Unit3單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)（共五課時(shí)）

單元主題：It'sacolourfulworld!（它是一個(gè)彩色的世界!）

本單元的主題是acolourfulworld,屬于“人與自然”范疇，涉及“如何談?wù)擃伾钡恼Z(yǔ)

言知識(shí)。

一、單元整體分析

本單元是由歌曲、對(duì)話、趣味活動(dòng)等部分組成。主要圍繞“acolourfulworld”這一話題展

開，要求學(xué)生能夠?qū)W會(huì)談?wù)擃伾?。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能在具體的生活情境中，提問和

回答有關(guān)顏色的話題，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的能力，潛移默化地將熱愛自然、熱愛生活植入學(xué)

生心中。

二、內(nèi)容分析

本單元學(xué)習(xí)的主題是acolourfulworld,圍繞單元任務(wù)“Whatcolourisit?”展開，涉及六

個(gè)語(yǔ)篇，包括一節(jié)詞匯對(duì)話融合課，一節(jié)詞匯句型鞏固課，一節(jié)圖文閱讀課，一節(jié)語(yǔ)音字母

課和一節(jié)復(fù)習(xí)拓展課。這些內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相聯(lián)，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，易于掌握。

語(yǔ)篇一、二是一節(jié)詞匯對(duì)話融合課。Getready通過一首有關(guān)顏色的英文歌曲引入顏色詞

匯的學(xué)習(xí)，Startup圍繞話題“Whatcolourscanyousee?”而展開，通過小男孩、機(jī)器人Bobo

和魔術(shù)師在公園中的情景對(duì)話，學(xué)習(xí)如何談?wù)擃伾?/p>

語(yǔ)篇二中Infocus部分是一節(jié)詞匯句型鞏固課。通過機(jī)器人Bobo和魔術(shù)師的對(duì)話復(fù)習(xí)鞏

固核心句型，又通過“想一想，畫一畫”游戲和顏色問答，綜合復(fù)習(xí)核心詞匯和句型，從而

達(dá)到能熟練地談?wù)擃伾恼Z(yǔ)言目標(biāo)。

語(yǔ)篇三是一節(jié)圖文閱讀課，Speedup講述了三原色紅、黃、藍(lán)通過組合混色生出多種顏色

的故事。通過理解圖文內(nèi)容,拓展學(xué)習(xí)新的顏色詞匯和口語(yǔ)表達(dá)，增加學(xué)生的語(yǔ)言的輸入，

并能朗讀對(duì)話和表演短劇。

語(yǔ)篇四是一節(jié)語(yǔ)音字母課，F(xiàn)uelup通過學(xué)唱英文歌曲Acolourfulpicture會(huì)讀字母e的發(fā)

音及其發(fā)音單詞，掌握字母Hh—Nn的正確讀寫方法；通過兩個(gè)練習(xí)題復(fù)習(xí)顏色詞匯。

語(yǔ)篇五、六是一節(jié)復(fù)習(xí)拓展課，Hititbig通過發(fā)現(xiàn)身邊顏色的活動(dòng)，練習(xí)和同伴談?wù)擃伾?/p>

Wr叩up通過完成Roundandround的游戲復(fù)習(xí)本單元的核心詞匯和句型；Let'sexplore拓展

學(xué)習(xí)變色龍的變色的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和思考的能力。

三、單元主題內(nèi)容框架圖

Unit3It'sacolourfulworld!

單元任務(wù)：Whatcolourisit?

