人教八年級(jí)下冊(cè)期末物理資料專題試題經(jīng)典及解析一、選擇題1．下列估測數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（）A．中學(xué)生大拇指的長度約為20cm B．中學(xué)生正常步行的速度約為5m/sC．八年級(jí)物理課本的重力約為25N D．中學(xué)生的質(zhì)量一般約為50kg2．如圖所示，大人和小孩分別推動(dòng)同一箱子在相同地面上以不同的速度向右勻速運(yùn)動(dòng)，則他們的推力（）A．F1＞F2 B．F1=F2 C．F1＜F2 D．無法判斷3．如圖所示，鉛球向豎直上方拋出，當(dāng)鉛球還在向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，一切外力突然消失，則小球?qū)?huì)（）A．靜止在該點(diǎn) B．繼續(xù)豎直向上勻速運(yùn)動(dòng)C．直接豎直掉下來 D．先向上運(yùn)動(dòng)再落下來4．下列四個(gè)實(shí)例中，其中能夠增大壓強(qiáng)的是（）A．汽車裝有很多輪子 B．駱駝寬大的腳掌C．書包帶做的很寬 D．啄木鳥的喙非常尖銳5．將同一物體先后放入裝有液體密度不同的相同容器中，靜止時(shí)處于如圖所示的狀態(tài)，兩容器液面恰好相平。物體受到的浮力分別為、，兩容器對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)分別為和，下列判斷正確的是（）A．，B．，C．，D．，6．如圖所示，輕質(zhì)杠桿AC可以繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，，甲、乙兩物體重均為300N，甲的底面積為4cm2，杠桿始終保持水平平衡，下列說法正確的是（）A．甲對(duì)地面的壓強(qiáng)為5×105PaB．地面對(duì)甲的支持力為100NC．A端受到甲的拉力為200ND．物體乙從B點(diǎn)向C點(diǎn)移動(dòng)過程中，甲對(duì)地面的壓強(qiáng)逐漸增大7．把木塊放入裝滿水的溢水杯中，溢出水的體積為V1（如圖甲）；用細(xì)針將該木塊全部壓入水中，溢出水的總體積為V2（如圖乙），忽略細(xì)針的體積．則A．木塊的質(zhì)量為ρ水V2B．緩慢下壓木塊的過程中，溢水杯底部受到水的壓強(qiáng)變大C．木塊全部壓入水中靜止時(shí)，細(xì)針對(duì)木塊的壓力大小為ρ水gV2D．木塊的密度為8．某選手在自由式滑雪比賽中自a點(diǎn)由靜止下滑，運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖所示。如果不計(jì)空氣阻力，關(guān)于該選手的機(jī)械能，下列說法正確的是（）A．在a點(diǎn)和c點(diǎn)速度都為零，因此這兩點(diǎn)的機(jī)械能也為零B．在a點(diǎn)和e點(diǎn)都處于靜止?fàn)顟B(tài)，因此機(jī)械能相等C．在a點(diǎn)下滑到e點(diǎn)過程中，機(jī)械能先減小后增大再減小D．從c點(diǎn)下落到d點(diǎn)過程中，機(jī)械能保持不變二、填空題9．如圖所示，擠壓礦泉水瓶，瓶子外形發(fā)生變化，表明力能__；用力越大，瓶子形變程度越大，說明力的作用效果跟__有關(guān)，瓶子蓋上有很多花紋是為了__（選填“增大”或“減小”）摩擦。10．在一些由于汽車追尾造成的交通事故現(xiàn)場，交警發(fā)現(xiàn)了后車留下的緊急剎車痕跡，但還是會(huì)追尾，這是因?yàn)槠嚲哂衉______。雖然是后面的車撞上了前面的車，但后面的車也會(huì)發(fā)生破損，這是因?yàn)開________。11．兩個(gè)正方體A、B疊放在水平地面上，A與B的邊長之比為1∶2，密度之比為3∶2，則A對(duì)B的壓強(qiáng)與B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比為______。12．如圖所示，貨架上A、B、C、D四個(gè)體積相同的實(shí)心球，已知ρA=ρB>ρC=ρD，則A與B相比，__________重力勢能大，B與C相比，_________重力勢能大。13．如圖所示，物體重5N，一人用20N的力將它壓在豎直墻上，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。這時(shí)物體受到的摩擦力大小是___________N。14．足球飛出弧線，與香蕉形狀相似，故俗稱“香蕉球”（如圖），主要是由于球旋轉(zhuǎn)過程中球兩側(cè)轉(zhuǎn)速不一致，使周圍氣體流動(dòng)速度不同。物理知識(shí)告訴我們：氣體流速越大的位置，壓強(qiáng)越______，足球在空氣壓力的作用下，被迫向空氣流速大的一側(cè)轉(zhuǎn)彎了。