2025年蓋州市公費(fèi)師范畢業(yè)生招聘考試試題1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)A.教師的教學(xué)B.教師的人格C.教師的學(xué)識D.教師的言行2.在關(guān)于掌握知識和發(fā)展智力的相互關(guān)系上，一般認(rèn)為智力發(fā)展是掌握知識的條件，而掌握知識則是發(fā)展智力的()。A.基礎(chǔ)B.途徑C.內(nèi)容D.唯一選擇3.在所要學(xué)習(xí)的新材料呈現(xiàn)之前提供的一種引導(dǎo)性材料，它在新學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有觀念之間起認(rèn)知橋梁的作用，這種教學(xué)策略是()。A.先行組織者C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)D.比較性組織者4.“好學(xué)不倦，努力精通業(yè)務(wù)，精益求精”是教師職業(yè)道德中()在實(shí)踐中的具體要求。A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.嚴(yán)謹(jǐn)冶學(xué)C.依法執(zhí)教D.廉潔從教5.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的()特點(diǎn)。A.針對性B.雙重性C.全面性D.典范性6.()常常成為衡量一個班級集體成功與否的重要標(biāo)志，它是指群體對每一個成員的吸A.群體規(guī)范B.群體凝聚力C.群體氣氛D.人際關(guān)系7.下列選項(xiàng)中教育社會性質(zhì)根本標(biāo)志的是()。A.體育B.勞動技術(shù)教育C.德育8.個性心理中具有核心意義的成分是()。A.氣質(zhì)B.性格C.動機(jī)D.能力9.《學(xué)記》中“大學(xué)之教也，時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”體現(xiàn)了()相結(jié)合的教育A.學(xué)習(xí)與行動B.學(xué)習(xí)與思考C.游戲與學(xué)習(xí)D.課內(nèi)與課外10.夸美紐斯說的“一種教得徹底，不膚淺，不鋪張卻能使人獲得藝術(shù)”是指教師的()。A.體態(tài)表達(dá)B.講授技能C.檢查學(xué)習(xí)效果D.課堂觀察11.教育影響是指教育活動中教育者作用于學(xué)習(xí)者的全部信息，是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。下列哪一項(xiàng)屬于教育影響的形式?()A.教科書B.教育原則C.教育手段D.教育材料12.根據(jù)馬克思主義的唯物史觀，下列關(guān)于人類教育起源的正確學(xué)說是()。A.交往起源說B.實(shí)踐起源說C.勞動起源說D.需要起源說13.下列情境中代表內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)的情境是()。A.課間休息時，小李回到教室里做作業(yè)B.校長在全校大會上宣布三好學(xué)生名單C.陳英因?yàn)樽鳂I(yè)寫完可以看幾個小時電視，所以每天一回家就做功課D.王老師對張華的單詞測驗(yàn)成績表示滿意14.在世界教育史上，被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”和“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”的是()。A.夸美紐斯B.洛克C.赫爾巴特15.學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的、有意識地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案，A.學(xué)習(xí)規(guī)律B.學(xué)習(xí)方法C.學(xué)習(xí)策略D.學(xué)習(xí)計(jì)劃16.將教學(xué)目標(biāo)分成認(rèn)知、情感、動作技能三大領(lǐng)域的教育學(xué)家是()。A.布魯納B.奧蘇貝爾C.杜威D.布魯姆17.下列篇目中，出自《詩經(jīng)》的是A.《天問》18.我國要按照增加總量.優(yōu)化存量.提高效能的原則，強(qiáng)化高質(zhì)量綠色發(fā)展導(dǎo)向，加快構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼政策體系。下列不屬于加快構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼政策體系措施的是A.完善農(nóng)業(yè)信貸擔(dān)保費(fèi)率補(bǔ)助機(jī)制B.完善農(nóng)產(chǎn)品出口的現(xiàn)金補(bǔ)貼機(jī)制C.