7■\

GetreadyStartupSpeedupFuelupHititbig

聽英文歌通過小男理解故事學(xué)唱英&Wrapup

曲學(xué)習(xí)有關(guān)孩、機(jī)器人內(nèi)容，拓展學(xué)文歌曲，會(huì)讀能夠談?wù)?/p>

顏色的英語(yǔ)Bobo和魔術(shù)師習(xí)新的詞匯和字母e的發(fā)音自己身邊的顏

詞匯。的對(duì)話，學(xué)習(xí)如口語(yǔ)表達(dá)，并和其發(fā)音單色；了解變色

何談?wù)擃伾Ｄ芾首x對(duì)話和詞；掌握字母龍變色的一些

,______________y表演短劇。Hh—Nn的讀知識(shí)。

'寫方法。y

y

四、重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)

單元主題：Ifsacolourfulworld!

技能與策略

語(yǔ)篇核心詞匯核心句式

學(xué)習(xí)要點(diǎn)

認(rèn)識(shí)詞匯：umbrella,Lookat...

clothes,red,pink,*在語(yǔ)境中，根據(jù)單詞

Getready

green,yellow,orange,的音、形、義學(xué)習(xí)詞匯。

blue,purple,rainbow

表示想要：

認(rèn)識(shí)詞匯：colour,Iwant...

want,ballon談?wù)擃伾?/p>

*借助語(yǔ)言輸出框架，

Startup一Whatcolourisit?

學(xué)習(xí)如何談?wù)擃伾?/p>

—It's...

表示贊同：

You'reright.

Thisisfun.*能根據(jù)圖片和對(duì)話理

解故事內(nèi)容，拓展學(xué)習(xí)

Speedup

認(rèn)識(shí)詞匯：black顏色詞匯和口語(yǔ)表達(dá)，

并能朗讀對(duì)話和表演短

劇。

認(rèn)識(shí)單詞：colourful,*通過英文歌曲學(xué)會(huì)讀

*理解句子：

picture,today,e的發(fā)音及發(fā)音單詞；

TodayisNationalDay.

NationalDay,paint*能夠正確認(rèn)讀和書寫

Thisisacolourfulpicture

Fuelup掌握字母：HhliJjKk英文字母。

forthehappyNational

LIMmNn

Day!

會(huì)讀發(fā)音：eeveryone

letyellowred

*能夠談?wù)撟约荷磉叺?/p>

Hititbig

認(rèn)識(shí)單詞：around,顏色；

WrapupIlovecolours!

chameleon*了解變色龍變色的一

些知識(shí)。

本單元的六個(gè)語(yǔ)篇用不同的方式介紹了顏色，詮釋了單元主題：愛自然、愛生活的話題。

單元內(nèi)各語(yǔ)篇與單元主題之間、各語(yǔ)篇之間相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)成了單元話題，即-colourfulworld”。

各課時(shí)圍繞單元主題展開，課時(shí)之間既相互獨(dú)立，又緊密關(guān)聯(lián)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)滲透在對(duì)主題意義

的探究中，學(xué)習(xí)活動(dòng)由淺入深，理解性技能與表達(dá)性技能協(xié)同發(fā)展，有效幫助學(xué)生形成基于

主題的結(jié)構(gòu)化知識(shí)。

五、教學(xué)單元目標(biāo)

單元教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)篇

學(xué)習(xí)Getready&Startup后，學(xué)生能夠：（一）詞匯與對(duì)話融合課

1.在語(yǔ)境中談?wù)擃伾olours

Whatcolourscanyousee?

學(xué)習(xí)Infocus后，學(xué)生能夠：（二）詞匯句型鞏固課

2.通過練習(xí)核心詞匯和句型，熟練地談?wù)擃伾hatcolourisit?

Thinkandcolour.

學(xué)習(xí)Speedup后,學(xué)生能夠:

（三）圖文閱讀課

3.通過圖片和對(duì)話理解故事內(nèi)容，拓展學(xué)習(xí)新的詞匯和口語(yǔ)表

Magiccolours

達(dá)，并能朗讀對(duì)話和表演短劇。

學(xué)習(xí)Fuelup后，學(xué)生能夠：

（四）語(yǔ)音字母課

4.演唱英文歌曲4colourfulpicture,會(huì)讀字母e的發(fā)音及其發(fā)

Acolourfulpicture

音單詞，正確認(rèn)讀和書寫字母Hh—Nn。

學(xué)習(xí)Hititbig&Wrapup后,學(xué)生能夠：（五）復(fù)習(xí)拓展課

5.談?wù)撟约荷磉叺念伾?，通過完成游戲復(fù)習(xí)本單元的核心訶匯Roundandround

和句型，拓展學(xué)習(xí)變色龍變色的一些知識(shí)。Thechameleon

Unit3It'sacolourfulworld!

