統(tǒng)編版《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

第三單元在集體中成長(zhǎng)

第7課走近我們的老師

第一課時(shí)

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】

＞政治認(rèn)同：認(rèn)識(shí)到老師是成長(zhǎng)引路人，感受教師職業(yè)對(duì)社會(huì)的重要價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)教育工作

者的敬重。

＞道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)老師的仁愛(ài)與辛苦，培養(yǎng)尊重老師、感恩老師付出的良好道德品

質(zhì)。

＞法治觀念：使學(xué)生明白尊重教師是受法律與道德共同規(guī)范的行為，初步樹(shù)立依法尊師的意

識(shí)。

＞健全人格：通過(guò)感悟師生間故事，助力學(xué)生建立積極情感認(rèn)知，培育理解、包容他人的健

全人格。

＞責(zé)任意識(shí)：促使學(xué)生知曉老師為自身成長(zhǎng)投入諸多精力，激發(fā)主動(dòng)維護(hù)良好師生關(guān)系的責(zé)

任意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

＞引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)老師的仁愛(ài)與辛苦，培養(yǎng)尊重老師、感恩老師付出的良好道德品質(zhì)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

＞通過(guò)感悟師生間故事，助力學(xué)生建立積極情感認(rèn)知，培育理解、包容他人的健全人格。

【教學(xué)過(guò)程】

【新課導(dǎo)入】

師：同學(xué)們，從踏入校園起，老師就成了我們的引路人。秋游時(shí)的歡笑、雨天里的守護(hù)、

學(xué)習(xí)上的指引，還有那雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛，都藏著老師的愛(ài)。他們管得多、做得多，備課、

批改、處理班務(wù)……今天，就讓我們走近老師，看看他們平凡又忙碌的一天，感受這份辛勞

背后的溫暖。下面進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)。

【新課教學(xué)】

【活動(dòng)一】我和老師的故事

讀一讀：閱讀教材，知道從上學(xué)開(kāi)始，老師就是我們的（引路人），陪伴著我們（成

長(zhǎng)）。

?學(xué)校是一個(gè)溫暖、友愛(ài)的大集體。在這里，有和

藹可親的老師，活潑可愛(ài)的同學(xué)，豐富多彩的校

園生活。我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大集體中成長(zhǎng)。

活動(dòng)園：我們和老師之間，曾經(jīng)有過(guò)許多難忘的故

事……

?下雨了，老師把我拉到傘下，我一點(diǎn)兒也沒(méi)有淋

至L老師的肩膀卻淋濕了。我很感謝老師。

?秋游的時(shí)候，老師和我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，可開(kāi)心了。

?最近，我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，有些地方?jīng)]聽(tīng)懂。后來(lái)，在老師的幫助下，我終于弄

明白了。

【溫馨提示】我們的生活中，處處都有老師的（身影），處處都能發(fā)現(xiàn)他們對(duì)我們的（關(guān)

懷）

說(shuō)一說(shuō)：與大家分享你和老師之間發(fā)生過(guò)的令你印象深刻的事情。

觀看視頻“老師的眼睛會(huì)說(shuō)話”，了解老師對(duì)我們的愛(ài)。

想一想：老師的眼睛會(huì)“說(shuō)話”閱讀感悟

李老師的眼睛像會(huì)發(fā)光的星星，藏著比話語(yǔ)更暖的溫柔。當(dāng)“我”餓肚子時(shí)，那

道慈祥的目光勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，既化解了尷尬，又遞來(lái)滿滿的關(guān)懷。這雙會(huì)“說(shuō)話”的

眼睛，藏著老師對(duì)學(xué)生細(xì)致的觀察和深深的愛(ài)，像媽媽的眼神一樣讓人安心。原來(lái)老師

的愛(ài)不止在課堂上，更在這些悄悄關(guān)注的瞬間里，讓人心里暖暖的。

活動(dòng)園：下列情景中，你的老師也會(huì)這樣做嗎？老師為什么要這樣做？

?有的同學(xué)和父母鬧矛盾了，老師會(huì)細(xì)心地了解來(lái)龍去脈，還會(huì)打電話和家長(zhǎng)交流如

何與孩子溝通。

?課間，有的同學(xué)在教室里忙著寫(xiě)作業(yè)，老師催促大家到教室外活動(dòng)一會(huì)兒。

提示：我的老師也會(huì)這樣做。

1）老師這么做，是因?yàn)樾睦镅b著對(duì)我們的愛(ài)與責(zé)任。

2）調(diào)解親子矛盾，是希望我們能在和睦的家庭氛圍中成長(zhǎng)。

3）催促課間活動(dòng)，是擔(dān)心我們久坐傷身體，想讓我們勞逸結(jié)合，以更好的狀態(tài)投入學(xué)

習(xí)。

4）這些舉動(dòng)都藏著老師對(duì)我們細(xì)致入微的關(guān)懷。

＞溫馨提示：老師說(shuō)得多、管得多，這些都包含著老師對(duì)學(xué)生的仁愛(ài)之心。

【活動(dòng)二】體會(huì)老師的辛苦

＞閱讀教材：老師和我們?cè)谝黄鹂偸敲γβ德担刻煊凶霾煌甑氖?。仔?xì)去觀察，我們會(huì)

發(fā)現(xiàn)老師的辛苦。

＞活動(dòng)園：請(qǐng)選擇一位老師，看一看他們的任課表，觀察一下他的學(xué)校生活，把他和學(xué)生在

一起的時(shí)間涂在下表空白處。如果是同時(shí)教幾個(gè)班，別忘把他和其他班同學(xué)在一起的時(shí)間

也涂上。

＞看一看，老師每天有多少時(shí)間和學(xué)生在一起的。沒(méi)和學(xué)生在一起時(shí)，老師在學(xué)校里還有

哪些事情要做？。

進(jìn)學(xué)校以后到

-M二班一班二班-M

第一節(jié)課前

第一節(jié)課一腹二班-a二班一點(diǎn)

第二節(jié)課二電一班二班一班二班

第三節(jié)課批改批改理分*改“及

第四節(jié)課*津班務(wù)班務(wù)備課備課

午休時(shí)間二威一曲二班一施二鹿

第五節(jié)課被研二墨班會(huì)

第六節(jié)課—Jfc學(xué)科活動(dòng)隼域例會(huì)

放學(xué)后到老師

打打衛(wèi)生打心里生打掃衛(wèi)生打43衛(wèi)生備課我研

同家前

＞看一看：觀看視頻《老師的一天》，知道老師的工作平凡而辛苦！

提示：老師的辛苦，不僅表現(xiàn)在滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模ㄈ粘蹋┌才牛€藏在一些我們（看不到）

的地方。

＞說(shuō)一說(shuō)：我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們的老師。

?批改作業(yè)的老師：在我們放學(xué)回家后，老師仍留在辦公室，批改堆積如山的作業(yè)。每

一本作業(yè)上的勾勾叉叉，每一句評(píng)語(yǔ)，都是老師的心血。他們仔細(xì)查看每一道題，分

析我們知識(shí)掌握的薄弱點(diǎn)，以便在后續(xù)教學(xué)中能更有針對(duì)性地輔導(dǎo)。

?夜深人靜時(shí)還在備課的老師：夜深人靜時(shí)，當(dāng)我們?cè)缫堰M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，老師可能還在為第

