2025-2026學年第一學期七年級語文10月月考模擬卷（04）

（考試用時120分鐘，滿分120分）

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用

橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

4.測試范圍：統(tǒng)編版2024七上1?2單元及整本書閱讀《朝花夕拾》。

一、積累知識?厚底蘊（28分）

1.班級舉行“自然?詩文”活動，小語同學進行了如下整理，請幫助完成填空。（10分）

打開書本，自然的色彩交替而來，陶冶我們的性情，滋泄我們的心靈。

景可寫意：有南宋志南和尚“沾衣欲濕杏花雨，（1）”和《聞王昌齡左迂龍

標送有此寄》中“（2）聞道龍標過五溪”的暮春之景；也有《觀滄?！分小八?/p>

澹澹,（3）”和“（4）,若出其里”的壯闊之景；還有《次北固山

下》中“（5）風正一帆懸”的開闊之景。

景可寫心：馬致遠在《天凈沙?秋思》中“（6）”和“古道西風瘦馬”，將景物組接

在一起，以凄涼景色襯托了游子的落寞。李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中用“（7）,

（8）二借明月表達對朋友的擔憂和思念之情：

景可通理：王灣的《次北固山下》中“（9）（10）”寫時序

更替，蘊含著新事物孕育于舊事物解體之葉的生活哲理。

2.下面是小文同學在“自然?四季”活動中的寫作片斷，請你幫忙完成下面任務。（11分）

打開七年級上冊的語文課本,讓我們暢游書海.感受到四季風光。春天里花團錦簇，美不勝妝；夏季

的向熱烈粗獷（）,萬物爭先恐后地成長；秋天的落葉中既有“斷腸人”的秋思，秋風中還有“歌以詠志”

的豪邁；冬天里還有把終年zhQ（）蓄的綠色奉獻給濟南的可愛的水藻！

我們在美麗的自然中感悟到世間的真情。癱瘓的史鐵生，在落葉紛紛中與母親ju6（）別，把“好

好兒活”的勇氣，植入骨磔（）;古人用他們的詩文雅興，在大雪繽紛中讓人喜出望外；泰戈爾和冰心詩

意地用大自然表達出對母親最其羋的熱愛與祝?！?/p>

語文好比甘泉，灌溉我們的心田，使我們得到滋泗；,,。熱愛語文

吧，它將讓你如沐春風，如飲甘萼，如食美珍。

（1）給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

粗千（）zhu（）蓄ju6（）別骨尊（）

（2）劃橫線的句子有語病，請寫出修改方案。（2分）

（3）“我們在美麗的自然中感悟到世間的真情”中的“感悟”和“真情”的詞性分別是和.

（2分）

（4）仿照文中畫波浪線的句子，補寫橫線處的內容，使語段完整。（3分）

3.：（1）班將舉行“交友?明道”主題活動，請文學社的同學一起參與解決問題。（7分）

（1）【交友?態(tài)度】小語和小文嘗試在具體場景中使用敬辭謙辭?，請你選出使用正確的一項（）

（2分）

場景一,奶茶店

店員：歡迎光臨“百草園”奶茶店，請隨意挑選！

小語：小文，我有選擇困難癥，你有何加見（A）呀？

小文：我推薦這家的楊枝甘露我經常冬厚（B）這家店。

場景二?小語家

小語：歡迎來到零管（C）。

小文：聽說軍冬（D）愛喝龍井茶，我在意從室鄉(xiāng)帶了兩罐來哩！

小語爸爸：太客氣啦，來玩就好了。快來吃晚飯吧！

（2）【交友?風采】同學們出了一期黑板報，除了“同學風采”“友誼名言”“交友之道”等欄目之外,

還粘貼了一組圖片，請你給這一欄目擬寫一個小標題。（2分）

小標題：_______________________

伯牙絕弦負荊請罪割袍斷義桃園結義

（3）【交友?明禮】本次活動打算邀請學校心理咨詢室的的周老師參加，班級推薦班長去邀請，活動

時間在本周三下午2點，活動地點是七（1）班，班長來到心理咨詢室應該怎么說？（3分）

二、閱讀經典?提素養(yǎng)（52分）

（-）古詩文閱讀（20分）

閱讀古詩，回答4?5題。（6分）

暮熱游荷池上（其三）

［宋］楊萬里

細草搖頭①忽報儂②，披襟③攔得一西風。

荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。

【注釋】①細草搖頭：指微風吹來。②儂：我。③披襟：敞開衣襟。

4.全詩寫作者傍晚游玩的情景，詩人描寫了“"”“荷花”等鮮明的意象，妙趣橫

生，充滿生活氣息，表達出詩人之情。（3分）

5.請發(fā)揮津手，用生動形象的語言描繪“荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中”兩句所展現(xiàn)的畫面。（3

