2025-2026學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)道德與法治10月月考模擬卷（01）

（考試時(shí)間：50分鐘試卷滿分：60分）

注意事項(xiàng)：

1.本試卷分第I卷（選擇題）和第n卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)

考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。

2.回答第I卷時(shí)，詵出每小題答案后，用2B鉛第杷答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。

3.回答第n卷時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。

4.測(cè)試范圍：統(tǒng)編版（2024）七上第一單元

5.難度系數(shù)：0.75

6.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第I卷

一、選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合

題目要求的。

1.“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。”對(duì)于中學(xué)時(shí)代，我們要認(rèn)識(shí)到（）

A.這是成長(zhǎng)中最有價(jià)值的時(shí)期B.只是意味著新的機(jī)會(huì)和可能

C.這是人生發(fā)展的一個(gè)新階段D.只會(huì)體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)

2.習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“青年階段是人生的，拔節(jié)孕穗期'，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期?！弊?/p>

為青少年，我們要（）

①在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)②抓住所有機(jī)遇，回避一切挑戰(zhàn)

③學(xué)會(huì)珍視當(dāng)下，把準(zhǔn)人生方向④不做生活規(guī)劃，直接追求進(jìn)步

A.①②B.①③C.②③D.③④

3.初中生活剛剛開(kāi)始，我校七年級(jí)（1）班召開(kāi)了以“初中規(guī)劃”為主題的班會(huì)。下列四位同學(xué)的發(fā)言中值

得推薦的是（）

A.小明：隨遇而安，聽(tīng)從命運(yùn)的安排，不要瞎操心

B.小剛：一切聽(tīng)從父母的安排和規(guī)劃

C.小江：根據(jù)國(guó)家和社會(huì)的需要，結(jié)合自己的實(shí)際情況

D.小紅：只要能掙錢，其他問(wèn)題都可以忽略

4.夏興的畫(huà)卷，在砥礪前行中一路鋪展；時(shí)代的華章，在接續(xù)奮斗里不斷書(shū)寫(xiě)。習(xí)近平總書(shū)記在2025年

新年賀詞中提到：“夢(mèng)雖遙，追則能達(dá)：愿雖艱，持則可圓?！睆闹校覀兛梢灶I(lǐng)悟到（）

①克服困難，勇往直前②千里之行，始于足下

③身份相同，責(zé)任有別④樹(shù)立志向，定能成功

A.①②B.①④C.②③D.③④

5.下圖啟示我們要（）

時(shí)間去哪兒了

20W-30H20v30*

要有計(jì)劃,有自律

50V60H

無(wú)計(jì)劃，無(wú)白悻

低效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排高效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排

A.科學(xué)規(guī)劃，合理安排時(shí)間B.珍惜時(shí)間，努力做自強(qiáng)的人

C.重視效率，認(rèn)認(rèn)真真做事D.分清主次，只做重要的事情

6.童話故事《一只想飛的貓》講述了一只驕傲自大、盲目逞強(qiáng)的貓，因虛榮空想而屢屢碰壁的故事。貓不

屑于學(xué)習(xí)任何真本碩，卻逢人便吹噓自己是“賽跑健將”、“歌唱家”、“打魚(yú)專家”。它的種種鬧劇惹來(lái)動(dòng)

物們的嘲笑，最終以灰溜溜離開(kāi)的場(chǎng)景收尾。該故事啟示我甘（）

A.努力追求夢(mèng)想，不用評(píng)估自身?xiàng)l件

B.學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我全面發(fā)展

C.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,沉浸式探索自己的未知領(lǐng)域

D.絕不接受自己的局限，堅(jiān)信自己天賦異稟

“您對(duì)本次服務(wù)是否滿意？”“請(qǐng)對(duì)我們的服務(wù)作出評(píng)價(jià)！”如今，無(wú)論是政務(wù)服務(wù)窗口，還是公共服務(wù)領(lǐng)

域，隨處可見(jiàn)這樣的“溫馨提示”，對(duì)漫畫(huà)《要善于從“差評(píng)'沖解題》解讀正確的是（）

①他人的評(píng)價(jià)有助于我們形成更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)

②只有依靠他人評(píng)價(jià)，我們才會(huì)對(duì)自己有更全面的認(rèn)識(shí)

