2025-2026學(xué)年外研版初中英語九年級上冊

（全冊）知識點復(fù)習(xí)要點歸納

Module1Wondersoftheworld

Unit1It'smorethan2,000yearsold.

一、重點詞匯

名詞：wonder（奇觀；奇跡）、band（樂隊）、review（評論）、ancient（古

代的）、opinion（看法:主張）、silk（絲綢）

動詞：remain（保持；停留）、agree（同意；贊同）、joinin（參加）

形容詞：natural（自然的）、fantastic（極好的）、wide（寬的）、high（高的）

短語：getoutof（從...出來）、ontopof］在....頂上）、lookforwardto

（期待）、gothrough（穿過）、lookacross（朝...望過去）、agreewith（贊同）、

inmyopinion（在我看來）、morethan（多于）、millionsof（無數(shù)的）

二、核心句型

1.詢問對事物的看法:Whatdoyouthinkof...?/Howdoyoulike...?

例：WhatdoyouthinkoftheGreatWall?你覺得長城怎么樣？

2.表示不確定：I'mnotsure...

例：I'mnotsureifit'sthebestwonderintheworld.我不確定它是否是世界上

最棒的奇觀。

3.描述事物尺寸：It'sabout...wideand...high.

例：It'sabout1,700meterswideand100metershigh.它大約1700米寬,100

米高。

4.Therebe句型表存在：There*snosignof...

例：There'snosignofpeople.沒有人類活動的跡象。

三、語法聚焦：形容詞、副詞的比較級和最高級

規(guī)則變化：單音節(jié)詞加-cr/-cst（如wide—>widcr—widest）；多音節(jié)詞前加

more/most（如fantastic一moreentastic一mostfantastic）o

不規(guī)則變化：good/well—better-best；bad/badly—?worse—>worst;

many/much—>more—*most。

用法：比較級用于兩者比較（than連接）；最高級用于三者及以上比較

（of/in短語表范圍

例：TheGrandCanyoniswiderthantheriver.科羅拉多大峽谷比這條河寬。

It'sthemostbeautifulwonderI'veeverseen.它是我見過的最美麗的奇觀。

Unit2TheGrandCanyonwasnotjustbig.

一、重點詞匯

名詞：canyon（峽谷）、distance（距禽）、sight（景象;風(fēng)景）、sign（跡象;

標(biāo)志）

動詞：reply（回答；回應(yīng)）、shine（照耀）、appear（出現(xiàn)）

形容詞：huge（巨大的）、deep（深的）、clear（清晰的）

短語：atthebottomof（在...底部）、onbothsides（在兩邊）、faraway

（遙遠(yuǎn)）、inthedistance（在遠(yuǎn)處）

二、核心句型

I.強調(diào)事物特征：It'snotjust...It's...

例：TheGrandCanyonwasnotjustbig.Ilwashuge.科羅拉多大峽谷不只是

大，它是巨大的。

2.描述距離和視角：Fromthetopof...youcansee...

例：Fromthetopofthemountain,youcanseethewholecity.從山頂上,你能

看到整座城市。

3.表示感受：Ifelt...when...

例：IfeltsmallwhenIlookedatthecanyon.當(dāng)我看著峽谷時，我感覺自己很

渺小。

三、語法聚焦：比較級和最高級的拓展用法

比較級+and+比較級：表示“越來越……”

例：Thecanyonlooksmoreandmorebeautifulatsunset.口落時，峽谷看起來

越來越美。

the+比較級，the+比較級：表示“越……，越……”

例；Thehigheryouclimb,thefartheryoucansee.你爬得越高，看得越遠(yuǎn)。

修飾比較級的詞：much,alittle,even,far等

例：Thisriverismuchdeeperthanthatone.這條河比那條河深得多。

Unit3Languageinuse

一、語法綜合運用

熟練運用形容詞、副詞的比較級和最高級描述事物特征，結(jié)合Therebe句

型、一般過去時等時態(tài)構(gòu)建完整語境。

二、話題寫作：介紹一處奇觀

結(jié)構(gòu)：引出奇觀名稱及位置一描述其尺寸、外觀等特征一表達(dá)個人感受。

常用詞匯：wonder,natural,huge,deep,wide,inmyopinion,mostbeautifulo

Module2Publicholidays

Unit1Myfamilyalwaysgosomewhereinterestingassoonasthe

holidaybegins.

一、重點詞匯

名詞：holiday（假期）、picnic（野餐）、season（季節(jié)）、beginning（開始）、

end（結(jié)尾）

動詞：celebrate（慶祝）、lay（擺放;放置）、count（數(shù)；計算）

短語：theendof（的末端）、haveapicnic（去野餐）、laythetable（擺

餐桌）、gettogether（聚在一起）、countdown（倒數(shù)）、dependon（取決于）、as

soonas（一就）、thestartof（的開始）、takeavacation（度假）

二、核心句型

I.描述假期習(xí)慣：Myfamilyalways...assoonas...