授課名稱

Unit3Ifsacolourfulworld!

Getready&Startup

內(nèi)容分析

What主題意義&主要內(nèi)容

本課屬于詞匯和對(duì)話的融合課，主要任務(wù)是：namecolours。歌曲中含有大量的有關(guān)顏

色的詞匯，旋律輕松歡快，歌詞簡(jiǎn)單易懂，有助于學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握本課的核

心詞匯，為后面談?wù)擃伾蛳禄A(chǔ)；對(duì)話部分談?wù)擃伾c學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，增

強(qiáng)了學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

How文體結(jié)構(gòu)&語(yǔ)言特點(diǎn)

本節(jié)課通過學(xué)唱英文歌曲學(xué)習(xí)有關(guān)顏色的詞匯，通過小男孩、機(jī)器人Bob。和魔術(shù)師

在公園中的對(duì)話學(xué)習(xí)如何談?wù)擃伾?，?nèi)容簡(jiǎn)單明了，貼近兒童生活，易于三年級(jí)學(xué)生理解

和掌握。

Why語(yǔ)篇意圖&語(yǔ)篇價(jià)值

本課內(nèi)容主要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和句型，為后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基

礎(chǔ)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真觀察事物，熱愛自然。

學(xué)情分析一

三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，喜歡唱歌，樂于參與活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情”這

個(gè)年齡段的孩子形象思維占主導(dǎo)，更傾向于通過直觀、有趣的方式來學(xué)習(xí)知識(shí)。這些孩子

剛開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起步階段，對(duì)英語(yǔ)的了解和掌握較為有限，在詞匯

記憶和句型運(yùn)用方面，能力還比較薄弱，需要更多的練習(xí)和引導(dǎo)。

教學(xué)目標(biāo)

1.在聽、說、認(rèn)、讀的活動(dòng)中，掌握核心詞匯的詞形和意義，并能正確發(fā)音。理解對(duì)

話大意，掌握核心句式。（學(xué)習(xí)理解）

2.學(xué)生能夠模仿對(duì)話中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，準(zhǔn)確地朗讀對(duì)話；學(xué)生能夠在模擬的情境中，

運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。（應(yīng)用實(shí)踐）

3.學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地改編對(duì)話，拓展交流的內(nèi)容。學(xué)生能夠在實(shí)際生

活中，主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)談?wù)撌澜缛f(wàn)物的顏色。（遷移創(chuàng)新）

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽懂、會(huì)讀本課的核心詞匯；能夠掌握本課的核心句型。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠在實(shí)際生活中，主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)談?wù)撌澜缛f(wàn)物的顏色。

教學(xué)過程

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)

1.在聽、說、認(rèn)、讀1.教師和學(xué)生互相問候，通過

的活動(dòng)中，掌握核心詞問答的形式復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，并

匯的詞形和意義，并能引入新課學(xué)習(xí)。（eg:T:Hello!教師多找?guī)讉€(gè)學(xué)生回答

正確發(fā)音。理解對(duì)話大What'sthis?S:It'saneraser.T:Is問題，以達(dá)到充分復(fù)習(xí)的目

意，掌握核心句式。（學(xué)thisapen?S:No,itisn't.It'sapencil.的。

習(xí)理解）T:Isitaruler?S:Yes,itis.…）。

2.T:Everyonehasaname.