二天的課程備課。他們認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，只為了能在課堂上吸引

我們的注意力，讓知識(shí)更容易被我們吸收。

?還有那些我們看不到的為我們操心的時(shí)刻，當(dāng)有同學(xué)生病時(shí)，老師會(huì)在課余時(shí)間悄悄

向其他同學(xué)詢問(wèn)情況，默默擔(dān)心著；當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)，老師會(huì)利用自己的休息

時(shí)間，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，希望能幫助同學(xué)迎頭趕上。這些默默付出的背后，

都是老師對(duì)我們深深的關(guān)愛(ài)。

＞讀一讀：請(qǐng)同學(xué)們齊讀。

教師是春蠶，吐盡銀絲織春景；

教師是人梯，獻(xiàn)出碧血育人才；

教師是紅燭，點(diǎn)燃智慧之火；

教師是甘霖，澆灌理想之花。

老師陪伴我們成長(zhǎng)，

我們要尊敬老師，

感恩老師，

珍惜他們的勞動(dòng)。

【課堂練習(xí)】填空題：

1、從上學(xué)開(kāi)始，老師就是我們的（引路人），陪伴著我們（成長(zhǎng)）。

2、我們的生活中，處處都有老師的（身影），處處都能發(fā)現(xiàn)他們對(duì)我們的（關(guān)懷）。

3、老師（說(shuō)）得多、（管）得多，這些都包含著老師對(duì)學(xué)生的（仁愛(ài)）之心。

4、老師的辛苦，不僅表現(xiàn)在滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模ㄈ粘蹋┌才?，還藏在一些我們（看不到）的地方。

【結(jié)束語(yǔ)】

同學(xué)們，今天，我們一起細(xì)數(shù)了老師的忙碌：備課的燈光、批改的紅筆、雨天的傘、課

間的叮嚀……那些看得見(jiàn)的付出和藏在背后的辛勞，都藏著老師對(duì)我們的愛(ài)。別忘了，一

句“老師您辛苦了”、一次認(rèn)真聽(tīng)講、一份工整作業(yè)，都是我們表達(dá)心意的方式。愿我們帶

著這份理解與感恩，把溫暖化作行動(dòng)，讓老師的每一天都因我們的成長(zhǎng)而更有意義。

【本課小結(jié)】

/A

第7課走近我們的老師

第1課時(shí)

1.我和老師的故事

體會(huì)老師的辛苦

V___________2_.1______________7

統(tǒng)編版《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

第三單元在集體中成長(zhǎng)

第7課走近我們的老師

第二課時(shí)

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】

＞政治認(rèn)同：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)教師職業(yè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的重要意義，增強(qiáng)對(duì)教育事業(yè)的尊崇感。

＞道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生感恩老師的品德，使其懂得用行動(dòng)尊重、關(guān)心老師，珍惜老師的付出。

＞法治觀念：讓學(xué)生知曉尊師重道不僅是道德要求，也受法律倡導(dǎo)，樹(shù)立依法尊重教師的觀

念。

＞健全人格：通過(guò)感悟老師的情感與付出，助力學(xué)生形成理解他人、積極樂(lè)觀的健全人格品

質(zhì)。

＞責(zé)任意識(shí)：促使學(xué)生意識(shí)到自身行為對(duì)老師工作的影響，激發(fā)主動(dòng)減輕老師負(fù)擔(dān)的責(zé)任意

識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

＞培養(yǎng)學(xué)生感恩老師的品德，使其懂得用行動(dòng)尊重、關(guān)心老師，珍惜老師的付出。

【教學(xué)難點(diǎn)】

＞促使學(xué)生意識(shí)到自身行為對(duì)老師工作的影響，激發(fā)主動(dòng)減輕老師負(fù)擔(dān)的責(zé)任意識(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

【新課導(dǎo)入】

閱讀教材，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，老師的心里藏著對(duì)我們的愛(ài)與責(zé)任，他們?cè)诮膛c學(xué)中收獲快樂(lè)，也肩負(fù)著傳

承文明的重任。這一課，讓我們走進(jìn)老師的內(nèi)心，聽(tīng)他們的心里話，感受這份職業(yè)的酸甜苦辣。

更要學(xué)會(huì)用行動(dòng)關(guān)心老師，尊重校園里每一位默默付出的人，讓溫暖在彼此心間流淌。下面進(jìn)

入我們今天的學(xué)習(xí)。

【新課教學(xué)】

【活動(dòng)一】聽(tīng)聽(tīng)老師的心里話

＞聽(tīng)一聽(tīng)：老師的心里裝滿了對(duì)學(xué)生的（愛(ài)）與（責(zé)任），學(xué)生的成長(zhǎng)是老師最大的（欣

慰）。閱讀教材P45頁(yè)內(nèi)容，觀看圖片，聽(tīng)聽(tīng)老師的心里話。

?聽(tīng)著同學(xué)們的歌聲，看著他們信任的眼神，我就很開(kāi)心，想為他們?cè)俣嘧鲆稽c(diǎn)！

?每次教會(huì)學(xué)生一個(gè)字，一道題，我都很有成就感！

?上課時(shí)，同學(xué)們積極回答問(wèn)題，他們的回答經(jīng)常帶給我驚喜和啟發(fā)。

＞溫馨提示：老師熱愛(ài)工作的源泉

在和同學(xué)們的相處中，老師也有很多（快樂(lè)）和（收獲），這些都是老師熱愛(ài)工作的

（源泉）。

＞看一看：觀看圖片，了解教師職業(yè)的崇高價(jià)值與時(shí)代使命

教師是人類(lèi)靈魂的（工程師），是人類(lèi)文明的（傳承者），承載著傳播（知識(shí)）、傳播（思

想）、傳播（真理），塑造（靈魂）、塑造（生命）、塑造（新人）的時(shí)代重任。

＞【活動(dòng)園】分小組分別采訪一位老師，了解老師的故事?；氐桨嗌祥_(kāi)個(gè)“小小故事

會(huì)”，交流一下。

你為什么要選擇教師這個(gè)職業(yè)呢？

在生活和工作中，您遇到過(guò)哪些開(kāi)心或煩惱的事？

給您留下深刻印象的學(xué)生是誰(shuí)？你們之間發(fā)生過(guò)什么樣的故事？

?張老師（數(shù)學(xué)，8年教齡）

張老師（數(shù)學(xué)，8年教齡）

1.您為什么要選擇教師這個(gè)職業(yè)呢？

選擇當(dāng)教師是因?yàn)槭墚?dāng)教師的奶奶影響選擇這個(gè)職業(yè)O

2.在生活和工作中，您遇到過(guò)哪些開(kāi)心或煩惱的事？

開(kāi)心的是學(xué)生解出難題時(shí)的歡呼，煩惱是家長(zhǎng)過(guò)度焦慮成績(jī)。

3.給您留下深刻印象的學(xué)生是誰(shuí)？你們之間發(fā)生過(guò)什么樣的故事？

難忘學(xué)生小雨，曾因數(shù)學(xué)差哭著說(shuō)“我太笨了”，張老師用游戲化

教學(xué)幫她開(kāi)竅，畢業(yè)時(shí)小雨送了張畫(huà)：黑板上寫(xiě)著“謝謝您讓數(shù)

