Unit4Wonderfulseason.第3課時(shí)Speedup

基礎(chǔ)練

一、寫(xiě)出下列核心詞匯的中文意思，規(guī)范書(shū)寫(xiě)在四線三格中。

英文詞匯中文意思英文詞匯中文意思

birdsnowstorm

sharegrow

sunumbrellawarmclothes

二、將“季節(jié)”與“蘋(píng)果樹(shù)變化”用直線連接，鞏固對(duì)應(yīng)關(guān)系。

SpringTheappletreehaswarmnewclothes.

SummerBirdsareback,andthetreesprouts.

AutumnThetreeislikeasunumbrella;wereadunderit.

WinterTherearemanyredapples;wesharethem.

三、選詞填空。選擇恰當(dāng)?shù)膯卧~補(bǔ)全句子并規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在四線三格上。

springsummerautumnwinterbirdshare

hit's.The----------------------arebacktotheappletree.

2.Tnmysisterlikestoredappleswithherfriends.

3.It's---------------------Theappletreeislikeasunumbrella.

四、漢譯英。

1.我最喜歡春天，因?yàn)樘鞖夂軠嘏?/p>

Ilikebest,becauseit'svery.

2.我喜歡在冬天玩雪。

Ilikeinthesnowinwinter.

3.夏天我們可以吃冰淇淋。

Insummer,wecanicecream.

4.一年有四個(gè)季節(jié)。

Therearefourinayear.

提升練

五、單項(xiàng)選擇。

()1.Whathappenstotheappletreeinspring?

A.Ithasredapples.B.Birdsareback.C.Thereisasnowstorm.

()2.Theappletreeislikeainsummer.

A.sunumbrellaB.warmcoatC.redapple

()3.Whydowelikeautumn?Because

A.wecanreadunderthetreeB.wecanshareredapplesC.wecanplayinthesnow

)4.doyouliketheappletreeinsummer?Becauseit'scoolunderit.

A.WhatB.WhyC.Where

)5.Afterthesnowstorm,theappletree.Butitgrowsagaininspring.

A.issadB.hasapplesC.isgreen

六、情景交際，選擇合適的句子補(bǔ)全對(duì)話。

Tom:What'syourfavouriteseason,Lily?

A.Whataboutyou?

Lily:______

B.Ilikeautumnbest.

Tom:Whydoyoulikeit?

C.Becausethereareredappleson

Lily:thetree.

Tom:Tlikespringbest.Becausebirdsareback.

七、根據(jù)情境，選擇正確答案。

1.當(dāng)你想邀請(qǐng)朋友一起在春天放風(fēng)箏時(shí)，你會(huì)說(shuō)：（）

A.Lefsflyakiteinspring.

B.Let'smakeasnowmaninwinter.

C.Let'sseeflowers.

2.別人問(wèn)你夏天的天氣怎么樣，你回答：（）

A.lt*scoldandsnowy.

B.It\hotandsunny.

C.It\windyandcool.

3.你想告訴別人你最喜歡冬天，你會(huì)說(shuō)：（）

A.Ilikewinterbest.

B.Idon'tlikewinter.

C.Ilikespring.

4.朋友問(wèn)你為什么喜歡秋天，你可以回答：（）

A.BecauseIcaneaticecream.

B.BecausetheleavesarebeautifulandIcanpickapples.

C.BecauseIcanswim.

及*拓展練

八、閱讀短文，選擇最佳答案。

Hello,I'mLiHan.Ihaveasmallappletreeinmygarden.Inspring,ihetreehasnewleavesandbirds

singinit.Insummer,it'sbigandgreen.Ioftenreadbooksunderit.Inautumn,thereareredapples.

A.goodB.badC.busy

My

m參考解析

沖

m基礎(chǔ)練

一、單詞互譯

英文詞匯中文意思英文詞匯中文意思

bird鳥(niǎo)snowstorm暴風(fēng)網(wǎng)

share分享grow成長(zhǎng)

sunumbrella太陽(yáng)傘warmclothes暖和的衣服

二、圖文匹配

SpringTheappletreehaswarmnewclothes.

