2025-2026學(xué)年廣東省上學(xué)期八年級物理期中測試模擬卷

（考試時(shí)間：8（）分鐘，分值：1（）（）分）

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如

需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫

在本試卷上無效。

3.測試范圍：第1~3章，滬粵版（2024）八年級物理上冊。

4.難度系數(shù)：0.7。

第I卷

一、選擇題：（本大題共7個(gè)小題，每題3分，共21分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符

合題目要求的）

1.關(guān)于物理學(xué)習(xí)方法，以下說法正確的是（）

①理解物理概念；②多做實(shí)驗(yàn)并聯(lián)系生活；③多做針對性習(xí)題并總結(jié)；④多問同學(xué)和老師；

A.????B.①②③C.???D.①③④

2.圖為佛山T」占情景區(qū)里的“喊泉”?！昂叭钡穆曇粼胶榱粒瑖娙獓姵龅乃礁?，控制噴泉水柱高度

的是聲音的（）

A.響度B.音調(diào)

C.音色D.頻率

3.如圖是用刻度尺測量物塊長度時(shí)的讀數(shù)示意圖其中正確的是（）

4.傳說中，俞伯牙一曲《高山流水》，成就了一段關(guān)于“知音”的千古美談。下列說法正確的是（）

A.彈奏古琴時(shí)，用大小相同的力撥動(dòng)不同的琴弦，則發(fā)聲的響度不同

B.人耳區(qū)分各種不同的樂器是根據(jù)音調(diào)不同來判斷的

C.用大小不同的力撥動(dòng)同一根琴弦能發(fā)出不同響度的聲音

D.悅耳動(dòng)聽的音樂可給人以愉悅的享受，則音樂一定是樂音

5.下列有關(guān)光學(xué)知識(shí)的說法正確的是（）

A.光年是時(shí)間單位

B.光可以在真空中傳播

C.光線是真實(shí)存在的

I）.彩色電視機(jī)屏幕上的豐富色彩是由紅、黃、藍(lán)三種色光混合而成的

6.把一個(gè)蠟燭放在離透鏡20cm處時(shí)，在光屏上得到一個(gè)等大倒立的像，那么當(dāng)物體位于透鏡前15cm處時(shí),

在透鏡的另一側(cè)可得到（）

A.倒立、縮小的實(shí)像B.倒立、放大的實(shí)像

C.正立、放大的虛像I）.正立、縮小的虛像

7.如圖，與水平面成45°放置的平面鏡前有一物體A（未畫出），圖中點(diǎn)4為物體A在平面鏡中的像。當(dāng)A

豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，它的像A'的運(yùn)動(dòng)方向?yàn)閳D中的（）

A.①B.②C.③D.@

第H卷

二、填空題（本大題共7個(gè)小題，每空1分，共21分）

8.鼓的發(fā)聲是由鼓面產(chǎn)生的；通常我們聽到的聲音是靠傳來的：宇航員在月球上不能直接

通話，是因?yàn)椴荒軅髀暋?/p>

9.如圖所示，用刻度尺測量木塊的長度，刻度尺分度值為cm,木塊的長度為cm；停表

的讀數(shù)SO

10.如圖光在空氣和水的界面發(fā)生反射和折射光路圖，NAQS=60。，圖中的入射光線是;反射角大

小是；法線是（選填“尸0’或"RS"）中。

11.如圖所示，手（選填“是”或“不是”）光源，從不同的方向都可以看到手是因?yàn)楣獍l(fā)生

（選填“鏡面”或“漫”）反射，墻上手影的形成是因?yàn)楣猓ㄌ罟猬F(xiàn)象名稱〕。

12.在演奏時(shí)，演奏的聲音是通過傳到觀眾的耳朵的：坐在后排的觀眾即使看不清舞臺(tái)上的情況

也能聽出進(jìn)行獨(dú)奏的是何種樂器，這主要利用了樂器發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”

或“音色”）不同；跳舞時(shí)將音箱的音量調(diào)小，這是在減弱噪聲。

13.《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌善于利用鼓聲。鼓聲震耳欲聾形容鼓聲的大，人們是依據(jù)區(qū)別鼓聲