學(xué)變甜”。

?王老師（語(yǔ)文，12年教齡）

王老師（語(yǔ)文，12年教齡）

1.您為什么要選擇教師這個(gè)職業(yè)呢？

選擇教師是因小學(xué)老師曾幫自卑的她愛(ài)上寫(xiě)作。

2.在生活和工作中，您遇到過(guò)哪些開(kāi)心或煩惱的事？

開(kāi)心的是學(xué)生寄來(lái)的成長(zhǎng)信，煩惱是調(diào)皮學(xué)生總忘帶作業(yè)。

3.給您留下深刻印象的學(xué)生是誰(shuí)？你們之間發(fā)生過(guò)什么樣的故事？

印象深的是轉(zhuǎn)學(xué)生小林，曾因口吃不愿發(fā)言，王老師每天課后陪他

,半年后他在朗誦比賽中獲獎(jiǎng)，說(shuō)“老師的聲音像春風(fēng)”。

?李老師（美術(shù)，5年教齡）

李老師（美術(shù)，5年教齡）

1.您為什么要選擇教師這個(gè)職業(yè)呢？

選擇當(dāng)教師是想讓更多孩子發(fā)現(xiàn)美而當(dāng)老師。

2.在生活和工作中，您遇到過(guò)哪些開(kāi)心或煩惱的事？

開(kāi)心的是學(xué)生用廢品做出創(chuàng)意手工作品，煩惱是課時(shí)常被擠占。

3.給您留下深刻印象的學(xué)生是誰(shuí)？你們之間發(fā)生過(guò)什么樣的故事？

記得留守兒童小宇，總用灰色畫(huà)畫(huà)，李老師帶他觀察校園花草，后

來(lái)他畫(huà)了幅《彩虹教室》，角落里畫(huà)著舉著調(diào)色盤(pán)的李老師。

＞溫馨提示：老師是我們（尊敬）、（喜愛(ài)）的人。我們?cè)敢庥米约旱模ㄐ袆?dòng)）去體貼老

師，給老師帶來(lái)（欣慰）和（歡笑）。

【活動(dòng)二】關(guān)心體貼老師

＞【活動(dòng)園】我們可以做些什么，既有利于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢？

?我要認(rèn)真寫(xiě)字，把作業(yè)寫(xiě)得工整，老師批改作業(yè)會(huì)輕松些。

?我與同學(xué)好好相處，少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操點(diǎn)心。

?我要課前主動(dòng)預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題聽(tīng)課，緊跟老師思路，讓課堂效率更高。

?我要主動(dòng)整理課桌和書(shū)包，保持教室整潔，老師就不用花時(shí)間督促整理了。

?我要認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，及時(shí)記下疑問(wèn)課后請(qǐng)教，減少老師重復(fù)講解的次數(shù)。

?我要看到老師忙碌時(shí)，主動(dòng)幫忙分發(fā)作業(yè)或擦黑板，做些力所能及的小事。

＞【閱讀角】閱讀教材46頁(yè)“學(xué)生的關(guān)心讓我感動(dòng)”故事，了解教師工作的酸甜苦辣。

?一天，一位學(xué)生叫住我，說(shuō)：“老師，這個(gè)‘質(zhì)'字我怎么寫(xiě)都寫(xiě)不好。”于是，我

握著他的手寫(xiě)了一遍。碰到他手的時(shí)候，感覺(jué)小家伙的手怎么這么暖，我的卻是冰

涼的。他對(duì)我說(shuō)：“老師，您的手怎么這么亮？我媽的手就很熱，您栗多穿件衣服,

手才會(huì)熱啊。"我聽(tīng)了他的話，我心里熱乎乎的。這樣的體貼常能遇到，他們總是

這樣令我感動(dòng)。有了這些感動(dòng)，所有的辛苦都算不了什么。

＞【溫馨提示】老師的工作那么辛苦，他們卻能堅(jiān)持下來(lái)。對(duì)學(xué)生的愛(ài)和為社會(huì)育人的

責(zé)任感，都是老師辛苦付出的力量源泉。老師是辛勤的園丁，他們教給我們的不僅僅是

知識(shí)，更重要的是如何做人。我們要關(guān)心體貼老師。

【活動(dòng)三】尊重每位工作人員

＞讀一讀：閱讀教材，知道校園里除了老師，還有門(mén)衛(wèi)、園丁、廚師等（工作人員）。因?yàn)?/p>

他們的默默（工作），我們的校園才更加安全、舒適、美好。我們要（尊重）學(xué)校的每一

位工作人員，（珍惜）他們的勞動(dòng)。

＞看一看：觀看視頻，了解校園里每一位工作人員的工作和辛苦。

＞說(shuō)一說(shuō)：我們可以如何尊重他們、珍惜他們的勞動(dòng)？

?面對(duì)門(mén)衛(wèi)叔叔，上學(xué)時(shí)主動(dòng)問(wèn)好，放學(xué)離校時(shí)遵守規(guī)定不嬉戲打鬧，不隨意讓校外

人員進(jìn)入校園，就是對(duì)他們維護(hù)校園安全工作的尊重。

?看到園丁爺爺在修剪花木，我們不隨意采摘花朵、踐踏草坪，路過(guò)時(shí)小心不碰壞工

具，便是珍惜他為校園增添綠意的付出。

?食堂阿姨為我們準(zhǔn)備熱乎飯菜，我們按需打飯不浪費(fèi)，用餐后把餐具放到指定位

置，輕聲說(shuō)句“謝謝”，就是對(duì)他們辛勞的認(rèn)可。

＞想一想：你知道教師節(jié)是哪一天嗎？國(guó)家為什么要設(shè)立教師節(jié)。

?教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。在中國(guó)近現(xiàn)代史上有多個(gè)日期曾作

為教師節(jié)。直至1985年，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立

教師節(jié)的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。

【結(jié)束語(yǔ)】

同學(xué)們，在這堂課上，我們傾聽(tīng)了老師的心聲，知曉了他們的快樂(lè)與責(zé)任，也思索了關(guān)

懷老師、尊重校園工作者的方式。希望大家往后能從點(diǎn)滴小事做起，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)、與同學(xué)

友好相處，以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)感恩。當(dāng)我們心懷敬意，尊重每一位為校園默默付出的人，溫暖

便會(huì)在校園里流淌。課后，別忘了完成感謝卡，也去探究下教師節(jié)設(shè)立的意義。相信大家會(huì)

對(duì)老師和教育事業(yè)，有更深的理解。

【課堂練習(xí)】

1.老師的心里裝滿了對(duì)學(xué)生的（愛(ài)）與（責(zé)任），學(xué)生的成長(zhǎng)是老師最大的（欣慰）。

2.在和同學(xué)們的相處中，老師也有很多（快樂(lè)）和（收獲），這些都是老師熱愛(ài)工作的（源

泉）。

3.教師是人類(lèi)靈魂的（工程師），是人類(lèi)文明的（傳承者），承載著傳播（知識(shí)）、傳播（思

想）、傳播（真理），塑造（靈魂）、塑造（生命）、塑造（新人）的時(shí)代重任。

4.老師是我們（尊敬）、喜愛(ài)的人。我們?cè)敢庥米约旱男袆?dòng)去（關(guān)心體貼）老師，給老師帶來(lái)

