專項復習提優(yōu)(八)實驗題

類型1測量平均速度

1物理興趣小組對、測量平均速度這個實驗進行了深入探究.

則量的物理量DA段DC段

珞程/cm10050

(第】題)時間/s2.0

(1)實驗中用測量小球通過的珞程，利用秒表測量小球運動的時間.

(2)如圖甲所示，小明將小球從右側斜面的最高位置由靜止開始釋放使其滾下，然后正確測量出小球從斜面底端D

點滾上左側斜面通過的路程和所用的時間，并將實驗數據記錄在表格中.小球在DA段運動的時間如圖乙所示，為_

(3)由實驗數據可知：小球在CA段的平均速度為nVs；通過計算可知，小球在DC段的平均速度________

(填，、大于”“等于”或“小于”)在CA段的平均速度.

(4)實驗前必須學會熟練使用秒表，如果在小球到達B點時就停止計時，則會使所測DA段的平均速度偏

(填'大或小').

(5)下列圖像中能描述小球從D到A的運動情況的是_______.

2.(2024.四川攀枝花期末)小江同學用如圖所示的實驗裝置來測量小車從斜面上滑下后在水平木板上運動的平均速度.

在A、B兩處的水平木板旁豎直立著兩個標志桿，小車從斜面上由靜止釋放，滑行到水平木板上A桿處時按下電

子秒表的開始按鈕開始計時，滑行到B桿處時，按下計時按鈕記卜當時的時間，小車最后剛好停在C處時，按卜

停止按鈕停止計時.A、B、C的位置及計時結果如圖所示.

(DA.B之間的距離.sAB=cm.

（2）小車在AB段的平均速度匕8=_〃市（保留兩位小數），在BC段的平均速度VBC~=m/s（保留兩位小數）,

在AC段的平均速度?（保留兩位小數）.由此可知，小車從A到C做的是_________（填?,勻速M加速”或“減

速”）直線運動.

⑶相比較而言，影響測量結果誤差大小的主要因素是________（填“距離”或時間”）的測量

類型2探究晶體熔化特點

3.小明同學學習了物態(tài)變化知識后，做了以下兩個實驗.

實驗一：用如圖甲所示裝置來探究冰的熔化特點.

1A

甲

（第3題）

⑴他采用熱水加熱固體物質，好處是

⑵經過實驗后他根據:畫出了冰在熔化過程中溫度隨時間的變化圖像，如圖乙中的①所示，則第25min,冰處在_

_______________________

（3）小明接著利用如圖丙所示裝置進行實驗環(huán)境溫度是0℃根據溫度計示數達到了0C（即試管內碎冰的溫度為（TC）,

可以推斷出燒杯中的碎冰（填'會或'不會"）熔化.

實驗二：小明猜想，水中加鹽的多少是否會對水的凝固點產生影響.

（4）為了驗證這一猜想，他用淡鹽水、濃鹽水分別制得淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎后放入試管中用甲裝置加

熱，使其熔化，并記錄數據，分別得到了圖乙中的淡鹽冰的曲線②和濃鹽冰的曲線③，根據圖線可知：利用鹽水制

成的冰（填“是'或不是"）晶體，實驗中，濃鹽水的凝固點是________C由圖像可知，含鹽濃度越高，凝固

點（填“越高“越低"或不變

⑸因此他聯想到，冬天,在積雪上撒鹽，白天可以使雪________（填難或易’）熔化

類型3探究水沸騰規(guī)律

4.小昕看到媽媽為她燉湯時，先用大火加熱，湯沸騰后調為小火，為了解其中原因，她進行了如下實驗:

（第4題）

⑴小昕觀察到如圖________（填,丙或丁'）所示的現象時，說明此時水尚未沸騰，此時溫度計示數如圖乙所示，為一

________℃.

⑵小昕同學點燃酒精燈，待水溫升至90℃時，每隔Imin在表格內記錄溫度計示數.請根據表格中數據在圖戊中描點

連線.

t/min012345678

r/℃909294969899999999

⑶由數據可知，水的沸點為C,水沸騰時繼續(xù)加熱，水的溫度________（填“升高”“不變”或"降1氐”）.小洋發(fā)

現他將水加熱至沸騰的時間比小昕長，原因可能是_______________________________________________________.（寫

出一個合理原因即可）

（4）小昕在家為媽媽煮餃子.當水燒開準備下餃子時，媽媽提醒她鍋里的水量少了，于是小昕又往鍋里迅速加了一腕

冷水（質量比鍋里少），以下能正確反映小昕燒水過程中溫度隨時間變化的是圖________.

