學(xué)校2025年度控輟保學(xué)工作總結(jié)2025年，我校深入貫徹落實(shí)國家、省、市關(guān)于控輟保學(xué)工作的系列決策部署，以鞏固拓展教育脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接為主線，以促進(jìn)教育公平為核心目標(biāo)，始終堅(jiān)守“不讓一名學(xué)生失學(xué)、不讓一名學(xué)生輟學(xué)”的工作底線，構(gòu)建起“預(yù)防為主、精準(zhǔn)幫扶、協(xié)同發(fā)力、長效管控”的工作體系，全面推進(jìn)控輟保學(xué)各項(xiàng)工作落地見效。本年度，我校義務(wù)教育階段學(xué)生鞏固率達(dá)100%，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)目標(biāo)，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展筑牢了基礎(chǔ)?，F(xiàn)將全年工作情況總結(jié)如下：一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建全方位責(zé)任體系控輟保學(xué)工作是教育公平的底線工程，必須強(qiáng)化頂層設(shè)計，壓實(shí)各方責(zé)任。我校始終將控輟保學(xué)工作置于年度重點(diǎn)工作首位，構(gòu)建起層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的責(zé)任落實(shí)機(jī)制。（一）健全四級聯(lián)動工作架構(gòu)年初，學(xué)校第一時間成立由校長任組長、分管副校長任副組長、各科室負(fù)責(zé)人及年級組長為成員的控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)小組“統(tǒng)籌規(guī)劃、政策解讀、督導(dǎo)落實(shí)”的核心職責(zé)。在此基礎(chǔ)上，建立“學(xué)?！昙墶嗉墶處煛彼募壺?zé)任體系，將責(zé)任層層分解：教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)籍動態(tài)管理和教學(xué)質(zhì)量提升，德育處負(fù)責(zé)學(xué)生思想教育和行為疏導(dǎo)，后勤處負(fù)責(zé)助學(xué)物資保障，各年級組長統(tǒng)籌本年級控輟工作，班主任作為直接責(zé)任人牽頭落實(shí)班級控輟任務(wù)，任課教師實(shí)行“一生一師”包保制，負(fù)責(zé)跟蹤所包學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)狀態(tài)及思想動態(tài)。形成“校長負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、科室協(xié)同抓、教師直接抓”的齊抓共管工作格局。（二）完善閉環(huán)管理制度體系結(jié)合學(xué)校實(shí)際，修訂完善《2025年控輟保學(xué)工作實(shí)施方案》，明確“預(yù)防—排查—干預(yù)—勸返—鞏固”全流程工作要求，細(xì)化各環(huán)節(jié)責(zé)任主體和時間節(jié)點(diǎn)。配套出臺《輟學(xué)學(xué)生報告制度》《家訪工作規(guī)范》《控輟保學(xué)責(zé)任追究辦法》等制度，其中明確規(guī)定：班主任每日核查學(xué)生出勤，對缺課學(xué)生當(dāng)日聯(lián)系核實(shí)；年級組每周匯總?cè)闭n及干預(yù)情況；學(xué)校每月召開控輟工作推進(jìn)會，通報工作進(jìn)展。同時，建立“異常情況立即上報、重點(diǎn)問題專題研判”機(jī)制，確保各類風(fēng)險隱患早發(fā)現(xiàn)、早處置。（三）強(qiáng)化督導(dǎo)考核激勵約束將控輟保學(xué)工作納入教職工年度績效考核核心指標(biāo)，權(quán)重占比不低于15%，與評優(yōu)評先、職稱晉升直接掛鉤。每學(xué)期開展2次專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，采取“查資料、進(jìn)課堂、訪家長、問學(xué)生”等方式，深入核查責(zé)任落實(shí)、制度執(zhí)行、幫扶成效等情況。對工作成效顯著的年級組和個人，在全校通報表彰并給予專項(xiàng)獎勵；對工作不力、存在漏報瞞報、幫扶不到位等問題的，實(shí)行“一票否決”，約談相關(guān)責(zé)任人并限期整改。全年共表彰控輟保學(xué)先進(jìn)個人12名，約談?wù)?個年級組，有效倒逼工作落地見效。二、深化宣傳引導(dǎo)，營造依法就學(xué)濃厚氛圍提升家長依法送學(xué)意識、增強(qiáng)學(xué)生主動就學(xué)意愿是控輟保學(xué)的基礎(chǔ)工程。