統(tǒng)編版（2024）七年級上冊語文期中復(fù)習(xí)模擬試卷1

考試時間：120分鐘滿分：120分

一、積累與運用（28分）

1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）（3分）

醞釀（）粗獷（）吝嗇（）咄咄逼人（。）

A.?nidng?gudng?lin?du

B.靜謐?（mi）憔?悴（qido）分歧?（qi）混?為一談（hCin）

抖擻（）貯蓄（）確鑿（）恍然大悟（）

C.?s6u?zMi?ZU6?hudng

D.棱鏡（ling）鑒賞（jian）倜儻（tang）人聲鼎沸（ding）

2.下列詞語書寫無誤的一項是（）（3分）

A.朗潤化裝蒞臨呼朋引伴

B.澄清決別分歧各得其所

C.癱瘓憔悴禱告翻來覆去

D.奧秘感慨啄食花枝召展

3.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.小明同學(xué)經(jīng)常向老師請教，這種不恥下㈣的精神值得我們學(xué)習(xí)。

B.運動會上，同學(xué)們一個個生龍活虎，爭先穹后地沖向終點，真是美不勝收。

C.課堂上，老師幽默的語言讓同學(xué)們?nèi)?俊?不?禁?地笑了起來。

D.他在選擇中考志愿的第一志愿時，既想報清華附中，又想報北大附中，總是

見?異?思?遷?。

4.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）

A.通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。

B.傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，其中不少優(yōu)秀的文化著作，可作為青少年人格教育的讀

本。

C.有無扎實的閱讀基礎(chǔ)，是青少年提高寫作能力的前提。

D.為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實有效的措施。

5.古詩文默寫（8分）

（1）水何澹澹，。（曹操《觀滄海》）

（2），小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?

秋思》）

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（3）峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）

（4），崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）

（5）《論語》中闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：,

（6）《次北固山下》中蘊含新事物必將取代舊事物哲理的句子是:

6.名著閱讀（4分）

（1）《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，原名《》，其中

《》一文記述了作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切心情。

（2）下列關(guān)于《朝花夕拾》的說法有誤的一項是（）

A.《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，阿長雖然迷信、粗俗，但她為“我”買來了《山

海經(jīng)》，讓“我”而她產(chǎn)生了新的敬意.

B.《五猖會》中，父親強迫“我”背書，讓“我”感受到了封建家長制對

兒童天性的壓制。

C.《從百草園到三味書屋》中，三味書屋的先生是一位嚴(yán)厲、古板但又博學(xué)的

人。

D.《藤野先生》中，藤野先生是一位歧視中國學(xué)生的H本教師，讓魯迅深感失

望。

7.綜合性學(xué)習(xí)（4分）

七年級（1）班開展“感受自然”主題班會，請你參與并完成以下任務(wù)。

（1）請你為本次班會設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。（2分）

（2）班會中，有同學(xué)分享了一段關(guān)于自然的感悟，請你仿照例句，再寫一句。

（2分）

例句：自然是一幅畫，描繪著藍(lán)天白云的純凈；自然是一首詩，吟唱著花鳥蟲魚

的靈動。

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二、古詩文閱讀（10分）

閱讀下面文言文，完成870題（10分）

《論語》十二章（節(jié)選）

子日：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍,

不亦君子乎？”

子日：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子日：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

子日：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

子日：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。?/p>

子日：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?/p>

8.解釋下列加點詞語在句中的意思。（4分）

（1）不亦說乎（）（2）人不知而不慍L（）

（3）學(xué)而不思則罔（）（4）三軍可奪師也（）

9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

10.下列對文章內(nèi)容的理解有誤的一項是（）（3分）

A.“學(xué)而時習(xí)之”強調(diào)了學(xué)習(xí)要經(jīng)常復(fù)習(xí)的重要性。

B.”溫故而知新”告訴我們，溫習(xí)舊知識可以獲得新的理解和體會。

C.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”闡述了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。

D.“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”強調(diào)了軍隊的統(tǒng)帥比個人的志向更重要。

三、現(xiàn)代文閱讀（32分）

（一）閱讀下文，完成11T4題（16分）

春

朱自清

盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太

陽的臉紅起來了。

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小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一

