八年級語文上冊第六單元

《表達(dá)要得體》寫作實(shí)踐

0寫作實(shí)踐一

下面這段話是班長準(zhǔn)備的班會發(fā)言稿中的一段，表達(dá)不夠得體，試著修改一下。

我們班最近變化很大，衛(wèi)生好了，紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)成績也好了，本月獲得了年級“流動紅旗”。

之所以取得這樣好的成績，我認(rèn)為主要?dú)w咎于班主任的管理。把主任管理很嚴(yán)格，很到位，很負(fù)責(zé)，我很

欣賞，要充分肯定。

提示：

1.可以從多個角度思考發(fā)言稿有什么問題。比如，是否注意了文中提及對象的身份、詞語使用是否恰

當(dāng)?shù)?

2.修改時要注意發(fā)言稿的寫作目的和使用場合。

3.如果你覺得修改意見比較多，可以在不改變原意的基礎(chǔ)上，重寫一段話。

卜會寫作指導(dǎo)

一、核心問題診斷

原段落主要存在以下三個問題：

（1）用詞不當(dāng)，褒貶誤用：

“歸咎于”一詞含有強(qiáng)烈的貶義和指責(zé)意味，用于此處完全錯誤，嚴(yán)重傷害了句意。

（2）身份與語氣失當(dāng)：

作為學(xué)生，使用“我很欣賞，要充分肯定”來評價班主任，是一種上對下的口吻，顛倒了

師生身份關(guān)系，顯得傲慢不得體。

（3）歸因片面，忽略集體：

將成績?nèi)繗w于班主任的管理，忽略了同學(xué)們的共同付出與努力，不利于團(tuán)結(jié)和調(diào)動集體

積極性。

二、修改原則與要點(diǎn)

原則一：用語得體，褒揚(yáng)得當(dāng)

①將負(fù)面詞匯“歸咎于”替換為“歸功于”、“得益于”等正面詞匯。

②將對老師的“欣賞”、“肯定”等評價性詞語，替換為“感謝”、“敬佩”等體現(xiàn)尊敬

和情感的詞語。

原則二：定位準(zhǔn)確，擺正身份

發(fā)言者應(yīng)始終立足于學(xué)生代表的身份。表達(dá)的是同學(xué)們的集體感受，而非個人評判。多使

用“我們”而非“我”。

原則三：歸因全面，凝聚集體

在贊揚(yáng)老師的同時，必須點(diǎn)明同學(xué)的共同努力?？刹捎谩鞍嘀魅蔚南ば闹笇?dǎo)”和“我們?nèi)?/p>

班同學(xué)的共同努力”相結(jié)合的句式，體現(xiàn)師生同心。

三、標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)與句式參考

一個得體的成績匯報段落可以遵循以下結(jié)構(gòu)：

第一步：陳述成績（客觀事實(shí)）

句式：“在……方面，我們?nèi)〉昧恕M(jìn)步/成績，并榮獲了……”

第二步：分析原因（歸因全面）

句式：”這些成績的取得，首先要?dú)w功于班主任老師的辛勤付出與悉心指導(dǎo)，同時也離不

開我們每一位同學(xué)的努力和堅持?！?/p>

第三步：表達(dá)情感與展望（凝聚人心）

句式：“我們由衷地感謝老師，也為自己感到自豪。讓我們繼續(xù)共同努力，爭取更大的進(jìn)

步！”

遵循以上指導(dǎo)，您就能寫出一段既尊重老師、又團(tuán)結(jié)同學(xué)，且符合公開場合禮儀的出色發(fā)

言。

核心問題（1）用詞不當(dāng)，褒貶誤用

診斷（2）身份與語氣失當(dāng)

（3）歸因片面，忽略集體

原則一：用語得體，褒揚(yáng)得當(dāng)