足球在地面上運(yùn)動(dòng)一段距離后會(huì)停下來，是因?yàn)榍蚴艿絖_____的作用。15．某輕質(zhì)杠桿的動(dòng)力臂是阻力臂的3倍，則當(dāng)杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力是阻力的______倍，此杠桿為______（選填“省力杠桿”、“費(fèi)力杠桿”或“等臂杠桿”，下同）。生活中，吃飯時(shí)所用的筷子也可看作杠桿，這是______。16．如圖，為某舉重運(yùn)動(dòng)員在0.5s內(nèi)由支撐到起立將杠鈴舉起過程中拍攝的兩張照片．某同學(xué)根據(jù)照片測出杠鈴的直徑與杠鈴被舉高的高度之比是2：3．已知杠鈴的質(zhì)量為100kg，杠鈴的實(shí)際直徑是40cm，由此推算出該運(yùn)動(dòng)員在上述過程中對(duì)杠鈴做功的平均功率約為________W．（g取10N/kg）三、解答題17．如圖所示，一物體靜止于某一斜面上，請(qǐng)你畫出物體對(duì)斜面的壓力的示意圖。18．如圖所示，某劇組因拍攝節(jié)目需要，設(shè)計(jì)通過拉力裝置來改變照明燈的高度。輕質(zhì)杠桿ABO可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出杠桿所受拉力的力臂l1。19．利用滑輪設(shè)計(jì)一個(gè)升降裝置，將其安裝在房面上，通過它來把收割的麥子吊上房晾曬。請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出你的設(shè)計(jì)示意圖。20．某小組同學(xué)想研究彈簧長度的增加量與哪些因素有關(guān)，他們選用材料和橫截面均相同而長度不同的兩根彈簧進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們把彈簧的上端固定，然后在彈簧下掛上不同的鉤碼，測出彈簧的長度L，算出比原長L0的伸長量△L（△L=L﹣L0），并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填在了下表中。表一鉤碼重力（牛）01234彈簧的長度L（厘米）4.25.05.86.67.4彈簧的伸長量△L（厘米）00.801.62.43.2表二鉤碼重力（牛）01234彈簧的長度L（厘米）2.12.52.93.33.7彈簧的伸長量△L（厘米）00.40.81.21.6①分析比較表一或表二中的第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：_______。②分析比較表一和表二中第三列、第四列、第五列等有關(guān)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可以得出的初步結(jié)論是：_______。③請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)，歸納得出結(jié)論。（a）分析比較表一（或表二），可得出的初步結(jié)論：________。（b）分析比較表一和表二，可得出的初步結(jié)論：________。④該小組同學(xué)想繼續(xù)探究彈簧長度的增加量是否與彈簧的材料有關(guān)，請(qǐng)你簡要說明實(shí)驗(yàn)方案：________。21．如圖所示是探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要讓同一小車從斜面的同一高度滑下，目的是為了使小車在三種不同表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)的初速度______。（選填“相同”或“不相同”）（2）在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，小車在______表面上前進(jìn)的距離最遠(yuǎn)，但最后會(huì)停下來，這時(shí)因?yàn)開_____改變了它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（3）分析三次實(shí)驗(yàn)得出，運(yùn)動(dòng)物體受到的阻力越______（選填“大”或“小”），它的速度減小得越慢，運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長，在理想情況下，如果表面絕對(duì)光滑，物體受到的阻力為零，這時(shí)物體將______。（4）該實(shí)驗(yàn)探究運(yùn)用的科學(xué)探究方法有：______。（寫出一種）二22．物理課堂上，老師請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：第一次，兩食指同時(shí)擠壓鉛筆的兩端；第二次，用更大的力同時(shí)擠壓鉛筆兩端，如圖甲所示。