完善玉米和大豆生產(chǎn)者補(bǔ)貼政策D.完善稻谷和小麥最低收購價政策19.黨政公文常用的修辭格有()。A.對偶B.反復(fù)C.擬人D.夸張20.近年來，有人提出要“以世界看得懂的方式、聽得懂的語言，熟悉并認(rèn)同的邏輯去向世界說明中國”,因?yàn)椤伴_放的歷史進(jìn)程，就是中國融入世界的過程”。也有人反問，我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ梦鞣健翱吹枚姆绞?、聽得懂的語言”去向外人說明中國?難道我們不可以用中國的方式和語言展現(xiàn)中國?形成上述不同的認(rèn)知說明：A.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)B.意識活動具有主動創(chuàng)造性和自覺選擇性C.真理和謬誤往往是相伴而行的D.真理是具體的、有條件的21.基尼系數(shù)是反映一個國家地區(qū)分配均勻程度的重要指標(biāo)，以下情況所對應(yīng)的收入最不A.基尼系數(shù)為0.3B.基尼系數(shù)為0.45C.基尼系數(shù)為0.25D.基尼系數(shù)為0.1522.在市場經(jīng)濟(jì)條件下，調(diào)整資源分配比例最直接的信號是()。A.供求B.競爭C.質(zhì)量D.價格23.(單選題)“洛陽花，梁園月，好花須買，皓月須賒”這句元曲小令中的“洛陽花”指A.牡丹B.菊花C.海棠D.芍藥24.公文的主旨體現(xiàn)的是()。A.上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的意圖B.公文擬定人員的意圖C.領(lǐng)導(dǎo)個人意圖和發(fā)文目的D.機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)意圖和發(fā)文目的25.作為世界上最成功的室內(nèi)栽培植物之一，綠蘿幾乎就是盆栽的代名詞，()。綠蘿這個物種早在1880年就被確認(rèn)了，但是你很難想象，直到2004年，它的原產(chǎn)地才被確定為法屬波利尼西亞社會群島的莫雷阿島。更為神秘的是，綠蘿是一種過分矜持的植物，雖然它已經(jīng)擴(kuò)散到了全世界的熱帶地區(qū)，卻只在1962年有過一次確切的開花記錄，直到2016年，人們才發(fā)現(xiàn)了它開花的秘密。A.因?yàn)樗浅＿m合人類的居住環(huán)境B.是一種不可多得的室內(nèi)觀葉植物C.唯一的遺憾就是綠蘿從來不開花D.但它卻也是我們最熟悉的陌生人26.人文是“化成天下”的學(xué)問，它包括人的智慧，開發(fā)人的潛能，調(diào)動人的精神，激勵人的意志，人的行為，促進(jìn)入的健康，社會穩(wěn)定乃至發(fā)展經(jīng)濟(jì)，協(xié)調(diào)人際關(guān)系等學(xué)問。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.啟示制約推動B.啟發(fā)規(guī)定保持C.開發(fā)規(guī)約維持D.啟迪規(guī)范維護(hù)27.政策性收益是指由于某些政策、法規(guī)的變動而導(dǎo)致的個體收益，這種收益不會導(dǎo)致整個社會財富的增長，只會導(dǎo)致整個社會財富的重新分配。根據(jù)上述定義，下列涉及政策性收益的是()。A.由于國家加大西部開發(fā)力度，某縣獲得了5000萬元專項(xiàng)水利建設(shè)基金B(yǎng).歹徒意欲行兇，小王挺身而出制服了歹徒，因此獲得市政府見義勇為獎5萬元C.由于利率調(diào)整，小李的存款利息比此前每月增加100元D.由于市相關(guān)部門聯(lián)合整治經(jīng)營環(huán)境，小張經(jīng)營的書店效益明顯好轉(zhuǎn)，每月營業(yè)額增加5000元28.白熾燈功率越大，燈光越明亮。100瓦的白熾燈功率高于1100瓦的白熾燈比15瓦的白熾燈明亮。下列與上述推理最為類似的是()。A.今年跳遠(yuǎn)冠軍的成績比前年跳遠(yuǎn)冠軍的成績好。張華是今年的跳遠(yuǎn)冠軍，因此，他今B.產(chǎn)品質(zhì)量越高并且廣告投入越多，產(chǎn)品需求就越大。甲公司投入的廣告費(fèi)比乙公司的多，因此，對甲公司產(chǎn)品的需求量比對乙公司的需求量大D.一套房子的面積越大，它的總價越高。老張的房子比同一棟樓老李的房子面積大，因29.試驗(yàn)結(jié)果表明：用自來水燒飯，維生素B1損失程度和燒飯的時間、溫度成正比，一般損失30%;若用開水、蒸餾水燒飯，則不會引起維生素B1的損失。淘米的次數(shù)與維生素B1的損失成正比，但是，無論使用開水、自來水還是蒸餾水淘米，維生素B1的損失B.淘米時要節(jié)約用水30.公元1772年，在西方世界，狄德羅()長達(dá)21年編纂的《百科全書》11卷全部出齊，袖人物狄德羅和紀(jì)曉嵐，他們曲折的命運(yùn)，無疑最集中地()了中桑。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.