分）

閱讀下面文言文，回答6?9題。（14分）

【甲】

謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？“兄子胡兒臼：“撒

鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

一一《世說新語?言語》

【乙】

謝奕作刻令①，有一老翁犯法，謝以醇酒②罰之，乃至過醉，而猶未。。太傅③時年七八歲著⑷青布褲在

兄膝邊坐諫曰:“阿兄，老翁可畬，何可作此！”奕于是改容⑤和“阿奴⑥欲放去邪？”遂遣之。

一一《世說新語?》

［注］①令：指縣令。②醇酒：酒精度高的酒。③太傅：官名，這里指謝安，謝奕的弟弟。④著：穿。

⑤容：面容，臉上的神色。⑥阿奴：對幼小者的愛稱。這里是哥哥稱呼弟弟。

【丙】

車機父作南平郡功曹，太守王胡之避司馬無忌之難，置郡于渣陰。是時胤十馀歲，胡之每出，嘗于籬

中見而異焉。謂胤父曰：“此兒當致高名①?！焙笥诬姡忝甧就長，又為校宣武所知久清通中于多士④

之世，官至選曹尚書久

一一《世說新語?》

［注］①高名：很高的名望。②知：賞識。③清通：清廉通達。④多士：人才眾多。⑤選曹尚書：吏

部尚書，掌管用人之權。

6.釋義有法，根據(jù)提示，解釋加點詞的意思。（4分）

文言詞句方法解釋

①阿奴欲放去邪？A_________________

太丘舍*去（《陳太丘與友期行》）

課內遷移法

寒雪日內集（《詠雪》）

②后游集B_________________

③而猶未已*參照成語法：烈士暮年，壯心不已*C_________________

建議：控制食欲，節(jié)制飲食：加強運動，降低體重。

B.徐xx,男，14歲，初二學生；近期視力模糊，看黑板吃力。

診斷：近視。

建議：配戴一副度數(shù)合適的眼鏡：調節(jié)看書作業(yè)時的用眼時間，認真做好每天兩次的眼保健操；多進

行戶外運動，保證每天至少進行1小時戶外運動。

C.楊xx,女，15歲，初三學生；臉色蠟黃，消瘦，食欲不振。

診斷：學習緊張、久坐不動引起的消化不良，慢性腸胃炎。

建議：________________________________________________________________________________________________

有刪改）

材料三：【健康知識】

①運動是無價良藥。當我們運動時，血液循環(huán)加速，血液沖洗血管壁，有利于清除血管壁上的脂類物

質沉著，把機體深處的代謝廢物最大限度地排出體外，促進新陳代謝，提高人體免疫力。經常運動對慢性

心血管病、腸胃病、糖尿病等都有積極的預防作用。

②運動鍛炸時體內的消耗增加了，代謝加快了，這樣要求消化器官加強工作，更好地從食物中吸取養(yǎng)

料，來滿足人體的需要。所以，運動可以增強食欲，有利于吸收更多營養(yǎng)成分。

③當運動達到一定量時，身體會分泌多巴胺和內啡肽，它們可以使人產生愉悅感，調節(jié)心理狀態(tài)，緩

解不良情緒。

④運動要講究方式方法。強度較大的運動如打球、跳舞等不宜空腹，否則容易導致血糖降低、四肢乏

力、胃腸痙攣、心律失常甚至猝死。也不宜飯后馬上運動，一般半小時后為宜。各種運動方式最好交替進

行，如今天跑步明天可以游泳。初練者要遵循循序漸進的原則，逐漸增加運動量。

畬刪改）

10.請結合材料二中的現(xiàn)象，說說材料一中提出“加強青少年體育、增強青少年體質”的原因。（3分）

11.根據(jù)材料三，判斷下列對相關內容理解或推斷不正確的一項是（）（2分）

A.運動能促進血液循環(huán)和新陳代謝，提高人體免疫力，預防疾病。

B.運動消耗能量，增進食欲，增加攝入人體所必需的營養(yǎng)成分。

C.運動使人愉悅，調節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒。

D.運動對所有疾病都有直接的療效。

12.材料二中的C號容詢者楊xx決心加強鍛煉，她制定了第一個星期的運動方案。這個方案還有不夠科學

的地方，請你結合材料三，給她提出3條修改建議。（3分）

時間周一至周五周六周日

運動項目每天步行15分鐘跑步1小時打羽毛球30分鐘打羽毛球1小時

時間安排上下學途中晚飯后早飯前

修改建議：____________________________________________________________________________________

