引言托福TPO（TOEFLPracticeOnline）是備考托福的核心資料，TPO47的三篇閱讀分別圍繞珊瑚礁生態(tài)、白蟻巢穴的工程智慧、植物陸地進(jìn)化展開(kāi)，考察考生對(duì)學(xué)術(shù)文本的細(xì)節(jié)理解、邏輯推理及詞匯應(yīng)用能力。本文將逐篇解析文本結(jié)構(gòu)、題目類(lèi)型、核心詞匯與長(zhǎng)難句，為備考提供實(shí)用參考。一、閱讀文章一：*CoralReefs*（珊瑚礁）1.文章主題與背景珊瑚礁是海洋中生物多樣性最豐富的生態(tài)系統(tǒng)之一，本文聚焦珊瑚礁的形成機(jī)制、珊瑚與蟲(chóng)黃藻的共生關(guān)系，以及環(huán)境壓力（如白化現(xiàn)象）對(duì)珊瑚的影響，揭示珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性與適應(yīng)性。2.文章全文（核心段落節(jié)選）3.文章結(jié)構(gòu)分析首段：引入珊瑚礁的生態(tài)地位，說(shuō)明其由珊瑚蟲(chóng)外骨骼堆積形成。中間段：詳細(xì)闡述珊瑚與蟲(chóng)黃藻的共生機(jī)制（藻類(lèi)光合供能，珊瑚提供環(huán)境與養(yǎng)分）。末段：分析珊瑚白化的誘因（溫度、鹽度、光照等）及后果（能量缺失、死亡風(fēng)險(xiǎn)）。4.題目類(lèi)型及解析（以事實(shí)信息題為例）題目：Accordingtoparagraph2,howdozooxanthellaebenefitcorals?選項(xiàng)分析：A.Theyprotectcoralsfrompredators.（錯(cuò)誤，原文未提及防御捕食者）C.Theyhelpcoralsbuildtheirexoskeletons.（錯(cuò)誤，外骨骼由珊瑚蟲(chóng)自身分泌）D.Theyremovewasteproductsfromcoraltissues.（錯(cuò)誤，珊瑚向藻類(lèi)提供廢物，而非藻類(lèi)移除）解題思路：定位“symbioticrelationship”段落，聚焦藻類(lèi)對(duì)珊瑚的作用，排除無(wú)中生有或邏輯錯(cuò)位的選項(xiàng)。5.核心詞匯與短語(yǔ)symbiotic/?s?mba???t?k/：共生的zooxanthellae/?zo????z?nθ?li?/：蟲(chóng)黃藻（復(fù)數(shù)）photosynthesis/?f??t???s?nθ?s?s/：光合作用mutualistic/?mju?t?u??l?st?k/：互利共生的bleaching/?bli?t???/：白化（此處指珊瑚白化）6.長(zhǎng)難句分析原句：Thesealgaelivewithinthecoralpolyps’tissues,usingsunlighttoperformphotosynthesis.Inreturn,thecoralprovidesthealgaewithaprotectedenvironmentandnutrientslikecarbondioxideandnitrogen.結(jié)構(gòu)分析：第一句為簡(jiǎn)單句，現(xiàn)在分詞“using...”作伴隨狀語(yǔ)；第二句為“providesb.withsth.”結(jié)構(gòu)，列舉養(yǎng)分類(lèi)型。翻譯：這些藻類(lèi)生活在珊瑚蟲(chóng)的組織內(nèi)，利用陽(yáng)光進(jìn)行光合作用。作為回報(bào)，珊瑚為藻類(lèi)提供受保護(hù)的環(huán)境和二氧化碳、氮等養(yǎng)分。理解要點(diǎn)：明確共生關(guān)系中“付出-回報(bào)”的雙向邏輯，抓住“inreturn”的互利關(guān)系。二、閱讀文章二：*TermiteIngenuity*（白蟻的工程智慧）1.文章主題與背景白蟻巢穴是動(dòng)物界最令人驚嘆的建筑成就之一。本文剖析白蟻巢穴的結(jié)構(gòu)特征、通風(fēng)原理，以及這種“集體智慧”如何實(shí)現(xiàn)環(huán)境調(diào)節(jié)（如溫度、濕度控制）。2.文章全文（核心段落節(jié)選）Termitemoundsareamongthemostimpressivearchitecturalfeatsintheanimalkingdom.Thesestructures,builtbytermitecolonies,canreachseveralmetersinheightandhousemillionsofindividuals.Themoundsarenotjustshelters;theyfunctionassophisticated“breathing”systemsthatregulatetemperature,humidity,andgasexchange.Whatmakesthissystemremarkableisitsself-regulatingnature.Ifthemoundoverheats,airflowincreasestocooltheinterior.Conversely,incoolerconditions,theflowslowstoretainheat.Thisadaptationallowstermitestothriveinenvironmentswheretemperaturefluctuationswouldotherwisebelethal.3.文章結(jié)構(gòu)分析首段：總述白蟻丘的建筑價(jià)值，點(diǎn)明其兼具居住與環(huán)境調(diào)節(jié)功能。中間段：詳細(xì)描述巢穴的“隧道-煙囪”結(jié)構(gòu)，解釋對(duì)流原理（熱空氣上升、冷空氣補(bǔ)充）。末段：分析通風(fēng)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)特性（溫度反饋調(diào)節(jié)氣流），體現(xiàn)白蟻的工程智慧。