類型4探究光的反射定律

5.利用如圖所示的裝置做探究光的反射規(guī)律的實驗，請回答下列問題.

（第5題）

⑴如圖甲所示，讓一束光貼著紙板A沿E0方向射向鏡面，在紙板B上可看到反射光沿OF方向射出，用筆在紙

板上描出入射光E0和反射光OF的徑跡，E0與垂直于鏡面的直線ON的夾角i是入射角，OF與ON的夾角r

是反射角.

⑵改變入射光的方向，測量Ni和/r,實驗數據如表所示，由此可得出結論：在光的反射現象中

（填“可逆"或不可逆''）的.

（4）如圖乙所示，把紙板E、F均傾斜相同角度立在平面鏡上,使一束光貼著紙板E仍沿某一個角度射到。點，經

平面鏡反射，在紙板F上________（域能或不能'）看到反射光.

（5）根據圖甲、乙所示實驗，請你進一步推斷:反射光線與入射光線所在的平面與平面鏡的位置關系是_______（填，,垂

直”或“不垂直”）的.

⑹將右側紙板向后彎折，此時在紙板F上（填''可以"或''不可以'、）看到反射光，說明了

類型5探究平面鏡成像特點

6.如圖甲所示,某小組同學用兩根完全相同的蠟燭和一塊厚玻璃板探究平面鏡成像的特點.

（I）用透明玻璃板代替平面鏡的目的是可以確定像的兩根相同的蠟燭是為了比較像與物的關系.

⑵小英在實驗中不小心將手指放在了蠟燭A的像的位置，小英的手指（填"會'或不會”腋燒疼.

（3）小英在實驗中記錄的蠟燭、鏡面、像的位置如圖乙所示，她依次將蠟燭A放在甲、乙、丙三個位置，并依次記

錄其對應的像的位置①②③，其中有一組實驗數據有問題，造成問題數據的原因可能是（填選擇項序號）.

A.蠟燭離玻璃板太遠

B.玻璃板未與桌面垂直

C.記錄完蠟燭A的位置后，不小心向右推動了蠟燭,蠟燭與記錄的位置不重合

D.記錄完蠟燭A的位置后，不/如匕向右推動了玻璃板，坡璃板與記錄的位置不重合

（4）實驗中小英從蠟燭A透過玻璃板看到像有“重影”，知等蠟燭B放到坡璃板后,與較清晰的像重合，在白紙

上沿蠟燭A和B的邊緣畫圖，如圖丙所示.

①測量A的右端到MM的距離1A,測量B的左端到NN的距離1Q，”

②改變A的位置，并記錄B的位置，比較1A和1B,發(fā)現1A總是（填“小于”“等于“或"大于"）1B.

類型6探究光的折射規(guī)律

7.（2024.江蘇宿遷宿豫區(qū)期末）小明為探究光的折射規(guī)律設計了下面兩個實驗裝置，如圖甲所示的實驗裝置中光屏F

（第7題）

⑴實驗時，先讓光屏E、F位于同一平面內，一束激光貼著光屏E從空氣斜射入水中，在光屏F上可以看到折射

后的光束,觀察發(fā)現折射光線?口入射光線位于法線________；小明將光屏F向后折轉一定角度后,在光屏F上不

能看到折射光，說明折射光線和入射光線________（填'在或'不在"）同一平面內.

（2）小明將光屏F恢復原狀，保持入射光不動，繼續(xù)加水，會看到杯底的亮斑B向（填?,左"右"或2上”）移

動.

（3）小明繼續(xù)用另一支激光筆讓光沿著B。射向水面時，可看到折射光沿OA射出，這說明在光的折射現象中光路是

（4）小明讓一束光強不變的激光從某玻璃斜射向空氣（如圖乙、丙所示）,不斷調整入射角，通過實驗得到的數據如表

②當入射角（?>41.8時折射光線消失，反射光線會變得更亮，即發(fā)生光的全反射現象.圖丁中的圖線（填力”

或“）反映了上述實驗中的兩角關系.

類型7探究凸透鏡成像規(guī)律

8.小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材探究凸透鏡成像的規(guī)律.