欣慰和歡笑。

5.校園里除了老師，還有（門(mén)衛(wèi)、園丁、廚師）等工作人員。因?yàn)樗麄兊哪üぷ鳎?，我?/p>

的校園才更加安全、舒適、美好。我們要（尊重）學(xué)校的每一位工作人員，（珍惜）他們的

勞動(dòng)。

【本課小結(jié)】

統(tǒng)編版《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

第三單元在集體中成長(zhǎng)

第8課同學(xué)相伴

第一課時(shí)

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】

＞政治認(rèn)同：讓學(xué)生理解班級(jí)集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極意義，增強(qiáng)對(duì)班級(jí)、學(xué)校集體生活的認(rèn)

同感與歸屬感。

＞道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生尊重差異的道德品質(zhì)，引導(dǎo)其學(xué)會(huì)欣賞、接納同學(xué)，提升與人和諧相

處的道德修養(yǎng)。

＞法治觀念：使學(xué)生初步感知在集體生活中遵循平等、友善原則的法治內(nèi)涵，樹(shù)立尊重他人

權(quán)利的法治意識(shí)。

＞健全人格：助力學(xué)生克服以自我為中心的思維，通過(guò)與不同同學(xué)相處，塑造包容、豁達(dá)、

樂(lè)觀的健全人格。

＞責(zé)任意識(shí)：促使學(xué)生明白自身行為對(duì)班級(jí)氛圍的影響，激發(fā)主動(dòng)維護(hù)良好同學(xué)關(guān)系、共建

和諧班級(jí)的責(zé)任意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

＞通過(guò)與不同同學(xué)相處，塑造包容、豁達(dá)、樂(lè)觀的健全人格。

【教學(xué)難點(diǎn)】

＞培養(yǎng)學(xué)生尊重差異的道德品質(zhì)，引導(dǎo)其學(xué)會(huì)欣賞、接納同學(xué)，提升與人和諧相處的道德修

養(yǎng)。

【教學(xué)過(guò)程】

【新課導(dǎo)入】

閱讀教材，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，大家都知道，世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉。其實(shí)，我們?nèi)艘彩侨绱?。?/p>

們年齡相仿，同在一所學(xué)校、一個(gè)班級(jí)，可每個(gè)人的性格、愛(ài)好、習(xí)慣和想法都不一樣。就像

班級(jí)是棵大樹(shù)，我們每位同學(xué)是樹(shù)上形態(tài)各異的葉子。這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)《同學(xué)相伴》

的第一課時(shí)，去探尋彼此的相同與不同，學(xué)會(huì)和不一樣的同學(xué)友好相處。下面進(jìn)入我們今天

的學(xué)習(xí)。

【新課教學(xué)】

【活動(dòng)一】不一樣的你我他

＞說(shuō)一說(shuō)：每個(gè)人在校園里撿一片樹(shù)葉，和同學(xué)比一比，你們的樹(shù)葉一樣嗎？你們的樹(shù)葉

各有什么特點(diǎn)？團(tuán)結(jié)協(xié)作

?觀看視頻，知道即使是同一棵樹(shù)上

的樹(shù)葉，也不完全相同。

＞【活動(dòng)園】請(qǐng)你找一找，我們?cè)谧耐?/p>

學(xué)有哪些相同或相似的地方呢？

我們年齡相仿，都在同一所（學(xué)

校）、同一個(gè)（班級(jí)）學(xué)習(xí)。

我和張麗、王樂(lè)等幾個(gè)都喜歡唱歌。

我和劉冬幾個(gè)都喜歡踢足球。

＞說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，我們?cè)谧耐瑢W(xué)有哪些相同或相似的地方呢？

?我和陽(yáng)陽(yáng)幾個(gè)喜歡看書(shū)，周末一起到圖書(shū)館看書(shū)是我們的樂(lè)趣。

?我和李麗兩家人都喜歡旅游，假期相約一起去旅游好開(kāi)心。

?我和張樂(lè)幾個(gè)都喜歡古詩(shī)。我們經(jīng)常在一起背古詩(shī)，玩古詩(shī)接龍游戲。

?這些共同的愛(ài)好，讓我們能夠聊到一起、玩到一起。

＞溫馨提示：我們有所“不同”

如果說(shuō)班級(jí)是棵大樹(shù)，那么每一位同學(xué)就像樹(shù)上的一片葉子。同學(xué)之間有很多（相同

點(diǎn)），可又各有（不同）。

【活動(dòng)二】學(xué)會(huì)和不同的人相處

＞想一想：我和小東是好朋友，可是他有點(diǎn)沉默少言，我都不想理他了。想一想，沉默少

言好不好？怎么辦呢？

?沉默少言沒(méi)有絕對(duì)的好壞。小東可能善于傾聽(tīng)，心里藏著很多想法呢。你可以主動(dòng)跟

他聊喜歡的話題，比如漫畫(huà)、游戲，慢慢引導(dǎo)他開(kāi)口。試著欣賞他安靜的樣子，你們

或許能發(fā)現(xiàn)新的相處樂(lè)趣呀。

＞說(shuō)一說(shuō)：我是個(gè)急性子，小林是個(gè)慢性子，做什么都慢吞吞的，活動(dòng)時(shí)我不愿意和她分

在同一個(gè)小組。想一想，急性子就好嗎？急性子和慢性子交朋友有什么益處呢？

?急性子未必全好，容易忙中出錯(cuò)。和慢性子的小林搭檔，她能幫你放慢節(jié)奏、考慮周

全，你能帶動(dòng)她提高效率，正好互補(bǔ)。試著欣賞她的沉穩(wěn)，你們會(huì)成為默契的伙伴

呢。

＞想一想：我都會(huì)上網(wǎng)了，可是小雨對(duì)電腦還不太懂。他太土了，真沒(méi)辦法跟他談到一起

去。想一想：不太懂電腦的小雨有沒(méi)有其他方面的優(yōu)點(diǎn)呢？

?小雨說(shuō)不定有很多你沒(méi)發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)呀。他可能擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，能畫(huà)出超美的圖畫(huà)；或許認(rèn)

識(shí)很多植物，能叫出校園里每棵樹(shù)的名字；又或者很會(huì)講故事，能講出特別有趣的童

話。試著去了解他的長(zhǎng)處，你們會(huì)找到聊不完的話題，還能互相學(xué)習(xí)呢。

＞溫馨提示：學(xué)會(huì)和不同的人相處

我們身邊的每個(gè)人都是（不同）的，學(xué)會(huì)和不同的人相處是我們必須具備的（本領(lǐng)）。與

不同的人（交往），可以彌補(bǔ)自己的不足，可以學(xué)到（不一樣）的東西。

點(diǎn)），可又各有（不同）。

【活動(dòng)三】“不同”讓生活更精彩

＞看一看：生活中充滿了各種''不同"，當(dāng)這些“不同”和諧相處時(shí)，是什么樣的情景呢？

觀看視頻，了解“不同”的作用。

>讀一讀：正因?yàn)槊總€(gè)人的（不同）才讓世界變得（多姿多彩）。我們要（平等相處），學(xué)會(huì)