（三）文學類文本閱讀（15分）

班級開展“走近自然”專題閱讀活動，完成下面任務。

冬

陳應松

①從北方刮來的風在江漢平原上橫掃的時候，會聽見土地深處傳來的反抗和怒吼。蘆穗沒有被折磨得

倒下，還在白毗毗地微笑，田里的稻茬燒黑了，滿目瘡痍。但另一邊，菜畦里一片嫩綠，從蒼涼枯黃的色

彩里掙扎出來。蘿卜長得碧生生的，葉子張揚肥大。不過畦邊上的被雞鴨給啄吃了，只軻下光光的莖，像

狗的肋骨。大蒜披頭散發(fā)，像一些時尚青年的爆炸式發(fā)型。油麥菜很細，茴蒿很密，菠菜很浪，包菜很緊。

—它們自己把自己收拾得干干凈凈，全在盡情地生長。

②神農架的冬天似乎就是這樣，一個用冰雪和森涼制造的世界，在越來越遠的群山間白著，一夜愁白

了頭發(fā)，猶如一個傳奇老人，躲在高寒山區(qū)里，冥想著天地的大事。

③晚來天欲雪，能飲一杯無？在這樣的時候，你會想得非常簡單，掐一把水靈靈的蔬菜,切幾片用新

鮮年豬腌制的臘肉,看它冒出的熱氣與香氣。在河邊砸著滂片.有野鴨驚飛起，它們是冬泳隊員，無家可

歸，自得其樂。

④我不會想很遠，就像一只在火爐前打曉的貓，只做著眼前的夢。我喜歡在冬天里縮手縮腳地到處走

動，風很干破，站在雪山前和站在田野上都一樣。我在神農架的冬天里看到過獵狗在雪地里追逐一只野兔

的壯麗景色，雪團從樹上突然砸下來，崖上的冰瀑像是垂下的萬支劍刃。離城市越來越近的平原上，沒有

封凍的河流會有波浪近乎音樂的流淌聲，好像冬天遠沒有到來。水鳥依然像平時一樣大喊大叫，但煽起的

浪煙是要讓大地發(fā)寒的。

⑤鄉(xiāng)村里的人與物卻過著他們真正的冬天。我喜歡看他們的表情，被遠遠望去像是冬眠的村莊，其實

有著自己活慣了的生機。霧很大，地上一層霜。過一會兒，抬頭一望，太陽出來了，嘩嘩地往上升揚，遭

過霜打的油菜地像群鱗耀躍,吐著冬日的光芒。這真是奇跡?？莶蓍W閃發(fā)光。還有人在田中勞作。冬日的

田翻耕后，泥巴凍成了粉狀，好像春天從土里拱出來了。一只喜鵲在油菜地里啄食蟲子。冬天的太陽如果

升起來.真是叮叮當當?shù)仨?。地上淺淺的麥苗在推晃.土里有了暖氣,呼呼地往外冒。看呀.村里的狗在

陽光下歡呼雀躍，雞們則躲在草塊背風處曬太陽，畏畏縮縮地蹲著，每個守住自己刨出的窩。雞中的公雞

耐不住寂寞，突然騷動且雄起，在太陽下亂跑，咯咯大叫，顯得沒心沒肝的。有這樣的小氣候，世界多熱

鬧。

⑥時間很慢，人心不急。有時候目光短淺一些會看到很多平時覺得沒有用處的歡樂。草色闌珊，詩書

翻過。就跟隨冬天而去，保不定把你送到燈盞花旁的又一季靈感里。

（選自《解放日報》有刪改）

13.閱讀散文要厘清文章結構，同學們對散文內容驚醒梳理，請爾將思維導圖補充完整。（3分）

神農架的冬天

冬天的植物冬天的動物(3)_________

做飯吃飯?zhí)镏袆谧?/p>

⑴______熱鬧簡單

（1）（2）（3）

14.閱讀散文要品讀其獨特而有味的語言，請從括號內的角度賞圻文中畫橫線的句子。（5分）

（1）掐一把水靈靈的蔬菜，切幾片用新鮮的年豬肉腌制的臘肉，看它冒出的熱氣。（詞語運用，2分）

（2）過一會兒，抬頭一望。太陽出來了，嘩嘩地往上升揚，遭過霜打的油菜地向群鱗耀躍，吐著冬日

的光芒。（修辭手法，3分）

15.請從重音角度為文中畫波浪線的句子進行朗讀設計并闡述理由。（3分）

16.同學們打算以這篇散文為腳本拍攝視頻，你覺得可以使用哪種色調的濾鏡？請結合文章內容闡述你的理

由。（提示：不同的色彩給人不同的感受。暖色調給人以熱烈、活潑的感覺：冷色調給以清爽、冷靜的感覺;

對比色調給人以強烈、醒目的感覺。4分）

A、暖色調B、冷色調C、對比色調

（四）整本書閱讀（9分）

17.校文學社開展《朝花夕拾》“主題閱讀”分享會，請你完成下列任務。

（1）活動一：在活動中，小丁同學制作了一張表格，尚有一些地方沒有填寫完整，請你幫他完成。（4

分）

那些年那些人那些事那些情

童年①_________買《III海經》送我。尊敬和感激

少年父親②_____________________愛與懺悔

青年③_________幫我改講義、改解剖圖④___________________

（2）活動二：小語將分享主題定為“童年的‘趣‘與‘憾’”與“情感的‘敬‘與‘愧’”，并針對主

題進行了篇目分類，請你選擇一個主題，闡述這樣分類的理由。（3分）

童年的“趣”與“憾”：《從百草園到三味書屋》《五猖會》

情感的“敬”與“愧”：《阿長與＜山海經〉》《藤野先生》

（3）活動三：大家認為，誤會或矛盾會使友誼之路橫生波〃，陷入困境，而真正的友誼往往在突破困

境后會更加牢固：請以《朝花夕拾》中的魯迅和范愛農為例，結合他們的經歷談談你對此的理解。（2分）

三、寫作文章?抒情懷（40分）

18.閱讀下面材料，按要求作文。

在成長的旅程中，我們總有很多初遇的機會。初遇某個人，發(fā)生心靈的碰撞；初遇某件事，感悟情感

的真諦；初遇某本書，陶冶自我的心智……無論是怎樣的初遇情形，都會觸動我們的心靈，溫暖我們的人生。

請以“初遇”為題，寫一篇作文。

要求：（1）不少于600字；（2）除詩歌外，體裁不限；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名：（4）