老師請(qǐng)同學(xué)說出自己的感受，同學(xué)們說：右手食指肚疼。老師說：疼，說明壓力產(chǎn)生了一定的效果。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的實(shí)驗(yàn)及結(jié)果，大膽地猜一猜壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)，分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。（1）同學(xué)們根據(jù)第一次實(shí)驗(yàn)得到猜想1：壓力的作用效果可能與受力面積有關(guān)；根據(jù)第二次實(shí)驗(yàn)得到猜想2：壓力的作用效果可能與______有關(guān)。為了驗(yàn)證同學(xué)們的猜想，小偉所在小組的同學(xué)找來了一塊海綿、兩塊規(guī)格和質(zhì)量均相同的長方體磚塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖中的乙、丙、丁、戊所示；（2）實(shí)驗(yàn)過程中，小偉和同學(xué)們是通過觀察海綿的______來比較壓力作用效果的；（3）為了驗(yàn)證猜想2，小偉和同學(xué)們應(yīng)觀察比較圖中的______兩次實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)可知：受力面積相同時(shí)，壓力越______，壓力的作用效果越明顯；（4）另一小組的同學(xué)在驗(yàn)證猜想1時(shí)，將兩塊相同的磚塊豎放在海綿上，如圖戊所示。他們發(fā)現(xiàn)圖戊中的壓力作用效果與圖乙中的壓力作用效果相同，得出結(jié)論：壓力的作用效果與受力面積無關(guān)。在探究過程中存在的問題是______。二23．如圖，探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”和探究“浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。(1)如圖甲，探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)，把一個(gè)柱狀固體豎直懸掛在彈簧測力計(jì)下，改變物體浸在液體中的______和物體浸沒在液體內(nèi)的______，觀察彈簧測力計(jì)的示數(shù)F，得出物體在液體中所受浮力的大小跟它們的關(guān)系；更換燒杯中的液體，把掛在彈簧測力計(jì)下的物體再次浸沒在該液體中，可探究物體所受的浮力與______的關(guān)系；(2)如圖乙、圖丙、圖丁、圖戊，探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系，圖乙，把不溶于水的小石塊豎直懸掛在彈簧測力計(jì)下，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F1；圖丙，把空小桶豎直懸掛在彈簧測力計(jì)下，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F2；圖丁，把掛在彈簧測力計(jì)下的小石塊浸沒在盛滿水的溢水杯中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F3；圖戊，把盛有溢出水的小桶豎直掛在彈簧測力計(jì)下，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F4，當(dāng)實(shí)驗(yàn)中的測量結(jié)果滿足______的關(guān)系式時(shí)（用F1、F2、F3、F4表示），說明阿基米德原理成立；(3)如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)中，若掛在彈簧測力計(jì)下的小石塊在沒有接觸溢水杯中的水面之前，溢水杯沒有盛滿水，然后將小石塊浸沒在溢水杯里的水中。由此可得排開水的重力______小石塊受到的浮力（選填“大于”、“等于”或“小于”）；(4)只用圖乙和圖丁所示的實(shí)驗(yàn)操作，不用其它操作過程，即可測出小石塊的密度。小石塊密度表達(dá)式ρ小石塊______（用F1、F3、ρ水表示）。24．(1)甲實(shí)驗(yàn)：研究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”，提供的鋪墊材料分別是毛巾、棉布、木板，為了在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步科學(xué)推理出物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，在水平桌面上鋪墊實(shí)驗(yàn)材料的順序應(yīng)是______；A．