冀教小學(xué)英語四年級下LessonMyFavoriteColours教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析冀教小學(xué)英語四年級下冊LessonMyFavoriteColours教案，針對四年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和英語學(xué)習(xí)需求，緊密結(jié)合教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。本課內(nèi)容位于單元中，旨在幫助學(xué)生掌握顏色單詞及其運(yùn)用，培養(yǎng)他們的聽說能力和思維品質(zhì)。從單元整體來看，本課作為顏色主題的開篇，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)其他顏色及其相關(guān)詞匯打下基礎(chǔ)。核心概念包括顏色單詞及其發(fā)音、基本表達(dá)顏色的句型，技能目標(biāo)則包括聽說讀寫四個(gè)方面，要求學(xué)生在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識。二、學(xué)情分析四年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，對顏色有一定的了解。然而，在具體學(xué)習(xí)中，他們可能存在以下問題：1.部分學(xué)生對顏色單詞的發(fā)音掌握不夠熟練；2.在表達(dá)顏色時(shí)，容易混淆同類詞或形近詞；3.對顏色詞匯的應(yīng)用不夠靈活，難以在真實(shí)語境中運(yùn)用。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能對顏色概念不夠敏感，對顏色詞匯的學(xué)習(xí)興趣不高。針對這些情況，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。三、教學(xué)策略本課教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下策略：1.采用游戲、故事、圖片等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.通過情景創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)顏色詞匯；3.采用任務(wù)型教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力；4.加強(qiáng)語音訓(xùn)練，幫助學(xué)生正確發(fā)音；5.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，分層教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。通過這些策略的實(shí)施，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握顏色單詞及其運(yùn)用，提高英語綜合運(yùn)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：說出并正確拼寫10個(gè)顏色單詞。列舉并區(qū)分同類顏色詞匯，如red和pink。2.能力目標(biāo)：通過圖片和實(shí)物，設(shè)計(jì)并描述自己最喜歡的顏色。在小組活動(dòng)中，能夠用英語討論并表達(dá)對顏色選擇的理由。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對顏色多樣性的欣賞和尊重。增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)個(gè)人喜好和觀點(diǎn)的自信心。4.科學(xué)思維目標(biāo)：通過觀察和比較，發(fā)展學(xué)生的視覺識別和分類能力。培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維，學(xué)會(huì)從不同角度分析顏色。5.科學(xué)評價(jià)目標(biāo)：評價(jià)學(xué)生對顏色單詞的掌握程度，包括發(fā)音和拼寫。評估學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用顏色詞匯的能力，包括口語表達(dá)和書面表達(dá)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握顏色單詞的發(fā)音和拼寫，并能運(yùn)用到實(shí)際語境中進(jìn)行簡單的描述。教學(xué)難點(diǎn)則是幫助學(xué)生理解顏色表達(dá)的多樣性和文化差異，以及如何在不同的情境中恰當(dāng)?shù)厥褂妙伾~匯，這需要通過豐富的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來逐步克服。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下資源：制作包含顏色單詞、圖片和例句的多媒體課件；準(zhǔn)備顏色卡片、圖畫書等教具；收集相關(guān)音頻和視頻資料以豐富課堂活動(dòng)；設(shè)計(jì)任務(wù)單和評價(jià)表以引導(dǎo)學(xué)生參與和實(shí)踐。學(xué)生方面，需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，準(zhǔn)備畫筆、彩色紙等繪畫工具。此外，教室環(huán)境布置應(yīng)考慮小組合作的需求，提前規(guī)劃黑板板書的設(shè)計(jì)框架，確保教學(xué)環(huán)境整潔、舒適。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師活動(dòng)：播放一段關(guān)于色彩的世界風(fēng)光視頻，激發(fā)學(xué)生對色彩的興趣。