課題第8課放映效果我設(shè)置共1課時(shí)第1課時(shí)素養(yǎng)目標(biāo)知識(shí)與技能：掌握幻燈片切換效果和對(duì)象自定義動(dòng)畫（進(jìn)入、退出）的設(shè)置方法，學(xué)會(huì)放映幻燈片過程與方法：通過為故事添加動(dòng)畫效果，體驗(yàn)動(dòng)態(tài)演示的創(chuàng)設(shè)過程，理解動(dòng)畫服務(wù)于內(nèi)容的原則3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受信息技術(shù)的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)力，培養(yǎng)有序、合理的邏輯思維學(xué)情分析學(xué)生對(duì)動(dòng)畫有天然的興趣，渴望讓自己的作品"動(dòng)起來"。但容易陷入"為動(dòng)而動(dòng)"、濫用效果的誤區(qū)，導(dǎo)致畫面雜亂。需要引導(dǎo)其理解動(dòng)畫的"適時(shí)"與"適度"。教學(xué)重點(diǎn)為幻燈片添加切換效果；為對(duì)象添加"進(jìn)入"動(dòng)畫教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)內(nèi)容需要，合理搭配與設(shè)置動(dòng)畫效果，控制動(dòng)畫的播放順序與節(jié)奏教師準(zhǔn)備范例"成語故事.ppt"（無動(dòng)畫版與有動(dòng)畫版）、動(dòng)畫效果清單學(xué)生準(zhǔn)備已初步完成的"自我介紹.ppt"教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)（備與教）學(xué)生活動(dòng)（學(xué)）所達(dá)成的素養(yǎng)目標(biāo)及方式情境激趣(5分鐘)先后放映"成語故事"的無動(dòng)畫版和有動(dòng)畫版提問：兩個(gè)版本給你感受有何不同？動(dòng)畫起了什么作用？（強(qiáng)調(diào)：吸引注意、突出重點(diǎn)、引導(dǎo)順序）3.引出課題：如何設(shè)置這些放映效果1.觀看對(duì)比，直觀感受動(dòng)畫帶來的表達(dá)力差異2.思考并回答動(dòng)畫的作用，理解其功能性3.產(chǎn)生親手為作品添加動(dòng)畫的興趣通過對(duì)比，明確動(dòng)畫的核心價(jià)值是增強(qiáng)表達(dá)，而非娛樂，確立正確的學(xué)習(xí)導(dǎo)向（情境對(duì)比、價(jià)值引導(dǎo)）學(xué)習(xí)新知(20分鐘)講解"幻燈片切換"與"對(duì)象動(dòng)畫"的區(qū)別演示操作：設(shè)置幻燈片切換效果（如"淡出"）、聲音和速度為一個(gè)文本框添加"飛入"進(jìn)入動(dòng)畫，并設(shè)置"單擊時(shí)"開始c.使用"動(dòng)畫窗格"，調(diào)整多個(gè)動(dòng)畫的播放順序d.演示幻燈片放映（F5）和從當(dāng)前放映（Shift+F5）1.理解兩種動(dòng)畫的應(yīng)用范圍（整頁vs局部）2.跟隨操作：a.為"自我介紹"的所有幻燈片設(shè)置統(tǒng)一、簡單的切換效果b.為封面標(biāo)題設(shè)置一個(gè)進(jìn)入動(dòng)畫c.嘗試調(diào)整第二張幻燈片中圖片和文字的出現(xiàn)順序d.播放預(yù)覽自己的動(dòng)畫效果掌握切換效果、自定義動(dòng)畫（進(jìn)入）和放映的核心操作。理解動(dòng)畫順序的邏輯性（分解演示、階梯任務(wù)）探索應(yīng)用(12分鐘)布置任務(wù)：為"自我介紹.ppt"添加適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫效果，要求：a切換效果統(tǒng)一、不花哨b主要內(nèi)容（標(biāo)題、重點(diǎn)項(xiàng)）有進(jìn)入動(dòng)畫c播放順序符合邏輯巡視指導(dǎo)，提醒"少即是多"，避免濫用。個(gè)別輔導(dǎo)動(dòng)畫順序設(shè)置3.組織"放映展示會(huì)"，邀請(qǐng)幾位學(xué)生展示并介紹動(dòng)畫設(shè)計(jì)思路1.根據(jù)任務(wù)要求和個(gè)人構(gòu)思，為作品添加動(dòng)畫2.反復(fù)使用"放映"預(yù)覽，調(diào)整效果和順序3.展示作品，講述為什么這樣設(shè)置動(dòng)畫（如：先出圖片，再出說明文字）應(yīng)用動(dòng)畫技能為內(nèi)容服務(wù)，在實(shí)踐中理解"合理"與"有序"。通過闡述設(shè)計(jì)思路，內(nèi)化知識(shí)（任務(wù)驅(qū)動(dòng)、探索實(shí)踐、表達(dá)交流）總結(jié)梳理(3分鐘)1.總結(jié)合理使用動(dòng)畫的三原則：必要性、適度性、順序性2.提問：如果想讓一個(gè)對(duì)象在講解后消失，該如何設(shè)置？引出下節(jié)課（強(qiáng)調(diào)、退出、路徑動(dòng)畫）1.回顧動(dòng)畫設(shè)置的原則與技巧2.思考問題，對(duì)更復(fù)雜的動(dòng)畫控制產(chǎn)生期待強(qiáng)化動(dòng)畫服務(wù)于內(nèi)容的理念，構(gòu)建知識(shí)體系，并為后續(xù)學(xué)習(xí)鋪墊（歸納總結(jié)、設(shè)疑啟思）作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)為"自我介紹.ppt"的所有幻燈片設(shè)置恰當(dāng)?shù)那袚Q效果和對(duì)象進(jìn)入動(dòng)畫拓展性作業(yè)觀察一段動(dòng)畫片或PPT，分析其中一處動(dòng)畫效果的作用教學(xué)反思素養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況【達(dá)成情況】技能目標(biāo)達(dá)成良好，絕大多數(shù)學(xué)生能成功添加切換和進(jìn)入動(dòng)畫（約95%）。難點(diǎn)"合理控制順序與節(jié)奏"上，約70%的學(xué)生能實(shí)現(xiàn)基本正確的播放順序，但節(jié)奏（速度、延遲）控制普遍被忽略?！痉治觥繉W(xué)生關(guān)注"有"和"是什么"，對(duì)"如何更好"的精細(xì)控制尚缺乏意識(shí)和能力。亮點(diǎn)與不足【亮點(diǎn)】1.用功能性對(duì)比（有無動(dòng)畫）導(dǎo)入，有效遏制了學(xué)生濫用特效的沖動(dòng)。2.引入"動(dòng)畫窗格"調(diào)整順序，教學(xué)有深度。3."展示會(huì)"環(huán)節(jié)促使學(xué)生思考設(shè)計(jì)邏輯，效果顯著。【不足與改進(jìn)】對(duì)"動(dòng)畫計(jì)時(shí)"（速度、延遲）的教學(xué)不夠突出，導(dǎo)致作品動(dòng)畫節(jié)奏單一。改進(jìn)：