例：Myfamilyalv/aysgotothebeachassoonastheholidaybegins.假期一開

始，我們家就去海灘。

2.詢問假期計劃：Whatareyougoingtododuring...?

例：WhatareyougoingtododuringtheNationalDayholiday?國慶節(jié)期可你

三、語法聚焦：現(xiàn)在完成時+since引導(dǎo)的時間狀語從句

結(jié)構(gòu)：主句（現(xiàn)在完成時：have/has+過去分詞）+since+從句（一般過去

時）。

用法：表示動作從過去某一時間開始，持續(xù)到現(xiàn)在。

例：HehaslivedheresincehecametoBeijing,自從他來北京，就一直住在這

兒。

常見標(biāo)志詞：since,for,already,yet,ever,never,sofar等。

Unit3Languageinuse

一、語法綜合運用

結(jié)合現(xiàn)在完成時與時間狀語從句（assoonas,since,when）,描述假期活動、

節(jié)日歷史及個人經(jīng)歷。

二、話題寫作：介紹一個公共節(jié)日

結(jié)構(gòu)：節(jié)日名稱及時間一節(jié)日起源一人們的慶祝方式一節(jié)日意義。

常用詞匯：celebrate,gettogether,givethanks,since,pioneer,harvest?

Module3Heroes

Unit1Hisworkhelpedfeedmillionsofpeopleayear,sohewasa

truehero.

一、重點詞匯

名詞：hero（英雄）、work（工作;成果）、million（百萬）、research（研究）

動詞：feed（喂養(yǎng)；供給）、develop（發(fā)展;研發(fā)）、save（拯救）、giveup

（放棄）

形容詞：true（真正的）、great（偉大的）、successful（成功的）

短語：diefor（為...而死）、learnabout（得知）、giveup（放棄）、on

one'sown（單獨地）、beproudof（感覺驕傲）、inneedof（需要）、haveto（不

得不）

二、核心句型

1.表示因果關(guān)系：…so.../Because...,...

例：Hisworkhelpedmanypeople,sohewasahero.他的工作幫助了很多人,

所以他是個英雄。Becausehesavedmanylives,peoplerespecthim.因為他救了很

多人，人們尊敬他。

2.描述人物貢獻：His/Herworkhelped...

例：Herworkhelpedcuremanypatients.她的工作幫助治愈了很多病人。

3.表達(dá)評價：He/Sheisoneofthebest...

例：Heisoneofthebestscientistsintheworld.他是世界上最優(yōu)秀的科學(xué)家

之一。

三、語法聚焦：原因狀語從句（because,so）

because用法：引導(dǎo)原因狀語從句，語氣強，可回答why提問，不能與so

同時使用。

例：Whydoyouadmirehim?Becauseheisselfless.你為什么敬佩他?因為

他無私。

s。用法：引導(dǎo)結(jié)果狀語從句，連接結(jié)果，前面接原因。

例：Heworkedveryhard,soheachievedgreatsuccess.他工作很努力，所以

取得了巨大成功。

Unit2Therewerefewdoctors,sohehadtoworkveryhardonhis

own.

一、重點詞匯

名詞：doctor（醫(yī)生）、patient（病人）、condition（條件;狀況）、effort

（努力）

動詞：work（工作）、help（幫助）、manage（設(shè)法做到）、stop（停止）

形容詞：hard（艱難的）、lonely（孤獨的）、brave（勇敢的）

短語：atthattime（那時）、intheend（最后）、aswellas（并且;還）、die

of（死于）、takecareof（照料）、onceagain（又一次）、managetodo（設(shè)法做）、

startdoing（開始做）、stopdoing（停止做）

二、核心句型

1.描述過去的困難:Therewerefew...so...

例：Therewerefewbooks,sowehadtosharethem.當(dāng)時書很少，所以我們不

得不分享。

2.表達(dá)努力做某事：He/Shehadto.../He/Shemanagedto...

例：Hehadtoworkdayandnight.他不得不0夜工作。Shemanagedtofinish

theworkalone.她設(shè)法獨自完成了工作。

三、語法聚焦：一般過去時與情態(tài)動詞haveto

一般過去時：描述過去的事實、動作或狀態(tài)，動詞用過去式（規(guī)則：加-cd；

不規(guī)則：如have—>had.work-worked）。

例：Helivedinasmallvillagetenyearsago.十年前他住在一個小村莊。

haveto的過去式：hadto,表示“過去不得不做某事”，強調(diào)客觀要求。

例：Becauseoftherain,wehadtostayathome.因為下雨，我們不得不待在

家里。

Unit3Languageinuse

一、語法綜合運用

結(jié)合原因狀語從句、一般過去時和haveto,敘述英雄人物的事跡及品質(zhì)。

二、話題寫作：介紹一位你敬佩的英雄

結(jié)構(gòu)：人物姓名及身份一人物事跡（時間、事件、困難與努力）-人物品

質(zhì)一你的敬佩理由。

常用詞匯：hero,brave,selfless,giveup,manageto,because,so,proudo

三、情感態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)對英雄人物的敬佩之情，學(xué)習(xí)其堅韌、無私的品質(zhì)，樹立正確的價值

觀。

Module4Homealone

Unit1Icanlookaftermyself,althoughitwon,tbeeasyforme.