修改原則原則二：定位準(zhǔn)確，接正身份

重寫指導(dǎo)與要點(diǎn)原則三：歸因全面，凝聚集體

標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)第一步：陳述成績（客觀事實(shí)）

句式參考第二步：分析原因（歸因全面）

第三步；表達(dá)情感與展望（凝聚人心）

:毛范文將原文中不夠正式或帶有

個人情緒色彩的裊述，改為正

式、客觀、適合班會發(fā)言的用

我們班級近期在多個方面都取得了顯著進(jìn)步，無論是衛(wèi)生

語。

狀況、課堂紀(jì)律，還是整體學(xué)習(xí)成績，都有明顯提升，并因此

榮獲了本月的年級“流動紅旗”。將“歸咎于”等不當(dāng)詞語

改為積極正面的表達(dá)，并合理

突出班主任的引導(dǎo)作用和同

這些成績的取得，離不開班主任老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格管

學(xué)們的集體努力。

理。班主任始終以高度的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度帶領(lǐng)我們不

斷前進(jìn)，她的付出值得我們每一位同學(xué)感謝與肯定。重組語句順序，使內(nèi)容層

次更清晰，表達(dá)更順暢，更符

合公開發(fā)言的語境要求。

①身份匹配

得體與精準(zhǔn)②目的清晰

《核心原則）

③信息整合

①百層（背景）：荷要說明活動

背景、仁題與意義.

②次層（核心）：農(nóng)達(dá)對受邀者

寫作指導(dǎo)的推崇，重視,并提出具體邀請（含

四層式模型所有活動安排信息）.

（結(jié)構(gòu)框架）③三層（期望）：說明對方參與

的價值，并衣達(dá)誠摯的期待.

④尾層（落款）：署名與時間.

人宇滿分習(xí)作

①致環(huán)保專家學(xué)者的邀請函

尊敬的XX教授：

您好!

為提升廣大青少年的環(huán)保意識，踐行綠色發(fā)展理念，我校

開篇點(diǎn)明活動宗旨，凸顯

學(xué)生會將于2024年6月，在校內(nèi)全面啟動以“綠色生活，青活動意義，語言簡潔有力，為

遨請奠定良好基期。

春同行”為主題的“環(huán)境保護(hù)月”系列活動。

啟動儀式是活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們深知您在環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域

表達(dá)對教授的誠摯敬意，

造詣深厚，成果卓著，深受敬仰。為此，我們謹(jǐn)代表學(xué)校全體清晰說明邀請事項(xiàng)，時間地點(diǎn)

明確，體現(xiàn)專業(yè)與周到。

師生，誠摯地邀請您撥冗出席于2024年5月31日（星期五）

上午9:30在XX中學(xué)大禮堂舉行的啟動儀式，并作為特邀嘉賓

圍繞“科技與環(huán)?！被蚰J(rèn)為相關(guān)的專題發(fā)表主題演講，為我

們的活動開啟智慧之門。

我們相信，您的真知灼見必將為在場的領(lǐng)導(dǎo)、師生及家長

結(jié)尾謙恭有禮，既表達(dá)期

代表帶來深刻啟發(fā)。如蒙允諾，我們將深感榮幸，并期待您的待又留有余地，時間節(jié)點(diǎn)明確

精彩分享。懇請您在5月2。日前予以回復(fù)，以便我們妥善安便于安排，措辭得體。

排后續(xù)事宜。

期待您的佳音！

XX中學(xué)學(xué)生會

2024年5月10日

②致領(lǐng)導(dǎo)的邀請函

尊敬的XX校長：

您好！

為在我校營造熱愛環(huán)保、踐行綠色的良好氛圍，我校學(xué)生

會將于2024年6月舉辦“環(huán)境保護(hù)月”系列活動。

我們深知，學(xué)校各項(xiàng)活動的順利開展，始終離不開您的親

切關(guān)懷與大力支持。為此，我們誠摯地邀請您撥冗出席于2024

年5月31日（星期五）上午9:30在學(xué)校大禮堂舉行的活動啟

動儀式。若蒙應(yīng)允，我們懇請您為本次活動致開幕辭，為我們

的活動賦予權(quán)威性與號召力。

我們衷心期盼在您的引領(lǐng)下，本次活動能取得圓滿成功。

懇請您于5月20日前予以確認(rèn)，以便我們妥善安排議程。

期待您的蒞臨!