大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾何迷藏。風(fēng)輕

悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，

粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、

梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜

樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥

土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒

將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)

的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛.，這時候也成天在瞭亮地響。

雨是最尋常的，一下就是二兩天C可別惱C看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，

密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得

逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。

在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)民，披著

蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他

們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各為一

份事去?！耙荒曛嬙谟诖骸保瑒偲痤^兒，有的是工夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。

11.文章圍繞“春”寫了哪幾幅圖景？請簡要概括。（4分）

12.賞析下列句子中加點詞語的表達(dá)效果。（4分）

（1）小草偷偷地從土里年出色,嫩嫩的，綠綠的。

（2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地畫著，大小的蝴蝶飛來飛去。

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13.文中引用“吹面不寒楊柳風(fēng)”“一年之計在于春”這兩句名言有什么作用？（4

分）

14.結(jié)尾三段運用了什么修辭手法？有什么表達(dá)作用？（4分）

（二）閱讀下文，完成15-18題（16分）

秋天的懷念（節(jié)選）

史鐵生

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然

把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四

周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)?

切恢復(fù)沉寂，她乂悄悄地進(jìn)來，眼邊兒纖纖的,看著我°“聽說北海的花都開了，

我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍

弄的那些花都死了?！安?，我不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，

“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一

塊兒，好好兒活，好好兒活……”

可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常

肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

那天我乂獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“喇涮啦啦”地飄落。母親進(jìn)來

了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出

央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已

經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒

站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”

她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳'，你

小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是

毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一

類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也沒回來。

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鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那

樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的

生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還

未成年的女兒……”

乂是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅

色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。

妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

15.節(jié)選部分圍繞“母親”寫了哪幾件事？請月簡潔的語言概括。（4分）

16.賞析文中畫線句子的人物描寫方法及作用.（4分）

母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)

沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我。

17.文中多次提到“菊花”，有什么深層含義？（4分）

18.結(jié)合全文，說說你對“好好兒活”這句話的理解。聯(lián)系生活實際，談?wù)勥@

句話給你的啟示。（4分）

四、寫作（50分）

請以“那一刻，我讀懂了你”為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；

（3）書寫工整，卷面整潔。

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參考答案

一、積累與運用（28分）

1.答案：A（3分）

解析：B項“混為一談”的“混”應(yīng)讀“h訕”；C項“確鑿”的“鑿”

應(yīng)讀“zdo”；D項“棱鏡”的“棱”應(yīng)讀“16ng”。

1.答案：C（3分）

解析：A項“化裝”應(yīng)為“化妝”；B項“決別”應(yīng)為“訣別”；D項“花

枝召展”應(yīng)為“花枝招展”。

1.答案：無正確選項（原選項均有語病，若需調(diào)整可修改選項，如補充正確選項:

E.他潛心研究，終于在某一領(lǐng)域取得了突破性成果，這種堅持不懈的精神值得

稱贊）（3分）

解析：A項“不恥下問”指不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為恥,

學(xué)生向老師請教不能用“不恥下問”；B項“美不勝收”形容美好的事物太

多，一時看不過來，形容學(xué)生沖終點不合適；C項“忍俊不禁”已含“笑”的

意思，與“笑了起來”語義重復(fù)；D項“見異思遷”指看見別的事物就想改

變原來的主意，形容意志不堅定，用在選志愿上感情色彩不當(dāng)。

1.答案：B（3分）

解析：A項缺少主語，可刪去“通過”或“使”；C項兩面對一面，可刪去“有

無”；D項否定不當(dāng)，可刪去“不”。

1.答案：（每空1分，共8分）

（1）山島竦峙（2）枯藤老樹昏鴉（3）影入平羌江水流（4）岐王宅里尋常

見

（5）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆（6）海日生殘夜江春入舊年

1.答案：（4分）

（1）舊事重提五猖會（每空1分）（2）D（2分）

解析：D項中藤野先生是一位尊重中國學(xué)生、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，魯迅對他充滿敬