③有利于正視工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)工作

④要重視他人的評(píng)價(jià)，也要客觀冷靜分析，不盲從也不忽視

A.①②③B.①②④C.①③④D.②?④

8.在班干競(jìng)選中，小茜同學(xué)自薦：“雖然我性子有些急，但學(xué)因勤奮，責(zé)任心強(qiáng)，善于合作，我相信我一

定可以勝任班長(zhǎng)這一職務(wù)?！毙≤绲淖运]說(shuō)明她（）

A.擁有超群的天賦B.能夠接納和欣賞自己

C.是盲目自信的人D.德智體美勞全面發(fā)展

9.古人云：“駿馬能歷險(xiǎn)，力田不如牛。堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。舍長(zhǎng)以就短，智者難為謀?！边@形象地

告訴我們（）

①要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短②要學(xué)會(huì)所有技能③要客觀地認(rèn)識(shí)自己④要勇于面對(duì)挫折

A.①③B.①④C.②③D.②④

10.世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人。我們要正確認(rèn)識(shí)自己、正就對(duì)待他人的

評(píng)價(jià),才能做更好的自己。下列說(shuō)法正確的有（）

①小麗：人要學(xué)會(huì)欣賞自己，唯我獨(dú)尊

②小剛：知人者智，自知者明，人貴自知

③小江：天生我材必有用，無(wú)須努力也成功

④小睿：人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉

A.0@B.①③C.0@D.②④

11.李明從小懷揣天文夢(mèng)想，他努力學(xué)習(xí)天文學(xué)等知識(shí)，不斷提升自己的知識(shí)素養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，他不

斷克服困難，挑戰(zhàn)自我，超越極限，最終成為對(duì)社會(huì)有用的人才。這說(shuō)明（）

A.青少年要常立志，立大志B.夢(mèng)想對(duì)個(gè)人成氏具有決定性作用

C.理想為青少年指引前行的方向D.探索適合自己的學(xué)習(xí)方法

12.青春似一日之晨，充滿著遐想與和諧。不給青春設(shè)限，一切夢(mèng)想皆可成真。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是

（）

A.全面提升個(gè)人素養(yǎng)，增長(zhǎng)才干織夢(mèng)圓夢(mèng)B.青春時(shí)光無(wú)限美好，樹(shù)立夢(mèng)想為時(shí)尚早

C.不斷綻放青春光彩，少年有夢(mèng)止于心動(dòng)D.腳踏實(shí)地埋頭苦讀，社會(huì)發(fā)展事不關(guān)己

13.“七一”勛章獲得者張桂梅老師堅(jiān)守“讓大山女孩有書(shū)讀”的夢(mèng)想，不向苦難命運(yùn)低頭，把別人眼中的不可

能變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)，幫助?個(gè)個(gè)女孩走出大山，實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想。張桂梅老師的故事說(shuō)明（）

①學(xué)習(xí)是成就夢(mèng)想的重要路徑②只要付出努力，就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

③夢(mèng)想能激發(fā)我們對(duì)生命的熱情④堅(jiān)守夢(mèng)想需要有克服困難的勇氣和持之以恒的毅力

A.??@B.①②④C.①③④D.②?④

14.“夢(mèng)想是破土萌發(fā)的芽，堅(jiān)持是深扎土壤的根。根系盤繞，撤芽生長(zhǎng)，未來(lái)自會(huì)在時(shí)光中緩緩綻放?！?/p>

從這首詩(shī)中，我們能領(lǐng)悟到（）

A.人生有了夢(mèng)想就能綻放青春光彩B.實(shí)現(xiàn)人生理想要持之以恒去奮斗

C.正確認(rèn)識(shí)自己是完善自我的前提D.學(xué)習(xí)會(huì)激發(fā)對(duì)生活的熱情和勇氣

15.讀書(shū)可以讓你看到長(zhǎng)城時(shí)，腦海中浮現(xiàn)的是“長(zhǎng)城連不窮，所以隔華戎”，而不是“長(zhǎng)城真壯闊啊”；看到

落日余暉時(shí)，腦海中浮現(xiàn)的是“夕陽(yáng)余暉佳作眾，怡心悅目愛(ài)心融”，而不是“夕陽(yáng)真好看”。這句話啟示

我們（）

答案與解析

第I卷

二、選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合

題目要求的。

1.“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂?！睂?duì)于中學(xué)時(shí)代，我們要認(rèn)識(shí)到（）

A.這是成長(zhǎng)中最有價(jià)值的時(shí)期

B.只是意味著新的機(jī)會(huì)和可能

C.這是人生發(fā)展的一個(gè)新階段

D.只會(huì)體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)

【答案】C

【詳解】本題考查中學(xué)階段獨(dú)特的價(jià)值和意義。

C：中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，這段時(shí)間并不是很長(zhǎng)，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，故