（接納）不同，（欣賞）他人，我們的生活會(huì)更豐富、更精彩。

>說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)說(shuō)你和“不同”的同學(xué)交往的好經(jīng)驗(yàn)和樂(lè)趣。

?我認(rèn)為“不同”的同學(xué)可以分工合作。打掃衛(wèi)生時(shí)，我的力氣大，負(fù)責(zé)拎水，力氣小

的小彤就負(fù)責(zé)拖地，我倆配合得可好了。

?我認(rèn)為“不同”的同學(xué)可以相互學(xué)習(xí)。我特別愛(ài)說(shuō)話，和沉默少語(yǔ)的小欣交朋友后，

我學(xué)會(huì)了安靜地傾聽(tīng)，這讓我更受大家歡迎了。

?我認(rèn)為“不同”的同學(xué)可以尋找到共同點(diǎn)。我喜歡打乒乓球，我的好友張亮喜歡踢足

球。我們經(jīng)常分享運(yùn)動(dòng)中體會(huì)到的快樂(lè)。

?我數(shù)學(xué)好但畫(huà)畫(huà)差，同桌小美畫(huà)畫(huà)棒卻常為數(shù)學(xué)題發(fā)愁。我們約定每天放學(xué)后互相輔

導(dǎo)：我?guī)退砬褰忸}思路，她教我搭配色彩和勾勒線條?，F(xiàn)在我們不僅成績(jī)都有進(jìn)

步，還成了形影不離的朋友，這種互補(bǔ)互助的過(guò)程特別有成就感。

?我性格外向愛(ài)熱鬧，而小宇喜歡安靜看書(shū)。我們發(fā)現(xiàn)都愛(ài)聽(tīng)歷史故事，便定下“每

周分享會(huì)”：我講從課外活動(dòng)聽(tīng)來(lái)的趣聞，他分享書(shū)中看到的典故。在彼此的世界

里，我學(xué)會(huì)了靜下心傾聽(tīng)，他也變得愿意主動(dòng)表達(dá)，相處的樂(lè)趣越來(lái)越多。

>溫馨提示：“不同”讓生活更精彩

不同的同學(xué)各有特點(diǎn)，相處時(shí)可分工合作、相互學(xué)習(xí)，也能尋共同點(diǎn)。大家在互補(bǔ)中進(jìn)

步，在分享中收獲樂(lè)趣，既增進(jìn)友誼，又學(xué)會(huì)接納差異，讓我們與同學(xué)相處的生活更精

彩。

【課堂練習(xí)】

1.我們年齡相仿，在同一所（學(xué)校）、同一個(gè)（班級(jí)），一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。但我們每個(gè)

人的（性格）、（愛(ài)好）、（習(xí)慣）、（想法）都有不同。

2.我們身邊的每個(gè)人都是（不同）的，學(xué)會(huì)和不同的人相處是我們必須具備的（本領(lǐng)）。與

不同的人（交往），可以彌補(bǔ)自己的不足，可以學(xué)到（不一樣）的東西。

3.正因?yàn)槊總€(gè)人的（不同）才讓世界變得（多姿多彩）。我們要平等相處，學(xué)會(huì)（接納）不

同，（欣賞）他人，我們的生活會(huì)更豐富、更精彩。

【結(jié)束語(yǔ)】

同學(xué)們，今天我們發(fā)現(xiàn)，就像樹(shù)葉各有模樣，班里的你我他也各有不同。急性子與慢性

子能互補(bǔ)，愛(ài)說(shuō)與沉默能互學(xué)，不同愛(ài)好里藏著共通的快樂(lè)。正是這些不一樣，讓班級(jí)這棵

大樹(shù)更繁茂。愿我們帶著今天的發(fā)現(xiàn)，接納差異、欣賞彼此，讓同學(xué)相伴的日子像彩虹一樣

多彩。下節(jié)課，我們繼續(xù)聊聊同學(xué)相伴的故事。

【本課小結(jié)】

統(tǒng)編版《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

第三單元在集體中成長(zhǎng)

第8課同學(xué)相伴

第二課時(shí)

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】

＞政治認(rèn)同：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)班級(jí)集體力量，增強(qiáng)對(duì)班級(jí)、學(xué)校集體活動(dòng)的參與熱情，培養(yǎng)集

體榮譽(yù)感。

＞道德素養(yǎng)：讓學(xué)生懂得關(guān)愛(ài)同學(xué)，學(xué)會(huì)在集體中分享、合作，提升互助互愛(ài)的道德品質(zhì)。

＞法治觀念：使學(xué)生理解在集體生活中遵循平等、團(tuán)結(jié)規(guī)則的法治要義，樹(shù)立維護(hù)集體秩序

的法治思維。

＞健全人格：助力學(xué)生克服自我中心，通過(guò)集體生活塑造開(kāi)朗、包容、善于合作的健全人格

特質(zhì)。

＞責(zé)任意識(shí)：促使學(xué)生明確自身在集體中的責(zé)任，激發(fā)主動(dòng)為班級(jí)和諧、進(jìn)步貢獻(xiàn)力量的責(zé)

任意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

＞讓學(xué)生懂得關(guān)愛(ài)同學(xué)，學(xué)會(huì)在集體中分享、合作，提升互助互愛(ài)的道德品質(zhì)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

＞通過(guò)集體生活塑造開(kāi)朗、包容、善于合作的健全人格特質(zhì)。

【教學(xué)過(guò)程】

【新課導(dǎo)入】

閱讀教材，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，你還記得和同學(xué)在一起探究難題時(shí)的專(zhuān)注嗎？課間游戲的歡笑、運(yùn)動(dòng)會(huì)上的

吶喊、春游時(shí)分享的零食，都是同學(xué)相伴的珍貴記憶。就像七彩音符缺一不可，我們每個(gè)人

都是班級(jí)里獨(dú)特的存在。今天，讓我們聊聊和同學(xué)在一起的快樂(lè)，看看大雁們的故事，感受集

體的溫暖與力量。下面進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)。

【新課教學(xué)】

【活動(dòng)一】同學(xué)相伴快樂(lè)多

＞說(shuō)一說(shuō)：觀看視頻，同學(xué)相伴的日子，留下了許多難忘的時(shí)刻。說(shuō)一說(shuō)你與同學(xué)們?cè)谝?/p>