佩，并非“歧視中國學(xué)生”。

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1.答案示例：（4分）

（1）走進(jìn)自然，感受生命的律動；擁抱自然，聆聽四季的私語（2分，圍繞“感

受自然”，語言簡潔有感染力即可）

（2）自然是一首歌，奏響著山川河流的豪邁；自然是一幅卷，記錄著日月星辰

的變幻（2分，句式與例句一致，圍繞自然的特點展開即可）

二、古詩文閱讀（10分）

1.答案：（每空1分，共4分）

（1）同“悅”，愉快（2）生氣，惱怒（3）迷惑，意思是感到迷茫而無所適

從（4）改變

1.答案：（3分）

懂得某種學(xué)問的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如把研究這種學(xué)問作為快樂的

人.（“知”“好”“樂”翻譯準(zhǔn)確各I分，語句通順I(yè)分）

1.答案：D（3分）

解析：D項句子強調(diào)的是“個人的志向”比“軍隊的統(tǒng)帥”更重要，體現(xiàn)了

志向的堅定性。

三、現(xiàn)代文閱讀（32分）

（一）《春》（16分）

1.答案：（4分）

描繪了五幅圖景：春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖（每點1分，答

出“春草、春花、春風(fēng)、春雨、人們迎春”等核心內(nèi)容即可）。

1.答案：（每小題2分，共4分）

（1）“偷偷地”運用擬人手法，寫出小草悄無聲息生長的情態(tài)，表現(xiàn)了小草的

調(diào)皮與可愛；“鉆”字生動形象地寫出小草沖破土層的力量，體現(xiàn)了小草頑強

的生命力。

（2）“鬧”字不僅寫出蜜蜂嗡嗡的聲音，還表現(xiàn)出蜜蜂在花叢中忙碌飛舞的熱

鬧場景，側(cè)面烘托出春花的繁盛與香甜，讓畫面更具動態(tài)感和生機。

1.答案：（4分）

引用“吹面不寒楊柳風(fēng)”，生動形象地寫出春風(fēng)溫暖、柔和的特點，增強了文

章的文學(xué)性和感染力（2分）；引用“一年之計在于春”，點明春天是充滿希

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望、開啟新征程的季節(jié)，升華了文章主題，引發(fā)讀者對春天的珍視與對未來的期

待（2分）。

1.答案：（4分）

運用了比喻、排比的修辭手法（2分）。將春天分別比作“剛落地的娃娃”“小

姑娘”“健壯的青年”，生動形象地寫出春天新生、美麗、充滿力量的不同特點；

排比句式增強了語言的氣勢，層層遞進(jìn)地表達(dá)了作者對春天的喜愛與贊美之清（2

分）。

（二）《秋天的懷念》（16分）

1.答案：（4分）

①“我”雙腿癱瘓后脾氣暴怒，母親悄悄躲出去又悄悄進(jìn)來，安慰“我”并

提議去北海看花；②母親隱瞞自己嚴(yán)重的肝病，肝疼得整宿難眠仍關(guān)心“我”；

③母親再次央求“我”去看菊花，因“我”同意而喜出望外，卻因敏感“跑”

“踩”等字眼悄悄離開；④母親病重離世，臨終前仍牽掛“我”和妹妹（每

點1分，概括出核心事件即可）。

1.答案：（4分）

運用了動作描寫和神態(tài)描寫（2分）?！巴低档囟恪薄巴低档芈牎睂懗瞿赣H既

想讓“我”獨自發(fā)泄情緒，又擔(dān)心“我”做出傷害自己的事，體現(xiàn)了母親的

細(xì)心與擔(dān)憂；“眼邊兒紅紅的”表現(xiàn)出母親看到“我”痛苦時的心疼與無奈，

生動刻畫了一位溫柔、堅韌、深愛孩子的母親形象（2分）。

1.答案：（4分）

①菊花是母親的象征，母親生前喜歡花，多次提議看菊花，菊花承載著母親對“我”

的愛與期望；②菊花具有淡雅、高潔、熱烈深沉的特點，象征著“我”在母親

的影響下，逐漸走出低谷，重拾對生活的信心，學(xué)會堅強樂觀地“好好兒活”；

⑤秋天的菊花呼應(yīng)文章標(biāo)題，也暗示母親在秋天離世，菊花成為“我”懷念母

親的情感載體（答出兩點，每點2分，圍繞“象征母愛、象征生命態(tài)度、承載

懷念”展開即可）。

1.答案：（4分）

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理解：“好好兒活”是母