C符合題意；

A：人生的每個(gè)階段都有其獨(dú)特價(jià)值，中學(xué)時(shí)代重要但并非是成長(zhǎng)中最有價(jià)值的時(shí)期，故A說(shuō)法錯(cuò)誤:

B：中學(xué)時(shí)代不僅意味著新的機(jī)會(huì)和可能，還意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；

D：學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，在中學(xué)時(shí)代，我們不僅會(huì)體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，也會(huì)感受到學(xué)習(xí)的辛苦，故

D說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選C。

2.習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“青年階段是人生的，拔節(jié)孕穗期，，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)健時(shí)期?！弊?/p>

為青少年，我們要（）

①在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)

②抓住所有機(jī)遇，回避一切挑戰(zhàn)

③學(xué)會(huì)珍視當(dāng)下，把準(zhǔn)人生方向

④不做生活規(guī)劃，直接追求進(jìn)步

A.①②B.①③C.②③D.③④

【答案】B

【詳解】本題考查正確對(duì)待中學(xué)生活的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。

①③：依據(jù)教材知識(shí)，初中階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，

分析題干可知，作為青少年，我們要在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)珍視當(dāng)下，把準(zhǔn)人生方向，故

①③符合題意；

②：面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)，應(yīng)勇于面對(duì)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，不應(yīng)該逃避，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；

④：應(yīng)該做好初中生活規(guī)劃，積極追求進(jìn)步，故④說(shuō)法錯(cuò)誤：

故本題選Bo

3.初中生活剛剛開(kāi)始，我校七年級(jí)（1）班召開(kāi)了以“初中規(guī)劃”為主題的班會(huì)。下列四位同學(xué)的發(fā)言中值

得推薦的是（）

A.小明：隨遇而安，聽(tīng)從命運(yùn)的安排，不要瞎操心

B.小剛：一切聽(tīng)從父母的安排和規(guī)劃

C.小江：根據(jù)國(guó)家和社會(huì)的需要，結(jié)合自己的實(shí)際情況

D.小紅：只要能掙錢，其他問(wèn)題都可以忽略

【答案】C

t詳解】本撅考杳規(guī)劃初中?；睢?/p>

C：依據(jù)教材知識(shí)可知，我們要做規(guī)劃好初中生活，要根據(jù)國(guó)家和社會(huì)的需要，結(jié)合自己的實(shí)際情況，

思考并決定自己的目標(biāo)和方向，故C符合題意；

A：是消極的人生觀，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；

B：“一切”說(shuō)法太絕對(duì)，缺乏主見(jiàn)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；

D：是以金錢至上的人生觀，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選C.

4.復(fù)興的畫(huà)卷，在砥礪前行中一路鋪展：時(shí)代的華章，在接續(xù)奮斗里不斷書(shū)寫(xiě)。習(xí)近平總書(shū)記在2025年

新年賀詞中提到：“夢(mèng)雖遙，追則能達(dá)；愿雖艱，持則可圓?！睆闹校覀兛梢灶I(lǐng)悟到（）

①克服困難，勇往直前②千里之行，始于足下

③身份相同，責(zé)任有別④樹(shù)立志向，定能成功

A.①②B.①④C.（2X3）D.③④

【答案】A

【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。

①②：習(xí)近平總書(shū)記在新年賀詞中強(qiáng)調(diào)“夢(mèng)雖遙，追則能達(dá)；愿雖艱，持則可圓“，意思是：夢(mèng)想雖然遙

遠(yuǎn)，但只要追求就能實(shí)現(xiàn)；愿望雖然艱難，但只要堅(jiān)持就能圓滿?？朔щy，勇往直前，直接對(duì)應(yīng)“持

則可圓”，強(qiáng)調(diào)面對(duì)艱難愿望時(shí)，需要堅(jiān)持和克服困難才能成功。千里之行，始于足下，呼應(yīng)“追則能

達(dá)”，表明實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要從實(shí)際行動(dòng)開(kāi)始，腳踏實(shí)地、逐步積累。故①②符合題意；

③：在社會(huì)生活中，我們的身份是不同的，故③說(shuō)法錯(cuò)誤：

@：定能成功，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì),題干強(qiáng)調(diào)“追”和“持”的過(guò)程（行動(dòng)與堅(jiān)持），而非僅靠志向就必然成功。

故④說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選A。

5.下圖啟示我們要（）

時(shí)間去哪兒了

重八50%-60%

要有計(jì)劃，有自律20%-30%

不

不

50%-60%重%

重15

要

要無(wú)計(jì)劃，無(wú)自律

緊急

緊

急

不急

急

不

低效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排高效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排

