高考英語閱讀理解解題技巧文章看不懂怎么辦英語閱讀理解是英語考試中的一個(gè)重要局部，那么如何解答閱讀理解才可以得高分呢，下面壹壹教育網(wǎng)xx為大家整理的?高考英語閱讀理解解題技巧文章看不懂怎么辦?，僅供大家參考。英語閱讀理解是英語考試中的一個(gè)重要局部，那么如何解答閱讀理解才可以得高分呢，下面壹壹教育網(wǎng)xx為大家整理的?高考英語閱讀理解解題技巧文章看不懂怎么辦?，僅供大家參考。高考英語短文改錯(cuò)套路十點(diǎn)高中英語語法填空十三招高考英語作文寫什么字體好高考英語考試時(shí)間如何分配高考英語閱讀理解解題技巧1.讀文章-做題目-回頭再讀文章此為傳統(tǒng)方法，命中率高，但速度稍慢。優(yōu)點(diǎn)是可以迅速理解全文的主題脈絡(luò)，連接地進(jìn)展信息的排查，缺點(diǎn)是由于人的記憶力有限，很多細(xì)節(jié)在做題時(shí)已經(jīng)忘卻，有不確定的地方仍需回到原文細(xì)細(xì)查找，尋找根據(jù)，耗時(shí)費(fèi)力。這種方法的使用，需要較好的英文根底外加優(yōu)秀的強(qiáng)記才能，一般使用于高分段的學(xué)生。不過，這種閱讀流程的效果不單純作用于考試，還可以實(shí)在進(jìn)步英語閱讀程度，對同學(xué)們大學(xué)以后的學(xué)習(xí)大有幫助。所以這種閱讀順序，我推薦給高一高二的學(xué)生在平時(shí)的閱讀解題中大可以培養(yǎng)這種習(xí)慣，一方面確保準(zhǔn)確率，第二穩(wěn)步提升自己的英文閱讀實(shí)力，但對于高三的同學(xué)，這種方法有些欠妥。由于復(fù)習(xí)時(shí)間的緊張，我們最好摒棄掉此類閱讀習(xí)慣。2.讀題目(題干+選項(xiàng))-讀文章-做題目其實(shí)此類方法分兩種，一種是只看題不看選項(xiàng)，即大致看看問題，然后帶著問題再看文章;另一種是將題干和所有選擇項(xiàng)看完，再看文章。第一種的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約時(shí)間，缺點(diǎn)是由于不看選項(xiàng)，對于細(xì)節(jié)缺乏必要的把握，同樣要返回文章找尋關(guān)鍵點(diǎn)，而且定位的時(shí)候沒有準(zhǔn)確的坐標(biāo);第二個(gè)就相對而言科學(xué)很多，優(yōu)點(diǎn)是明了要重點(diǎn)注意的目的信息，有很好閱讀的針對性，缺點(diǎn)是相對讀文章的時(shí)間少了，難免斷章取義缺少宏觀的把握，容易陷入干擾選項(xiàng)設(shè)置的陷阱之中。對于高三的同學(xué)們，我還是建議多使用這種方法，方法雖有利弊，但對于時(shí)間緊張的你們，往往事半功倍。3.讀主題-讀題目-讀全文-做題目個(gè)人認(rèn)為這種方法較以上兩種更為全面和嚴(yán)謹(jǐn)，而我在新東方的課堂的上也是建議給每位同學(xué)們練習(xí)這種方法，養(yǎng)成很好的閱讀習(xí)慣。這種方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段，大致明了文章的主題。此后細(xì)細(xì)地閱讀題干推敲選項(xiàng)的大致設(shè)置，考慮作者的行文規(guī)律和命題者的出題陷阱，然后帶著已經(jīng)在首尾句獲得的信息和在題目中假設(shè)的思路回頭進(jìn)展有目的性的查找工作，準(zhǔn)確率高且耗時(shí)相對較少。