毛巾、棉布、木板B．木板、毛巾、棉布C．毛巾、木板、棉布D．棉布、木板、毛巾(2)乙實(shí)驗(yàn)探究“物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”，實(shí)驗(yàn)中通過測量和比較______（選填“s”或“h”）來反映小球動(dòng)能的大??；(3)丙實(shí)驗(yàn)：研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”，要研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系時(shí)，需要控制的物理量是______；(4)丁實(shí)驗(yàn)：研究“二力平衡條件”，實(shí)驗(yàn)中保持兩個(gè)力F1和F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一定角度，松手后，小車將無法在此位置平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，必須滿足的條件之一是兩個(gè)力______。25．小明利用如圖所示的裝置探究杠桿平衡條件。（1）實(shí)驗(yàn)前把杠桿中心支在支架上，杠桿在如圖甲所示的位置靜止，此時(shí)應(yīng)將杠桿右端的螺母向______調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置達(dá)到平衡，目的是______；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明在杠桿左側(cè)A位置（左邊位置第四格）先掛了3個(gè)鉤碼，如圖乙所示，則在右側(cè)B位置（右邊位置第三格）應(yīng)掛______個(gè)相同規(guī)格的鉤碼，讓杠桿可以重新在水平位置平衡；當(dāng)杠桿平衡后，將A、B兩位置下方所掛鉤碼同時(shí)朝支點(diǎn)O點(diǎn)移動(dòng)一小格，則杠桿______（選填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡；（3）如圖丙所示，小明在A位置掛一個(gè)彈簧測力計(jì)，在B位置掛了2個(gè)鉤碼；現(xiàn)將彈簧測力計(jì)從C位置移到D位置，在此過程中杠桿始終在水平位置保持平衡，則彈簧測力計(jì)示數(shù)______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。26．如圖所示，是一款國產(chǎn)純電動(dòng)微型轎車。轎車載著乘客在水平公路上勻速直線行駛1min所通過的路程為720m。已知轎車總質(zhì)量m=600kg，受到的阻力f大小恒為轎車總重的0.1倍。（1）轎車正常行駛的速度是多少m/s？合多少km/h？（2）轎車在水平路面上勻速行駛時(shí)牽引力是多少？27．人類從鳥類飛行得到啟示發(fā)明了飛機(jī)，從魚類游泳得到啟示發(fā)明了潛艇；某大學(xué)兩位研究生從螞蟻身上得到啟示，設(shè)計(jì)出“都市螞蟻”概念車（如圖所示）；這款概念車質(zhì)量是360kg，小巧實(shí)用，有利于緩解城市交通擁堵；（g取10N/kg）（1）如果車身全部用密度為1.8×103kg/m3的碳纖維制作，則至少需要多少立方米的碳纖維？（2）該車乘載兩個(gè)總質(zhì)量為140kg的人靜止在水平地面上，輪胎與地面的接觸面積總共8.0×10﹣2m2。該車對(duì)地面的壓強(qiáng)多大？（3）航模社的同學(xué)想將此概念車改進(jìn)成“水陸兩棲車”；若上述乘載兩人的概念車要在水面漂浮，且至少有三分之一的體積露出水面，則它的總體積至少為多大（假設(shè)車內(nèi)不進(jìn)水）？（水的密度為ρ＝1.0×103kg/m3）28．小軍同學(xué)利用如圖所示的滑輪組將重90N的物體勻速提升0.5m，小軍所用的拉力F為60N，（不計(jì)摩擦與繩重）求：（1）小軍的拉力做的功是多少？（2）此滑輪組的機(jī)械效率為多少？（3）若用此滑輪組提升重為150N的物體，繩子自由端拉力是多少？【參考答案】一、選擇題1．D解析：D【詳解】A．一支粉筆的長度約6cm，中學(xué)生大拇指的長度略小于此數(shù)值，在5cm左右，故A不符合題意；B．中學(xué)生正常步行的速度約為4km/h=4×≈1.1m/s故B不符合題意；C．八年級(jí)物理課本的質(zhì)量約250g=0.25kg，受到的重力為G=mg=0.25kg×10N/kg=2.5N故C不符合題意；D．成年人質(zhì)量在65kg左右，中學(xué)生質(zhì)量略小于此數(shù)值，在50kg左右，故D符合題意。故選D。2．