A.科學(xué)規(guī)劃，合理安排時(shí)間B.珍惜時(shí)間，努力做自強(qiáng)的人

C.重視效率，認(rèn)認(rèn)真真做事D.分清主次，只做重要的事情

【答案】A

【詳解】本題考查高效時(shí)間安排的要求。

A：對(duì)比圖中低效的時(shí)間安排和高效的時(shí)間安排可知，科學(xué)規(guī)劃，合理安排時(shí)間有助于提高效率，故A

符合題意；

BC：題干強(qiáng)調(diào)的是科學(xué)規(guī)劃，合理安排時(shí)間。珍惜時(shí)間，努力做自強(qiáng)的人，重視效率，認(rèn)認(rèn)真真做事,

在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，故BC不符合題意；

D：我們要分清主次，但不是只做重要的事情，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選A。

6.童話故事《一只想K的貓》講述了一只驕傲自大、盲目逞強(qiáng)的貓，因虛榮空想而屢屢碰壁的故事。貓不

屑于學(xué)習(xí)任何真本碩，卻逢人便吹噓自己是“賽跑健將”、“歌唱家”、“打魚(yú)專家”。它的種和鬧劇惹來(lái)動(dòng)

物們的嘲笑，最終以灰溜溜離開(kāi)的場(chǎng)景收尾。該故事啟示我冶（）

A.努力追求夢(mèng)想，不用評(píng)估自身?xiàng)l件

B.學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我全面發(fā)展

C.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,沉浸式探索自己的未知領(lǐng)域

D.絕不接受自己的局限，堅(jiān)信自己天賦異稟

【答案】B

【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。

B：貓的種種鬧劇惹來(lái)動(dòng)物們的嘲笑，最終以灰溜溜離開(kāi)的場(chǎng)景收尾，貓的失敗啟示我們學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)

自己，可以促進(jìn)自我全面發(fā)展，故B符合題意；

A：故事中貓的失敗正是因?yàn)椴辉u(píng)估自身?xiàng)l件而肓目追求，是不可取的，故A說(shuō)法錯(cuò)誤：

C：故事未涉及終身學(xué)習(xí)或探索未知領(lǐng)域，與題意無(wú)關(guān)，故C不符合題意：

D：這直接體現(xiàn)貓的驕傲態(tài)度，是不可取的，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選Bo

7.”您對(duì)本次服務(wù)是否滿意？”“請(qǐng)對(duì)我們的服務(wù)作出評(píng)價(jià)！”如今，無(wú)論是政務(wù)服務(wù)窗口，還是公共服務(wù)領(lǐng)

域，隨處可見(jiàn)這樣的“溫馨提示”，對(duì)漫畫(huà)《要善于從“差評(píng)”中解題》解讀正確的是（）

①他人的評(píng)價(jià)有助于我們形成更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)

②只有依靠他人評(píng)價(jià)，我們才會(huì)對(duì)自己有更全面的認(rèn)識(shí)

③有利于正視工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)工作

④要重視他人的評(píng)價(jià)，也要客觀冷靜分析，不盲從也不忽視

A.①②③B.①②④C.①③④D.②?④

【答案】C

【詳解】本題考查他人評(píng)價(jià)的意義、正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法。

①：他人評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)，題文中重視“差

評(píng)體現(xiàn)了這一點(diǎn)，故①符合題意；

③：善于從“差評(píng)”中解題，有利于正視工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)工作，提升服務(wù)質(zhì)量，故③符合

題意；

?：面對(duì)他人評(píng)價(jià)，要重視，也要客觀冷靜分析，不盲從也不忽視，這樣才能合理利用評(píng)價(jià)促進(jìn)自身發(fā)

展，故④符合題意；

②：我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)等多種途徑認(rèn)識(shí)自己，并非只有依靠他人評(píng)價(jià)才能對(duì)自己有更全