一、重點詞匯

名詞：business（生意；公事）、order（命令；指示）、trouble（麻煩）

動詞：lookafter（照顧）、wake（叫醒）、turnoff（關(guān)掉照worry（擔(dān)心）

形容詞：easy（容易的）、difficult（困難的）、worried（擔(dān)心的）

短語：wakeup（叫醒）、turnoff（關(guān)掉）、beworriedabout（擔(dān)憂）、on

business（出差）、alldaylong（成天）、dependon（依賴）、lookafter（照料）、

plentyof（很多）

二、核心句型

1.讓步狀語從句：...although/though...

例：Icanfinishtheworkalone,althoughit'sdifficult.我能獨自完成1：作，盡

管很難。（注意：although不與but連用）

2.表達(dá)能力與決心:Ican.../1will...

例：Icanlookaftermylittlesister.我能照顧我的小妹妹。Iwillfinishmy

homeworkontime.我會按時完成作業(yè)。

三、語法聚焦：讓步狀語從句（although,though）

用法：引導(dǎo)讓步狀語從句，意為“盡管；雖然“，從句與主句存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，不

能與but同忖使用o

例：Thoughheisyoung,heknowsalot.盡管他年輕,但他懂得很多。

位置：從句可位于句首或句中。

例：Althoughiirained,westillwenthiking.盡管下雨了,我們還是去徒步了。

Wcstillwenthiking,althoughitrained.

Unit2IbecamesoboredwiththeirordersthatIwishedtheywould

leavemealone.

一、重點詞匯

名詞：boredom（無聊）、wish（愿望）、freedom（自由）

動詞：become（變得）、wish（希望）、leave（離開；讓...獨自待著）

形容詞：bored（感到無聊的）、lonely（孤獨的）、happy（開心的）

短語：beboredwith（討厭）、leavesbalone（讓某人獨自待著）、atfirst

（起初）、intheend（最后）、getangry（生氣）

二、核心句型

1.結(jié)果狀語從句:so...that.../such...that...

例：IbecamesoboredthatIsleptallday.我變得如此無聊，以至于睡了一，整

天。Heissuchakindboy由ateveryonelikeshim.他是個如此善良的男孩，以至

于每個人都喜歡他。

2.表達(dá)愿望：Iwished（that）...

例：Iwishedthatmyparentswouldletmegoout.我希望我父母能讓我出去。

（從句用虛擬語氣，表達(dá)與事實不符的愿望）

三、語法聚焦：結(jié)果狀語從句（so...that...,such...that...）

so...that...：so后接形容詞或副詞。

例:Sheransofastthatnoonecouldcatchher.她跑得如此快,以至于沒

人能追上她。

such...that...：such后接名詞短語（such+a/an+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù);

such+形容詞+不可數(shù)名詞/可數(shù)名詞復(fù)數(shù)）。

例：Ilwassuchacolddaythatwestayedindoors.天氣如此冷，以至于我

們待在了室內(nèi)。

Unit3Languageinuse

一、語法綜合運用

結(jié)合讓步狀語從句（although）和結(jié)果狀語從句（so...that...）,描述獨自生

活的經(jīng)歷、感受及事件發(fā)展。

二、話題寫作：Myexperienceofstayingathomealone

結(jié)構(gòu)：獨自在家的原因一經(jīng)歷的事情（困難與解決方法）―當(dāng)時的感受一

收獲與感悟。

常用詞匯：lookafter,bored,worried,although,so...that...,intheendo

Module5Museums

Unit1Don'tcrossthatrope!

一、重點詞匯

名詞：museum（博物館）、rope（繩子）、sign（指示牌）、rule（規(guī)則）、

exhibition（展覽）

動詞：cross（穿過；越過）、touch（觸摸）、enter（進入）、follow（遵守）

形容詞：polite（禮貌的）、impolite（不禮貌的）、strict（嚴(yán)格的）

短語：noentry（禁止進入）、notouching（禁止觸摸）、lookaround（環(huán)顧

四周）、payattentionto（注意）、followtherules（遵守規(guī)則）

二、核心句型

1.祈使句表禁止或提醒:Don't.../Please...

例：Don'tcrossthatrope!不要越過那條繩子!Pleasefollowthemuseumrules.

請遵守博物館規(guī)則。

2.詢問規(guī)則：Canwe...?/Isitallowedto...?

例：Canwetakephotoshere?我們能在這里拍照嗎？Isitallowedtotouchthe

exhibits?可以觸摸展品嗎？

三、語法聚焦：祈使句的用法

肯定祈使句：動詞原形開頭（可力口please表禮貌）。

例：Openthedoor,please.請開門。

否定祈使句：Don、+動詞原形開頭。

例：Don'ttalkloudlyint