起的快樂(lè)往事吧。

?學(xué)習(xí)上，我們圍在課桌旁，為一道數(shù)學(xué)題爭(zhēng)得面紅耳赤，畫(huà)圖、列式子試了又試，得

出答案時(shí)，大家拍手笑成一團(tuán)。

?課間時(shí)，我們?cè)诓賵?chǎng)玩跳花繩，兩人甩繩如

彩虹翻飛，我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)蹦進(jìn)去，腳勾繩、手

擺臂，錯(cuò)了就吐舌站到旁邊，看同學(xué)跳出新

花樣時(shí)使勁鼓掌。

?運(yùn)動(dòng)會(huì)上，接力賽時(shí)，我們握緊接力棒，吶

喊著“加油”，接棒瞬間的默契，讓我們

沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)相擁歡呼。

?春游時(shí)，草坪上風(fēng)箏飛得老高，我們扯著線跑，累了就圍坐分零食，你遞我餅干，我

塞你水果，甜到心里。

＞想一想：假如沒(méi)有同學(xué)們的陪伴，你的生活會(huì)怎樣呢？

?沒(méi)人一起討論難題，做不出題時(shí)只能發(fā)呆，教室安安靜靜，連翻書(shū)聲都覺(jué)得孤單。

?跳花繩時(shí)只剩我一人，繩子甩得再歡，也沒(méi)人喝彩，操場(chǎng)空曠得讓人不想動(dòng)。

?運(yùn)動(dòng)會(huì)上沒(méi)人遞接力棒，沖過(guò)終點(diǎn)也沒(méi)擁抱，勝利的喜悅憋在心里，一點(diǎn)不甜。

?春游時(shí)風(fēng)箏線握在手里，沒(méi)人分享零食，風(fēng)再暖，也覺(jué)得少了啥，玩著玩著就沒(méi)勁。

＞讀一讀：同學(xué)相伴快樂(lè)多。

若沒(méi)有了同學(xué)相伴，多少樂(lè)趣會(huì)悄悄溜走？有伙伴在身邊，課堂上能一起為難題皺

眉、為答案歡呼；跑道上能并肩沖刺，讓汗水混著吶喊更有力量。我們一起在春游時(shí)分

享零食的甜，在課間游戲里笑出眼淚，在成長(zhǎng)路上互相打氣。這些熱熱鬧鬧的相伴，讓

學(xué)習(xí)有滋味，讓日子有光彩，把每一份快樂(lè)都釀成了雙倍的精彩。

＞溫馨提示：同學(xué)相伴的日子，留下了許多難忘的（時(shí)刻）。這其中，有學(xué)習(xí)的（快樂(lè)）、

玩耍的（樂(lè)趣）、分享的（喜悅）、合作的（默契）……

【活動(dòng)二】共為集體添光彩

＞想一想：觀看視頻《七彩音符》。與同學(xué)在一起是快樂(lè)的。可有的“小朋友”卻認(rèn)為，可

以不和同伴在一起……想一想離開(kāi)大家后，“1”會(huì)遇到什么情形呢？

?離開(kāi)大家后，“1”孤零零飄在樂(lè)譜上，想唱卻發(fā)不出完整旋律。其他音符組成的曲

子缺了它，變得生硬難聽(tīng)，而它自己也再?zèng)]機(jī)會(huì)和伙伴們譜出動(dòng)聽(tīng)的歌。

＞說(shuō)一說(shuō)：你想對(duì)“1”說(shuō)些什么心里話呢？

“1”你雖然排在七個(gè)音符的第一位，但是要明白七個(gè)音符中每個(gè)音符都是很重要的，離

開(kāi)了誰(shuí)都無(wú)法演奏出美妙的音樂(lè)，你要回到集體中去，大家團(tuán)結(jié)合作，才能演奏出許多

美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

＞溫馨提示：共為集體添光彩

我們（每個(gè)人）如同一個(gè)個(gè)（小音符），組合成的（班集體）就是一首美妙動(dòng)聽(tīng)的（樂(lè)

曲）。個(gè)體（不可以）離開(kāi)集體。

＞想一想：閱讀教材“溫情的大雁”故事。想一想，當(dāng)一只大雁生病或受傷時(shí)，為什么會(huì)

有其他的大雁留下陪伴它呢？

深秋時(shí)節(jié)，每當(dāng)北雁南飛時(shí)，整齊的大雁翱翔于天空。它們時(shí)而變換成“一”字形，時(shí)

而又變換成“人”字形，并不斷發(fā)出“嘎、嘎”的叫聲。這種叫聲可以起著互相照顧、呼

喚、起飛和停歇等的信號(hào)作用。那么，大雁保持嚴(yán)格、整齊的“人”字或“一”字隊(duì)形又是

為了什么呢？

原來(lái)，這種隊(duì)形在飛行時(shí)可以省力。最前面的大雁拍打幾下翅膀，會(huì)產(chǎn)生一股上升氣

流，后面的雁緊緊跟著，可以利用這股氣流，飛得更快、更省力。而雁群總是由最有經(jīng)驗(yàn)的

大雁當(dāng)“隊(duì)長(zhǎng)”，飛在隊(duì)伍的最前面。在飛行中，帶隊(duì)的大雁體力消耗得很厲害，因而它常與

別的大雁交換位置。幼雁和體弱的大雁，大都插在隊(duì)伍的中間。飛行在最后的兩只雁不時(shí)地

發(fā)出有節(jié)律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。

大雁看似孤傲，實(shí)際上卻十分細(xì)心體貼。當(dāng)某只雁生病或者受傷不得不離隊(duì)時(shí)，必定有

兩只雁自行留下，跟隨并陪伴它，為它提供幫助。無(wú)論風(fēng)吹雨打，它們都不離不棄，直到那

只雁痊愈，它們才會(huì)一同去追趕前方的隊(duì)伍，向預(yù)定的目的地繼續(xù)飛翔。

提示：大雁是極具團(tuán)隊(duì)精神的鳥(niǎo)類(lèi)。它們深知集體的力量，明白每個(gè)成員對(duì)群體都很重

要。當(dāng)有同伴生病或受傷時(shí)，留下的大雁是為了照顧它、保護(hù)它，幫它恢復(fù)。這既是出于同

伴間的關(guān)愛(ài)，也是為了不讓任何一個(gè)伙伴掉隊(duì)，保持群體的完整，體現(xiàn)了它們相互扶持、不

離不棄的團(tuán)隊(duì)情誼。

>說(shuō)一說(shuō)：從大雁身上，我們能夠?qū)W到些什么？

?我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)里栗互相幫襯，像大雁幫同伴省力那樣，主動(dòng)為同學(xué)搭把手，大家才能

一■起進(jìn)步。

?我覺(jué)得要像大雁不丟下同伴一樣，同學(xué)有困難時(shí)別走開(kāi)，陪著他、幫著他，這才是真

朋友。

?大雁輪流當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，讓我明白集體里每個(gè)人都要出力，不能光讓別人扛，自己也要主動(dòng)

分擔(dān)。

?從大雁隊(duì)形能看出，大家心齊才能走得遠(yuǎn)。班級(jí)里我們也要一條心，團(tuán)結(jié)起來(lái)啥都能

做好。

【結(jié)束語(yǔ)】

同學(xué)們，和伙伴探究問(wèn)題的專(zhuān)注、玩耍的歡笑，都是珍貴的回憶。就像音符缺一不可，

我們每個(gè)人都是班級(jí)樂(lè)曲里的重要音符。大雁的故事告訴我們，集體中要互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友

愛(ài)。愿我們像大雁一樣，珍惜相伴時(shí)光，互相關(guān)愛(ài)，為集體添力，讓班級(jí)這首“樂(lè)曲”更

動(dòng)聽(tīng)。

【課堂練習(xí)】

1.同學(xué)相伴的日子，留下了許多難忘的（時(shí)刻）。這其中，有學(xué)習(xí)的（快樂(lè)）、玩耍的（樂(lè)