書寫要正確、規(guī)范、美觀。

答案與解析

一、積累知識?厚底蘊（28分）

1.班級舉行“自然?詩文”活動，小語同學進行了如下整理，請幫助完成填空。（10分）

打開書本，自然的色彩交替而來，陶冶我們的性情，滋潤我們的心靈。

景可寫意：有南宋志南和尚“沾衣欲濕杏花雨，（1），”和《聞王昌齡左遷龍

標逡有此寄》中“（2）,聞道龍標過五溪”的暮春之景：也有《觀滄海》中“水何

澹澹，（3）”和“（4）,若出其里”的壯闊之景：還有《次北固山

下》中“（5）風正一帆懸”的開闊之景。

景可寫心：馬致遠在《天凈沙?秋思》中“（6）”和“古道西風瘦馬”，將景物組接

在一起，以凄涼景色襯托了游子的落寞。李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中用“（7）,

（8）"，借明月表達對朋友的擔憂和思念之情：

景可通理：王灣的《次北固山下》中“（9）,（10）”寫時序

更替,蘊含著新事物孕育于舊事物解體之時的生活哲理。

【答案】（1）吹面不寒楊柳風（2）楊花落盡子規(guī)啼（3）山島竦峙（4）星漢燦爛（5）

潮平兩岸闊（6）枯藤老樹昏鴉（7）我寄愁心與明月（8）隨君直到夜郎西（9）海日生殘夜（10）

江春入舊年

【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯字：寒、規(guī)、竦、峙、燦爛、潮、I海、藤、鴉、

寄、愁、殘。

2.下面是小文同學在“自然?四季”活動中的寫作片斷，請你幫忙完成下面任務。（11分）

打開七年級上冊的語文課本,讓我們我游書海.感受到四季風光。春天里花團錦簇，美不勝收；更手

的丙熱烈粗獷（）,萬物爭先恐后地成長；秋天的落葉中既有“斷腸人”的秋思，秋風中還有“歌以詠志”

的豪邁；冬天里還有把終年zhii（）蓄的綠色奉獻給濟南的可愛的水藻！

我們在美麗的自然中感悟到世間的真情。癱瘓的史鐵生，在落葉紛紛中與母親ju6（）別，把“好

好兒活”的勇氣，植入骨處（）;古人用他們的詩文雅興，在大雪繽紛中讓人喜出望外；泰戈爾和冰心詩

意地用大自然表達出對母親最真摯的熱愛與祝?！?/p>

語文好比甘泉，灌溉我們的心田，使我們得到滋泗；o熱愛語文

吧，它將讓你如沐春風，如飲甘醇，如食美珍。

（1）給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

粗獷（）zhu（）蓄jue（）別骨艘（）

（2）劃橫線的句子有語病，清寫出修改方案。（2分）

（3）“我們在美麗的自然中感悟到世間的真情”中的“感悟”和“真情?”的詞性分別是和.

（2分）

(4)仿照文中畫波浪線的句子，補寫橫線處的內容，使語段完整。(3分)

【答案】(1)guang貯訣sui

(2)刪去“讓”

(3)動詞名詞

(4)示例1：語文好比陽光，驅散我們內心的陰霾，使我們感到溫暖。

示例2：語文好比燈塔，照亮我們前行的方向，使我們找到目標。

【解析】

(1)本題考查字音字形。

粗獷，cUguAng,粗率豪放。

貯蓄，zhiixi儲存,積聚。

訣別，ju6bid指再無會期的離別；死別。

骨髓，gusui,它是一種軟而富含各種血細胞的結締組織，占據(jù)大多數(shù)骨的骨髓腔和網眼部分。

(2)木題考杳病句修改v

成分殘缺，缺少主語，刪去“讓二

(3)本題考查語法知識。

感悟：產生感想與體會，是動詞；

真情：真摯的情感，是名詞。

(4)本題考查仿寫。

分析例句的格式如下：“語文好比甘泉”是一個比喻句，“灌溉我們的心田”是動賓結構，“使我們”是

介賓結構，“得到滋潤”是動賓結構。仿句要與例句格式相同，?。赫Z文好比+名詞，動詞+我門的+名詞，

使我們+動賓結構。圍繞著“語文對于我們積極意義與影響”擬寫即可。

示例：語文好比明燈，照亮我們的前路，使我們不再迷茫。語文好比暖陽，溫暖我們的靈魂，使我們

充滿希望。

3.：(1)班將舉行“交友?明道”主題活動，請文學社的同學一一起參與解決問題。(7分)

(1)【交友?態(tài)度】小語和小文嘗試在具體場景中使用敬辭謙辭，請你選出使用正確的一項()

(2分)

場景一-奶茶店

店員：歡迎光臨“百草園”奶茶店，請隨意挑選！

小語：小文，我有選擇困難癥，你有何棚?(A)呀？

小文：我推薦這家的楊枝甘露我經常審理(B)這家店。

場景二?小語家

小語：歡迎來到軍管(C).