XX中學(xué)學(xué)生會謹(jǐn)上

2024年5月10日

③致環(huán)保熱心人士的邀請函

尊敬的XX先生/女士：

您好！

感謝您長期以來對社區(qū)環(huán)保事業(yè)的無私奉獻(xiàn)，您的熱心行

動為我們樹立了榜樣。為將這份力量傳遞至校園，我校學(xué)生會

將于2024年6月啟動“環(huán)境保護(hù)月”活動。

我們真誠地希望邀請您，作為我們身邊的環(huán)保榜樣，出席

于2024年5月31日（星期五）上午9:30在XX中學(xué)大禮堂舉

行的啟動儀式，并在“環(huán)保故事分享”環(huán)節(jié)中，與同學(xué)們分享

您的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與動人故事。

我們相信，您的分享將極大地激勵同學(xué)們投身環(huán)保實(shí)踐。

盼請您于5月20日前確認(rèn)，期待您的到來！

XX中學(xué)學(xué)生會謹(jǐn)上

2024年5月10日

④致家長的邀請函

尊敬的家長朋友：

您好！

孩子的健康成長高不開家校共同努力。為將環(huán)保教育從校

園延伸至家庭，我校學(xué)生會將于2024年6月啟動以“綠色生

活，青春同行”為主題的“環(huán)境保護(hù)月”活動。

我們誠摯地邀請您蒞臨于2024年5月31日（星期五）上

午9:30在XX中學(xué)大禮堂舉行的啟動儀式，共同見證活動的開

啟，并與孩子一同參與后續(xù)的，，親子環(huán)保實(shí)踐”活動，攜手踐

行綠色生活理念。

期待您的到來，讓我們共同為孩子們上了一堂生動的環(huán)保

課。為便于安排，煩請于5月20日前告知班主任您的出席意

向。

XX中學(xué)學(xué)生會謹(jǐn)上

2024年5月10日

后匿范文背誦

范文一:

為了傳承與弘揚(yáng)廣州剪紙文化，廣州市南沙第一中學(xué)將于2024年9月30日下午2點(diǎn)在學(xué)術(shù)報告廳舉

行剪紙講座，想邀請海珠區(qū)少年宮教師、廣州剪紙非遺項(xiàng)目傳承人韓艷老師擔(dān)任主講人。據(jù)韓艷老師介紹，

剪紙（海珠）于2022年10月12日入選《廣州市第八批市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄》。

請你擬寫邀請函，邀請韓艷老師來校。要求：語言連貫得體，在2024年9月20日發(fā)出邀請函。

邀請函

尊敬的韓艷老師：

您好！我們是廣州市南沙第一中學(xué)。久仰您作為海珠區(qū)少年宮教師、廣州剪紙非遺項(xiàng)目傳

承人的卓越成就。剪紙（海珠）于2022年10月12日入選《廣州市第八批市級非物質(zhì)文化遺

產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄》，這充分彰顯了剪紙藝術(shù)的獨(dú)特魅力和深厚價值。

為了傳承與弘揚(yáng)廣州剪紙文化，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛，我校將于2024年9月30日

下午2點(diǎn)在學(xué)術(shù)報告廳舉行剪紙講座。我們深知您在剪紙領(lǐng)域的深厚造詣和豐富經(jīng)驗(yàn)，特誠摯

地邀請您擔(dān)任此次講座的主講人。您的到來將為我校師生帶來一場精彩的剪紙文化盛宴，讓學(xué)

生們有機(jī)會近距離感受非遺文化的魅力。

我們相信，在您的引領(lǐng)下，學(xué)生們將更加深入地了解剪紙藝術(shù)，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的保護(hù)意

識。期待您的回復(fù)！再次感謝您對傳統(tǒng)文化傳承的貢獻(xiàn)。

廣州市南沙第一中學(xué)

2024年9月20日

總評：這份邀請函格式規(guī)范，措辭得體，情感真摯。開篇即表明身份并精準(zhǔn)概括受邀人的

身分與成就，表達(dá)尊敬之情。正文清晰闡述了活動的目的、時間、地點(diǎn)，并巧妙結(jié)合非遺背景,

凸顯活動意義。邀請訴求明確，并通過“文化盛宴”等詞語，恰當(dāng)表達(dá)了對其專業(yè)能力的認(rèn)可

與期待。全文邏輯連貫，語言恭敬而不失熱情，能有效專達(dá)校方的誠意并打動受邀人。

范文二:

希望中學(xué)十周年校慶歡迎您!