趣）、分享的（喜悅）、合作的（默契）……

2.我們（每個(gè)人）如同一個(gè)個(gè)（小音符），組合成的（班集體）就是一首美妙動(dòng)聽(tīng)的（樂(lè)

曲）。個(gè)體（不可以）離開(kāi)集體。

【本課小結(jié)】

第8課同學(xué)相伴

第2課時(shí)

1.同學(xué)相伴快樂(lè)多

2.共為集體添光彩

VJ

統(tǒng)編版《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

第三單元在集體中成長(zhǎng)

第9課讓我們的學(xué)校更美好

第一課時(shí)

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】

＞政治認(rèn)同：通過(guò)認(rèn)識(shí)校園，感悟?qū)W校是成長(zhǎng)搖籃，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校集體及教育環(huán)境的認(rèn)同感。

＞道德素養(yǎng)：分享校園喜愛(ài)之處，體會(huì)校園美好，培養(yǎng)熱愛(ài)校園、珍惜校園生活的品德。

＞法治觀念：了解學(xué)校規(guī)章制度背后法律依據(jù)，初步樹(shù)立遵守校規(guī)校紀(jì)的法治意識(shí)。

＞健全人格：參與校史了解活動(dòng)，在交流中鍛煉表達(dá)與傾聽(tīng)，塑造積極融入集體的人格。

＞責(zé)任意識(shí)：探究校訓(xùn)含義，明晰自身在學(xué)校中的責(zé)任，增強(qiáng)為校增光的責(zé)任意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

＞分享校園喜愛(ài)之處，體會(huì)校園美好，培養(yǎng)熱愛(ài)校園、珍惜校園生活的品德。

【教學(xué)難點(diǎn)】

＞探究校訓(xùn)含義，明晰自身在學(xué)校中的責(zé)任，增強(qiáng)為校增光的責(zé)任意識(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

【新課導(dǎo)入】

觀看視頻《校園的早晨》，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，校園是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，兩年來(lái)，花壇的芬芳、操場(chǎng)的歡笑、教室的溫暖,

都刻著我們的足跡。這節(jié)課，我們一起尋覓心儀的校園角落，給它起個(gè)愛(ài)稱(chēng)；走進(jìn)校史，聊聊

學(xué)校的故事；解讀校訓(xùn)I,探尋其中的意義。讓我們用心感受校園的美好，讀懂它的過(guò)去與追求。

下面進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)。

【新課教學(xué)】

【活動(dòng)一】我們的足跡和歡笑

＞說(shuō)一說(shuō)：我們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)生活了兩年多?；▓@、操場(chǎng)、教學(xué)樓……學(xué)校的各個(gè)角落都留

下了我們的足跡。說(shuō)一說(shuō)，學(xué)校里我喜歡的地方是……

?我喜歡學(xué)校的花壇，因?yàn)榇禾炷档ぞ`放如霞，夏天月季攀著柵欄織成花墻，秋天菊花

在石徑旁鋪成金色地毯，連蜜蜂都舍不得離開(kāi)。

?我喜歡學(xué)校的乒乓球臺(tái)，課間總有清脆的“乒乓”聲在陽(yáng)光下跳蕩，我和阿明曾在

這里為了一個(gè)擦邊球爭(zhēng)得面紅耳赤，轉(zhuǎn)頭又笑著分享同一瓶汽水。

?我喜歡我班的教室，后墻的“成長(zhǎng)樹(shù)”上掛著每個(gè)人的心愿卡，陽(yáng)光透過(guò)紗窗落在

課桌上，連粉筆末都像撒了金粉。

?我喜歡學(xué)校的書(shū)香小筑，那排靠窗的矮書(shū)柜總曬著太陽(yáng)，《昆蟲(chóng)記》的書(shū)頁(yè)里夾著不

知誰(shuí)放的銀杏葉，翻書(shū)聲和窗外的鳥(niǎo)鳴像在合唱。

?我喜歡學(xué)校的星光宣傳欄，每次看到自己的書(shū)法作品貼在“每周之星”板塊，就像

給心里裝了顆小太陽(yáng)，連走路都想踞起腳尖。

?我喜歡學(xué)校的食堂，打飯阿姨總笑著多給我一勺糖醋排骨，不銹鋼餐盤(pán)碰撞出叮叮當(dāng)

當(dāng)?shù)臍g快節(jié)奏。消毒柜里的勺子總帶著暖暖的溫度，連白米飯都透著香甜。

?我喜歡學(xué)校的紫藤花廊，夏天的藤葉像綠色的帳篷，花瓣落在石凳上時(shí)，我們總愛(ài)撿

來(lái)夾在課本里，讓知識(shí)也帶著甜甜的花香。

＞溫馨提示：我們的足跡和歡笑。

學(xué)校的各個(gè)角落都留下了我們的（足跡）和（歡笑）。學(xué)校里有很多我們喜歡的地方：花

壇的花、球臺(tái)的光、教室的墻。我們要愛(ài)我們的校園，不摘花朵，不亂扔紙屑，輕輕走

過(guò)每一寸土地，讓笑聲和美好永遠(yuǎn)在這里生長(zhǎng)。

【活動(dòng)二】認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校

＞小調(diào)查：閱讀教材P56頁(yè)，分小組去了解一下學(xué)校的歷史，然后在班級(jí)里開(kāi)一個(gè)學(xué)校情

況介紹會(huì)。

學(xué)校的危校時(shí)冏、歷史變遷等.

學(xué)?，F(xiàn)在的面機(jī)和住筑.彈生人數(shù)等.

學(xué)校取得的榮參.

學(xué)校開(kāi)展過(guò)的有意思的活動(dòng)，

還有：?

＞想一想：我們又可以通過(guò)哪些方式了解這些內(nèi)容呢？

?我想通過(guò)向老師咨詢的方式進(jìn)行了解。讓她給我們講述一些校史。了解學(xué)校的建校時(shí)

間、歷史變遷等。

?我可以通過(guò)關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站、公眾號(hào)來(lái)了解學(xué)校。每次學(xué)校有活動(dòng)的時(shí)候這里會(huì)有介

紹。

?我們學(xué)校還有校園雜志，通過(guò)閱讀我能了解到學(xué)校發(fā)生的一些事情。

?我還可以到學(xué)校的校史館，那里有許多關(guān)于學(xué)校歷史的記載。

＞讀一讀：了解校史館。校史館是一個(gè)學(xué)校歷史文化的集中展示，對(duì)于傳承學(xué)校精神、培

養(yǎng)師生愛(ài)校情懷具有重要意義。近年來(lái)，我國(guó)許多小學(xué)都在積極建設(shè)校史館，挖掘和傳

承學(xué)校歷史文化，為學(xué)校發(fā)展注入新的活力。

＞溫馨提示：認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校

我們不僅喜歡校園中的（一草一木），而且還熟悉學(xué)校的（過(guò)去）和（現(xiàn)在），也了

解學(xué)校的（成就）、（榮譽(yù)）和（追求）。

＞讀一讀：什么是校訓(xùn)？

校訓(xùn)是廣大師生共同遵守的基本行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范。它既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)理念、