我校堅(jiān)持“線上線下結(jié)合、校內(nèi)校外聯(lián)動”，開展全方位、多層次的宣傳教育活動，營造“人人重視控輟、人人支持保學(xué)”的良好氛圍。（一）精準(zhǔn)開展政策宣傳以3月“春季開學(xué)控輟保學(xué)宣傳月”和9月“秋季入學(xué)教育宣傳月”為重要抓手，聚焦《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等核心法律法規(guī)，結(jié)合“兩免一補(bǔ)”、營養(yǎng)改善計劃、教育救助等惠民政策，開展精準(zhǔn)宣傳。通過校園廣播每日播報政策解讀、宣傳欄設(shè)置專題板塊、家長會集中宣講、向家長發(fā)放《依法送學(xué)告知書》等形式，確保政策入腦入心。針對流動人口家庭、偏遠(yuǎn)地區(qū)家庭等重點(diǎn)群體，組織教師開展“送政策上門”活動，全年累計發(fā)放宣傳資料1200余份，上門宣講86次，有效消除家長政策盲區(qū)。同時，利用微信公眾號、家長微信群等線上平臺，推送政策解讀短視頻20余條，閱讀量累計達(dá)5000余人次，實(shí)現(xiàn)宣傳全覆蓋。（二）豐富主題教育活動以“知法守法、愛學(xué)樂學(xué)”為主題，組織開展系列教育活動。各班級召開“我與義務(wù)教育同行”主題班會，通過案例分析、小組辯論等形式，讓學(xué)生深刻認(rèn)識接受義務(wù)教育的權(quán)利和義務(wù)；舉辦“控輟保學(xué)手抄報比賽”“法治進(jìn)校園”等活動，邀請司法所工作人員開展專題講座6場，覆蓋學(xué)生1500余人次；組織學(xué)生撰寫“我的學(xué)習(xí)故事”征文活動，評選優(yōu)秀作品30篇并在校內(nèi)展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。此外，評選“勤學(xué)之星”“進(jìn)步之星”等先進(jìn)典型50名，通過校園宣傳欄、升旗儀式等平臺進(jìn)行表彰，發(fā)揮榜樣示范作用，營造比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍。三、精準(zhǔn)摸排預(yù)警，筑牢源頭防控嚴(yán)密防線源頭預(yù)防是控輟保學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我校堅(jiān)持“動態(tài)排查、精準(zhǔn)識別、提前干預(yù)”原則，建立全流程監(jiān)測預(yù)警機(jī)制，從源頭上遏制輟學(xué)苗頭。（一）構(gòu)建多維動態(tài)排查網(wǎng)絡(luò)建立“日常考勤+學(xué)籍核查+專項(xiàng)排查”三位一體排查機(jī)制。在日?？记诜矫妫瑖?yán)格執(zhí)行課堂點(diǎn)名、午休簽到、放學(xué)登記制度，班主任每日填寫《學(xué)生出勤臺賬》，對無故缺課學(xué)生，當(dāng)日內(nèi)通過電話、微信等方式聯(lián)系家長核實(shí)原因，形成“缺課—核實(shí)—記錄—反饋”閉環(huán)；對連續(xù)2天缺課且未履行請假手續(xù)的學(xué)生，班主任立即組織家訪，深入了解情況并做好勸導(dǎo)工作。在學(xué)籍管理方面，依托全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，安排專人每月核查學(xué)籍信息，重點(diǎn)排查“在籍不在?！薄叭思蛛x”“空掛學(xué)籍”等問題，全年累計核查學(xué)籍1800余人次，確保學(xué)籍信息與學(xué)生實(shí)際就讀情況一致。在專項(xiàng)排查方面，結(jié)合開學(xué)季、節(jié)假日等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，開展“地毯式”排查，重點(diǎn)關(guān)注留守兒童、困境家庭學(xué)生等群體，建立《重點(diǎn)學(xué)生排查臺賬》，做到底數(shù)清、情況明。（二）建立分級預(yù)警管控臺賬對排查中發(fā)現(xiàn)的有輟學(xué)傾向的學(xué)生，按照“風(fēng)險程度”分為“紅色（高風(fēng)險）、黃色（中風(fēng)險）、藍(lán)色（低風(fēng)險）”三級，建立動態(tài)預(yù)警臺賬。臺賬詳細(xì)記錄學(xué)生基本信息、家庭情況、輟學(xué)原因、包保責(zé)任人、干預(yù)措施及進(jìn)展等內(nèi)容，實(shí)行“一人一策、動態(tài)管理”。對紅色預(yù)警學(xué)生，由校長親自包保，聯(lián)合班主任、任課教師、家長組成專項(xiàng)工作組，制定個性化干預(yù)方案；對黃色預(yù)警學(xué)生，由分管副校長包保，班主任牽頭開展幫扶；對藍(lán)色預(yù)警學(xué)生，由班主任負(fù)責(zé)，定期跟蹤疏導(dǎo)。全年共識別預(yù)警學(xué)生32名，其中紅色預(yù)警5名、黃色預(yù)警12名、藍(lán)色預(yù)警15名，均及時啟動干預(yù)措施，干預(yù)化解率達(dá)100%。