2025年媒介研究真題匯編考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______考生請仔細閱讀以下題目，并按要求作答。一、論述題（每題15分，共30分）1.請結(jié)合當前人工智能技術(shù)（如生成式AI）的發(fā)展，論述其對媒介內(nèi)容生產(chǎn)與傳播可能帶來的深刻變革，并分析其中蘊含的機遇與挑戰(zhàn)。2.試析“后真相”時代下，算法推薦機制在塑造公共輿論、加劇社會極化方面的作用機制及其倫理意涵。你認為應(yīng)如何應(yīng)對由此產(chǎn)生的問題？二、分析評論題（每題25分，共50分）3.近年來，短視頻平臺迅速崛起，成為重要的信息獲取和娛樂消費渠道。請選擇其中一個具體現(xiàn)象（如知識類短視頻的流行、短視頻中的“網(wǎng)紅”經(jīng)濟、或特定社會議題的傳播方式等），結(jié)合媒介文化理論，深入分析其背后的社會文化原因、影響，并對其發(fā)展趨勢進行展望。4.媒介素養(yǎng)教育旨在提升公眾對媒介信息的解讀、批判和創(chuàng)造能力。在當前社交媒體和算法信息流泛濫的背景下，你認為當前媒介素養(yǎng)教育面臨哪些新的挑戰(zhàn)？應(yīng)如何創(chuàng)新媒介素養(yǎng)教育的理念、內(nèi)容與形式，以更好地適應(yīng)時代需求？試卷答案一、論述題（每題15分，共30分）1.答案：人工智能（AI），特別是生成式AI技術(shù)的發(fā)展，正對媒介內(nèi)容生產(chǎn)與傳播帶來革命性影響。其機遇在于提高生產(chǎn)效率，降低創(chuàng)作門檻，實現(xiàn)內(nèi)容個性化定制（如智能寫作、圖像生成、視頻剪輯），并可能催生新的媒介形態(tài)和交互方式。挑戰(zhàn)則體現(xiàn)在：一是可能加劇內(nèi)容同質(zhì)化、低俗化，削弱人類創(chuàng)造性和深度思考；二是存在算法偏見和歧視風(fēng)險，導(dǎo)致信息繭房加劇和社會認知固化；三是版權(quán)歸屬、知識產(chǎn)權(quán)保護等問題日益復(fù)雜；四是可能被用于制造虛假信息、進行深度偽造（Deepfake），對信息真實性和社會信任構(gòu)成嚴重威脅；五是可能替代部分傳統(tǒng)媒介崗位，引發(fā)就業(yè)結(jié)構(gòu)變化。應(yīng)對策略需包括完善相關(guān)法律法規(guī)，加強倫理規(guī)范建設(shè)，提升公眾媒介素養(yǎng)以辨別AI生成內(nèi)容，并推動算法透明度和問責(zé)制。解析思路：*切入點：明確AI技術(shù)（特別是生成式AI）是核心。*分點論述變革：從生產(chǎn)效率、創(chuàng)作門檻、個性化、新形態(tài)四個方面闡述機遇。*分點論述挑戰(zhàn)：從內(nèi)容質(zhì)量、算法偏見、版權(quán)、信息真實性與社會信任、就業(yè)五個方面闡述挑戰(zhàn)，力求全面。*提出應(yīng)對：針對挑戰(zhàn)提出法律、倫理、教育、技術(shù)（透明度）等多維度解決方案，體現(xiàn)思辨性。2.答案：“后真相”時代，公共輿論的塑造更加依賴于情感和立場而非客觀事實。算法推薦機制通過分析用戶偏好，精準推送同質(zhì)化信息，強化用戶固有認知，從而在無形中構(gòu)建“信息回音室”和“過濾氣泡”。這導(dǎo)致用戶接觸到的信息范圍變窄，觀點極化加劇，不同群體間難以進行有效溝通和理解，甚至可能催生社會對立和撕裂。其倫理意涵在于：算法設(shè)計者可能無意中嵌入偏見，平臺追求用戶粘性可能導(dǎo)致信息繭房加劇，削弱了公眾接觸多元觀點、基于事實進行理性討論的基礎(chǔ)，損害了健康的公共領(lǐng)域。