和鐘聲的（以上兩空選填聲音的特性）。戰(zhàn)場上常用“擊鼓進(jìn)軍，鳴金收兵”作為命令，說明聲可以

傳遞。

14.如圖所示，汽車周圍的盲區(qū)是由于車身設(shè)計(jì)的緣故，阻擋了駕駛員視線而形成的，盲區(qū)佗形成是由于

光的;車身看起來是紅色，是因?yàn)樗埽ㄟx填“發(fā)出”、“反射”或“吸收”）紅

光；汽車的倒車?yán)走_(dá)是利用（選填“超聲波”或“次聲波”）來工作的.

三、作圖題（本大題共3小題，共7分）

15.如圖所示，請作出物體/出在平面鏡中所成的像8'。

A

B

16.“井底之蛙”這個(gè)成語大家都很熟悉，通過這個(gè)成語我們知道了“坐井觀天，所見甚小”，請?jiān)趫D中

畫出青蛙通過井口觀察的范圍的光路圖。(。處為青蛙的眼睛)

?o

17.請補(bǔ)全光路；

四、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共3小題，每空1分，共19分)

18.如圖1,小明和小華同學(xué)做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)。

(a)小明的記錄單(b)小華的記錄單

圖1圖2

(1)用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)不僅可以成像，還便于確定像的。

(2)先在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎直放置一塊玻璃板并記錄平面鏡的位置。為了確定像的位置，

在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,在玻璃板后放一支(選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”)的蠟燭B。

(3)然后在玻璃板后移動(dòng)蠟燭B的位置.，直到從玻璃板前不同位置看去它都與完全重合，然后記

下蠟燭B的位置。

⑷圖2所示為小明和小華同學(xué)完成的實(shí)驗(yàn)記錄單，其中更合理的是(選填“小明”或“小華”)

同學(xué)。

(5)取走蠟燭B,將光屏放到像的位置，這時(shí)無法在光屏上直接觀察到像，說明所成的像是像。

(6)若在操作過程中，無論怎樣移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B,都無法與蠟燭A的像完全重合，原因可能是

(7)如果將蠟燭A向靠近鏡面的方向移動(dòng)，那么所成像的大小將(填“變大”、“變小”或“不

變”)。

19.探究光的反射定律，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示.

(1)圖甲中，紙板濟(jì)的作用是,為了方便觀察應(yīng)該在較(選填“亮”或“暗”)

的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

(2)進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下表所示，由此可以初步得出：反射角入射角。為了使實(shí)

驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，接下來應(yīng)該,重復(fù)實(shí)驗(yàn)；

實(shí)驗(yàn)次入射反射

數(shù)角角

130°30°

⑶如圖乙所示，將紙板碓后折，反射光線“消失”，此時(shí)反射光線與紙板(選填“在”

或“不在”)同一平面內(nèi)；

(4)如圖丙所示，紙板沒有垂直平面鏡放置，此時(shí)的反射光線與入射光線(填“在”或“不

在”)同一平面內(nèi)。

20.在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)，小麗同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)(如圖所示)：

flHr

(1)如圖①所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音又時(shí)，乒乓球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明聲音是由物體

產(chǎn)生的；

(2)如圖②所示，兩個(gè)相同的音叉，用小錘去敲打右邊的音叉，靠近左邊音叉的泡沫小球被彈起，這說

明可以傳聲；

(3)如圖③所示，抽氣機(jī)不斷向罩外抽氣的過程中，罩內(nèi)音樂播放器的聲音會(huì)越來越，進(jìn)一

步推理得出：不能傳聲；

(4)圖④中小明的耳朵貼緊桌面時(shí)聽到小東輕輕敲擊桌面產(chǎn)生的聲音，這是因?yàn)榭梢詡髀暋?/p>

(5)如圖⑤所示，將點(diǎn)燃的蠟燭放在揚(yáng)聲器的前方，可以看到燭焰隨著音樂的節(jié)奏晃動(dòng)，說明聲音可

以傳遞o

五、計(jì)算題(本大題共2小題，第21題題6分第20題10分，共16分)