四、聚焦重點(diǎn)群體，健全精準(zhǔn)幫扶長效機(jī)制重點(diǎn)群體學(xué)生是控輟保學(xué)工作的重中之重。我校堅(jiān)持“分類施策、精準(zhǔn)滴灌”，針對不同群體學(xué)生的實(shí)際需求，建立全方位幫扶體系，確?！皯?yīng)助盡助、應(yīng)保盡保”。（一）做實(shí)特殊兒童教育保障對全校13名重度適齡殘疾兒童少年，嚴(yán)格落實(shí)“一人一策”送教上門服務(wù)。成立由特教教師、學(xué)科教師、班主任組成的送教團(tuán)隊(duì)，根據(jù)殘疾兒童的認(rèn)知水平、身體狀況制定個性化教學(xué)方案，重點(diǎn)開展生活技能訓(xùn)練、基礎(chǔ)文化知識教學(xué)和心理疏導(dǎo)。明確送教頻次每月不少于4次，每次送教時長不少于2小時，全年累計送教520余課時。同時，為送教學(xué)生配備專用教學(xué)具、康復(fù)器材等物資，建立《送教上門檔案》，詳細(xì)記錄教學(xué)過程和學(xué)生成長情況，確保特殊兒童“不失學(xué)、有質(zhì)量”。（二）深化困境學(xué)生幫扶救助針對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，建立“精準(zhǔn)識別—多元救助—動態(tài)管理”幫扶機(jī)制。通過班級申報、年級審核、學(xué)校公示等流程，精準(zhǔn)識別困難學(xué)生87名，全部納入幫扶范圍。嚴(yán)格落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，全年為困難學(xué)生減免學(xué)雜費(fèi)、發(fā)放教科書費(fèi)共計15.6萬元；積極對接民政、婦聯(lián)等部門，為23名特困學(xué)生爭取社會救助資金4.8萬元；學(xué)校設(shè)立“愛心基金”，通過師生捐款、社會捐贈等方式籌集資金6萬元，為困難學(xué)生發(fā)放助學(xué)金、學(xué)習(xí)用品、過冬衣物等物資，解決其就學(xué)后顧之憂。針對留守兒童、單親家庭學(xué)生等情感缺失群體，推行“代理家長”制度，安排45名教師擔(dān)任“代理家長”，每周與學(xué)生談心不少于2次，每月開展1次集體關(guān)愛活動。開設(shè)“親情電話室”“心理輔導(dǎo)室”，聘請專業(yè)心理教師坐班，全年開展心理疏導(dǎo)120余人次，組織集體生日會、親子運(yùn)動會等活動8場，有效彌補(bǔ)學(xué)生情感缺失，增強(qiáng)其歸屬感。（三）加強(qiáng)學(xué)業(yè)困難學(xué)生輔導(dǎo)對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、存在厭學(xué)情緒的學(xué)生，建立“學(xué)業(yè)幫扶檔案”，實(shí)行“一生一策”輔導(dǎo)。組織學(xué)科教師利用課后服務(wù)時間開展“一對一”“一對多”輔導(dǎo)，重點(diǎn)講解基礎(chǔ)知識、梳理學(xué)習(xí)方法，全年累計輔導(dǎo)學(xué)業(yè)困難學(xué)生210余人次。開展“同伴互助”活動，安排學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生與學(xué)業(yè)困難學(xué)生結(jié)成幫扶對子，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。同時，改革評價方式，注重過程性評價和鼓勵性評價，對學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步及時給予肯定，幫助其樹立學(xué)習(xí)信心，消除厭學(xué)情緒。五、深化家校社協(xié)同，凝聚控輟保學(xué)強(qiáng)大合力控輟保學(xué)工作離不開家庭和社會的支持配合。我校積極構(gòu)建“學(xué)校主導(dǎo)、家庭盡責(zé)、社會參與”的協(xié)同育人機(jī)制，形成多方發(fā)力、同向施策的工作合力。（一）強(qiáng)化家校溝通聯(lián)動建立常態(tài)化家校溝通機(jī)制，每學(xué)期召開2次全體家長會，針對控輟保學(xué)、家庭教育等主題開展專題培訓(xùn)，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念；每月設(shè)立“家長開放日”，邀請家長走進(jìn)課堂、參與校園管理，全面了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況，全年累計接待家長800余人次。班主任實(shí)行“每周一聯(lián)系、每月一家訪”制度，對重點(diǎn)學(xué)生做到“有情況隨時訪”，全年累計家訪1200余次，及時反饋學(xué)生在校情況，傾聽家長訴求，共同制定幫扶方案。建立家長委員會，吸納25名熱心家長參與學(xué)校管理，定期召開座談會，征求對控輟保學(xué)工作的意見建議，形成家校教育共識。