以“Doyoulikecolors?”為話題，引導(dǎo)學(xué)生自由表達(dá)對顏色的喜好。2.學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，觀察不同的色彩和風(fēng)景。根據(jù)視頻內(nèi)容，用英語表達(dá)自己的喜好。二、新授（30分鐘）任務(wù)一：顏色認(rèn)知1.目標(biāo)：認(rèn)識并說出10個(gè)顏色單詞。能夠正確拼寫顏色單詞。2.教師活動(dòng)：展示顏色卡片，引導(dǎo)學(xué)生說出卡片上的顏色單詞。用PPT展示顏色單詞，并講解發(fā)音和拼寫規(guī)則。3.學(xué)生活動(dòng)：觀察卡片，說出顏色單詞。隨教師示范，跟讀并拼寫顏色單詞。4.即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠正確說出和拼寫10個(gè)顏色單詞。任務(wù)二：顏色分類1.目標(biāo)：能夠區(qū)分同類顏色詞匯，如red和pink。能夠根據(jù)顏色分類進(jìn)行討論。2.教師活動(dòng)：展示不同顏色的物品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享分類的方法。3.學(xué)生活動(dòng)：觀察物品，進(jìn)行顏色分類。參與小組討論，分享分類經(jīng)驗(yàn)。4.即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確區(qū)分同類顏色詞匯。學(xué)生能夠參與小組討論，分享分類方法。任務(wù)三：顏色搭配1.目標(biāo)：能夠根據(jù)顏色搭配原則進(jìn)行服裝搭配。能夠用英語描述顏色搭配。2.教師活動(dòng)：展示不同顏色搭配的服裝圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行搭配。講解顏色搭配原則，如互補(bǔ)色、鄰近色等。3.學(xué)生活動(dòng)：觀察圖片，進(jìn)行顏色搭配。用英語描述顏色搭配。4.即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠根據(jù)顏色搭配原則進(jìn)行服裝搭配。學(xué)生能夠用英語描述顏色搭配。任務(wù)四：顏色故事1.目標(biāo)：了解不同顏色的文化寓意。能夠用英語講述顏色故事。2.教師活動(dòng)：講述關(guān)于顏色的故事，如紅色代表喜慶，藍(lán)色代表平靜等。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，講述自己最喜歡的顏色故事。3.學(xué)生活動(dòng)：聽講顏色故事，了解文化寓意。參與角色扮演，講述顏色故事。4.即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠了解不同顏色的文化寓意。學(xué)生能夠用英語講述顏色故事。任務(wù)五：顏色創(chuàng)作1.目標(biāo)：能夠運(yùn)用顏色進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。能夠用英語表達(dá)創(chuàng)作思路。2.教師活動(dòng)：分發(fā)繪畫材料，如彩色紙、畫筆等。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用顏色進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。3.學(xué)生活動(dòng)：選擇喜歡的顏色進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。用英語表達(dá)創(chuàng)作思路。4.即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠運(yùn)用顏色進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。學(xué)生能夠用英語表達(dá)創(chuàng)作思路。三、鞏固（10分鐘）1.教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行顏色單詞接龍游戲。邀請學(xué)生展示自己的繪畫作品。2.學(xué)生活動(dòng)：參與顏色單詞接龍游戲。展示自己的繪畫作品，并用英語介紹。四、小結(jié)（5分鐘）1.教師活動(dòng)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)。2.學(xué)生活動(dòng)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。聽取教師的總結(jié)和評價(jià)。五、當(dāng)堂檢測（5分鐘）1.教師活動(dòng)：出具顏色單詞拼寫測試題。收集學(xué)生的測試卷，進(jìn)行批改。2.學(xué)生活動(dòng)：完成顏色單詞拼寫測試題。六、作業(yè)設(shè)計(jì)一、基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生完成教材中的顏色單詞拼寫練習(xí)，并制作一張個(gè)人喜歡的顏色單詞卡片，包括顏色名稱、圖片和簡單的英文句子描述。完成形式：書面練習(xí)，個(gè)人卡片制作。提交時(shí)限：課后第二天。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對顏色單詞的記憶，提高學(xué)生的拼寫能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。二、拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生收集家庭中或?qū)W校周圍的顏色物品，并拍攝照片或畫圖，然后制作一份簡單的色彩報(bào)告，包括物品名稱、顏色名稱和顏色搭配的簡要分析。