為了慶祝希望中學(xué)建校十周年，希望中學(xué)將于2021年1月30日舉行主題為“七載芳華逢盛世，櫛節(jié)

沐雨創(chuàng)征程”的校慶活動。為此我們誠摯邀請廣大校友重返母校，追尋記憶，暢敘情誼。

活動安排：

時間活動

9：00-10:00校史館開館儀式

10:30-11:40體育館校慶文藝演出

12：00-13：00學(xué)校食堂校慶午餐

請你根據(jù)以上內(nèi)容，以希望中學(xué)辦公室名義擬定一份邀請函，邀請廣大校友前來參加活動。

要求：①注意邀請函的格式；②語言簡潔明了；③字?jǐn)?shù)不少于150字。

邀請函

為了慶祝希望中學(xué)建校十周年，我校定于2021年1月30日舉行主題為“七載芳華逢盛世，

櫛節(jié)沐雨創(chuàng)征程”的校慶活動，活動將于1月30日上午九點(diǎn)開始，主要活動有“校史館開館

儀式”“體育館校慶文藝演出”、“學(xué)校食堂校慶午餐”，下午一點(diǎn)結(jié)束?，F(xiàn)誠摯邀請廣大校

友重返母校，追尋記憶，暢敘情誼。期待您的光臨！

希望中學(xué)辦公室

2021年1月日

￡素材積累

1.親愛的李老師：

您好！“飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師”，在初中生活的尾聲，我們滿懷感恩，誠邀

您參加九年級（1）班“青春不敢，感恩有你”主題活動?；顒訒r間為12月21日下午1點(diǎn)一2

點(diǎn)，地點(diǎn)在本班教室，屆時將有同學(xué)們精心準(zhǔn)備的節(jié)目表演，也期待您作為任課教師代表為我

們送上畢業(yè)寄語。還記得您總在我們作業(yè)上寫下暖心批注，在運(yùn)動會時為我們吶喊助威，您的

關(guān)懷如春風(fēng)化雨，讓我們的青春充滿力量。這次活動是我們向您表達(dá)謝意的機(jī)會，希望您能親

臨現(xiàn)場，與我們共同見證成長的喜悅。懇請您百忙中抽空參加，我們不勝感激！

九年級（1）班班委會

12月10日

2.尊敬的李學(xué)長：

我是光明中學(xué)的一名學(xué)生，同學(xué)們對您在科學(xué)領(lǐng)域的突出成就，景仰已久，并對載人航

天、人工智能、無人駕駛等尖端科技十分感興趣。學(xué)校定于4月24日（星期一）8：30,在學(xué)

校體育館舉行“校園科普周”開幕式，誠邀您出席并提供一場科普講座，恭候您的光臨。

特此致函

您的學(xué)弟：XXX

4月20日

3.尊敬的吳老師：

您好！為了拉近同學(xué)便與古詩詞的距離，感受古詩詞蓬勃的生命力，愛上古詩詞。茲定

于3月21日下午2：00在圖書館一樓報告廳舉行“古詩詞里的春天〃飛花令活動，屆時邀請

您來參加本次活動并擔(dān)任評委，望您能蒞臨指導(dǎo)。

鹿鳴文學(xué)社所有成員對您的支持與指導(dǎo)表示衷心的感謝！

鹿鳴文學(xué)社宣傳部

3月16日

0寫作實(shí)踐三

學(xué)校所在的街道擬于近期開展一次主題為“垃圾分類，從我做起”的綜合需要社區(qū)各單位

和居民配合。校學(xué)生會委托你所在的班級向社區(qū)宣傳活動，社區(qū)居民發(fā)出倡議，倡導(dǎo)低碳、環(huán)

保的理念。請以班級的名義寫一份倡議書。不少于500字。

提示：

1.應(yīng)介紹活動的具體情況，說明發(fā)出倡議的背景、目的，這樣更容易讓人理解和信服。

2.圍繞“垃圾分類，從我做起”的主題組織倡議書的內(nèi)容，明確活動的具體安排和要求，避免空喊口

號。

3.事先可以就街道垃圾分類的實(shí)情、居民對垃圾分類的認(rèn)識等作些調(diào)查研究，以提高倡議書的針對性。

《寫作指導(dǎo)

