開學(xué)文具的“丟失”尋找記小品劇本潤色版本一、基本信息人物：林曉諾（女，12歲，初一（1）班新生）：心思細(xì)膩，最寶貝媽媽開學(xué)前送的“貓咪鋼筆”（筆身印著橘貓圖案，筆帽內(nèi)側(cè)刻著她的名字縮寫“LXN”），上課記筆記時發(fā)現(xiàn)鋼筆丟失，急得眼圈發(fā)紅，翻找時總攥著皺巴巴的筆記本（上面有剛寫一半的生字）。王浩（男，12歲，林曉諾的同桌）：性格大大咧咧卻熱心，主動幫曉諾回憶“最后一次見鋼筆的地方”，卻總把別人的文具認(rèn)錯——把帶小狗圖案的鋼筆當(dāng)成目標(biāo)，還差點拿錯班長的筆袋，手里總轉(zhuǎn)著自己的塑料圓珠筆（筆帽都快掉了）。李婷（女，13歲，初一（1）班語文課代表）：細(xì)心負(fù)責(zé)，每天收發(fā)作業(yè)時會留意散落的文具，聽到曉諾丟鋼筆，主動幫忙詢問周圍同學(xué)，還提醒“鋼筆上有名字縮寫，撿到的人容易辨認(rèn)”，手里抱著剛收齊的語文作業(yè)本。張老師（女，28歲，初一（1）班班主任）：溫柔有耐心，得知曉諾丟了紀(jì)念鋼筆，沒有簡單安慰，而是幫她梳理尋找路線，還在班級群聯(lián)系保潔阿姨，手里拿著紅色的批改筆（剛改完半疊課堂練習(xí)）。劉阿姨（女，50歲，學(xué)校保潔員）：負(fù)責(zé)教學(xué)樓和操場的清潔，在操場角落撿到鋼筆，因為看到筆帽上的名字縮寫，特意留在保潔室等失主，手里總拿著掃帚和塑料簸箕（還沾著操場的草屑）。時間：開學(xué)第一周周三上午10點（第二節(jié)課下課，陽光透過教室窗戶照在課桌上，離下節(jié)課還有15分鐘，曉諾剛上完語文早讀，準(zhǔn)備用鋼筆寫課堂練習(xí)時發(fā)現(xiàn)筆不見了）地點：初一（1）班教室：曉諾的課桌（靠窗邊第三排）上攤著語文課本和筆記本，筆袋敞著口，里面只剩鉛筆和橡皮；教室后排的“失物招領(lǐng)角”擺著兩三件沒署名的文具，王浩正蹲在那里翻找。教學(xué)樓走廊：墻面貼著“開學(xué)快樂”的彩色海報，幾個同學(xué)靠在欄桿上聊天，李婷站在走廊中間，挨個詢問路過的同學(xué)；走廊盡頭是張老師的辦公室，門虛掩著。學(xué)校操場與保潔室：操場角落的梧桐樹下有片草地（劉阿姨撿到鋼筆的地方）；保潔室在操場東側(cè)，門口貼著“失物招領(lǐng)請進(jìn)”的紙條，里面擺著一張小桌子，上面放著曉諾的貓咪鋼筆。二、劇本正文【第一幕：教室慌亂——“鋼筆不見了”】（幕啟：初一（1）班教室，下課鈴聲剛響，同學(xué)們?nèi)齼蓛闪奶?，林曉諾翻開筆袋準(zhǔn)備寫課堂練習(xí)，手在里面摸了半天，卻沒摸到熟悉的貓咪鋼筆，瞬間慌了）林曉諾（聲音發(fā)顫，翻遍筆袋里的每一件文具）：我的筆呢？媽媽送我的貓咪鋼筆呢？早上還用來寫早讀筆記的，怎么現(xiàn)在沒了？（王浩聽到動靜，從座位上湊過來，手里的圓珠筆還在轉(zhuǎn)）王浩（停下轉(zhuǎn)筆，探頭看曉諾的筆袋）：就是你總顯擺的那支橘貓鋼筆？別急別急，咱們回憶一下——早讀課后你去過哪兒？我記得你去了趟衛(wèi)生間，還借了我半塊橡皮，是不是落那兒了？林曉諾（眼睛一亮，趕緊站起來）：對！我去衛(wèi)生間時把鋼筆放口袋里了，說不定掉在走廊或者衛(wèi)生間了！王浩，你陪我去找找?。▋扇藙傋叩浇淌液箝T，就看到后排“失物招領(lǐng)角”有支帶動物圖案的鋼筆，曉諾激動地跑過去，拿起一看卻蔫了——那是支印著小狗的鋼筆，筆帽上沒有名字縮寫）林曉諾（捏著小狗鋼筆，眼圈紅了）：不是我的……我的是橘貓圖案，還有我的名字縮寫……這要是找不回來，媽媽肯定會難過的，她特意讓文具店老板刻的名字……王浩（撓了撓頭，趕緊安慰）：別哭??！說不定被同學(xué)撿到放在抽屜里了，咱們問問課代表李婷，她每天收作業(yè)，肯定能幫上忙?。