（第8題）

⑴如圖甲所示，讓一束平行光正對著凸透鏡入射，移動光屏，直到在光屏上得到一個最小、最亮的光斑.由此可知

該凸透僮的焦距為cm.

⑵如圖乙所示，把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭，將燭焰中心、凸透鏡中心、光屏中心三者調

到同一高度.當蠟燭距凸透鏡的距離為35cm時移動光屏，可在光屏上得到T清晰倒立（填做大或縮

小”）的實像.

（3）在（2）的基礎上,若將一副眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上的像變模糊,適當向左調節(jié)光屏的位置，像又會變

清晰則所用的眼鏡為（填'近視”或“遠視”）眼鏡.

（4）若只將圖乙中的凸透鏡換成焦距為30cm的凸透鏡，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，在光具座上移動光屏，在光

屏上________（填“能”或“不能”）得到一個清晰的像，判斷依據是________________________________________________

9.新情境人臉識別系統(tǒng)小周上學進校門時進行身份驗證，她發(fā)現屏幕上的頭像較小，不能完成人臉識^,后來在工

作人員的指導下順利完成了識別.她了解到屏幕上的頭像是通過攝像頭內的凸透鏡形成的，于是帶著興趣進行了以下

實驗.

甲乙

（第9題）

⑴小周將蠟燭、凸透鏡、光屏安裝在光具座上并靠在一起，點燃蠟燭，調整燭焰、透鏡和光屏的中心大致在

⑵如圖甲所示，燭焰恰好在光屏上成清晰的像（像未畫出），保持凸透鏡位置不變，若將蠟燭向右移動少許，則應將

光屏向（填，左或右'）移動才能再次在光屏上成清晰的像，此時的像變大；

根據以上實驗，小周進行人臉識別時，為使屏幕上的頭像變大，她應該（填，，靠近”或遠離、）鏡頭。

⑶實驗一段時間后蠟燭變短，要使燭焰的像成在光屏中央，只需將凸透鏡向調節(jié)。

（4）在圖乙所示位置時，燭焰也在光屏上成清晰的像（像未畫出），這個像是倒立、的實像。

⑸將圖乙中的透鏡換成焦距f=25cm的凸透鏡，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到燭焰清晰的像?？梢栽诠馄?/p>