小文：聽說搴*(D)愛喝龍井茶，我特意從家鄉(xiāng)帶了兩罐來哩！

小語爸爸：太客氣啦，來玩就好了。快來吃晚飯吧!

（2）【交友?風采】同學們出了一期黑板報，除了“同學風采”“友誼名言”“交友之道”等欄目之外,

還粘貼了一組圖片，請你給這一欄目擬寫一個小標題。（2分）

小標題:

，----二-二

伯牙絕弦負荊請罪割袍斷義桃園結義

（3）【交友?明禮】本次活動打算邀請學校心理咨詢室的的周老師參加，班級推薦班長去邀請，活動

時間在本周三下午2點，活動地點是七（1）班，班長來到心理咨詢室應該怎么說？（3分）

【答案】（1）C

（2）交友典故（交友故事）

（3）周老師，您好！我是七（1）班的班長，我班打算在本周三下午2點舉辦“有朋自遠方來”的主

題活動，現(xiàn)邀請您來七（1）班參加，您的到來將給我們的活動增添更深的意義。望您能在百忙之中抽出時

間參加活動，好嗎？

【解析】

（1）本題考查敬辭謙辭。

A.拙見：對自己見解的謙稱。應改為“高見（高明的見解，常用為敬詞）”：

B.惠顧：敬辭，指光臨、惠臨。多用于商店對顧客。使用錯誤；

C.寒舍：謙辭，對人稱自己的家。使用正確；

D.家父：對人謙稱自己的父親。應改為“令尊（稱對方父親的敬詞）”：

故選Co

（2）木題考查擬寫欄目標題v欄目標題一定根據(jù)欄目包含的內容來概括v

伯牙絕弦，是講述知音難求的一個故事，俞伯牙與鐘子期是--對千古傳誦的至交典范。俞伯牙善于演

奏，鐘子期善于欣賞。這就是“知音”一詞的由來。后鐘子期因病亡故，俞伯牙悲痛萬分，認為知音已死,

天下再不會有人像鐘子期一樣能體會他演奏的意境。所以就“破琴絕弦”，終生不再彈琴了。

負荊請罪，戰(zhàn)國時趙國藺相如因為“完璧歸趙”與港池會盟有功而被封為上卿，位在廉版之上。負荊

請罪的圖片負荊請罪的圖片廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不

與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和

廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面?。　边@話被廉頗聽到，

就有了廉頗“負荊請罪”的故事。

割袍斷義，割袍斷義的原型是割席斷交，東漢末年，管寧和華歆是一對好朋友，但是他僅鋤草看到金

子之后，管寧選擇置之不理，華歆卻將其拾起；讀書的時候，看見有禮服的人經過，管宇專心讀書，華歆

卻出去觀看。管宇覺得他們不是一路人，便割席與華歆斷交的故事。

桃園結義，是《三國演義》中的經典故事，講的是：東漢末年，朝政腐敗，再加上連年災荒，人民生

活非常困苦。劉備有意拯救百姓，張飛、關羽又愿與劉備共同干一番事業(yè)。三人情投意合，選定張飛莊后

一桃園。此時正值桃花盛開，景色美麗備下烏牛白馬，祭告天地，焚香再拜，結為異姓兄弟，不求同年同

月同日生，只愿同年同月同日死。

欄目內四組圖片都是古代交友的故事（或典故），可擬題為：交友典故或交友故事。

（3）本題考查語言表達。要有稱呼和問候語、自我介紹，然后說明活動舉行的時間、地點、邀請的意

圖，并表達真誠地希望對方前來之意。

示例：周老師，您好！我是七（1）班的班長，我們班本周三下午2點在七（1）班教室有一?個'交友期

禮’的活動，想邀請您參加。您是學校心理咨詢室的老師，在人際交往和心理健康方面有著豐富的知識和

經驗“您的參與能給我們帶來很多專業(yè)的指導，幫助同學們更好地理解交友中的禮儀和心理方面的知識V

周老師，希望您能在百忙之中抽出時間參加我們的活動。您看您方便嗎？

二、閱讀經典?提素養(yǎng)（52分）

（一）古詩文閱讀（20分）

閱讀古詩，回答4?5題。（6分）

暮熱游荷池上（其三）

［宋］楊萬里

細草搖頭①忽報儂②，披襟宿攔得一西風。

荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。

【注釋】①細草搖頭：指微風吹來。②儂：我。③披襟：敞開衣襟。

4.全詩寫作者傍晚游玩的情景，詩人描寫了“"”“荷花”等鮮明的意象，妙趣橫

生，充滿生活氣息，表達出詩人之情。（3分）

5.請發(fā)揮積裹，用生動形象的語言描繪“荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中”兩句所展現(xiàn)的畫面。（3