B解析：B【詳解】由題知，相同的木箱在相同的路面運(yùn)動(dòng)時(shí)滑動(dòng)摩擦力相同，又由平衡條件得知：小孩和大人所用的推力都等于滑動(dòng)摩擦力，那么推力相同，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。3．B解析：B【詳解】鉛球向豎直上方拋出，當(dāng)鉛球還在向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，鉛球在豎直方向上有一定的速度，若一切外力消失，由牛頓第一定律可知，鉛球?qū)?huì)沿豎直向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。4．D解析：D【詳解】A．汽車裝有很多輪子，是為了在壓力一定時(shí)，增大受力面積來減小車對(duì)地面的壓強(qiáng)，故A不符合題意；B．在壓力不變時(shí)，寬大的駱駝腳掌增大了受力面積，使壓強(qiáng)減小了，故B不符合題意；C．書包帶做得寬一些，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積減小對(duì)肩膀的壓強(qiáng)，故C不符合題意；D．啄木鳥的喙非常尖銳，是為了在壓力一定時(shí)，減小受力面積來增啄木鳥的喙對(duì)樹的壓強(qiáng)，故D符合題意。故選D。5．B解析：B【詳解】因物體在甲液體中漂浮而在乙液體中懸浮，故由受力分析可知，物體在兩液體中所受浮力均等于所受重力，又因兩液體中為同一物體，重力不變，故物體在兩液體中所受浮力相等，即F甲=F乙，由受力分析可知，容器對(duì)地面的壓力等于容器、液體與物體的重力之和，因容器相同，且為同一物體，故容器與物體的重力相等，又因物體所受浮力相等，且物體排開乙液體的體積更大，故由可知，兩液體的密度關(guān)系為，由圖中可知，甲液體的體積大于乙液體的體積，故由可知，甲液體的質(zhì)量大于乙液體的質(zhì)量，故甲液體的重力大于乙液體的重力，可得甲容器對(duì)地面的壓力大于乙容器對(duì)地面的壓力，又因容器相同，故底面積也相同，故由可知，，故ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。6．A解析：A【詳解】ABC．由杠桿平衡條件可得，A端受到甲的拉力為則甲對(duì)地面的壓力為因壓力與支持力是一對(duì)相互作用力，則支持力為200N甲對(duì)地面的壓強(qiáng)為故A正確，B、C錯(cuò)誤；D．由杠桿平衡條件知，當(dāng)物體由B向C移動(dòng)的過程中，力臂OB與OA的比值增大，則A點(diǎn)的拉力增大，故甲對(duì)地面的壓強(qiáng)逐漸減小，故D錯(cuò)誤。故選A。7．D解析：D【詳解】AD．木塊靜止地漂浮在水面上時(shí)，F(xiàn)浮=G；因?yàn)槟緣K所受到的浮力F浮=ρ水gV1，所以ρ水gV1=mg，木塊的質(zhì)量m=ρ水V1；木塊完全浸入水中時(shí)所排開水的體積等于木塊的體積，由題意知木塊的體積V=V2，則木塊的密度：；故A錯(cuò)誤，故D正確；B．緩慢下壓木塊的過程中，溢水杯中水的深度不變，由p=ρgh可知，溢水杯底部受到水的壓強(qiáng)不變，故B錯(cuò)誤；C．木塊完全浸沒后的浮力：F浮′=ρ水gV2，木塊完全浸沒時(shí)，由力的平衡條件可得：F浮′=F壓+G木，所以手對(duì)木塊的壓力（最大壓力）：F壓=F浮′-G木=ρ水gV2-mg=ρ水gV2-ρ水V1g=ρ水g（V2-V1），故C錯(cuò)誤；8．D解析：D【詳解】A．在a點(diǎn)速度為零，說明動(dòng)能為零；運(yùn)動(dòng)員不是在豎直方向上運(yùn)動(dòng)，所以c點(diǎn)在水平方向速度不為零，c點(diǎn)動(dòng)能不為零，且a、c兩點(diǎn)離地面都有一定高度，重力勢能不變，所以任何一點(diǎn)的機(jī)械能都不為零，故A錯(cuò)誤；B．在a點(diǎn)和e點(diǎn)都處于靜止?fàn)顟B(tài)，說明動(dòng)能都為零，因?yàn)楦叨炔煌?，所以，重力勢能就不相等，因此機(jī)械能不相等，故B錯(cuò)誤；C．從a點(diǎn)向e點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過程中，因?yàn)橛谢瑒?dòng)摩擦，機(jī)械能不斷減少（只有離開滑道的一段過程機(jī)械能守恒），故C錯(cuò)誤；D．從c點(diǎn)下落到d點(diǎn)過程中，滑雪選手與雪面不接觸，不受到雪地的阻力，整個(gè)過程中重力勢能轉(zhuǎn)為動(dòng)能，如果不計(jì)空氣阻力，機(jī)械能守恒，故D正確。故選D。二、填空題9．改變物體的形狀力的大小增大【詳解】[1]雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶，瓶子受到力的作用的外形發(fā)生變化，表明力能改變物體的形狀。