(chuàng)業(yè)夢。雖然大學學的是數(shù)字媒體技術，但他更傾向于開個扎刻工作室。沒有創(chuàng)業(yè)資金，云廷臻便嘗試著在網(wǎng)上帶貨。最開始，他通過直播和出教程的方式進行免費秸稈扎刻教學分享，同時還嘗試電商直播。2021年，縣文化和旅游局邀請他到中國驛·美食小鎮(zhèn)開店，云廷臻欣然應邀，在家鄉(xiāng)創(chuàng)立了云工坊扎刻技藝工作室，僅工作室的徒弟就有幾十人，在傳承技藝的同時還幫助解決了就業(yè)問題。他還打算在村里建立非遺共富工坊，為周邊村民提供就業(yè)崗位、增加額外收入。他還加入志愿者隊伍，也經(jīng)常受邀請參加非遺進校園、進社區(qū)活動，積極參加各種形式的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)志愿服務活動，向學生們講解古建筑的古典美學結構，介紹秸稈扎刻的歷史。他的秸稈扎刻課程很受學生歡迎，每期都很火爆。2020年，云廷臻入選齊河縣級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人，此后他榮獲“山東省鄉(xiāng)村好青年”“德州最美青年”“德州市鄉(xiāng)村好青年”“德州市文化之星”“齊河工匠”等眾多稱號，成為“強村共富合伙人”。10.2.2云上農(nóng)場——第三代電商平臺42在第十三屆全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽中，湛江科技學院師生團隊“云上農(nóng)場”項目獲得特等獎?！霸粕限r(nóng)場”的項目負責人，是在湛江科技學院就讀的2020級電子商務專業(yè)的學生曾劍松。曾劍松介紹，這個項目是通過整合“物聯(lián)網(wǎng)技術和智慧農(nóng)業(yè)”的理念，打造第三代電商平臺，提供沉浸式和可溯源的種植體驗。用戶可以通過“云上農(nóng)場”平臺在線租地進行種植，并通過智慧農(nóng)場系統(tǒng)監(jiān)測和管理種植地的情況，實現(xiàn)“種、養(yǎng)、收、銷”一體化。此外，該項目還建立了智慧生產(chǎn)監(jiān)管系統(tǒng)，結合線上線下監(jiān)測設備和蟲情監(jiān)測系統(tǒng)，確保作物健康生長，提高生產(chǎn)效率?！拔覀兺ㄟ^高科技，為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)插上了‘云翅膀’?！边@是曾劍松對“云上農(nóng)場”項目的生動描述。10.2.2云上農(nóng)場——第三代電商平臺43為深入評估項目的實施潛力及未來展望，團隊進行了詳盡的實地調(diào)研工作。團隊首先來到了安鋪鎮(zhèn)的多個養(yǎng)雞農(nóng)戶家中，實地考察了安鋪雞的養(yǎng)殖環(huán)境、飼料配方及日常管理情況。在交流中，農(nóng)戶們紛紛表示，選擇養(yǎng)雞行業(yè)主要源于對家鄉(xiāng)傳統(tǒng)養(yǎng)殖技術的傳承與熱愛，以及對安鋪雞獨特品質(zhì)的信心。農(nóng)戶們介紹，安鋪雞以其肉質(zhì)鮮美、營養(yǎng)豐富而聞名遐邇，這得益于當?shù)氐锰飒毢竦淖匀画h(huán)境和農(nóng)戶們世代積累的養(yǎng)殖經(jīng)驗。然而，面對市場需求的不斷增長，農(nóng)戶們也面臨著養(yǎng)殖技術升級、銷售渠道拓展等挑戰(zhàn)。團隊還深入安鋪鎮(zhèn)社區(qū)，與當?shù)鼐用襁M行了廣泛交流。當?shù)厝藢Π蹭侂u贊不絕口，認為它不僅是節(jié)日餐桌上的佳肴，更是日常生活中不可或缺的美味。不少居民表示，希望安鋪雞能夠走出湛江，走向全國，讓更多人品嘗到這份來自嶺南的美味。同時，他們也提出了對安鋪雞品牌化、標準化發(fā)展的期待，希望通過科技賦能，進一步提升安鋪雞的市場競爭力和品牌價值。針對調(diào)研中收集到的意見和建議，團隊充分發(fā)揮自身在農(nóng)業(yè)科技領域的優(yōu)勢，為安鋪雞產(chǎn)業(yè)提供智能化養(yǎng)殖解決方案，幫助農(nóng)戶提升養(yǎng)殖效率，降低成本。同時，“云上農(nóng)場”還利用自身平臺資源，拓寬安鋪雞的銷售渠道，推動其品牌化、標準化進程，讓安鋪雞成為推動當?shù)剜l(xiāng)村振興的重要力量。10.2.2云上農(nóng)場——第三代電商平臺44團隊協(xié)助黃府農(nóng)場安裝了一套智能設備，包括智能攝像頭、雞腳環(huán)傳感器等，這些設備能夠實時監(jiān)測雞群的生長狀態(tài)、健康狀況及環(huán)境參數(shù)。通過數(shù)據(jù)分析，農(nóng)戶可以精準掌握每只雞的生長情況，及時調(diào)整飼養(yǎng)策略，從而提高養(yǎng)殖效率。同時，智慧養(yǎng)雞系統(tǒng)還能有效預防疾病，減少藥物使用，提升雞蛋品質(zhì)。同時，團隊通過直播鏡頭，向大家展示和宣傳當?shù)靥厣蹭侂u，不僅為未來智慧農(nóng)場的建設奠定堅實基礎，還體現(xiàn)了團隊成員以實際行動響應國家號召，助推鄉(xiāng)村振興。利用電商直播助農(nóng)，團隊成員在抖音、視頻號等平臺的個人賬號上積極直播和宣傳，成功助力當?shù)剞r(nóng)戶和企業(yè)售出了3000多單安鋪雞。團隊協(xié)助農(nóng)場開展網(wǎng)上店鋪運營，精心設計了店鋪海報和產(chǎn)品詳情頁，以提升農(nóng)戶進行電商運營的效果。團隊強化鄉(xiāng)村特色農(nóng)產(chǎn)品品牌的塑造與推