分）

【答案】4.細草西風對夏季傍晚美景的喜愛/對大自然的喜愛之情

5.示例：到了傍晚，天氣還是非常炎熱，你瞧！那荷花還深深躲在碧綠的荷葉底下不愿露面呢！

【解析】

1.考查對意象的提取及由此所抒發(fā)的思想感情。

“細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風”，在一個酷暑的傍晚，詩人來到荷池上渴望飽嘗一陣快風，用“細

草搖頭”來襯托自己的心情，在移情于景時是使用了擬人的修辭手法，鮮活生動，富有情趣：“荷花入暮猶

愁熱，低面深藏碧傘中”，正因為自己深感余熱盈懷，所以覺得荷花也害怕熱氣，到了傍晚還深深躲在荷

葉底下不愿露面。通過刻畫“細草”“西風”“荷花”等意象，表現(xiàn)了詩人對夏季傍晚美景的欣喜之情及對

大自然的喜愛。

5.考查對詩歌內容的理解和對所描述畫面的想象能力。這種題型主要考查學生對詩歌內容的理解和對

所描述畫面的想象。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內容的基礎上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住

形象，用生動、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。''荷花入暮猶愁熱，低面

深藏碧傘中”意思是已經是傍晚時分，可是嬌嫩的荷花還是嫌天氣太熱，以至于低著頭藏在碧綠的荷葉下。

根據(jù)詩意和描述畫面的要求，這兩句所呈現(xiàn)的畫面可擬寫為：池塘里，碧綠的荷葉上滾動晶瑩的露珠。

小小的荷花抬著它那張小巧的臉，感受溫暖的陽光。清風拂過它的臉龐，它好似一個害羞的女孩兒，躲藏

在田田的葉子中。層層的葉子中間，零星地點綴些白花，像一粒粒的明珠閃耀著光芒，也像天上眨眼的繁

星，那么美麗！空氣中彌漫著的是荷花散發(fā)出的陣陣馨香，讓人們?yōu)樗v足，為它迷醉。多美的一幅畫面

??！

閱讀下面文言文，回答6?9題.（14分）

【甲】

謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？"兄子胡兒曰：“撒

鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。

一一《世說新語?言語》

【乙】

謝奕作則令①，有一老翁犯法，謝以醇酒②罰之，乃至過醉，而猶未《°太傅第時年七八歲著④青布褲在

兄膝邊坐諫曰:“阿兄，老翁可令，何可作此！”奕于是改容您，“阿奴⑥欲放去邪？”遂道之。

一一《世說新語?》

［注］①令：指縣令。②醇酒：酒精度高的酒。③太傅：官名，這里指謝安，謝奕的弟弟。④著：穿。

⑤容：面容，臉上的神色。⑥阿奴：對幼小者的愛稱。這里是哥哥稱呼弟弟。

【丙】

車胤父作南平郡功曹，太守王胡之避司馬無忌之難，置郡于澧陰。是時胤十馀歲，胡之每出，嘗于籬

中見而異焉。謂胤父曰：“此兒當致高名①?！焙笥纹蓿忝?胤長，又為桓宣武所知②。清通③于多士④

之世，官至選曹尚書久

一一《世說新語?》

［注］①高名：很高的名望。②知：賞識。③清通：清廉通達。④多士：人才眾多。⑤選曹尚書：吏

部尚書，掌管用人之權。

6.釋義有法，根據(jù)提示，解釋加點詞的意思。（4分）

文言詞句方法解釋

①阿奴欲放去邪？A___________________

太丘舍*去（《陳太丘與友期行》）

課內遷移法

寒雪日內集（《詠雪》）

②后游集B___________________

③而猶未弓參照成語法：烈士暮年，壯心不日C___________________

④老翁可圖語境推測法：聯(lián)系上下文推斷D___________________

7.根據(jù)文意，用“/”給文中劃橫線的部分斷句。（限斷3處，3分）

太傅時年七八歲著青布褲在兄膝邊坐諫日

8.用現(xiàn)代漢語寫出文中劃波浪線句子的意思。（3分）

是時胤十馀歲，胡之每出，嘗于籬中見而異焉。

9.《世說新語》依內容可分為德行、言語、方正、識鑒等三十六類，從不同側面展示了魏晉時期的“名士

風流”。如果要將【乙，【丙】兩文編入《世說新語》，你會選擇編入下列門類中的哪一類？結合內容說明

理由。（4分）

《世說新語》篇類提示

德行美好的內在品德涵養(yǎng)