（一）核心寫作要點(diǎn)

①背景真實(shí)，目的明確：開篇需清晰介紹發(fā)出倡議的背景（如街道主題活動）和目

的（共建美麗社區(qū)），使倡議“師出有名”，易于獲得認(rèn)同。

②調(diào)研先行，增強(qiáng)信度：在正文前段加入簡短的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，指出本地存在的具體問

題（如分類困惑），這能極大地提升倡議的針對性和說服力，避免空泛。

③內(nèi)容具體，操作性強(qiáng)：倡議內(nèi)容必須具體化、步驟化。將“垃圾分類”這個大概

念，分解為“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新”等可執(zhí)行的具體行動.并給出明確的時間、地點(diǎn)和操

作方法。

語言得體，富有感召：咋為學(xué)生面向社區(qū)的倡議，語言應(yīng)既正式禮貌，又充滿青春

的活力與責(zé)任感。多使用“我們”、“讓我們”等詞語，拉近距離，并在結(jié)尾運(yùn)

用排比、比喻等修辭，增強(qiáng)感染力。

（二）結(jié)構(gòu)框架解析

①標(biāo)題，點(diǎn)明主題，格式規(guī)范。

②稱謂：面向社區(qū)居民，應(yīng)使用“尊敬的社區(qū)居民朋友們”，覆蓋面廣且得體。

③第一段（背景與起因）：表明身份，說明活動由來，正式發(fā)出倡議。

④第二段（分析與說理）：（關(guān)鍵段落）通過前期調(diào)研引出問題，并闡述垃圾分

類的重要意義，使居民感到“有必要做”且“應(yīng)該做”。

⑤第三至五段（倡議內(nèi)容）：（核心部分）分條列出具體倡議，每條倡議采用“角

色定位（如學(xué)習(xí)者）+具體行動+活動支撐”的結(jié)構(gòu)，確保內(nèi)容充實(shí)、可行。

⑥結(jié)尾段（呼吁與展望）：再次呼吁，升華主題，表達(dá)美好愿景，并用落款收尾。

（三）關(guān)鍵注意事項(xiàng)

①身份定位：以班級名義發(fā)出，語氣應(yīng)謙遜而富有熱情，體現(xiàn)青少年的社會擔(dān)當(dāng)，

而非說教。

②避免口號：每一句倡議都要有對應(yīng)的具體行動建議或活動支持，讓居民知道“具

體怎么做”。

③信息準(zhǔn)確：如引用管理?xiàng)l例，名稱必須準(zhǔn)確；活動時間地點(diǎn)要明確，確保倡議的

可落實(shí)性。

①背景真實(shí)，目的明確

核心寫作_____②調(diào)研先行,增強(qiáng)信度

要點(diǎn)③內(nèi)容具體,操作性強(qiáng)

④語言得體，富有感召

①標(biāo)題：

②稱謂：

③第一?段（背景與起因）

寫作指導(dǎo)結(jié)構(gòu)框架④第二段（分析與說理）

解析⑤第三至五段（倡議內(nèi)容）

⑥結(jié)尾段（呼吁與展望）

關(guān)鍵注意①身份定位:

事項(xiàng)____②避免口號:

③信息準(zhǔn)確

S滿分習(xí)作

關(guān)于積極響應(yīng)“垃圾分類，從我做起”主題活動的倡議書

尊敬的社區(qū)居民朋友們：

大家好！

我們是XX學(xué)校XX班級的學(xué)生。近期，我們所在的街道將

開篇表明身份與背景，以

全面開展以“垃圾分類，從我做起”為主題的綜合宣傳活動，“青春之名”增瑛感召力，奠

定真誠倡議基調(diào)。

旨在進(jìn)一步提升我們共同家園的環(huán)境品質(zhì)，共建綠色、低碳、

文明的美麗社區(qū)。在此，我們謹(jǐn)以青春之名，向每一位社區(qū)成

員發(fā)出最誠摯的倡議。

為了解我們社區(qū)的垃圾分類現(xiàn)狀，我們前期進(jìn)行了一次小

范圍的調(diào)研。我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)居民都支持垃圾分類，但實(shí)