面的認(rèn)識(shí)，該說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選c。

8.在班干競(jìng)選中，小茜同學(xué)自薦：“雖然我性子有些急，但學(xué)工勤奮，責(zé)任心強(qiáng)，善于合作，我相信我一

定可以勝任班長(zhǎng)這一職務(wù)?！毙≤绲淖运]說(shuō)明她（）

A.擁有超群的天賦

B.能夠接納和欣賞自己

C.是盲目自信的人

D.德智體美勞全面發(fā)展

【答案】B

【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自我、接納自我的相關(guān)知識(shí)。

A：題目中未提及小茜有“超群的天賦”，她強(qiáng)調(diào)的是自身努力和責(zé)任心，故A不符合題意；

B：小茜既承認(rèn)自己“性子急”的不足，又肯定自身優(yōu)點(diǎn)，如勤奮、責(zé)任心、善于合作，體現(xiàn)了對(duì)自我的

全面接納和積極評(píng)價(jià)，故B符合撅意：

C：盲目自信指無(wú)視自身不足的過(guò)度自信，而小茜客觀分析優(yōu)缺點(diǎn)并理性自薦，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D：題目?jī)H提到學(xué)習(xí)、責(zé)任心、合作等部分優(yōu)點(diǎn)，未體現(xiàn)“德智體美勞全面發(fā)展”，故D不符合題意；

故本題選Bo

9.古人云：“駿馬能歷險(xiǎn)，力田不如牛。堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。舍長(zhǎng)以就短，智者難為謀?！边@形象地

告訴我們（）

①要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短②要學(xué)會(huì)所有技能

③要客觀地認(rèn)識(shí)自己④要勇于面對(duì)挫折

A.①③B.①④C.②③D.②④

【答案】A

【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己、做更好的自己。

①③：題干中，“駿馬能歷險(xiǎn)，力田不如牛。堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。舍長(zhǎng)以就短，智者難為謀?！边@

句話描繪了不同事物在不同環(huán)境下的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。駿馬在險(xiǎn)峻之地表現(xiàn)出色，但在田間勞作，其效率卻

不如牛：堅(jiān)固的車輛在負(fù)重運(yùn)輸方面有其優(yōu)勢(shì)，但在河流面前，船只卻更加得心應(yīng)手。這強(qiáng)調(diào)發(fā)揮長(zhǎng)處、

避免短處，通過(guò)對(duì)比不同事物的優(yōu)缺點(diǎn)，說(shuō)明要客觀認(rèn)識(shí)自故①③符合題意；

②：我們要學(xué)會(huì)一些技能，但是不是“所有技能”，不符合實(shí)際，故②說(shuō)法錯(cuò)誤：

@：題干未涉及挫折問(wèn)題，故④不符合題意；

故本題選Ao

10.世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人。我們要正確認(rèn)識(shí)自己、正確對(duì)待他人的

評(píng)價(jià),才能做更好的自己。下列說(shuō)法正確的有（）

①小麗：人要學(xué)會(huì)欣賞自己，唯我獨(dú)尊

②小剛：知人者智，自知者明，人貴自知

③小江：天生我材必有用，無(wú)須努力也成功

④小睿：人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉

A.?@B.①③C.①0D.②④

【答案】D

【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己、改正缺點(diǎn)。

②：“知人者智，自知者明”強(qiáng)調(diào)正確認(rèn)識(shí)自己的重要性，“人貴自知”正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確把握自己的稟

賦和特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，

從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界，故②符合題意；

?：“過(guò)而能改”體現(xiàn)正確對(duì)待自身不足并積極改講的態(tài)度，正確改正缺點(diǎn)，不斷完善自己，才能做更

好的自己，故④符合題意；

①：欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。“唯我獨(dú)尊”強(qiáng)調(diào)以自我為中

心，忽視他人，驕傲自大，不符合欣賞自己的要求，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；

③：“無(wú)須努力也成功”否定努力的必要性，我們想要成功還需要努力，利用一切機(jī)會(huì)豐富和發(fā)展自己,

故③說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選D。

II.李明從小懷揣天文夢(mèng)想，他努力學(xué)習(xí)天文學(xué)等知識(shí)，不斷提升自己的知識(shí)素養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，他不

斷克服困難，挑戰(zhàn)自我，超越極限，最終成為對(duì)社會(huì)有用的人才。這說(shuō)明（）

A.青少年要常立志，立大志B.夢(mèng)想對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有決定性作用

C.理想為青少年指引前行的方向D.探索適合自己的學(xué)習(xí)方法

【答案】C

【詳解】本題考查理想的作用及實(shí)現(xiàn)途徑。

A：青少年應(yīng)“立長(zhǎng)志”而非“常立志”，題干中李明堅(jiān)持天文夢(mèng)想并長(zhǎng)期努力，故A說(shuō)法錯(cuò)誤：

B：夢(mèng)想對(duì)成長(zhǎng)有激勵(lì)和導(dǎo)向作用，但“決定性作用”夸大了其影響（需結(jié)合努力等），故B說(shuō)法錯(cuò)誤；