上觀察到燭焰清晰像的操作是_______（填選項序號）。

A.向左移動透鏡同時調節(jié)光屏的位置

B.從透鏡右側透過透鏡向左觀察

C.向左移動蠟燭同時調節(jié)光屏的位置

D.光屏移到透鏡左側調節(jié)光屏的位置

類型8測量物質的密度

10.（2024.山東棗莊滕州期末）小明利用如圖所示器材測量酸奶的密度,

（第1028）

⑴將天平放在水平桌面上，把_________撥至標尺左端的零刻度線處，并調節(jié)平衡螺母使天平橫梁平衡。

⑵在燒杯中倒入酸奶，將其放在天平左盤上，在右盤內添加祛碼,當放入最小的5g祛碼時，天平的指針如圖甲所

示，接下來的操作是________（填選頊序號）。

A.取出最小祛碼，將游碼向右移動,至橫梁再次平衡

B.不取出最小祛碼，將左端的平衡螺母向右調，至橫梁再次平衡

C.取出最小跌碼,將右端的平衡螺母向左調，至橫梁再次平衡

D.不取出最小祛碼,將游碼向右移動,至橫梁再次平衡

⑶天平平衡時，所用的祛碼和游碼位置如圖乙所示，則燒杯和酸奶的總質量為g；由于酸奶比較黏稠容易

粘在容器壁上且不透明，對體積測量影響較大，為解決這一問題，他找來如圖丙所示的5mL針筒，抽取酸奶至5m

L刻度處，測得燒杯和剩余酸奶的總質量為56.5g,則酸奶的密度為kg/m3。

（4）同組的同學在實驗中發(fā)現一個“問題"，5mL針筒刻度線前的尖端還是有一點小“空隙”，這部分體積并不計入針筒

標記的刻度中，這會導致小明測得的酸奶密度比實際值________（填?偏大“偏小”或不變'）。

⑸老師兌只用天平也能測量出酸奶的密度，測量過程如下：

①往一空燒杯中倒入適量的水，用調節(jié)好的天平稱出燒杯和水的總質量為m；

②用刻度尺測出水面到燒杯底的深度為h；

③將水全部倒出，擦干燒杯后，再緩慢倒入酸奶，直至燒杯和酸奶的總質量再次為m；

④用刻度尺測出酸奶液面到燒杯底的深度為h2；

⑤請寫出酸奶密度的表達式：P成的(用所測的物理量和P水表示)。

1.(1)刻度尺(2)6.0(3)0.125大于(4)大⑸C［解析］(1)該實驗中需要用刻度尺測量小球滾動通過的路程.(2)如圖乙所

示，小球在DA段運動的時間為6.0s.(3)小球在CA段的路程SCA二SDA-sa=100cm-50cm=50cm、時間ta=tDA-ta=6.

0s-2.0s=4.0s,小球在CA段的平均速度va=&=粵=12.55心=0.125〃面;;小球在DC段的路程.sa=50cm.時間ta=2.0

(CA4.0s

s,小球在DC段的平均速度均L&：=等=25a"/s>va(4)如果在小球到達B點時就停止計時，會導致所測DA段

IDC乙

運動的時間偏小，根據尸:可知平均速度vDA偏大.(5)小球從D到A做減速運動，圖A表示物體的運動情況是

靜止；圖B表示的是物體做勻速直線運動，通過的距離與時間成正比,即s-l圖像為一過原點的直線；圖C表示物

體運動速度逐漸變?。粓DD表示物體運動速度逐漸變大.故圖中能反映小球運動情況的是C.

2.(1)36.75(2)0.190.04().1()減速(3)時間

［解析］⑴由圖可知，刻度尺的分度值為0.1cm,所以A、B之間的距離sAB=37.75cm-1.00cm=36.75cm.⑵由圖可

知.小車在AB段所用的時間13=1.92s則小車在AB段的平均速度匕片言=喂空學9°〃/戶0.19〃加油圖可知，B

CE殳的距離.sBC=49.90cm-37.75cm=12.15cm.所用的時間IBc=4.90s-1.92s=2.98s,在BC段的平均速度v=—=

BCfBC

口的而=0.04〃"s;AC段的距離sAc=49.90cm-1.00cm=48.90cnI所用的時間〃c=4.90s,在AC段的平均速度vA

c=.=等=10。橫=0.10〃疝而此可知，小車從A到C做的是減速直線運動.⑶測量過程中，花時間的測量會產

“4.90.V

生較大的誤差.

3.(1)使試管內物質受熱均勻，溫度變化慢，便于記錄實驗數據(2)固液共存⑶會⑷是一7越低⑸易|解析］⑴如圖

甲所示，用熱水加熱固體物質的方法叫作水浴法加熱，其優(yōu)點是使試管內物質受熱均勻，溫度變化慢，便于記錄實

驗數據⑵如圖乙中的①所示，冰是晶體，第25min時冰正在熔化，持續(xù)吸熱，但溫度不變，處于固液共存態(tài).⑶

丙裝置中,試管內碎冰的溫度為0℃,則燒杯內冰的溫度也達到0℃,即溫度達到熔點,也能繼續(xù)從酒精燈火焰中

吸收熱量，所以燒杯中的碎冰會熔化.(4)根據圖乙中的淡鹽冰的曲線②和濃鹽冰的曲線③可知，鹽冰熔化時有保持

不變的溫度,因此鹽水制成的冰也是晶體，也有固定的熔點，濃鹽水制成的冰的熔點即凝固點為-7℃,淡鹽水制成

的冰的熔點即凝固點為-3C,所以含鹽濃度越高，凝固點越低.(5)由二述分析可知，加鹽后可以使雪的熔點和凝固點

降低，3天更容易熔化，晚上已熔化的雪水不易凝固.

面關鍵提醒本題探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律，要求學生掌握晶體?口非晶體在熔化過程中的特點，考直學生實驗

分析能力.