結(jié)合實(shí)地調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，分

踐中仍存在一些困惑：例如，對“其他垃圾”與“廚余垃圾”析有理有據(jù)，闡明意義，增強(qiáng)倡

議必要性與說服力。

的區(qū)分不夠清晰，對廢舊燈管、過期藥品等有害垃圾的處理方

式了解不多。這些困惑，恰恰說明了深入宣傳和共同行動的必

要性。垃圾分類并非難事，其意義卻無比深遠(yuǎn)一一它不僅能變

廢為寶、減少污染，更是我們踐行低碳生活、為子孫后代留下

綠水青山的關(guān)鍵一步。

為此，我們倡議如下：

一、爭做垃圾分類的“學(xué)習(xí)者”與“倡導(dǎo)者”

我們倡議大家主動學(xué)習(xí)并掌握《杭州市生活垃圾管理?xiàng)l例》提出具體可行方案，將學(xué)習(xí)

與倡導(dǎo)結(jié)合，體現(xiàn)“教學(xué)相長”

中規(guī)定的“四分法”：可回收物、有害垃圾、易腐垃圾和其他的智慧,措施務(wù)實(shí)。

垃圾。我們將于本周六上午9:00-11:00,在社區(qū)中心廣場設(shè)

立宣傳點(diǎn)，現(xiàn)場分發(fā)圖文并茂的分類指南，并有同學(xué)為您進(jìn)行

一對一講解。同時，希望大家能成為家庭的“垃圾分類老師”，

將正確的知識帶給家人，左鄰右舍互相提醒，形成“人人會分、

人人愿分”的良好氛圍。

二、爭做垃圾分類的“實(shí)踐者”與“監(jiān)督員”

知行合一，方見成效。我們倡議大家從此刻做起，從家庭

強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與監(jiān)督并重，聚

做起，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行日常分類投遞。特別是在投遞時，請焦廚余垃圾處理難點(diǎn)，體現(xiàn)解

決問題的針對性。

務(wù)必將廚余垃圾破袋后投入這應(yīng)垃圾桶，并將塑料袋放入其他

垃圾中。同時，我們也鼓勵大家成為社區(qū)環(huán)境的“監(jiān)督員”，

遇到混合投遞等不文明行為時，給予友善的提醒，共同維護(hù)我

們整潔的公共環(huán)境。

三、爭做低碳環(huán)保的“創(chuàng)新者”與“傳播者”

拓展倡議內(nèi)涵.從分類延

伸到低碳生活，創(chuàng)新活動形

垃圾分類是起點(diǎn)，而非終點(diǎn)。我們鼓勵大家探索更多低碳式，提升參與趣味性。

生活方式，如減少使用一次性用品、優(yōu)先選擇可重復(fù)利用的商

品、將閑置物品進(jìn)行交換或捐贈等。我們班級將同步舉辦“舊

物新生”創(chuàng)意市集，期待您的參與。也請您不吝在家庭群、朋

友圈分享您的環(huán)保心得，用您的行動影響更多人，讓綠色理念

如漣漪般在社區(qū)少、散。

居民朋友們，一個倡議，一種承諾，一份責(zé)任。我們青少

以富有感染力的語言?升華

年一代，是未來環(huán)境的主人，我們愿以此次行動作為我們社會主題，將行動與責(zé)任感相連,

有效激發(fā)參與熱情。

責(zé)任感的起點(diǎn)。讓我們立即行動起來，手牽手，心連心，從正

確及放一個垃圾開始，讓我們的社區(qū)因每個人的微小努力而變

得更加潔凈、美麗、宜居！

期待您的響應(yīng)與參與！

XX學(xué)校XX班級全體同學(xué)

2024年5月10日

J范文背誦

范文一：

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市中產(chǎn)生的垃圾正以驚人的數(shù)量和速度填充著我們的生活空間，垃圾

分類已成為刻不容緩的事情?！袄忠环郑蠲朗帧?，請你以學(xué)校團(tuán)委的名義，面向全

校同學(xué)寫一份倡議書，呼吁同學(xué)們重視垃圾分類。

要求：①內(nèi)容符合要求：②語言表ii得體；③符合倡議書格式要求：④字?jǐn)?shù)在150—200

字之間。

倡議書

全體學(xué)生:

如何及時有效地處理垃圾直接關(guān)系著我們的身心健康。

參與垃圾分類收集和處理，是講究公德，講究禮貌的體現(xiàn)；是建設(shè)美麗家園、綠色家園的

具體行動；是功在當(dāng)代，利在千秋，為子孫后代造福的崇高事業(yè)。相信在大家的共同努力卜，

我們的家園必須會更完美，我們的社會必須會更禮貌、更提高！期望你立即行動起來，從自身

做起，從身邊做起，以嶄新的面貌，良好的生活習(xí)慣，愛護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的生存環(huán)境，

為創(chuàng)立美麗校園、綠色校園作貢獻(xiàn)。

學(xué)校團(tuán)委

XXXX年X月X日

總評：這份倡議書主題鮮明，情感真摯。它從身心健康、社會公德到可持續(xù)發(fā)展，層層

闡述了垃圾分類的意義。語言富有感召力，能有效激發(fā)同學(xué)們的環(huán)保意識與行動決心。

范文二：

在“環(huán)境保護(hù)月”活動當(dāng)中，你所在的班級將向全校師生發(fā)出倡議，倡導(dǎo)節(jié)約、低碳、環(huán)

保的理念。

請以班級的名義、以《“環(huán)境保護(hù)”倡議書》為題，寫一份倡議書。文中不得出現(xiàn)其實(shí)的

人名、校名、地名；文章不少于500字。

“環(huán)境保護(hù)”倡議書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

你們好！碧水藍(lán)天、陽光明媚、鳥語花香、空氣清新是我們夢寐以求的美好家園，但是廢

氣、污水、白色垃圾、重金屬侵蝕了她，環(huán)境污染已危及人類的健康與生存。有誰會想到，那

些泛著刺眼的白色的飯盒會污染多少土地？有誰會想到，那些廢棄的塑料袋飄散在風(fēng)中，會污

染多少城市和鄉(xiāng)村？保護(hù)家園，就是保護(hù)我們自己；熱愛家園，就是熱愛生命。我們要用愛心

去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任。

幾年來，我們學(xué)校精心綠化、美化、凈化校園環(huán)境，營造人文、和諧的育人氛圍，拓展各

種渠道，普及綠色理念，倡導(dǎo)綠色文明。如今“環(huán)境保護(hù)月”即將到來，在此我班倡議：

1.努力學(xué)習(xí)環(huán)?？茖W(xué)知設(shè)，主動增強(qiáng)環(huán)保意識。樹立奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時代新

風(fēng)。奉獻(xiàn)社會，傳遞愛心，傳播文明，促進(jìn)社會和諧發(fā)展。

2.愛護(hù)一草一木，倡導(dǎo)文明行為。不踐踏草坪，不隨意摘花折草，做綠色使者，保護(hù)綠

色生命。

3.節(jié)約用水。提倡使用臉盆洗臉，洗完臉或洗完衣服的水用來澆花，洗拖把，愛護(hù)節(jié)水

設(shè)施，關(guān)緊水龍頭，自覺做到珍惜水源。

4.節(jié)約用電。建議盡量用自然光，隨手關(guān)燈、電腦等用電設(shè)備，使用完后及時斷電，減

少待機(jī)損耗，合理使用電器。

5.做動物的朋友。自然處處有弟兄，它們是和我們一樣平等的生命，善待生命，與萬物

共存。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，環(huán)境是人類賴以生存的重要基礎(chǔ)，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為了

自己，為了子孫后代，為了全人類能永遠(yuǎn)擁有美好的家園，請大家積極響應(yīng)倡議，為綠色環(huán)保

一起“盡一份責(zé)，出一份力”！

倡議人：XX班

時間：xx年xx月xxH

二旃T至診彳區(qū)百朝麗「南康瓦簟廠蓊耘清麗百看至看萬丁笄買豆品襄至庶至石

污染現(xiàn)實(shí)的對比，有效喚起讀者共鳴。倡議條款具體可行，涵蓋知識普及、綠化愛護(hù)、資源節(jié)

約及生命尊重等多維度，體現(xiàn)環(huán)保理念的全面性。語言兼具詩意與實(shí)用性，既有“碧水藍(lán)天”