C：李明因懷揣理想而不斷前行，體現(xiàn)理想指引方向的作用，C說(shuō)法正確；

D：題干未涉及學(xué)習(xí)方法的選擇，與題意無(wú)關(guān)，故D不符合題意：

故本題選C。

12.青春似一FI之晨，允滿著遐想與和諧。不給青春設(shè)限，一切夢(mèng)想皆可成真。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是

()

A.全面提升個(gè)人素養(yǎng)，增長(zhǎng)才干織夢(mèng)圓夢(mèng)

B.青春時(shí)光無(wú)限美好，樹(shù)立夢(mèng)想為時(shí)尚早

C.不斷綻放青春光彩，少年有夢(mèng)止于心動(dòng)

D.腳踏實(shí)地埋頭苦讀，社會(huì)發(fā)展事不關(guān)己

【答案】A

【詳解】本題考查少年有夢(mèng)的相關(guān)知識(shí)。

A：全面提升個(gè)人素養(yǎng)，增長(zhǎng)才干是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的正確途徑，符合積極行動(dòng)、努力圓夢(mèng)的要求，故A說(shuō)

法正確；

B：樹(shù)立夢(mèng)想應(yīng)趁早，而非“為時(shí)尚早”，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；

C：少年有夢(mèng)需要行動(dòng)而非“止于心動(dòng)”，故C說(shuō)法錯(cuò)誤：

D：青少年應(yīng)關(guān)注社會(huì)發(fā)展，而非“事不關(guān)己”，故D說(shuō)法錯(cuò)誤：

故本題選A。

13.“七一”勛章獲得者張桂梅老師堅(jiān)守“讓大山女孩有書(shū)讀”的夢(mèng)想，不向苦難命運(yùn)低頭，把別人眼中的不可

能變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)，幫助一個(gè)個(gè)女孩走出大山，實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想。張桂梅老師的故事說(shuō)明（）

①學(xué)習(xí)是成就夢(mèng)想的重要路徑

②只要付出努力，就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

③夢(mèng)想能激發(fā)我們對(duì)生命的熱情

④堅(jiān)守夢(mèng)想需要有克服困難的勇氣和持之以恒的毅力

A.???B.①②④C.①③④D.②?④

【答案】C

【詳解】本題考查夢(mèng)想的意義、學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想。

①：張桂梅幫助女孩通過(guò)讀書(shū)改變命運(yùn)，說(shuō)明學(xué)習(xí)是成就夢(mèng)想的重要路徑，故①符合題意；

②：“只要……就''表述絕對(duì)化，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需努力但并非必然，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；

③：張桂梅堅(jiān)守夢(mèng)想并付諸行動(dòng)，體現(xiàn)夢(mèng)想對(duì)生命熱情的激發(fā)作用，故③符合題意：

她克服困難將“不可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”，說(shuō)明堅(jiān)守夢(mèng)想需要勇氣和毅力，故④符合題意；

故本題選C。

14.“夢(mèng)想是破土萌發(fā)的芽，堅(jiān)持是深扎土壤的根。根系盤繞，嫩芽生長(zhǎng)，未來(lái)自會(huì)在時(shí)光中緩緩綻放。”

從這首詩(shī)中，我們能領(lǐng)悟到（）

A.人生有了夢(mèng)想就能綻放青春光彩

B.實(shí)現(xiàn)人生理想要持之以恒去奮斗

C.正確認(rèn)識(shí)自己是完善自我的前提

D.學(xué)習(xí)會(huì)激發(fā)對(duì)生活的熱情和勇氣

【答案】B

【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。

A：選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“有夢(mèng)想就能成功”，這種說(shuō)法過(guò)J：絕對(duì)，而且題干指出夢(mèng)想需要“堅(jiān)持”才能生長(zhǎng)，故A說(shuō)

法錯(cuò)誤；

B：選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“持之以恒奮斗”，與詩(shī)中“堅(jiān)持是深扎土壤的根''直接對(duì)應(yīng)，故B符合題意；

C：選項(xiàng)涉及“正確認(rèn)識(shí)自己”，題干未提及自我認(rèn)知，故C不符合題意；

D：選項(xiàng)討論“學(xué)習(xí)的作用”，題干未涉及學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，而且依據(jù)教材知識(shí)可知，夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們

對(duì)生命的熱情和勇氣，故D不符合題意；

故本題詵Bo

15.讀書(shū)可以讓你看到長(zhǎng)城時(shí)，腦海中浮現(xiàn)的是“長(zhǎng)城連不窮，所以隔華戎”，而不是“長(zhǎng)城真壯闊啊”；看到