Coloursalsohavenames.Let'slisten

toasongandlearncolours'names.教

師給學(xué)生播放一遍歌曲，引起他們

的學(xué)習(xí)興趣。

3.教師讓學(xué)生打開書，結(jié)合圖

片講解歌詞，同時(shí)領(lǐng)讀核心詞匯

（建議三遍）。

4.教師再給學(xué)生播放兩到三遍

歌曲，大家跟唱學(xué)習(xí)這首歌，最后，

老師帶學(xué)生演唱一遍，學(xué)生再一起

演唱一遍，直到大部分學(xué)生學(xué)會(huì)唱

這首歌。

5.教師讓學(xué)生看Startup部分

第1小題對(duì)話的連環(huán)畫，提問：

Whatcolourscanyousee?學(xué)生觀

察圖片，尋找其中的顏色，然后一

一回答，每個(gè)學(xué)生回答一種，教師學(xué)生回答時(shí)，教師可以

給與反饋，并教授balloon這個(gè)單給予適當(dāng)引導(dǎo)；注意糾正不

詞。正確的發(fā)音和給予肯定的

6.教師再播放一遍對(duì)話，學(xué)生評(píng)價(jià)。

邊聽邊看情景插圖理解對(duì)話大意，

然后，教師一邊領(lǐng)讀，一邊講解對(duì)

話大意以及其中的語(yǔ)言要點(diǎn)，最

后，

再完整地領(lǐng)讀對(duì)話兩遍。

7.教師讓學(xué)生先跟讀兩遍錄

音，

然后學(xué)生一起再朗讀一遍。

設(shè)計(jì)意圖：本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在幫學(xué)生在語(yǔ)境中理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)核心詞匯和句型。學(xué)

生在教師的指導(dǎo)下模仿教材內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話訓(xùn)練，在跟讀模仿中模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，內(nèi)化

語(yǔ)言，為語(yǔ)言輸出奠定基礎(chǔ)。

2.學(xué)生能夠模仿對(duì)8教.師讓學(xué)生先自由朗讀一會(huì)學(xué)生自由朗讀時(shí)，教師

話中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，準(zhǔn)確兒，然后每三人為一組，分角色朗注意傾聽，隨時(shí)給予指導(dǎo)。

地朗讀對(duì)話；學(xué)生能夠讀對(duì)話。教師注意多找?guī)捉M學(xué)生

在模擬的情境中，運(yùn)用分角色朗讀，及時(shí)糾正他們

所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行不正確的發(fā)音，給予朗讀好

簡(jiǎn)單的交流。（應(yīng)用實(shí)的學(xué)生肯定的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

踐）9.教師帶領(lǐng)學(xué)生完成練習(xí)2的

習(xí)題，先讓學(xué)生說出所有氣球的顏

色，然后再圈出紅色氣球。

設(shè)計(jì)意圖：本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)話實(shí)踐中鞏固知識(shí)。特別是重點(diǎn)語(yǔ)句，在活躍的

氣氛中不知不覺完成知識(shí)的學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生能夠根據(jù)所10.教師把全體學(xué)生分成小組，

學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地改編使用談?wù)擃伾脑~匯和句型（也可教師可以給學(xué)生一些建

對(duì)話，拓展交流的內(nèi)容；仿照課本內(nèi)容）編對(duì)話，給他們一議，如談?wù)搶W(xué)習(xí)用品的顏色

學(xué)生能夠在實(shí)際生活些時(shí)間討論，稍后請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)等。

中，主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)表演短劇。對(duì)于表現(xiàn)好的小組，教教師觀察學(xué)生在小組內(nèi)

言知識(shí)談?wù)撌澜缛f(wàn)物的師給予表?yè)P(yáng)；表現(xiàn)一般的小組給予運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流的