Summerirdsareback,andthetreesprouts.斗燈

AutumnThetreeislikeasunumbrella;wereadunderit.'

Winterherearemanyredapples;wesharethem.

三、選詞填空（考查詞匯在句型中的應(yīng)用）

1.spring;birds

解析：根據(jù)“arebackloiheappletree"（回到蘋(píng)果樹(shù)上）的動(dòng)作，對(duì)應(yīng)春天“鳥(niǎo)兒歸來(lái)”的

場(chǎng)景（Spring:Birdsareback.）,故第一空填“spring"：第二空根據(jù)“are”（復(fù)數(shù)）可知主

語(yǔ)為復(fù)數(shù)，“bird”的復(fù)數(shù)形式是“birds”，排除“叩plc”“share”等單數(shù)或非動(dòng)物詞匯。

2.autumn;share

解析：根據(jù)aredappleswithherfriendsn（和朋友分享紅蘋(píng)果），對(duì)應(yīng)秋天“分享蘋(píng)果”的

場(chǎng)景（Aulumn:Weshare叩pies.）,故第一空填“autumn”；第二空"likelo”后接動(dòng)詞原

形，“share”是“分享”的動(dòng)作，排除“bird”（名詞）、“warm”（形容詞）等非動(dòng)詞

選項(xiàng)。

3.summer

解析：根據(jù)“l(fā)ikeasunumbrella"（像太陽(yáng)傘），對(duì)應(yīng)夏天“蘋(píng)果樹(shù)遮陽(yáng)”的場(chǎng)景（Summer:

Thetreeislikeasunumbrella.>,排除spring（春天,發(fā)芽）”“winter（冬天，冷）”等

與“遮陽(yáng)”無(wú)關(guān)的季節(jié)，解題關(guān)鍵是回憶課堂"夏天插圖（太陽(yáng)+大樹(shù)）”的演示。

五、漢譯英。

1.spring;warm

解析：第一空“最喜歡的季節(jié)”對(duì)應(yīng)核心詞匯“spring"（春天），需注意“spring”的

首字母小寫(xiě)（句中位置）：第二空“溫曖”對(duì)應(yīng)形容詞“warm”，結(jié)合“spring（春天）”

的季節(jié)特征，排除“cold（冷，冬天）”“hot（熱，夏天）”等干擾詞，解題關(guān)鍵是記憶"spring-warm

"winter-cold"的固定季節(jié)-特征搭配。

2.toplay

解析：“喜歡玩雪”的固定表達(dá)是"liketoplayinthesnow,“l(fā)ike”后接“to+動(dòng)詞原

形”，故填“toplay”；解題關(guān)鍵是區(qū)分“l(fā)iketoplay（喜歡做某事）”與“l(fā)ikeplaying

（習(xí)慣性喜歡）”，此處結(jié)合“inwinter”（特定季節(jié)），用“toplay”更貼合“一次性

季節(jié)活動(dòng)”的語(yǔ)境，避免漏寫(xiě)“t?！?。

3.eat

解析：“吃冰淇淋”對(duì)應(yīng)動(dòng)詞“eat”，“can”后接動(dòng)詞原形，故填“eat”；結(jié)合夏天“吃

冰淇淋”的生活場(chǎng)景（課堂”冰淇淋模型”演示），排除“read（閱讀）”“share（分享）”

等與“食物”無(wú)關(guān)的動(dòng)詞，解題關(guān)鍵是記憶“icecream（食物）”與“eat（吃）”的動(dòng)

作搭配。

4.seasons

解析：“季節(jié)”對(duì)應(yīng)核心詞匯“season"，“four”（四）后接復(fù)數(shù)形式"seasons",解題

關(guān)鍵是注意“season”的復(fù)數(shù)變化（直接加“s”）,避免與"apple（apples）”的復(fù)數(shù)

規(guī)則混淆（兩者一致，但需區(qū)分"season（季節(jié)）"與"apple（水果）”的詞義）。

提升練

五、單項(xiàng)選擇

1.B

解析:選項(xiàng)AaIthasredapplesw（有紅蘋(píng)果）是秋天場(chǎng)景,選項(xiàng)C"Thereisasnowstorm”