4.題目類(lèi)型及解析（以修辭目的題為例）選項(xiàng)分析：A.Toexplainwhytermitesneedtoventilatetheirmounds.（部分正確，但重點(diǎn)是“熱源”）B.Toidentifyasourceofheatintermitemounds.（正確，熱空氣來(lái)源包括代謝和有機(jī)物分解）C.Todescribehowtermitesobtainnutrients.（錯(cuò)誤，與通風(fēng)無(wú)關(guān)，屬于“偷換概念”）解題思路：修辭目的題需關(guān)注上下文邏輯，該句前半句講“termites’metabolicactivity”是熱源，后半句補(bǔ)充另一熱源（有機(jī)物分解），因此目的是說(shuō)明熱源來(lái)源。5.核心詞匯與短語(yǔ)mound/ma?nd/：土丘（此處指白蟻丘）metabolic/?met??b?l?k/：代謝的convectioncurrent/k?n?vek?n?k?r?nt/：對(duì)流lethal/?li?θl/：致命的sophisticated/s??f?st?ke?t?d/：精密的6.長(zhǎng)難句分析結(jié)構(gòu)分析：過(guò)去分詞短語(yǔ)“producedby...”作后置定語(yǔ)修飾“warmair”，主干為“warmairrises...”。翻譯：由白蟻的代謝活動(dòng)和有機(jī)物分解產(chǎn)生的熱空氣，通過(guò)中央煙囪上升。理解要點(diǎn)：明確熱空氣的兩個(gè)來(lái)源，抓住“producedby”的修飾關(guān)系，理解通風(fēng)系統(tǒng)的“熱源基礎(chǔ)”。三、閱讀文章三：*TheEvolutionofPlants*（植物的進(jìn)化）1.文章主題與背景本文追溯植物從水生到陸生的進(jìn)化歷程，分析關(guān)鍵適應(yīng)性結(jié)構(gòu)（如維管組織、種子、花）的演化，揭示植物如何克服陸地環(huán)境的挑戰(zhàn)（如水分保持、繁殖）。2.文章全文（核心段落節(jié)選）Later,theevolutionofseedsandflowersfurtherenhancedterrestrialsurvival.Seedsprotecttheembryoandprovideanutrientreserve,allowingplantstocolonizedryenvironments.Flowers,withtheirspecializedstructuresforpollination,increasedreproductiveefficiencybyattractinganimals(e.g.,insects)totransferpollen,reducingrelianceonwaterforfertilization.3.文章結(jié)構(gòu)分析首段：引出植物登陸的重大意義，對(duì)比水生與陸生環(huán)境的挑戰(zhàn)（干燥、物質(zhì)運(yùn)輸）。中間段：分析維管組織（木質(zhì)部、韌皮部）的功能，說(shuō)明其對(duì)植物高度和競(jìng)爭(zhēng)力的提升。末段：闡述種子（胚胎保護(hù)、養(yǎng)分儲(chǔ)備）和花（傳粉效率）的演化，解釋其對(duì)陸地生存的促進(jìn)。4.題目類(lèi)型及解析（以推斷題為例）題目：Whatcanbeinferredfromparagraph3aboutnon-vascularplants?選項(xiàng)分析：A.Theyaremoreabundantthanvascularplants.（錯(cuò)誤，維管植物更具競(jìng)爭(zhēng)力，應(yīng)更普遍）B.Theycannotgrowindryenvironments.（合理推斷，無(wú)維管組織+無(wú)種子保護(hù)，干燥環(huán)境難生存）C.Theyrelyonwaterforpollination.（錯(cuò)誤，非維管植物無(wú)花，且文中“花的演化”是后期事件）D.Theyarelargerthanvascularplants.（錯(cuò)誤，維管植物因結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)能長(zhǎng)得更高）解題思路：推斷題需結(jié)合已知信息（維管植物的優(yōu)勢(shì)：長(zhǎng)得高、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)），反向推斷非維管植物的局限。文中提到維管組織讓植物“growtaller”，說(shuō)明非維管植物較矮；維管植物適應(yīng)陸地，非維管植物（如苔蘚）則可能在干燥環(huán)境受限。5.核心詞匯與短語(yǔ)desiccation/?des??ke??n/：干燥（作用）vasculartissue/?v?skj?l??t??u?/：維管組織xylem/?za?l?m/：木質(zhì)部phloem/?flo?em/：韌皮部embryo/?embri??/：胚胎6.長(zhǎng)難句分析原句：Xylemtransportswaterandmineralsfromrootstoleaves,whilephloemdistributessugarsproducedbyphotosynthesis.結(jié)構(gòu)分析：“while”連接并列句，第二句中“producedbyphotosynthesis”為過(guò)去分詞短語(yǔ)修飾“sugars”。翻譯：木質(zhì)部將水和礦物質(zhì)從根部運(yùn)輸?shù)饺~片，而韌皮部則分配由光合作用產(chǎn)生的糖分。理解要點(diǎn)：明確維管組織的兩大組成部分（木質(zhì)部、韌皮部）的功能分工，抓住“transport”和“distribute”的動(dòng)作對(duì)象?？偨Y(jié)與備考建議TPO47的三篇閱讀涵蓋生態(tài)、動(dòng)物行為、生物進(jìn)化三大主題，