顏色。（遷移創(chuàng)新）鼓勵(lì)。情況，及時(shí)給予指導(dǎo)。

每組學(xué)生表演后，教師

注意及時(shí)給予反饋。

設(shè)計(jì)意圖：本階段的教學(xué)活動(dòng)旨在幫助學(xué)生內(nèi)化語(yǔ)言知識(shí)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，從

學(xué)習(xí)理解過渡到應(yīng)用實(shí)踐，進(jìn)而能夠遷移創(chuàng)新。

家庭作業(yè)

必做：1.聽英文歌曲和對(duì)話的錄音3遍；

2.將red,green,yellow,blue四個(gè)詞抄寫三遍。

選做：1.將英文歌曲唱給家長(zhǎng)聽。

2.將Startup部分的對(duì)話讀給家長(zhǎng)聽。

板書設(shè)計(jì)

Unit3It'sacolourfulworld!

Getready

Lookatourumbrella.

Lookatourclothes.

redpinkgreenorangebluepurple

rainbow

Startup

想要：Iwantaballoon.

談?wù)擃伾阂籛hatcolourisit?

Itis...(colour)

表示贊同：Yes!Youareright!

教學(xué)反思

-在本課時(shí)教學(xué)中，我通過歌曲學(xué)習(xí)和情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)了如何談?wù)擃伾３?/p>

功之處在于激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多數(shù)學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。然而，也存在問題，

部分學(xué)生對(duì)新單詞和句型掌握得不夠熟練，今后要加強(qiáng)單詞和句型的操練，給予學(xué)生更多

表達(dá)機(jī)會(huì)，提高教學(xué)效果。

授課名稱

Unit3Ifsacolourfulworld!

Infocus

內(nèi)容分析

What主題意義&主要內(nèi)容

本課時(shí)是一節(jié)詞匯句型鞏固課，包含一段對(duì)話和兩個(gè)課堂活動(dòng)，主要練習(xí)談?wù)擃伾脑~

匯和句型，以達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。

How文體結(jié)構(gòu)&語(yǔ)言特點(diǎn)

對(duì)話部分通過機(jī)器人Bobo和魔術(shù)師的對(duì)話學(xué)習(xí)談?wù)擃伾暮诵木湫停篧hatcolourisit?

It's…。

課堂活動(dòng)3通過“想一想，涂一涂”的形式復(fù)習(xí)鞏固表示顏色的詞匯。

課堂活動(dòng)4通過互相問答的形式練習(xí)談?wù)擃伾暮诵木湫汀?/p>

本課通過對(duì)話訓(xùn)練和課堂活動(dòng)復(fù)習(xí)如何談?wù)擃伾挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，生動(dòng)有趣，便于三年

級(jí)學(xué)生鞏固語(yǔ)言知識(shí)和提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

Why語(yǔ)篇意圖&語(yǔ)篇價(jià)值

本課內(nèi)容主要幫助學(xué)生復(fù)習(xí)基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和句型，為后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基

礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的能力，勇于表達(dá)的性格品質(zhì)。

學(xué)情分析

~三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，喜歡新鮮事物，對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情。這個(gè)年齡段的孩

子形象思維占主導(dǎo)，喜歡通過直觀、有趣的方式來學(xué)習(xí)知識(shí)。對(duì)于抽象的內(nèi)容，理解起來有

一定困難，在詞匯記憶和句型運(yùn)用方面，需要更多的引導(dǎo)和練習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)

~~1.學(xué)生能夠掌握句型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握核心詞匯的音、形、義，并能準(zhǔn)確地朗讀。（學(xué)習(xí)

理解）

2.學(xué)生能夠在課堂練習(xí)中，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型完成課堂任務(wù)。（應(yīng)用實(shí)踐）

3.學(xué)生能夠在模擬的情境中，熟練運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行有效的交流。（遷移創(chuàng)新）

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能掌握核心詞匯的音、形、義和核心句型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行有效的交流°