而我們?nèi)缃竦母呖奸喿x文章均取自國內(nèi)外的英文刊物，少有命題組自行行文的類型，此類文章邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)造明晰，所以氣定神閑地先讀完各段的首句再耐心的推敲考題選項(xiàng)的設(shè)置，往往會(huì)直接將四個(gè)選支排除掉一個(gè)或兩個(gè)，這無疑對我們的解題幫助極大，減少了我們判斷的壓力輕松地將文章讀完。閱讀理解題解題技巧1.記敘文記敘文是以表達(dá)描寫為主要方式，以記人、敘事為主要內(nèi)容的一種文體。其主要特點(diǎn)為通過生動(dòng)的事例來反映生活和作者的思想感情。記敘文的表達(dá)方式常常結(jié)合了說明、議論、描寫、抒情，生動(dòng)形象地講述發(fā)生在過去、如今和將來的事情。?？嫉挠洈⑽挠袀饔?、新聞報(bào)道和日記等。但無論哪種記敘文，都囊括了事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。閱讀時(shí)常常抓住時(shí)間這條主線，弄清when、where、who、what、why與how。記敘文的中心是整篇文章最為重要的東西，所有的細(xì)節(jié)都是為了同一個(gè)主旨而效勞。作者說明主旨的地方，大局部都在結(jié)尾，只有小局部記敘文文章的中心在開頭。2.說明文說明文通過對實(shí)體事物(如儀器、產(chǎn)品、自然環(huán)境)的講解,或?qū)Τ橄笫吕?如概念、原理、定律)的闡釋,使人們對事物的形態(tài)、特征、構(gòu)造、性能、種類、成因、功能等有所理解,或?qū)κ吕淼奶攸c(diǎn)、來源、演變、異同等有所認(rèn)識(shí)，從而獲得有關(guān)的知識(shí)。說明文多見于科普文章。常使用的說明順序有時(shí)間順序(如事物的開展變化)、空間順序(如建筑構(gòu)造)和邏輯順序(如因果、現(xiàn)象與本質(zhì))。英語閱讀理解中的說明文多為科普知識(shí)方面的文章,文中常包含有構(gòu)造復(fù)雜的長句、難句。因?qū)W術(shù)性強(qiáng)、抽象度高,解題的難度相對較大。閱讀說明文的關(guān)鍵是：抓住說明對象的本質(zhì)特征。閱讀時(shí)須注意：1)注意說明的順序,理解文章的構(gòu)造,把握文章的脈絡(luò)。2)在閱讀過程中劃出長難句的主干成分(主謂賓)、標(biāo)出關(guān)鍵詞、有的可邊看邊畫草圖或構(gòu)造、流程圖。xx推薦：高中英語閱讀理解解題技巧與方法3.應(yīng)用文應(yīng)用文一般分為兩大類：一類是表達(dá)性應(yīng)用文，例如書信、日記、便條、報(bào)告、請?zhí)?；另一類是說明性應(yīng)用文，包括廣告、啟事、海報(bào)、守那么、公告、個(gè)人簡歷、備忘錄、摘要等。英語試題主要涉及宣傳廣告、公告類應(yīng)用文，當(dāng)然偶然也出現(xiàn)了書信類文章；文章呈現(xiàn)形式除了文字外還有圖表、圖片、表格、地址、網(wǎng)址等。應(yīng)用文的命題特點(diǎn)：1〕應(yīng)用文類文章，語言簡練，一般來說和所述問題無關(guān)的文字不會(huì)出現(xiàn)，例如很多文章沒有標(biāo)題，許多文章甚至通篇都沒有一句完好的句子，而是用詞、數(shù)字、縮寫、短語等來替代。2〕就其用詞來看，文章中充滿著大量冗長而生僻的專有名詞，例如人名、地名、機(jī)構(gòu)名、組織名、書籍名、作品名等等，而且均沒有漢語注釋。3〕應(yīng)用文的行文方式：每種文體都有其固定的格式。表達(dá)性應(yīng)用文采用一般記敘文的寫作方法，無特別之處；說明性應(yīng)用文的行文是排列式——即以小標(biāo)題為單位逐一