嘔心瀝血B.精益求精C.廢寢忘食D.苦心孤詣31.天堂鳥的美直追傳說中的鳳凰。因?yàn)闂⒃诘挠炅种校话闳撕茈y有機(jī)會見到這種美麗的鳥兒，很長一段時間內(nèi)，人們都是根據(jù)它的畫像來它絕美的風(fēng)采。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.人跡罕至徭想B.人煙稀少揣摩C.荒無人煙揣想D.渺無人跡幻想32.地震發(fā)生時，最基本的現(xiàn)象是地面的連續(xù)振動，主要是明顯的晃動。極震區(qū)的人感到大的晃動之前，有時首先感到上下跳動。這是因?yàn)榈卣鸩◤牡貎?nèi)向地面?zhèn)鱽?，縱波首先到達(dá)的緣故。橫波接著產(chǎn)生大振幅的水平方向的晃動，是造成地震災(zāi)害的主要原因。1960年智利大地震時，最大的晃動持續(xù)了3分鐘。地震造成的災(zāi)害首先是破壞房屋和構(gòu)筑物，如1976年中國河北唐山地震中，70%-80%的建筑物倒塌，人員傷亡慘重。地震對自然界景觀也有很大影響。最主要的后果是地面出現(xiàn)斷層和地裂縫。大地震的地表斷層常綿延幾十至幾百千米，往往具有較明顯的垂直錯距和水平錯距，能反映出震源處的構(gòu)造變動特征。但并不是所有的地表斷裂都直接與震源的運(yùn)動相聯(lián)系，它們也可能是由于地震波造成的次生影響。特別是地表沉積層較厚的地區(qū)，坡地邊緣、河岸和道路兩旁常出現(xiàn)地裂縫，這往往是由于地形因素，在一側(cè)沒有依托的條件下晃動使表土松垮和崩裂。地震的晃動使表土下沉，淺層的地下水受擠壓會沿地裂縫上升至地表，形成噴沙冒水現(xiàn)象。大地震能使局部地形改觀，或隆起，或沉降，使城鄉(xiāng)道路坼裂、鐵軌扭曲、橋梁折斷。在現(xiàn)代化城市中，由于地下管道破裂和電纜被切斷造成停水、停電和通訊受阻，煤氣、有毒氣體和放射性物質(zhì)泄漏可導(dǎo)致火災(zāi)和毒物、放射性污染等次生災(zāi)害。在山區(qū)，地震還能引起山崩和滑坡，常造成掩埋村鎮(zhèn)的慘劇。崩塌的山石堵塞江河，在上游形成地震湖。下列說法不符合文意的是()。A.地震中噴沙冒水的現(xiàn)象也是地震晃動產(chǎn)生的結(jié)果B.地震中道路旁出現(xiàn)的地裂縫直接與震源的運(yùn)動相關(guān)C.地震中發(fā)生的火災(zāi)很可能是地震波造成的次生影響D.造成地震災(zāi)害的主要原因是橫波產(chǎn)生的大振幅晃動二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)33.社會主義職業(yè)道德與舊社會職業(yè)道德的主要區(qū)別有()。A.指導(dǎo)思想和道德原則不同B.職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)活動目的關(guān)系不同C.所處的社會地位不同D.建立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會目的不同34.職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經(jīng)過積極參加職業(yè)實(shí)踐這一途徑，原因在于()。B.在實(shí)踐中進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點(diǎn)決定的C.從業(yè)人員高尚的職業(yè)道德品質(zhì)來源于實(shí)踐D.積極參加職業(yè)實(shí)踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑35.當(dāng)前，我國教育改革發(fā)展站在了新的起點(diǎn)。做好今后工作，必須冷靜分析，準(zhǔn)確把握當(dāng)前面臨的新形勢新要求，其中包括()。A.對象群體單一化B.服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會全面化C.社會需求多樣化D.發(fā)展環(huán)境國際化36.建設(shè)和諧文化的重要性體現(xiàn)在()。A.是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要條件B.是和諧文化建設(shè)的根本條件C.是構(gòu)建社會主義核心社會的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程37.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有()。A.互動傳播模式B.雙向傳播模式C.單向傳播模式D.整體互動模式38.職業(yè)道德的構(gòu)成要素主要包括()。A.意識性要素B.行為性要素C.規(guī)范性要素D.法律性要素39.某一教育學(xué)派主張，教育學(xué)應(yīng)該經(jīng)過實(shí)驗(yàn)(或測量)以取得確切數(shù)據(jù)、量表，通過科學(xué)的分析和綜合的教學(xué)方法，不斷提高教育效果。