（二）豐富校園文化生活以“讓每個學(xué)生都能在校園找到歸屬感”為目標(biāo)，豐富校園文化活動。依托學(xué)生社團(tuán)，成立科技、藝術(shù)、體育等各類社團(tuán)20個，吸納學(xué)生800余人；成功舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會、科技節(jié)等大型活動6場，開展“經(jīng)典誦讀”“手工制作”“趣味運(yùn)動”等特色活動40余場，讓學(xué)生在活動中展示自我、發(fā)展特長。開設(shè)勞動教育課程，建設(shè)校園勞動實(shí)踐基地，組織學(xué)生參與蔬菜種植、衛(wèi)生清掃等勞動實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生勞動意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。通過豐富多樣的校園活動，讓學(xué)生感受到校園生活的樂趣，增強(qiáng)對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感，從根本上減少輟學(xué)意愿。（三）構(gòu)建社會協(xié)同網(wǎng)絡(luò)積極對接鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會、司法所、婦聯(lián)等部門，建立控輟保學(xué)協(xié)同工作機(jī)制。邀請鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、村干部參與重點(diǎn)學(xué)生勸返工作，全年聯(lián)合開展勸返行動3次，成功勸返有輟學(xué)傾向?qū)W生5名；司法所定期開展“法治進(jìn)校園”活動，強(qiáng)化家長和學(xué)生的法律意識；婦聯(lián)、關(guān)工委等部門為困境學(xué)生提供心理疏導(dǎo)、物資幫扶等支持，形成“學(xué)校抓落實(shí)、政府強(qiáng)督導(dǎo)、社會廣參與”的良好局面。六、存在的問題與不足在肯定成績的同時，我們也清醒認(rèn)識到工作中存在的問題和不足：一是部分家長教育觀念仍需轉(zhuǎn)變，少數(shù)流動人口家庭對子女教育重視程度不夠，存在“重打工、輕教育”的思想，后續(xù)引導(dǎo)難度較大；二是精準(zhǔn)幫扶的針對性有待提升，對部分有心理問題、行為偏差的學(xué)生，幫扶方法不夠豐富，專業(yè)支撐不足；三是家校社協(xié)同機(jī)制仍需完善，部分部門聯(lián)動不夠緊密，社會資源整合力度不足，協(xié)同育人效能未能充分發(fā)揮。七、下一步工作計劃下一步，我校將以問題為導(dǎo)向，聚焦薄弱環(huán)節(jié)，持續(xù)發(fā)力、精準(zhǔn)施策，推動控輟保學(xué)工作從“保學(xué)”向“優(yōu)學(xué)”升級。（一）深化政策宣傳，轉(zhuǎn)變教育觀念創(chuàng)新宣傳方式，針對流動人口家庭、偏遠(yuǎn)地區(qū)家庭等重點(diǎn)群體，開展“政策宣講進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭”活動，通過案例分析、現(xiàn)身說法等形式，強(qiáng)化家長依法送學(xué)意識。利用短視頻平臺、直播等新媒體手段，制作通俗易懂的政策宣傳內(nèi)容，擴(kuò)大宣傳覆蓋面和影響力，從根本上轉(zhuǎn)變部分家長的錯誤教育觀念。（二）優(yōu)化精準(zhǔn)幫扶，提升幫扶效能加強(qiáng)幫扶隊(duì)伍建設(shè)，組織教師參加特殊教育、心理輔導(dǎo)等專業(yè)培訓(xùn)，提升幫扶專業(yè)化水平；針對心理問題、行為偏差等特殊學(xué)生，聘請專業(yè)心理專家開展專題輔導(dǎo)和師資培訓(xùn)，豐富幫扶方法和手段。拓寬助學(xué)渠道，積極對接社會公益組織，爭取更多幫扶資源，建立多元化救助體系，確保幫扶精準(zhǔn)有效。（三）提升教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)吸引力深化教育教學(xué)改革，落實(shí)“雙減”政策，優(yōu)化課程設(shè)置，豐富特色課程資源，滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，通過校本研修、外出培訓(xùn)等方式提升教師教學(xué)能力；改進(jìn)教學(xué)方法，推行啟發(fā)式、互動式教學(xué)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生“愿學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)”，以優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量增強(qiáng)學(xué)校吸引力。（四）健全長效機(jī)制，強(qiáng)化協(xié)同發(fā)力進(jìn)一步完善“學(xué)?！昙墶嗉墶?/p>