[2]用力越大，瓶子變形程度就加大，這表明力的作用效果跟力的大小有關(guān)。[3]瓶子蓋上有很多花紋，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。10．慣性力的作用是相互的【詳解】[1]汽車剎車后由于慣性仍然保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，不能夠馬上停下來。[2]力可以改變物體的形狀，后面的車發(fā)生破損是因?yàn)榍败囀┘恿艘粋€(gè)力的作用，這說明力的作用是相互的。11．A解析：12∶19【詳解】A、B兩個(gè)正方體的重力之比因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，A對(duì)B的壓強(qiáng)與B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比為12．A解析：AB【詳解】[1]在質(zhì)量相同時(shí)，物體的位置越高，重力勢能越大。貨架上A、B、C、D四個(gè)體積相同的實(shí)心球，已知ρA=ρB>ρC=ρD，根據(jù)密度公式有可知mA=mB……①mB>mC……②由上圖知，A球的高度大于B球的高度，結(jié)合①，則A與B相比，A重力勢能大。[2]在物體的高度相同時(shí)，質(zhì)量越大，重力勢能越大，B與C相比，兩球的高度相同，結(jié)合②，B重力勢能大。13．5【詳解】用20N的水平力把重5N的物體緊壓在豎直墻壁上，此時(shí)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到水平方向和豎直方向的兩對(duì)平衡力的作用。豎直方向的平衡力是地球?qū)ξ矬w的吸引力重力和向上的摩擦力，根據(jù)二力平衡的條件可以判斷這時(shí)物體受到的摩擦力等于重力，即為5N，方向是豎直向上。14．小阻力【詳解】[1][2]足球向左旋轉(zhuǎn)的過程中，主要是由于球左側(cè)空氣轉(zhuǎn)速大，壓強(qiáng)小，右側(cè)的空氣轉(zhuǎn)速小，壓強(qiáng)大，在左右壓強(qiáng)差的作用下向左飛出弧線，故其原理是：氣體流速越大的位置，壓強(qiáng)越小。足球在地面上運(yùn)動(dòng)一段距離后停下來，是因?yàn)樽闱蚴艿阶枇Φ淖饔谩?5．省力杠桿費(fèi)力杠桿【詳解】[1]根據(jù)可知，動(dòng)力與阻力之比為故動(dòng)力是阻力的。[2]動(dòng)力小于阻力，故此杠桿為省力杠桿。[3]筷子的動(dòng)力臂小于阻力臂，則動(dòng)力大于阻力，故解析：省力杠桿費(fèi)力杠桿【詳解】[1]根據(jù)可知，動(dòng)力與阻力之比為故動(dòng)力是阻力的。[2]動(dòng)力小于阻力，故此杠桿為省力杠桿。[3]筷子的動(dòng)力臂小于阻力臂，則動(dòng)力大于阻力，故為費(fèi)力杠桿。16．1200【解析】解：杠鈴的實(shí)際直徑是40cm，杠鈴的直徑與杠鈴被舉高的高度之比是2：3，所以高度是60cm．對(duì)杠鈴做功的平均功率．故答案為1200．【點(diǎn)評(píng)】本題考查功率的計(jì)算以及功的計(jì)算，解析：1200【解析】解：杠鈴的實(shí)際直徑是40cm，杠鈴的直徑與杠鈴被舉高的高度之比是2：3，所以高度是60cm．對(duì)杠鈴做功的平均功率．故答案為1200．【點(diǎn)評(píng)】本題考查功率的計(jì)算以及功的計(jì)算，易出錯(cuò)．三、解答題17．【詳解】物體對(duì)斜面壓力的作用點(diǎn)在斜面上（選取接觸面的中點(diǎn)），方向垂直于斜面向下，過壓力的作用點(diǎn)，沿垂直于斜面向下的方向畫一條有向線段，用F壓表示，如下圖所示：解析：【詳解】物體對(duì)斜面壓力的作用點(diǎn)在斜面上（選取接觸面的中點(diǎn)），方向垂直于斜面向下，過壓力的作用點(diǎn)，沿垂直于斜面向下的方向畫一條有向線段，用F壓表示，如下圖所示：18．【詳解】過支點(diǎn)O作垂直于動(dòng)力作用線的垂線段即為杠桿所受拉力的力臂l1，如圖所示：解析：【詳解】過支點(diǎn)O作垂直于動(dòng)力作用線的垂線段即為杠桿所受拉力的力臂l1，如圖所示：19．【詳解】可以利用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組，人站在陽臺(tái)上將麥子提上樓來，拉力的方向向上，故將繩子一端先連接在動(dòng)滑輪的鉤上，依次繞過上面的定滑輪和下面的動(dòng)滑輪，如下圖所示：解析：【詳解】可以利用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組，人站在陽臺(tái)上將麥子提上樓來，拉力的方向向上，故將繩子一端先連接在動(dòng)滑輪的鉤上，依次繞過上面的定滑輪和下面的動(dòng)滑輪，如下圖所示：20．