應(yīng)對策略應(yīng)包括：提升算法透明度和可解釋性，建立算法倫理審查機制，加強平臺責(zé)任，并大力提升公眾的媒介素養(yǎng)和批判性思維能力，鼓勵主動尋求多元信息源。解析思路：*定義關(guān)聯(lián)：首先解釋“后真相”與算法推薦的關(guān)系。*闡述機制：解釋算法如何通過個性化推送形成“回音室”和“過濾氣泡”，并導(dǎo)致觀點極化。*分析倫理：指出算法設(shè)計中的偏見、平臺責(zé)任、對公共領(lǐng)域的影響等倫理問題。*提出對策：從算法透明度、平臺責(zé)任、公眾素養(yǎng)三個層面提出解決方案。二、分析評論題（每題25分，共50分）3.答案：選擇現(xiàn)象：知識類短視頻的流行。知識類短視頻的流行是技術(shù)發(fā)展（移動化、短視頻平臺普及）、內(nèi)容需求（碎片化、娛樂化與求知欲并存）與社會文化因素（學(xué)習(xí)型社會焦慮、專家權(quán)威式微、社交分享需求）共同作用的結(jié)果。其積極影響在于：降低了知識獲取的門檻，激發(fā)了大眾學(xué)習(xí)興趣，促進了科普教育，為知識傳播提供了新的渠道。然而，其負面影響也不容忽視：知識碎片化、淺層化，可能干擾系統(tǒng)學(xué)習(xí)；為了追求流量和娛樂性，可能存在內(nèi)容夸大、準確性不足、形式同質(zhì)化等問題；算法推薦可能加劇知識繭房，使用戶視野受限；過度追求“網(wǎng)紅”效應(yīng)，可能導(dǎo)致知識生產(chǎn)者商業(yè)化異化。未來趨勢看，知識類短視頻可能向更專業(yè)化、深度化、體系化方向發(fā)展，同時可能與其他媒介形式（如直播、付費課程）結(jié)合，但內(nèi)容質(zhì)量監(jiān)管和用戶深度學(xué)習(xí)引導(dǎo)仍是關(guān)鍵。解析思路：*選擇與界定：明確選擇的具體現(xiàn)象（知識類短視頻），并界定其概念。*分析原因：從技術(shù)、內(nèi)容、社會文化三方面分析其產(chǎn)生的社會背景。*分析影響：分正負兩方面影響進行論述，正面如普及、興趣激發(fā)；負面如碎片化、準確性、繭房、商業(yè)化等。*展望趨勢：結(jié)合當前發(fā)展趨勢，預(yù)測未來走向，并指出關(guān)鍵問題。4.答案：當前社交媒體和算法信息流泛濫，給媒介素養(yǎng)教育帶來了嚴峻挑戰(zhàn)。首先，信息過載和傳播速度極快，使得用戶難以辨別信息真?zhèn)?，深度閱讀和批判性思考能力被削弱。其次，算法推薦形成的“信息繭房”和“過濾氣泡”，限制了用戶接觸多元觀點和不同文化背景的能力，加劇了群體認知隔閡。再次，虛假信息、網(wǎng)絡(luò)謠言、極端言論的傳播更加容易和廣泛，對青少年價值觀和公共信任構(gòu)成威脅。此外，平臺規(guī)則復(fù)雜、隱私泄露風(fēng)險、網(wǎng)絡(luò)欺凌等問題也增加了教育的復(fù)雜性。創(chuàng)新媒介素養(yǎng)教育，應(yīng)從理念上強調(diào)培養(yǎng)信息素養(yǎng)、媒介批評能力、數(shù)字公民責(zé)任感、創(chuàng)造力與溝通能力；內(nèi)容上應(yīng)涵蓋算法素養(yǎng)、深度fake識別、隱私保護、網(wǎng)絡(luò)倫理、跨文化理解等；形式上應(yīng)采用更具互動性、體驗性的方式，如項目式學(xué)習(xí)、模擬演練、社群討論、合作探究等，并加強學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人，利用優(yōu)質(zhì)平臺資源，引導(dǎo)用戶理性、負責(zé)任地使用媒介。解析思路：*點明挑戰(zhàn)：直接指出當前背景（社交媒體、算法信息流）帶來的具體挑戰(zhàn)，如辨別困難、信息繭房、虛假信息、平臺問題等。