言語會說話，善于言談應對

方正人行為、品性正直，合乎道義

識鑒識別時機，鑒別是非.鑒別人才

【答案】6.A.離開B.聚會C.停止D.可憐

7.太傅時年七八歲/著青布褲/在兄膝邊坐/諫曰

8.這時車胤才十多歲，王胡之每次外出，都曾隔著籬笆看見他，對他感到驚奇。

9.乙文：謝安對老者很同情，勸告兄長，讓兄長放了老人，體現(xiàn)了他美好的內在品德涵養(yǎng)，符合“德

行”的內容。丙文：王胡之見微知著，很有預見性，符合“識鑒”的內容。

【解析】這段文本節(jié)選自《世說新語》，通過簡短的故事展示了魏晉時期人物的風雅與智若。甲文中謝

太傅與子侄們吟詠雪景的對話，展現(xiàn)了當時名士之間的詩意和思維的活躍。乙文中，年幼的謝安勸兄釋放

醉翁，表現(xiàn)出其早年的慈悲心腸和機智。丙文則講述了少年車胤被識才及后來的成就，體現(xiàn)了識別人才的

重要性。整體突出人物的品性、才華與當時的社會風貌，折射由魏晉名士的風流雅致。

6.本題考查文言詞語解釋。

①聯(lián)系課內遷移法：“太丘舍去”，句意：陳太丘不再等候他而離開了。去：離開。據(jù)此可知，“阿奴欲

放去邪”中的“去”理解為“離開”，“阿奴欲放去邪”句意：你想要放他走（離開）嗎；

②聯(lián)系課內遷移法：“寒雪日內集”句意：在寒冷的雪天舉行家庭聚會。集：聚會。據(jù)此可知，“后游

集”中的“集”理解為“聚會”，“后游集”句意：后來遇有游玩、聚會；

③聯(lián)系參照成語法：“烈士暮年，壯心不已”意思是：（有抱負的人到了晚年）雄心壯志仍不衰減。已：

停止。據(jù)此推斷，''而猶未己”的“已”意為“停止”，“而猶未已”句意：卻還不肯停止；

④聯(lián)系語境推測法：從“謝以醇酒罰之，乃至過醉，而猶未已”可知，老頭兒犯了法，謝奕就拿烈性

酒罰他喝，甚至到醉得很厲害，加還不肯罷手，可見處境非?？蓱z，值得同情。故“念”為“可憐、同情”

之意，“老翁可念”句意：老人家多么值得同情?（＞

7.本題考查文言文斷句。

根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，根據(jù)語意完整原則來斷句。

句意：謝安當時只有七八歲，穿一條藍布褲，在他哥哥膝上坐著，勸告說。

“太傅時年七八歲”寫年齡，“著青布褲”寫穿著，“在兄膝邊坐”寫動作，“諫日”提示要寫語言，語

意層次清楚“

故語句停頓為：太傅時年七八歲/著青布褲/在兄膝邊坐/諫日

8.本題考查文言文翻譯。

是時：這時"每出：每次外出。嘗：曾經。于：在。異：對……感到驚奇。

9.本題考查內容理解與分析。

【乙】文：結合“阿兄，老翁可念，何可作此”可知，謝安對犯法被懲的老者很是同情，就勸告兄長

說，這個老人很可憐，我們怎么可以做這樣的事情，最后使得兄長放了老人，體現(xiàn)了他美好的內在修養(yǎng)?！妒?/p>

說新語》中的“德行”指美好的內在品德涵養(yǎng)。因此，乙文符合“德行”的內容。

【丙】文：結合文末的“此人當致高名”“官至選曹尚書”可知，王胡之在車胤還年少時，便看出他日

后會取得很大的名望，后來車胤果然官至吏部尚書。王胡之見微知著，很有預見性?！妒勒f新語》中的“識

鑒”指能知人論世，鑒別是非，賞識人才。因此，丙文符合“識鑒”的內容。

【點睛】參考譯文：

【甲】

謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩們講解文章的義理。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這

紛紛揚揚的臼雪像什么呢？"他哥哥的長子謝朗說：''在空中撒鹽差不多可以相比「另一個哥哥的女兒謝

道據(jù)說：“不如比作柳絮乘風飛舞?！碧荡笮ζ饋怼Ｋ褪翘蹈绺缰x無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。

【乙】

謝奕做刻縣縣令的時候，有一個老頭兒犯了法，謝奕就拿烈性酒罰他喝，甚至到醉得很厲害，卻還不

肯罷手。謝安當時只有七八歲，穿一條藍布褲，在他哥哥膝上坐著，勸告說：“哥哥，老人家多么可憐，怎

么可以做這種事！”謝奕臉色立刻緩和下來，說道：“你要把他放走嗎？”于是就把那個老人打發(fā)走了。

【丙】

車胤的父親任南平郡的功曹，郡太守王胡之因為要避開司馬無忌的報復，就把郡的首府設在澧陰。這

時車胤才十多歲，王胡之每次外出，都曾隔著籬笆看見他，對他感到驚奇。王胡之對車胤父親說：“這孩子

將會得到很高的名望。”后來遇有游玩、聚會等事，經常把他叫來。車胤長大后，又受到桓溫的賞識，在那

人才濟濟的時代里，以清廉通達知名，官做到吏部尚書。

（二）組合文本閱讀（8分）

班級開展“體育與健康”專題閱讀，請完成下面任務“

材料一：【體育要求】

青少年時期是身心健康和各項身體素質發(fā)展的關鍵時期。青少年的體質健康水平不僅關系個人健康成

長和幸福生活，而且關系整個民族健康素質，關系我國人才培養(yǎng)的質量。體育鍛煉和體育運動，是加強愛

國主義和集體主義教育、磨煉堅強意志、培養(yǎng)良好品德的重要途徑，是促進青少年全面發(fā)展的重要方式，

對吉少年思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)的彩成都有不可替代的重要作用。各地和各級各類學校必須全面