治校精神的反映，也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是一所學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的集中

表現(xiàn)，更是激勵(lì)師生員工開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神旗幟。

＞看一看：一起看一看校訓(xùn)里藏著什么小秘密。

?樂(lè)學(xué)善思，明德致遠(yuǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生享受學(xué)習(xí)樂(lè)趣，善于思考問(wèn)題，修養(yǎng)品德，樹(shù)立遠(yuǎn)大

志向，在求知與做人的道路上不斷前行。

?誠(chéng)信友善，勤奮進(jìn)?。簭?qiáng)調(diào)為人誠(chéng)實(shí)守信、友善待人，學(xué)習(xí)工作勤奮努力，積極向

上、不斷進(jìn)取，培養(yǎng)良好品德與進(jìn)取精神。

?知禮篤行，志存高遠(yuǎn)：倡導(dǎo)學(xué)生知曉禮儀規(guī)范，切實(shí)履行道德準(zhǔn)則，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想抱

負(fù)，將知識(shí)與實(shí)踐、理想與行動(dòng)緊密結(jié)合。

?團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新：注重團(tuán)隊(duì)合作，齊心協(xié)力為目標(biāo)奮進(jìn)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生打破常

規(guī)，勇于開(kāi)拓、敢于創(chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。

?尚美求真，勵(lì)志篤行：引導(dǎo)學(xué)生崇尚美好事物，追求真理，樹(shù)立堅(jiān)定志向，并腳踏實(shí)

地、持之以恒地踐行，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

?德才兼?zhèn)?，知行合一：要求學(xué)生在品德與才能兩方面均衡發(fā)展，并且將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用

到實(shí)際行動(dòng)中，做到學(xué)以致用。

?勤奮樂(lè)學(xué)，自信自強(qiáng)：激勵(lì)學(xué)生勤奮刻苦學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)過(guò)程，同時(shí)培養(yǎng)自信品質(zhì)，

依靠自身努力不斷強(qiáng)大，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

?仁愛(ài)聰慧，陽(yáng)光向上：期望學(xué)生心懷仁愛(ài)、聰慧機(jī)靈，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，像陽(yáng)光

般充滿活力，向上成長(zhǎng)。

?文明守紀(jì)，樂(lè)學(xué)善創(chuàng)：教導(dǎo)學(xué)生遵守文明禮儀與紀(jì)律規(guī)范，熱愛(ài)學(xué)習(xí)并善于創(chuàng)新，成

長(zhǎng)為有素養(yǎng)、有創(chuàng)造力的人才。

?敏而好學(xué)，止于至善：提醒學(xué)生思維敏捷且熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不斷追求自身道德修養(yǎng)與知識(shí)

水平的完善，達(dá)到盡善盡美的境界。。

＞課后作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一寫(xiě)自己學(xué)校的校訓(xùn)。

你知道它的含義嗎？

如果不知道，問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)。

【結(jié)束語(yǔ)】

同學(xué)們，這節(jié)課，我們找到了“彩虹花壇”“友誼球臺(tái)”這樣的寶藏角落，聽(tīng)了校史里

的老故事，還讀懂了校訓(xùn)里的小秘密。校園的每塊磚瓦都藏著溫暖，每段歷史都連著成長(zhǎng)。

愿我們帶著這份喜愛(ài)，守護(hù)校園的美好，帶著校訓(xùn)的力量，在這兒繼續(xù)播種歡笑、收獲成

長(zhǎng)。下節(jié)課，我們?cè)僖黄鹣胂?，怎樣讓學(xué)校變得更棒吧！

【課堂練習(xí)】

1、我們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)生活了（兩年多）。（花園、操場(chǎng)、教學(xué)樓）……學(xué)校的各個(gè)角落都留下了

我們的（足跡）。

2、我們不僅喜歡校園中的（一草一木），而且還熟悉學(xué)校的（過(guò)去）和（現(xiàn)在），也了解學(xué)校

的（成就）、（榮譽(yù)）和（追求）。

【本課小結(jié)】

第9課讓我們的學(xué)校更美好

第1課時(shí)

L我們的足跡和歡笑

2.認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校

V7

統(tǒng)編版《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

第三單元在集體中成長(zhǎng)

第9課讓我們的學(xué)校更美好

第二課時(shí)

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】

＞政治認(rèn)同：體會(huì)校園生活價(jià)值，認(rèn)識(shí)到學(xué)校是成長(zhǎng)重要場(chǎng)所，增強(qiáng)對(duì)集體生活的認(rèn)同。

＞道德素養(yǎng)：感受校園生活美好，學(xué)會(huì)珍惜集體生活，培養(yǎng)熱愛(ài)校園、互助友愛(ài)的品德。

＞法治觀念：了解義務(wù)教育法相關(guān)規(guī)定，明確接受義務(wù)教育是權(quán)利也是義務(wù)，增強(qiáng)法治觀念。

＞健全人格：在討論與實(shí)踐中，學(xué)會(huì)溝通合作，培養(yǎng)主動(dòng)參與集體生活的積極心態(tài)。

＞責(zé)任意識(shí)：發(fā)現(xiàn)學(xué)?？筛倪M(jìn)之處，主動(dòng)提出建議并行動(dòng)，增強(qiáng)為校園建設(shè)出力的責(zé)任意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

＞感受校園生活美好，學(xué)會(huì)珍惜集體生活，培養(yǎng)熱愛(ài)校園、互助友愛(ài)的品德。

【教學(xué)難點(diǎn)】

＞發(fā)現(xiàn)學(xué)?？筛倪M(jìn)之處，主動(dòng)提出建議并行動(dòng)，增強(qiáng)為校園建設(shè)出力的責(zé)任意識(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

【新課導(dǎo)入】

閱讀教材，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，校園里的鈴聲、笑聲、討論聲，編織成了我們多彩的生活。在這里，我們學(xué)

知識(shí)、交朋友、參加有趣的活動(dòng)?？捎腥苏f(shuō)在家用電腦就能學(xué)習(xí)，真的是這樣嗎？學(xué)校還有哪

些地方能變得更好？這節(jié)課，我們一起聊聊校園生活的意義，找找為學(xué)校出力的小妙招。下

面進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)。

【新課教學(xué)】

【活動(dòng)一】多彩的校園生活

＞說(shuō)一說(shuō)：兩年多的校園生活中，哪些事情令你印象深刻？

?運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和小雨一起參加接力跑，摔了好幾跤還是堅(jiān)持到終點(diǎn)，全班都為我們鼓

掌呢！

?我喜歡和同學(xué)一起上課，討論問(wèn)題。

?我喜歡數(shù)學(xué)，我在數(shù)學(xué)課上學(xué)會(huì)了怎樣計(jì)

算時(shí)間。

?在美術(shù)課上，我學(xué)會(huì)了用紅色和黃色調(diào)出

橙色。

?暑假里特別想念同學(xué)和學(xué)校里的各種活

動(dòng)。平時(shí)還真不覺(jué)得。

＞溫馨提示：多彩的校園生活。

我們的學(xué)校生活（多姿多彩）。在學(xué)校，我們不