的生動描繪，也有“隨手關(guān)燈”的務(wù)實(shí)指導(dǎo)。結(jié)尾再次升華主題，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的深遠(yuǎn)意義，能有

效激發(fā)師生的參與熱情。

包素材積累

1.關(guān)于開展“勤讀善思，點(diǎn)亮青春”校園讀書活動的倡議書

親愛的同學(xué)們：

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，生活亦藏著無聲的典籍。當(dāng)我們翻開書頁，能與古今智者對

話；當(dāng)我們留心生活，可從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)悟得真知。為讓讀書成為校園新風(fēng)尚，讓我們在閱讀中成

長，校團(tuán)委特向全校同學(xué)發(fā)出“勤讀書、好讀書、善讀書”的倡議：

勤讀書，讓閱讀成為日常習(xí)慣。課間十分鐘，不妨放下手機(jī)，從抽屜里取出一本短文集，

在文字中放松身心；午休時光，可走進(jìn)校園圖書館，在書架間尋覓一本心儀的書，讓書香伴我

們度過靜謐午后；周末在家，少些游戲娛樂，多些親子共讀，與家人分享書中趣事。閱讀不必

刻意擠時間，碎片化的片刻、睡前的半小時，都能成為我們與書相伴的時光。堅持每日閱讀,

讓書頁的翻動聲，成為青春最動聽的節(jié)奏。

好讀書，讓閱讀拓寬認(rèn)知邊界。我們既可以讀《朝花夕拾》，感受魯迅筆下的童年與思考；

也可以讀《昆蟲記》，探索大自然里小生命的奧秘；還可以讀歷史故事，從過往歲月中汲取成

長智慧。同時，別忘了“生活這本大書”一一觀察校園里四季變換的花木，記錄下它們抽芽、

開花、結(jié)果的過程，是對自然的閱讀；留意父母勞作的身影、老師講課的神情，體會其中的溫

情與責(zé)任，是對生活的閱讀。好讀書，既要讀紙質(zhì)之書，也要讀生活之書，讓閱讀成為我們認(rèn)

識世界的眼睛。

善讀書，讓閱讀滋養(yǎng)成長力量。讀書時不妨拿起筆，在打動自己的句子旁寫下感悟，在疑

惑處做好標(biāo)記；讀完一本書后，可參與班級讀書分享會，把書中的故事、自己的思考講給同學(xué)

聽，在交流中加深理解；遇到書中的道理，試著聯(lián)系生活實(shí)際一一讀《論語》中“三人行，必

有我?guī)煛?，便在與同學(xué)相處時多學(xué)他人長處；讀“落紅天是無情物”，便懂得落葉滋養(yǎng)大地的

奉獻(xiàn)。善讀書，能讓我們從書中汲取的智慧，真正成為指導(dǎo)生活、助力成長的力量。

同學(xué)們，一頁書、一段生活觀察，都藏著照亮青春的光。讓我們從現(xiàn)在開始，拿起書本、

留心生活，以勤讀積累知識，以好讀開闊視野，以善讀提升自我，讓書香滿溢校園，讓閱讀點(diǎn)

亮我們的青春之路！

XX中學(xué)校團(tuán)委

202X年X月X日

2.“守護(hù)家鄉(xiāng)生態(tài)，青少年在行動”倡議書

親愛的同學(xué)們：

甘肅是西北生態(tài)安全的重要屏障，“三北”防護(hù)林、祁連山生態(tài)修復(fù)等工程守護(hù)著我們的

家園。作為新時代皆少年，我們應(yīng)積極響應(yīng)“百萬青少年護(hù)綠行動”，從點(diǎn)滴小事做起：

節(jié)約資源：隨手關(guān)燈、關(guān)水，減少一次性用品使用。

垃圾分類：主動學(xué)習(xí)分類知識，帶動家庭參與環(huán)保。

植樹護(hù)綠：參與校園或社區(qū)植樹活動，呵護(hù)身邊花草。

宣傳倡議：用短視頻、手抄報傳播生態(tài)理念，帶動更多人加入。

生態(tài)保護(hù)沒有旁觀者，你我都是踐行人！讓我們以實(shí)際行動守護(hù)綠水青山，為甘肅的綠色

未來貢獻(xiàn)青春力量！