教學(xué)過程

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng):介

1.學(xué)生能夠掌握句1.教師帶領(lǐng)學(xué)生演唱上節(jié)課所

型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握核學(xué)的英文歌曲復(fù)習(xí)表示顏色的詞

心詞匯的音、形、義，并匯，并活躍課堂氛圍。

能準(zhǔn)確地朗讀。（學(xué)習(xí)理2.教師和學(xué)生用身邊的學(xué)習(xí)用

解）品以問答的方式復(fù)習(xí)學(xué)過的詞匯教師注意多找一些學(xué)生回

和句型。（T:What'sthis?S:Il's…T:答問題，以覆蓋更多的復(fù)習(xí)內(nèi)

Whatcolourisit?S:It's...）容，學(xué)生回答后注意給予指正

和表?yè)P(yáng)。

3教.師讓學(xué)生兩人為一組分角

色練習(xí)對(duì)話（在黑板上畫上一只氣教師注意及時(shí)糾正學(xué)生的

球，任意變換顏色）。SI:What錯(cuò)誤并給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

colourisit?S2:It's…。

設(shè)計(jì)意圖：本階段學(xué)習(xí)活匆旨在幫學(xué)生在語(yǔ)境中練習(xí)核心詞匯和句型。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下

根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話訓(xùn)練，練習(xí)正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，掌握句式特點(diǎn)，內(nèi)化語(yǔ)言，為下一步的

語(yǔ)言輸出奠定基礎(chǔ)。

2.學(xué)生能夠在課堂4.教師帶領(lǐng)學(xué)生完成練習(xí)2教師可以讓學(xué)生先試著涂

練習(xí)中，運(yùn)用所學(xué)的詞Thinkandcolour.先讓學(xué)生說出每色，鍛煉他們的觀察和思考能

匯和句型完成課堂任小題中前面物品的顏色，總結(jié)出規(guī)力，然后再帶著學(xué)生?起做并

務(wù)。（應(yīng)用熨踐）律，再說出最后物晶的顏色，并涂訂正答案。

色。

設(shè)計(jì)意圖：本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在課堂實(shí)踐中鞏固語(yǔ)言知識(shí)，在大量的語(yǔ)言操練中達(dá)到

熟練掌握核心詞匯的目的。

3.學(xué)生能夠在模擬5.教師讓學(xué)生兩人為一組，如教師注意糾正學(xué)生字母和

的情境中，熟練運(yùn)用所練習(xí)4中互相問答字母的顏色，先單詞的發(fā)音錯(cuò)誤，給予表現(xiàn)好

學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行有讓他們自由問答一會(huì)兒，教師在黑的小組肯定的評(píng)價(jià)。

效的交流。（遷移創(chuàng)新）板上畫出彩色字母，再指著字母，

找小組進(jìn)行問答（兩人一問一答，

然后再交換）。

設(shè)計(jì)意圖：本階段的教學(xué)活動(dòng)旨在幫助學(xué)生內(nèi)化語(yǔ)言知識(shí)，達(dá)到熟練運(yùn)用的程度，進(jìn)而更進(jìn)

一步能夠遷移創(chuàng)新。

家庭作業(yè)

必做：1.將pink,orange,purple三個(gè)詞匯抄寫三遍；

2.將Infocus部分的對(duì)話抄寫兩遍。

選做：和家長(zhǎng)對(duì)話談?wù)撘幌录依镂锲返念伾?/p>

板書設(shè)計(jì)

Unit3It'sacolourfulworld!

一Whatcolourisit?

一Itisred/pink/green/yellow/orange/blue/purplc...

ABCDEFGHI

教學(xué)反思

在本課時(shí)教學(xué)中，我通過對(duì)話訓(xùn)練和趣味活動(dòng)，讓學(xué)生能夠正確熟練地談?wù)擃伾?。成?/p>

之處在于積極引導(dǎo)學(xué)生，鍛煉了他們的觀察能力，提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。然而，也存

在問題，部分學(xué)生詞匯掌握不夠熟練，今后要注意加強(qiáng)詞匯的聽說訓(xùn)練，更好地提高整體的

教學(xué)效果。

授課名稱

Unit3Ifsacolourfulworld!