(3)99不變小洋實驗所用水的質量大(4)C［解析］(1)沸騰時有大量氣泡產生，氣泡在上升過程中體積增大，所以圖丙

是沸騰時的現象，沸騰前氣泡上升變小，所以圖丁是沸騰前的現象；該溫度計的分度值為,液柱的液面在零刻

度線以上,故示數為84C⑵根據表格中的數據描點連線，如答圖所示.(3)水在沸騰過程中吸熱，但溫度保持不變,

由表格中數據知，水從第5min開始沸騰，沸騰過程中的溫度保持99c不變，所以水的沸點為99℃；從給水開始

加熱到水沸騰需要的時間長短不同，可能是小洋所用水的質量較大，也可能是水的初溫較低.(4)水沸騰之后，溫度

保持不變，當向鍋里迅速加了一碗冷水后，鍋內水的溫度立即降低，然后在加熱過程中，水吸熱,溫度逐漸上升,

達到沸點后繼續(xù)沸騰，在此過程中，水面上的氣壓不變，所以水的沸點與原來相同，由于水的質量增加，水升溫變

慢，據比分析可知C正確.

5.(2)反射角等于入射角使實驗結論具有普遍性⑶可逆(4)不能(5)亙直(6)不可以反射光線、入射光纜口法線在同

一平面內I解析］(2)由表格中數據知，在光的反射現象中，反射角等于入射角；多次實驗的目的是使實驗結論具有普

遍性.(3)讓光束沿F0方向射向鏡面，反射光沿0E射出，與⑴對比，可得出結論：在光的反射中，光路是可逆的.

(4)法線與鏡面垂直，如果把紙板傾斜地立在平面鏡上，紙板與平面鏡不垂直，則鏡面的法線不在紙板上，入射光沿

紙板照射后，反射光線也不在紙板上，則我們在紙板上看不到反射光線.⑸要使入射光線和其反射光線的徑跡同時

在紙板上出現，法線必須在紙板平面內且法線垂直于平面鏡，此時反射光線、入射光線和法線均在紙板平面內，因

此反射光線與入射光線所在的平面與平面鏡的位置關系是垂直的.(6吐各右側紙板向后彎折，此時在紙板F上不可以

看到反射光，說明了反射光線、入射光線和法線在同一平面內.

6.⑴位置大?、撇粫?3)C(4)①4.0喀大于［解析］⑴為了確定像的位置，讓蠟燭A的像和蠟燭B重合，既能觀

察到蠟燭A的像，也能觀察到蠟燭B,實驗中要使用透明的玻璃板；選用大小相同的兩個蠟燭，是為了用蠟燭B

代替蠟燭A,來比較像與物的大小關系.⑵平面鏡所成的像是虛像，虛像不是實際光線的會聚點，所以手指不會被

燒疼.(3)由于平面鏡所成的像與物體關于鏡面對稱，所以蠟燭離玻璃板太遠、玻璃板未與桌面垂直、記錄完蠟燭A

的位置后，不小心向右推動了玻璃板，蠟燭的像與物體仍然是關于鏡面對稱的，不會出現像和物體的位置在左右方

向上相差較大的問題，故選C.(4)①由圖可知，刻度尺的分度值為1mm，則長度為40.0mm=4.00cm;②因為坡璃板有

一定的厚度，蠟燭A是通過玻璃板的左側面MM，成像，故應測量物體和像到玻璃板的左側面MM，的距離，實驗中

發(fā)現1B總是小于1A,出現差別的原因是測量的是像到玻璃板的右側面NN的距離.

7.(1)兩側在(2)左⑶可逆的(4)①增大減?、赼［解析］⑴實驗時，先讓光屏E、F位于同一平面內，一束激光貼

著光屏E從空氣斜射入水中在光屏F上可以看到折射后的光束曲圖甲可知折射光線和入射光線位于法線兩側；

將光屏F向后折轉一定角度后，在光屏F上不能看到折射光，這是因為呈現折射光線的F板和呈現入射光線的

E板不在同一平面內，該現象可說明折射光線和入射光線在同一平面內.⑵保持入射光不動，繼續(xù)加水時，水面升

高，入射點比原先偏左，入射角不變，折射角也不變，故杯底的亮斑會向左移動,如圖所示.

(第7題)

(3)小明繼續(xù)用另一支激光筆讓光沿著BO射向水面時，可看到折射光沿0A射出，這說明在光的折射現象中光路

是可逆的.(4)①由表格數據可知,入射角增大時，折射角也隨之增大,且反射光線能量增大，則折射光線的能量將

減??；②折射角隨著入射角的增大而增大，但此實驗中折射角總大于入射角，而圖線b中，當入射角等于45。時，

折射角也等于45。，圖線a中的折射角始終大于入射角，且當入射角為41.8。時