（有暴風(fēng)雪）是冬天場(chǎng)景，均與"spring（春天）”無(wú)關(guān)；選項(xiàng)B4<Birdsarebackv（鳥(niǎo)兒

歸來(lái)）對(duì)應(yīng)課堂“春天插圖”和句子“Springishere!Thebirdsareback."，故正確。解題

關(guān)鍵是排除“季節(jié)錯(cuò)位”的T擾項(xiàng)，緊扣春天的專(zhuān)屬場(chǎng)景。

2.A

解析：選項(xiàng)B"warmcoat”（暖和的外套）是冬天“暖衣”的同義替換（干擾項(xiàng)，混淆“tree”

與“人”的搭配），選項(xiàng)C“redapple”（紅蘋(píng)果）是秋天水果，均與“summer（夏天）”

無(wú)關(guān)；選項(xiàng)A“sunumbreHa"（太陽(yáng)傘）對(duì)應(yīng)"Summer:Thetreeislikeasunumbrella."的

核心比喻，故正確。解題關(guān)鍵是記憶“夏天?太陽(yáng)傘”的專(zhuān)屬比喻，避免場(chǎng)景混淆。

3.B

解析:選項(xiàng)A"readunderthetree”（樹(shù)下閱讀）是夏天活動(dòng)，選項(xiàng)C"playinthesnow”

（玩雪）是冬天活動(dòng)，均與“aulumn（秋天）”無(wú)關(guān)；選項(xiàng)B"shareredapples"（分享紅

蘋(píng)果）對(duì)應(yīng)“Autumn:Weshareredapples."的核心場(chǎng)景，是喜歡秋天的合理原因，故正確。

解題關(guān)鍵是關(guān)聯(lián)“季節(jié)?活動(dòng)”的因果關(guān)系，排除“跨季節(jié)”的干擾項(xiàng)。

4.B

解析:選項(xiàng)A“What”（什么）用于詢問(wèn)“事物"（如^What*syourfavouriteseason?,

選項(xiàng)C"Where"（哪里）用于詢問(wèn)“地點(diǎn)”（如“Whereisthetree?”），均與答句"Because

itJscoolunderitn（表原因）不匹配；選項(xiàng)B“Why”（為什么）專(zhuān)門(mén)用于詢問(wèn)原因，符合

“疑問(wèn)詞-答句”的邏輯搭配，故正確。解題關(guān)鍵是記憶“Because…回答一Why...提問(wèn)”

的固定句型。

5.A

解圻：選項(xiàng)B"hasapples”（有蘋(píng)果）是秋天場(chǎng)景，選項(xiàng)Cuisgreenn（是綠色的）是春

天/夏天的特征，均與“afterthesnowstorm（暴風(fēng)雪后）”的“枯萎”狀態(tài)矛盾；選項(xiàng)A

“issad”（難過(guò)的）是擬人億表達(dá)，對(duì)應(yīng)課堂“暴風(fēng)雪后蘋(píng)果樹(shù)枯萎”的情境，為“春天

重新生長(zhǎng)"（growagain）做鋪墊，符合邏輯，故正確。解題關(guān)鍵是理解“暴風(fēng)雪一枯萎一重

生”的故事邏輯，排除“季節(jié)特征錯(cuò)位”的干擾。

六、情景交際

I.B

解析：考查“詢問(wèn)最喜歡的季節(jié)”的答句邏輯，問(wèn)句"WhaTsyourfavouriteseason?”（你

最喜歡的季節(jié)是什么？）需回答“具體季節(jié)”，選項(xiàng)A"Whataboutyou?”（你呢？）是反

問(wèn)句，選項(xiàng)C“Because...”（因?yàn)椋┦窃蚓?，均不匹配?wèn)句，故填B"Ilikeautumnbest."