Speedup

內(nèi)容分析

What主題意義&主要內(nèi)容

本課是一節(jié)圖文閱讀課，通過圖片和對(duì)話講述了紅、黃、藍(lán)三原色怪物們?cè)谝黄鹱鲇?/p>

戲，他們互相混合生出了很多種顏色的故事。

How文體結(jié)構(gòu)&語(yǔ)言特點(diǎn)

這是一篇配圖故事，通過圖片和對(duì)話展開對(duì)本節(jié)課的詞匯、句型和口語(yǔ)的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)

詞匯包括：red,blue,yellow,green等表示顏色的詞匯；重點(diǎn)句型為：Whatcolourisit?

It's...（colour）口語(yǔ)表達(dá)為:Let'splaytogether.Thisisfun!等。主要內(nèi)容為前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)

內(nèi)容，因此也是一節(jié)鞏固提高課，三年級(jí)的學(xué)生能輕松理解和掌握。

Why語(yǔ)篇意圖&語(yǔ)篇價(jià)值

本課內(nèi)容主要幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固談?wù)擃伾脑~匯和句型，并在此基礎(chǔ)上有一些拓展，

為后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，教育同學(xué)們要認(rèn)真觀察，勤于思考。

學(xué)情分析

~三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情％喜歡看圖片、講故事，善于模

仿，樂于表演小短劇。由于處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起步階段，對(duì)于英語(yǔ)詞匯的輸出方面，能力還

比較薄弱，需要更多地引導(dǎo)和練習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠根據(jù)圖片和對(duì)話理解故事內(nèi)容，掌握重點(diǎn)詞匯、句式和口語(yǔ)表達(dá)，并能模

仿對(duì)話中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，準(zhǔn)確地朗讀對(duì)話。（學(xué)習(xí)理解）

2.學(xué)生能夠在模擬的情境中，運(yùn)用所學(xué)的詞匯、句式和口語(yǔ)表達(dá)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。（應(yīng)

用實(shí)踐）

3.學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地改編對(duì)話，拓展交流的內(nèi)容。（遷移創(chuàng)新）

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：掌握重點(diǎn)詞匯、句式和口語(yǔ)表達(dá)，并能準(zhǔn)確地朗讀對(duì)話。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地改編對(duì)話，拓展交流的內(nèi)容。

教學(xué)過程

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)

1.學(xué)生能夠根據(jù)圖1教.師帶領(lǐng)學(xué)生演唱Getready通過簡(jiǎn)短的復(fù)習(xí)引入新

片和對(duì)話理解故事內(nèi)中關(guān)于顏色的英文歌曲和復(fù)習(xí)表課的學(xué)習(xí)。

容，掌握重點(diǎn)詞匯、句式示顏色的詞匯，并活躍課堂氛圍。

和口語(yǔ)表達(dá)，并能模仿2教.師在黑板上畫一些彩色的

對(duì)話中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，準(zhǔn)氣球，向?qū)W生提問復(fù)習(xí)詞匯和句學(xué)生回答時(shí)，教師注意

確地朗讀對(duì)話。（學(xué)習(xí)理型。（T:Whatcolouristheballoon?給予適當(dāng)引導(dǎo)；叵答后注意

解）S:It's...）及時(shí)給予反饋。

3T.:OK.Let'sgoonlearning

colours!Magicalcolours.教師讓學(xué)