貫徹黨的教育方針，高度重視青少年體育工作，使廣大青少年在增長知識、培養(yǎng)品德的同時，鍛煉和發(fā)展

身體的各項素質和能力，成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。

（選臼中共中央、國務院印發(fā)的《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》）

材料二：【健康容詢】

某學校醫(yī)生一天的健康咨詢記錄

A.何xx,男，13歲，初一學生；身高1.60米，體重163斤，食欲旺盛，走路易氣喘，時常提不起

精神。

診斷：過度飲食、缺乏運動導致的肥胖。

建議：控制食欲，節(jié)制飲食；加強運動，降低體重。

B.徐xx,男，14歲，初二學生：近期視力模糊，著黑板吃力。

診斷：近視。

建議：配戴一副度數(shù)合適的眼鏡；調節(jié)看書作業(yè)時的用眼時間，認真做好每天兩次的眼保健操；多進

行戶外運動，保證每天至少進行1小時戶外運動。

C.楊xx,女，15歲，初三學生；臉色蠟黃，消瘦，食欲不振。

診斷：學習緊張、久坐不動引起的消化不良，慢性腸胃炎。

建議：________________________________________________________________________________________

有刪改）

材料三：【健康知識】

①運動是無價良藥。當我們運動時，血液循環(huán)加速，血液沖洗血管壁，有利于清除血管壁上的脂類物

質沉著，把機體深處的代謝廢物最大限度地排出體外，促進新陳代謝，提高人體免疫力。經常運動對慢性

心血管病、腸胃病、糖尿病等都有積極的預防作用。

②運動鍛煉時體內的消耗增加了，代謝加快了，這樣要求消化器官加強工作，更好地從食物中吸取養(yǎng)

料，來滿足人體的需要。所以，運動可以增強食欲，有利于吸收更多營養(yǎng)成分。

③當運動達到一定量時，身體會分泌多巴胺和內啡肽，它們可以使人產生愉悅感，調節(jié)心理狀態(tài)，緩

解不良情緒。

④運動要講究方式方法。強度較大的運動如打球、跳舞等不宜空腹，否則容易導致血糖降低、四肢乏

力、胃腸痙攣、心律失常甚至猝死。也不宜飯后馬上運動，一般半小時后為宜。各種運動方式最好交替進

行，如今天跑步明天可以游泳。初練者要遵循循序漸進的原則，逐漸增加運動量。

有刪改）

10.請結合材料二中的現(xiàn)象，說說材料一中提出“加強青少年體育、增強青少年體質”的原因。（3分）

11.根據(jù)材料三，判斷下列對相關內容理解或推斷不正確的一項是（）（2分）

A.運動能促進血液循環(huán)和新陳代謝，提高人體免疫力，預防疾病。

B.運動消耗能量，增進食欲，增加攝入人體所必需的營養(yǎng)成分。

C.運動使人愉悅，調節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒。

I）.運動對所有疾病都有直接的療效。

12.材料二中的C號咨詢者楊xx決心加強鍛煉，她制定了第一個星期的運動方案。這個方案還有不夠科學

的地方，請你結合材料三，給她提出3條修改建議。（3分）

時間周一至周五周六周日

運動項目每天步行15分鐘跑步1小時打羽毛球30分鐘打羽毛球1小時

時間安排上下學途中晚飯后早飯前

修改建議：____________________________________________________________________________________

【答案】10.示例：從材料二看，在校青少年的體質健康情況不佳，存在超重和肥胖、視力不良、腸胃

不適等健康問題（現(xiàn)象呈現(xiàn)），這都是不良生活習慣、缺乏運動、學習緊張等原因造成的（原因分析）。所

以要加強青少年體育，增強青少年體質。

11.1）

12.示例：（1）周一至周五應增加運動量。（2）周六應減少運動量，運動量的增加要循序漸進。（3）周

日打羽毛球的時間最好調整到吃完早飯1小時之后。（4）周六、周日最好不要連續(xù)打羽毛球。

【解析】

10.本題考查內容理解和概括分析。

根據(jù)材料二中的記錄，我們可以看到青少年存在多種健康問題，如"A.何xx”的肥胖問題，“B.徐

xx”的近視問題，以及“C.楊xx”的消化不良和慢性腸胃炎。這些問題都與不良生活習慣、缺乏足夠的運

動以及學習壓力大有關。例如，“何xx”的肥胖問題是