（我最喜歡秋天）。

2.C

解析：考查“詢問(wèn)喜歡原因”的答句邏輯，問(wèn)句“Whydoyoul汰eit?”（你為什么喜歡它？）

需回答“原因”，選項(xiàng)A"Whataboutyou?”（你呢？）是過(guò)渡句，選項(xiàng)B是季節(jié)喜好句，

均不匹配“原因"提問(wèn)，故填C"Becausethereareredapplesonthetree.n（因?yàn)闃?shù)上有紅

蘋(píng)果）。

3.A

解析：考查對(duì)話過(guò)渡邏輯，前文Lily回答完自己的喜好（喜歡秋天及原因），后文Tom回

答自己的喜好（喜歡春天），需用“A.Whataboulyou?”（你呢？）過(guò)渡，承接“自己一對(duì)

方”的對(duì)話流程，避免重復(fù)“詢問(wèn)原因”（Why...）或“陳述喜好”（IHke...）的句型。

七、情境選擇

1.A

解析：選項(xiàng)B"makeasnowmaninwinterM（冬天堆雪人）是冬天活動(dòng)，與“春天"場(chǎng)景

矛盾；選項(xiàng)C"seeflowers"（看花）缺少“邀請(qǐng)”的核心動(dòng)詞"Let's"（讓我們），

且未明確“春天”場(chǎng)景；選項(xiàng)A"Let'sflyakiteinspringn（讓我們春天放風(fēng)箏）包含“邀

請(qǐng)（Lel,s）+春天活動(dòng)（flyakile）+季節(jié)（spring）”三要素，符合情境，故正確。

2.B

解析：選項(xiàng)A"coldandsnowy”（冷且下雪）是冬天天氣，選項(xiàng)C"windyandcool"（有

風(fēng)且涼爽）是秋天天氣，均與“夏天”的特征矛盾；選項(xiàng)B“hoiandsunny”（熱且晴朗）

是夏天典型天氣，結(jié)合課堂“夏天熱、吃冰淇淋”的生活經(jīng)驗(yàn)，故正確。

3.A

解析：選項(xiàng)B"Idon'Mikewinter”（我不喜歡冬天）是否定句，與“想告訴別人喜歡”的

情境相反；選項(xiàng)C"Hikespring"（我喜歡春天）是“春天”的喜好，與“冬天”主題

錯(cuò)位;選項(xiàng)Aallikewinterbestv（我最喜歡冬天）包含“最喜歡（bcst）+季節(jié)（winter）”,

符合情境，故正確。

4.B

解析：選項(xiàng)A"eaticecream”（吃冰淇淋）是夏天活動(dòng)，選項(xiàng)C“swim”（游泳）是夏天

活動(dòng)，均與“秋天”無(wú)關(guān)；選項(xiàng)B'"theleavesarebeautifulandIcanpickapplesv（樹(shù)葉漂

亮且能摘蘋(píng)果）包含秋天的“樹(shù)葉特征”和“摘蘋(píng)果活動(dòng)”，符合“喜歡秋天”的原因

邏輯，故正確。

口拓展練

八、閱讀理解

1.B；

解析:考查故事地點(diǎn)細(xì)節(jié)，解題關(guān)鍵是定位短文中“Ihaveasmallappletreeinmygarden"（我

在花園里有一棵小蘋(píng)果樹(shù)），選項(xiàng)A“park（公園）”、C"school（學(xué)校）”均未在文中提及，

排除干擾，提取“garden”的同義替換“hisgarden”。

2.A；

解析：考查夏天活動(dòng)細(xì)節(jié)，定位短文中“Insummer...Ioftenreadbooksunderit”（夏天我經(jīng)

常在樹(shù)下讀書(shū)），選項(xiàng)B"share叩pies”（分享蘋(píng)果）是秋天活動(dòng)，選項(xiàng)C"singsongs”

（唱歌）未在文中提及，排除干擾，匹配"readbooks"與"readsbooks"的動(dòng)詞形式（第

三人稱(chēng)單數(shù)）。

3.B：

解析：考查故事邏輯結(jié)尾，定位短文中“Oh,there'sasnowstorm!Butdontworry.Myappletree

growsagaininspring”（有暴風(fēng)雪!但別擔(dān)心,蘋(píng)果樹(shù)春天重新生長(zhǎng)），選項(xiàng)A44hasnoleavesv

（沒(méi)葉子）是暴風(fēng)雪后的狀態(tài)，非“春天”的結(jié)果，選項(xiàng)C"issad"（難過(guò)）是擬人化描

述，非