ɡ铈帽е鳂I(yè)本從講臺走下來，看到曉諾哭了，趕緊遞過一張紙巾）李婷：曉諾，怎么了？是不是作業(yè)沒寫完？還是丟東西了？林曉諾（接過紙巾擦眼淚）：我……我的貓咪鋼筆丟了，筆身是橘貓，筆帽里有“LXN”的縮寫，你收作業(yè)時有沒有看到?。坷铈茫ò櫫税櫭?，認(rèn)真回憶）：沒看到呢……不過我剛才收作業(yè)時，看到（3）班的同學(xué)有支類似的，但筆身是黑貓，應(yīng)該不是你的。咱們可以先問問周圍同學(xué)，再去走廊看看，說不定掉在地上被踢到角落了！【第二幕：走廊烏龍——“認(rèn)錯鋼筆”】（三人一起走出教室，林曉諾盯著走廊地面，生怕錯過鋼筆的影子；王浩跑在前面，看到有同學(xué)用帶圖案的鋼筆就湊過去問，鬧了好幾個笑話）王浩（指著一個穿藍(lán)衣服的同學(xué)手里的筆）：曉諾！你看那支！是不是你的？也是橘色的?。〞灾Z趕緊跑過去，結(jié)果看清是支熒光筆，筆身是橘色但沒有貓咪圖案，臉一下子紅了）林曉諾（小聲道歉）：對不起同學(xué)，我認(rèn)錯了……同學(xué)（笑著說）：沒事！你的鋼筆要是找到了，記得讓我看看橘貓圖案，肯定很可愛?。ㄓ肿吡藥撞?，王浩看到欄桿上放著一個筆袋，里面露出帶貓圖案的東西，趕緊喊）王浩：這次肯定是！你看那筆袋里，有橘貓的耳朵?。〞灾Z跑過去翻開筆袋，卻發(fā)現(xiàn)是塊印著橘貓的橡皮，不是鋼筆，剛壓下去的眼淚又要涌上來）李婷（趕緊拉住曉諾的手）：別著急！咱們?nèi)枏埨蠋煱?！老師認(rèn)識保潔阿姨，要是鋼筆被掃走了，阿姨肯定會撿到的?。ㄈ俗哌M(jìn)張老師的辦公室，張老師正在批改練習(xí)，看到她們著急的樣子，放下筆）張老師：怎么了？下課不休息，跑辦公室來啦？曉諾，怎么還哭了？林曉諾（哽咽著說）：老師……我的貓咪鋼筆丟了，是媽媽送我的，有橘貓圖案和我的名字縮寫，我找了教室和走廊都沒找到……張老師（溫柔地摸了摸曉諾的頭）：別難過，咱們一步一步來——你最后一次用鋼筆是早讀課，課后去了衛(wèi)生間，那鋼筆可能掉在衛(wèi)生間門口、走廊，或者操場（剛才課間有同學(xué)去操場玩）。我現(xiàn)在聯(lián)系負(fù)責(zé)這片區(qū)的劉阿姨，問問她有沒有撿到，再在班級群里發(fā)個尋物消息，肯定能找到?。◤埨蠋熌贸鍪謾C(jī)給劉阿姨發(fā)消息，李婷幫曉諾整理好皺巴巴的筆記本，王浩在旁邊小聲說“要是找不到，我把我的圓珠筆借你用，雖然沒圖案，但能寫字”）【第三幕：保潔室里——“暖心找回”】（沒過五分鐘，張老師的手機(jī)響了，是劉阿姨打來的，說她在操場梧桐樹下的草地里撿到一支橘貓鋼筆，上面有“LXN”的縮寫）張老師（掛了電話，笑著說）：找到啦！劉阿姨在操場撿到了，咱們現(xiàn)在就去保潔室拿?。〞灾Z一聽，激動得跳起來，拉著王浩和李婷就往操場跑，張老師跟在后面笑著搖頭）（保潔室門口，劉阿姨正站在門口等她們，手里拿著那支熟悉的貓咪鋼筆，陽光照在筆身的橘貓圖案上，特別顯眼）劉阿姨（看到曉諾，把鋼筆遞過去）：這是你的吧？筆帽里有“LXN”，我早上掃操場時在草地里撿到的，想著肯定是哪個孩子丟的，就放在這兒等失主。你看，筆身的貓圖案多可愛，以后可要收好啦！林曉諾（雙手接過鋼筆，摸了摸筆身的橘貓，眼淚又掉了下來，這次是開心的）：謝謝阿姨！謝謝老師！謝謝王浩、李婷！我以后肯定把鋼筆放好，再也不弄丟了！劉阿姨（笑著擦了擦?xí)灾Z的眼淚）：傻孩子，丟了能找回來就好！以后課間去操場玩，記得把文具收進(jìn)筆袋，別揣在口袋里容易掉。王浩（湊過來，指著鋼筆上的橘貓）：哇！果然比我的圓珠筆好看！以后你用它寫作業(yè)，可得離我遠(yuǎn)點，我怕給你碰掉了！李婷（也笑著說）：以后要是再丟東西，別慌，先告訴老師和我們，大家一起找，肯定能找到！張老師（走過來，手里拿著一個小筆袋）：諾諾，這個筆袋送給你，上面有掛繩，你可以把鋼筆掛在書包上，就不容易丟了。