完成形式：圖片或繪畫，色彩報(bào)告。提交時(shí)限：課后一周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境，提高學(xué)生的觀察力和分析能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的信息收集和報(bào)告撰寫能力。三、探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)與顏色相關(guān)的主題，如“顏色的心理影響”，進(jìn)行深入研究，并制作一份研究報(bào)告，包括研究方法、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論。完成形式：研究報(bào)告，可能的輔助材料如調(diào)查問卷、實(shí)驗(yàn)記錄等。提交時(shí)限：課后兩周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入探究，培養(yǎng)他們的研究能力、批判性思維和創(chuàng)造性解決問題的能力。七、本節(jié)知識清單及拓展1.顏色單詞的發(fā)音和拼寫：掌握10個(gè)顏色單詞的正確發(fā)音和拼寫，如red,blue,yellow,green,purple等。2.顏色分類：了解顏色分類的基本方法，包括同類色、對比色和互補(bǔ)色等。3.顏色搭配原則：學(xué)習(xí)顏色搭配的基本原則，如鄰近色搭配、對比色搭配等。4.顏色文化寓意：了解不同顏色在不同文化中的象征意義，如紅色在中國文化中代表喜慶。5.顏色在生活中的應(yīng)用：探討顏色在服裝搭配、藝術(shù)創(chuàng)作和建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。6.顏色感知與心理效應(yīng)：認(rèn)識顏色對人類感知和心理的影響，如藍(lán)色讓人感到寧靜，紅色讓人感到興奮。7.顏色詞匯的拓展：學(xué)習(xí)與顏色相關(guān)的詞匯，如深色、淺色、明亮、暗淡等。8.顏色描述句型：掌握描述顏色的基本句型，如"Ilikeredbecauseitisbright."。9.顏色故事的收集：學(xué)習(xí)如何收集和講述與顏色相關(guān)的民間故事或歷史故事。10.顏色創(chuàng)作的技巧：了解繪畫、設(shè)計(jì)等藝術(shù)形式中顏色創(chuàng)作的技巧和原則。11.顏色實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)簡單的顏色實(shí)驗(yàn)，如顏色混合實(shí)驗(yàn)，以加深對顏色科學(xué)原理的理解。12.顏色主題的討論：圍繞顏色主題進(jìn)行討論，如“我最喜歡的顏色”或“顏色對情緒的影響”，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和思辨能力。13.顏色相關(guān)圖書推薦：推薦一些與顏色相關(guān)的兒童圖書，如《彩虹的顏色》等，拓展學(xué)生的閱讀視野。14.顏色在文學(xué)中的運(yùn)用：探討顏色在文學(xué)作品中的象征意義和表現(xiàn)手法。15.顏色在廣告設(shè)計(jì)中的作用：分析顏色在廣告設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，如如何利用顏色吸引消費(fèi)者的注意力。16.顏色與色彩心理學(xué)的關(guān)系：研究顏色心理學(xué)的基本原理，如色彩如何影響人們的購買決策。17.顏色在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用：了解顏色在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用，如顏色標(biāo)記在垃圾分類中的作用。18.顏色在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的重要性：認(rèn)識顏色在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的重要性，如顏色在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的指示作用。19.顏色在藝術(shù)史中的地位：探討顏色在藝術(shù)史中的演變和發(fā)展，如印象派藝術(shù)家如何運(yùn)用顏色表現(xiàn)光影。20.顏色教育的重要性：強(qiáng)調(diào)顏色教育對兒童認(rèn)知發(fā)展和審美能力培養(yǎng)的重要性。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生的參與度較高，對于顏色單詞的掌握情況也比較理想。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較高。學(xué)生在課堂活動(dòng)中能夠積極運(yùn)用顏色單詞進(jìn)行交流，并且能夠正確描述自己喜歡的顏色。這表明我的教學(xué)設(shè)計(jì)在幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識方面是有效的。第二，活動(dòng)設(shè)計(jì)方面，我使用了多種教學(xué)手段，如顏色卡片、圖片和視頻等，這些材料激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但也暴露出一些問題。例如，在顏色搭配環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于如何將顏色進(jìn)行合理搭配存在困難，這提示我需要在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)對顏色搭配原則的講解和練習(xí)。第三，學(xué)生的反應(yīng)出乎意料。在顏色故事環(huán)節(jié)，