當(dāng)彈簧的材料、橫截面和原長均相同時(shí)，彈簧受到的拉力越大彈簧的伸長量越大；材料和橫截面相同長度不同的彈簧，受到相同的拉力，彈簧長度越長的伸長量越大當(dāng)彈簧的材料、橫截面和原長均相同時(shí)，彈解析：當(dāng)彈簧的材料、橫截面和原長均相同時(shí)，彈簧受到的拉力越大彈簧的伸長量越大；材料和橫截面相同長度不同的彈簧，受到相同的拉力，彈簧長度越長的伸長量越大當(dāng)彈簧的材料、橫截面和原長均相同時(shí)，彈簧的伸長量與受到的拉力成正比材料和橫截面均相同的彈簧，受到相同的拉力時(shí)，彈簧的伸長量與彈簧的長度成正比見解析【詳解】①[1]分析比較表一或表二中的第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可知，同一根彈簧受到的拉力逐漸增大時(shí)彈簧的伸長量也逐漸增大，可得出結(jié)論：當(dāng)彈簧的材料、橫截面和原長均相同時(shí)，彈簧受到的拉力越大彈簧的伸長量越大。②[2]分析比較表一和表二中第三列、第四列、第五列可知，材料和橫截面均相同而長度不同的兩根彈簧，受到相同的拉力時(shí)，彈簧的長度越長彈簧的伸長量越大，可得出結(jié)論：材料和橫截面相同長度不同的彈簧，受到相同的拉力，彈簧長度越長的伸長量越大。③（a）[3]進(jìn)一步綜合分析比較表一（或表二）中的數(shù)據(jù)，當(dāng)彈簧的材料和橫截面相同時(shí)，拉力變?yōu)樵瓉淼膸妆?，彈簧的伸長量也變?yōu)樵瓉淼膸妆?，即彈簧的材料、橫截面和原長均相同時(shí)，彈簧的伸長量與受到的拉力成正比。（b）[4]進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)，材料和橫截面均相同而長度不同的兩根彈簧，受到相同的拉力時(shí)，彈簧的長度變?yōu)樵瓉淼膸妆叮瑥椈傻纳扉L量也變?yōu)樵瓉淼膸妆?，即材料和橫截面均相同的彈簧，彈簧的伸長量與彈簧的原長成正比。④[5]探究彈簧長度的增加量與什么因素有關(guān)時(shí)應(yīng)用控制變量法，所以，探究彈簧長度的增加量是否與彈簧的材料有關(guān)時(shí)，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制橫截面和長度相同，比較材料不同的兩根彈簧的伸長量與彈簧材料的關(guān)系，在彈簧下掛上相同同的鉤碼，算出比原長L0的伸長量△L（△L=L﹣L0），并記錄數(shù)據(jù)，多次實(shí)驗(yàn)獲得多組數(shù)據(jù)。21．相同木板力（或阻力、摩擦力）小勻速直線運(yùn)動(dòng)控制變量法（實(shí)驗(yàn)推理法等）【詳解】（1）[1]讓小車從斜面上“同一高度”由靜止滑下的目的是使小車到達(dá)水平解析：相同木板力（或阻力、摩擦力）小勻速直線運(yùn)動(dòng)控制變量法（實(shí)驗(yàn)推理法等）【詳解】（1）[1]讓小車從斜面上“同一高度”由靜止滑下的目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)的初始速度相等，同一高度小車具有的重力勢能相同，滑下時(shí)，小車的重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，所以到達(dá)水平面時(shí)小車動(dòng)能相同，所以速度相同。（2）[2][3]在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，木板表面比較光滑，阻力較小，則小車在木板表面上前進(jìn)的距離最遠(yuǎn)，因?yàn)樾≤囀茏枇?，所以最后?huì)停下來，因?yàn)樽枇Ω淖兞怂倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（3）[4][5]物體受到的阻力越小，它的速度減小得越慢，運(yùn)動(dòng)距離越長；如果物體的表面絕對(duì)光滑，物體就不會(huì)停止運(yùn)動(dòng)，如果運(yùn)動(dòng)的物體沒有受到力的作用，則物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（4）[6]實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)論是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過推理得出的，這種研究方法叫做實(shí)驗(yàn)推理法。在研究時(shí)，控制同一小車從同一高度滑下，控制了小車的質(zhì)量和速度不變，使用了控制變量法。二22．