落日余暉時(shí)，腦海中浮現(xiàn)的是“夕陽(yáng)余暉佳作眾，怡心悅目愛(ài)心融”，而不是“夕陽(yáng)真好看”。這句話啟示

我們（）

①讀書(shū)讓我們體會(huì)到學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)

②讀書(shū)需要自覺(jué)行動(dòng)，持之以恒

③讀書(shū)能夠讓我們擁有更充實(shí)的生活

④讀書(shū)能夠滋養(yǎng)我們的精神世界

A.??B.①④C.②③D.③④

【答案】D

【詳解】本題考學(xué)習(xí)的意義。

③④：根據(jù)所學(xué)，學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活，學(xué)習(xí)，打開(kāi)了生

命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩，據(jù)此，題文內(nèi)容說(shuō)明讀書(shū)能夠讓我優(yōu)擁有更充實(shí)

的生活，讀書(shū)能夠滋養(yǎng)我們的精神世界，故③④說(shuō)法符合題意；

①②：選項(xiàng)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)、讀書(shū)需要自覺(jué)主動(dòng)，持之以恒在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，故①②不符合題意；

故本題選Do

第II卷

二、非選擇題,共兩道大題，共30分。

16.閱讀材料，回答問(wèn)題。

跨進(jìn)初中大門，我們進(jìn)入了新的人生階段。我們走在認(rèn)識(shí)自己、編織夢(mèng)想的路上。育華中學(xué)七年級(jí)（3）

班全體同學(xué)在道德與法治老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展主題探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與活動(dòng)，并完成相關(guān)任務(wù)。

【認(rèn)識(shí)自我】幾個(gè)同學(xué)表演了課堂情景劇。

劇情梗概：張老師在班會(huì)課上表?yè)P(yáng)輝輝扶起不慎跌倒的同學(xué)，而輝輝的同桌樂(lè)樂(lè)聽(tīng)后卻對(duì)輝輝冷嘲熱

諷。事后，樂(lè)樂(lè)被張老師批評(píng)了，樂(lè)樂(lè)在反思中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，向輝輝誠(chéng)懇道歉，并下定決心要

改正錯(cuò)誤。

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為樂(lè)樂(lè)可以通過(guò)哪些途徑來(lái)正確認(rèn)識(shí)自己？（9分）

16.（1）（9分）答案要點(diǎn)及評(píng)分方案

等級(jí)水平表現(xiàn)水平3的答案樣例

簡(jiǎn)單，籠統(tǒng)，沒(méi)有結(jié)合情景材料闡①樂(lè)樂(lè)通過(guò)老師對(duì)自己的批評(píng)和同

水平1

述，能從一方面闡述正確認(rèn)識(shí)自己學(xué)的反饋來(lái)認(rèn)識(shí)自己的行為是否恰

（（1-3分）

的方法，語(yǔ)言表達(dá)不流暢、不完整。當(dāng)，通過(guò)他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。

能結(jié)合情景材料闡述，能從一到、②樂(lè)樂(lè)反思自己對(duì)輝輝冷嘲熱諷的

水平2兩方面闡述正確認(rèn)識(shí)自己的方法，行為通過(guò)自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己,意識(shí)

（（4-6分）知識(shí)的適切性、書(shū)而表達(dá)的條理性到自己的錯(cuò)誤。

存在不足。③樂(lè)樂(lè)自己在處理同學(xué)關(guān)系方面的

表現(xiàn)，思考自己在集體生活中的角

能結(jié)合情景材料闡述，能從三方闡

水平3色和行為從生理、心理、社會(huì)等方

述正確認(rèn)識(shí)自己的方法，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，

（（7-9分）商來(lái)Wk識(shí)自己。

層次分明，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、規(guī)范。

【編織夢(mèng)想】一代人有一代人的際遇，一代青年有一代青年的使命。青少年要敢于有夢(mèng)。有夢(mèng)想，還

要腳踏實(shí)地，好好讀書(shū)，才能夢(mèng)想成其?！?xí)近平

（2）作為新時(shí)代好青年，你將如何確立人生夢(mèng)想？（6分）

16.（2）（6分）答案要點(diǎn)及評(píng)分方案

等級(jí)水平水平表現(xiàn)水平3的答案樣例

簡(jiǎn)單籠統(tǒng)地談確立人生夢(mèng)想的①“一代人有一代人的際遇，一代青年有一

水平一

做法，未聯(lián)系實(shí)際，未結(jié)合課本代青年的使命'咻現(xiàn)了確立人生夢(mèng)想要

1-2分

知識(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不流暢、不完整。與個(gè)人的人生耳標(biāo)緊密相連，結(jié)合自