21.一輛汽車以20m/s的速度正對著山崖勻速行駛，在距離山崖540m處鳴笛，已知聲音在空氣中的傳播速度

為340m/s,求：

（1）從鳴笛到聽見回聲所用的時(shí)間;

⑵聽到1口1聲時(shí)汽車離山崖的距離。

22.如圖所示，轎車在限速ll（）km/h的高速上從惠來往揭陽方向快速行駛，高速路牌A表示的是A距離目的地

揭陽的距離是120km,B路牌表示的是B距離目的地揭陽的距離是70km,車輛由A路牌行駛至IJB路牌的時(shí)間

為0.5ho

（1）轎車從A地到達(dá)B地的平均速度？轎車是否超速？

（2）如果轎車以70km/h的速度從B地繼續(xù)勻速行駛開往揭陽，需要多少小時(shí)？

（3）如果轎車以72km/h的速度勻速行駛經(jīng)過B處時(shí)按喇叭，1.5s后聽到正前方遠(yuǎn)處大山的回聲，求聽到

同聲時(shí)轎車到大山的距離是多長？（設(shè)此時(shí)聲音在空氣中傳播速度為340m/s）

六、綜合能力題（本大題共3小題，每空1分，共16分）

23.小剛用易拉罐自制了一個(gè)簡易針孔照相機(jī)，做小孔成像實(shí)驗(yàn)。

，I-T\_________________oAB

易拉罐圓筒

（1）如圖所示，他將易拉罐蓋子去除在底部中心鉆個(gè)小孔，/成為兩端開口的圓形紙筒，用半透明塑料

薄膜將力端蒙住，然后將紙筒插入易拉罐觀察C為讓看到的像更清晰.應(yīng)將（選填“〃夕”）

端插入

（2）人眼應(yīng)對著薄膜觀察窗外景物，可觀察窗外景物（選填“正立/倒立"）的像。將紙

筒向易拉罐內(nèi)推的過程中，觀察到的像將（選填“變大/變小/不變”）；

（3）利用它觀察燭焰的成像時(shí)，若只將小圓孔改為三角形小孔，可在照相機(jī)上看到倒立（選

填“三角形/圓形/燭焰”）的像。若他在底部扎了兩個(gè)小孔，則在半透明膜上可以觀察到燭焰的像

有（選填“一/兩”）個(gè)；

24.閱讀短文，回答問題:

雙耳效應(yīng)

人們利用兩只耳朵聽聲音時(shí)，利用“雙耳效應(yīng)”可以分辨出聲音是由哪個(gè)方向傳來的，從而大致確定

聲源的位置。如圖1所示，由于右耳離聲源較近，聲音就首先傳到右耳，產(chǎn)生了“時(shí)間差”。聲源距兩

耳的距離差越大，時(shí)間差就越大。

兩耳之間的距離雖然很近，但由于頭顱對聲音的阻隔作用，聲音到達(dá)兩耳的音量就可能不同，聲級差

最大可達(dá)到25分貝左右。不同波形的聲波繞過人頭部的能力是不同的，頻率越高的聲波，也就是“音

色差”。

（1）雙耳效應(yīng)主要是利用同一聲音傳到兩只耳朵的時(shí)間不同、不同、不同（均選填

“音調(diào)”、“響度”、“音色”）；

（2）下面不是由于雙耳效應(yīng)達(dá)到的效果的是：

A.有時(shí)將頭旋轉(zhuǎn)一定角度后可以更準(zhǔn)確判斷聲源位置

B.將雙眼蒙上也能大致確定發(fā)聲體的方位

C.雷電來臨時(shí)電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷

I）.舞臺(tái)上的立體聲使人有身臨其境的感覺

（3）若左耳聽到聲音的聲級比右耳聽到聲音的聲級大，則聲源可能在人的；

A.正前方

B.右后方

C.右前方

D.左后方

（4）如圖2是立體聲錄音現(xiàn)場情景示意圖，兩個(gè)拾音器模擬人的雙耳并排放置，這樣兩個(gè)拾音器拾得

的信號既有時(shí)間差又有聲級差_______