壓力大小凹陷程度乙、丁大沒有控制壓力大小相同【詳解】（1）[1]第二次實(shí)驗(yàn)用更大的力同時(shí)擠壓鉛筆兩端，即改變壓力，根據(jù)控制變量法，據(jù)此可得到的猜想是：壓力解析：壓力大小凹陷程度乙、丁大沒有控制壓力大小相同【詳解】（1）[1]第二次實(shí)驗(yàn)用更大的力同時(shí)擠壓鉛筆兩端，即改變壓力，根據(jù)控制變量法，據(jù)此可得到的猜想是：壓力的作用效果可能與壓力大小有關(guān)。（2）[2]力可以改變物體的形狀，使物體發(fā)生形變，實(shí)驗(yàn)過程中，小偉和同學(xué)們是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的，屬于轉(zhuǎn)換法。（3）[3][4]猜想2即第二次實(shí)驗(yàn)用更大的力同時(shí)擠壓鉛筆兩端，即改變壓力，保持受面積相同，符合這一樣要求的是圖中的乙、丁兩次實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)，乙只有一塊磚，而丁是兩塊，即對(duì)海綿壓力不同，海綿的凹陷程度也不同，故受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。（4）[5]在探究與受力面積的關(guān)系過程應(yīng)控制壓力一定，改變受力面積，比較圖戊與圖乙，其中沒有控制壓力大小相同，不符合控制變量法的要求，如果要探究與受力面積的關(guān)系可以選擇圖乙丙或圖丁戊來探究。二23．體積深度液體密度F1﹣F3＝F4﹣F2小于【詳解】(1)[1][2]在同一種液體中，改變物體浸在液體中的體積和物體浸沒在液體內(nèi)的深度，可以得出物體解析：體積深度液體密度F1﹣F3＝F4﹣F2小于【詳解】(1)[1][2]在同一種液體中，改變物體浸在液體中的體積和物體浸沒在液體內(nèi)的深度，可以得出物體在液體中所受浮力的大小跟它浸入液體的體積和浸入液體的深度的關(guān)系。[3]控制物體浸入液體的體積和深度相同，通過更換燒杯中的液體，可以探究物體所受的浮力與液體密度的關(guān)系。(2)[4]由題可知，小石塊浸沒于水中時(shí)，受到的浮力F浮=F1﹣F3小石塊浸沒于水中時(shí)，排開的水所受的和重力G排＝F4﹣F2所以，當(dāng)實(shí)驗(yàn)中的測量結(jié)果滿足F1﹣F3＝F4﹣F2說明阿基米德原理成立。(3)[5]若掛在彈簧測力計(jì)下的小石塊在沒有接觸溢水杯中的水面之前，溢水杯沒有盛滿水，然后將小石塊浸沒在溢水杯里的水中,則小石塊排的水沒有全部被溢出，即測得的排開水的重力小于實(shí)際值，所以，由此可得排開水的重力小于小石塊受到的浮力。(4)[6]小石塊的重G=F1=mg=ρ小石塊gV小石塊受到的浮力F浮=F1﹣F3=ρ水gV排小石塊的密度24．As壓力應(yīng)該作用在同一直線上【詳解】(1)[1]為了進(jìn)一步推理出物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，應(yīng)讓物體在水平面上所受的阻力越來越小，才能進(jìn)一步作出推理，而想要阻力越來越解析：As壓力應(yīng)該作用在同一直線上【詳解】(1)[1]為了進(jìn)一步推理出物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，應(yīng)讓物體在水平面上所受的阻力越來越小，才能進(jìn)一步作出推理，而想要阻力越來越小，那么物體在水平面的接觸面應(yīng)越來越光滑，所以水平桌面上鋪墊的材料順序應(yīng)是：毛巾、棉布、木板，故A選項(xiàng)正確。(2)[2]小球的動(dòng)能不同，在水平桌面推動(dòng)物體移動(dòng)的距離也不同，所以通過測量和比較s來反映小球動(dòng)能的大小。(3)[3]丙實(shí)驗(yàn)中，要研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系時(shí)，需要控制的物理量是物體對(duì)接觸面的壓力不變。(4)[4]丁實(shí)驗(yàn)中，將受到兩個(gè)力大小相等力作用的小球扭轉(zhuǎn)一定角度后，兩個(gè)力的作用線不在同一直線上，那么松手，觀察小車能否在扭轉(zhuǎn)后的位置靜止，是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力應(yīng)作用在同一直線上。25．右便于測量力臂4不能變小【詳解】（1）[1][2]調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，杠桿右端偏高，右端的平衡螺母應(yīng)向上翹的右端移動(dòng)。使杠桿在水平位置平衡，若是實(shí)驗(yàn)前解析：右便于測量力臂4不能變小【詳解】（1）[1][2]調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，杠桿右端偏高，右端的平衡螺母應(yīng)向上翹的右端移動(dòng)。