該學(xué)派的代表人物是()。A.狄爾泰B.弗萊雷C.拉伊D.梅伊曼40.教育學(xué)的基本問題有()。A.教育與社會發(fā)展的關(guān)系B.如何培養(yǎng)人的問題C.教育的教學(xué)規(guī)律問題D.教育與人的發(fā)展的關(guān)系41.當(dāng)代世界教育正在發(fā)生急劇的變化，教育的內(nèi)涵不斷拓展和深化，教育發(fā)展的趨勢和新目標(biāo)有()。A.學(xué)習(xí)化社會B.全民教育C.終身教育D.智學(xué)教育42.1966年，聯(lián)合國教科文組織通過的《關(guān)于教師地位的建議書》提出師德理想的目標(biāo)包括()。A.人類個性的全面發(fā)展B.對人權(quán)和基本自由極大尊重的諄諄告誡C.集體精神、道德、社會、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)步D.促進(jìn)知識的傳播43.郝某經(jīng)所在區(qū)工商局批準(zhǔn)開辦了一家文化用品商店，一日郝某所在地工商所人員康某來到郝某的店里，要拿幾本書回去看，郝某不讓。康某說：“有人舉報你的店里賣淫穢書籍，要對你罰款，你現(xiàn)在交罰款?！焙履痴f：“我的店從來沒有賣過那種東西，不信你可以查。”康某說：“我不用查，你如果不交罰款，我就封你的店。”“郝某無奈當(dāng)即交了1000元罰款?！睂Υ耍履诚蛴嘘P(guān)機(jī)關(guān)申請復(fù)議，康某又與復(fù)議人員趙某串通捏造郝某賣淫穢書籍事實(shí)，復(fù)議機(jī)關(guān)維持原來的罰款決定，又作出吊銷郝某營業(yè)執(zhí)照的決定。兩個月后，復(fù)議機(jī)關(guān)認(rèn)為此案證據(jù)不足，經(jīng)調(diào)查確認(rèn)處罰決定是錯誤的，隨即作出撤銷吊銷營業(yè)執(zhí)照決定和罰款決定，并對趙某與康某給予了行政處分。此后，郝某先向賠償義務(wù)機(jī)關(guān)申請賠償，但郝某對賠償義務(wù)機(jī)關(guān)決定給予賠償?shù)臄?shù)額不服，遂向本區(qū)人民法院作出申請國家賠償決定。區(qū)人民法院受理了此案。在審理中，經(jīng)人民法院調(diào)解，雙方達(dá)成如下協(xié)議：①由賠償義務(wù)機(jī)關(guān)賠償返還1000元罰款；②賠償?shù)蹁N營業(yè)執(zhí)照期間租房、水電等必要的開支2500元；③按正常營業(yè)收入的30%賠償因吊銷營業(yè)執(zhí)照期間不能經(jīng)營所造成的損失1500元。對人民法院對本案處理方式及結(jié)果的評價錯誤的是：()A.本案適用調(diào)解，但協(xié)議的第三項(xiàng)內(nèi)容超出調(diào)解的范圍B.本案適用調(diào)解，但協(xié)議的第二項(xiàng)內(nèi)容超出調(diào)解的范圍C.本案不適用調(diào)解，區(qū)人民法院適用調(diào)解對此案加以解決是錯誤的D.本案適用調(diào)解，但協(xié)議的第一項(xiàng)內(nèi)容超出調(diào)解的范圍44.“率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，必須堅(jiān)持因地制宜、分類指導(dǎo)”。這句話體現(xiàn)的哲理有()。A.具體問題具體分析B.矛盾普遍性原理C.矛盾特殊性原理D.一切從實(shí)際出發(fā)45.國家機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)是公正的化身及楷模，以維護(hù)社會公正為己任?；镜摹肮盇.權(quán)利與義務(wù)對等B.分配公正C.交換公正D.規(guī)則公正46.誠實(shí)守信就是()。A.遵守承諾和契約B.童叟無欺的品德C.市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的道德保障D.客戶至上47.孫中山領(lǐng)導(dǎo)的同盟會先后發(fā)動過多次武裝起義，下列屬于同盟會領(lǐng)導(dǎo)的武裝起義有A.金田起義B.黃花崗起義C.南昌起義D.武昌起義48.在新的經(jīng)濟(jì)社會背景下，就業(yè)仍然是關(guān)乎民生的最重要問題。針對社區(qū)青年失業(yè)問題，下列服務(wù)中，能夠體現(xiàn)社會工作在服務(wù)對象層面目標(biāo)的()A.開發(fā)社區(qū)就業(yè)崗位并組織相應(yīng)培訓(xùn)B.協(xié)助社區(qū)青年組成的支持網(wǎng)絡(luò)C.宣傳當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策D.協(xié)助社區(qū)青年提高職業(yè)技能49.某科技公司開發(fā)出一款幫助老年人叫外賣和購買日用品的軟件，以解決老年人吃飯難和購物難的