能從一個(gè)角度給出建議，談確立身的興趣愛(ài)好、優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng),確定符合

水平二

人生夢(mèng)想的做法，未聯(lián)系實(shí)際或自己實(shí)際情況的夢(mèng)想。

3-4分

未結(jié)合課本知識(shí)，邏輯相對(duì)清②“青少年要敢于有夢(mèng)。有夢(mèng)想，還要腳踏

晰，語(yǔ)言表達(dá)基本流暢。實(shí)地，好好讀書(shū)，才能夢(mèng)想成真''體現(xiàn)了確

立人生夢(mèng)想要與時(shí)代的脈搏緊密相

連,把個(gè)人夢(mèng)想融入國(guó)家和民族的夢(mèng)

想之中,如樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大

能從兩個(gè)角度給出建議，可行性

復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的夢(mèng)想。

強(qiáng)，切合主題，談確立人生夢(mèng)想

水平三

的做法，聯(lián)系實(shí)際并結(jié)合課本知

5-6分

識(shí)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、

規(guī)范。

【分析】考點(diǎn)考查：正確認(rèn)識(shí)自己的途徑、樹(shù)立人生夢(mèng)想、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知以，論證和探究問(wèn)題

核心素養(yǎng)：健全人格

【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主題、作答范圍及作答角度：

本題的設(shè)問(wèn)主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用正確認(rèn)識(shí)自己的途徑的知識(shí)，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；

關(guān)鍵詞：樂(lè)樂(lè)被張老師批評(píng)了，樂(lè)樂(lè)在反思中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，向輝輝誠(chéng)懇道歉，并下定決心要改

正錯(cuò)誤T可鏈接可以通過(guò)他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己、可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己；可以從生理、心理、社會(huì)

等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己：

第三步：整合信息，組織答案。

（2）本題考查青少年如何確立人生夢(mèng)想，結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行回答。

17.閱讀材料，回答問(wèn)題。

新時(shí)代是追夢(mèng)者的時(shí)代，也是廣大青少年成就夢(mèng)想的時(shí)代。某中學(xué)七年級(jí)（1）班開(kāi)展了以“放飛夢(mèng)想,

做更好的自己”為主題的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。

【播種夢(mèng)想】

繼東京奧運(yùn)會(huì)之后，跳水運(yùn)動(dòng)員全紅嬋在2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)上再次奪冠。全紅嬋從小就樹(shù)立了“為國(guó)

爭(zhēng)光”的夢(mèng)想，立志成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。多年來(lái)，她憑喈著堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的努力，刻苦訓(xùn)練，

以優(yōu)異的表現(xiàn)斬獲了多枚金牌，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，為國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)。

（1）結(jié)合全紅嬋的成長(zhǎng)經(jīng)歷，闡釋夢(mèng)想的意義。（6分）

17.（1）（6分）答案要點(diǎn)及評(píng)分方案

等級(jí)水平水平表現(xiàn)水平3的答案樣例

水平一簡(jiǎn)單籠統(tǒng)地談夢(mèng)想的意義，語(yǔ)言表①“全紅嬋樹(shù)立“為國(guó)爭(zhēng)光”的夢(mèng)想，激

1-2分達(dá)不流暢、不完整。勵(lì)她不斷努力訓(xùn)練''體現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想有

利于能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇

水平二能從一個(gè)角度談夢(mèng)想的意義，邏輯

氣.讓生活更有色彩。

3-4分相對(duì)清晰，語(yǔ)言表達(dá)基本流暢。

②“全紅嬋朝著冠軍目標(biāo)奮進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了

自己的價(jià)值，為國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)”體現(xiàn)了實(shí)

水平三能從兩個(gè)角度談夢(mèng)想的意義，邏輯現(xiàn)夢(mèng)想有利于幫助我們明確人生目標(biāo).

5-6分嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、規(guī)皰。指引前進(jìn)方向,推動(dòng)我們不斷進(jìn)步。

【學(xué)習(xí)榜樣】

2014年，全紅嬋的運(yùn)動(dòng)天賦被教練陳華明發(fā)現(xiàn)，開(kāi)啟跳水生涯。2024年，全紅嬋奪得巴黎奧運(yùn)會(huì)冠軍，

她表示：“自己還有許多地方需要改進(jìn)?！背擅?，壓力、失利和負(fù)面評(píng)價(jià)接踵而來(lái)，而她卻從未放棄。

她調(diào)整好心態(tài)，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，突破自我。全紅嬋不僅是一名優(yōu)秀的運(yùn)