生打開書看Speedup部分，提問：

Whatcolourscanyousee?學(xué)生試

著回答，每人回答一種顏色。

4.教師給學(xué)生播放錄音，學(xué)生

一邊聽錄音，一邊看圖，理解故事

大意。

5.教師講解故事內(nèi)容和時(shí)話中

的語(yǔ)言的要點(diǎn)，并領(lǐng)讀重點(diǎn)單詞和

語(yǔ)句。

6.教師播放錄音兩遍，帶領(lǐng)學(xué)學(xué)生自由朗讀時(shí)，教師

生邊跟讀邊模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，然后讓注意傾聽，隨時(shí)給予指導(dǎo)。

學(xué)生自由朗讀，最后把學(xué)生分成小分角色朗讀時(shí)，教師注

組，以小組為單位分角色朗讀對(duì)意及時(shí)糾正學(xué)生不正確的

話。發(fā)音，對(duì)朗讀好的小組給予

肯定的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

設(shè)計(jì)意圖：本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在幫學(xué)生在語(yǔ)境中理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)新的詞匯和語(yǔ)句。學(xué)

生在教師的指導(dǎo)下模仿教材內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話訓(xùn)練，在跟讀模仿中模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，內(nèi)化

語(yǔ)言，為語(yǔ)言輸出奠定基礎(chǔ)。

2.學(xué)生能夠在模擬7教.師帶領(lǐng)學(xué)生完成笫2小題，

的情境中，運(yùn)用所學(xué)的先讓學(xué)生猜一猜混色后是什么顏

詞匯、句式和口語(yǔ)表達(dá)色，然后做實(shí)驗(yàn)（可以用彩色顏料

進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。（應(yīng)用混合）得到正確的顏色，最后將變

實(shí)踐）色公式寫在黑板上。

8教.師將學(xué)生分成小組，表演教師注意給予發(fā)音準(zhǔn)

故事內(nèi)容，先給他們一點(diǎn)時(shí)間，稍確、表演生動(dòng)的小組予以肯

后讓他們上臺(tái)表演。定的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

設(shè)計(jì)意圖：本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)話實(shí)踐中鞏固語(yǔ)言知識(shí)，在大量的語(yǔ)言操練中達(dá)

到熟練掌握核心詞匯、句式和口語(yǔ)表達(dá)的目的。

3.學(xué)生能夠根據(jù)所9.教師讓學(xué)生以小組為單位，教師要注意觀察學(xué)生在

學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地改編以Magicalcolours為主題，編故事，小組內(nèi)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行

對(duì)話，拓展交流的內(nèi)容。表演小劇，盡量更多地運(yùn)用學(xué)過的交流，及時(shí)給予建議和指

（遷移創(chuàng)新）詞匯、句型和口語(yǔ)表達(dá)。先給他們導(dǎo)。

一些時(shí)間進(jìn)行討論，稍后讓他們上

臺(tái)表演。教師注意給予表演流暢

和內(nèi)容新穎的組肯定的評(píng)

價(jià)和鼓勵(lì)。

設(shè)計(jì)意圖：本階段的教學(xué)活動(dòng)旨在幫助學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知1識(shí)，在運(yùn)用實(shí)踐中內(nèi)化

語(yǔ)言知識(shí)，進(jìn)而能夠遷移創(chuàng)新。

家庭作業(yè)

必做：1.聽對(duì)話錄音兩遍；

2.將第2小題的配色公式抄寫一遍。

選做：1.將對(duì)話內(nèi)容讀給家長(zhǎng)聽。

2.和家長(zhǎng)一起嘗試更多的配色，并寫出配色公式。

板書設(shè)計(jì)

Unit3It'sacolourfulworld!

Speedup

Magicalcolours

redyellowblue

Let'splaytogether!newcolours-*Thisisfun!—*somanycolours

Whatcolourisit?

It's...

yellow+blue=green

red+hhie=pi]rple

yellow+red=orange

rcd+yellow+blue=black

教學(xué)反思

在本課時(shí)教學(xué)中，我通過閱讀訓(xùn)練、趣味實(shí)驗(yàn)和情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生能夠更好地掌握核

心詞匯、句型和口語(yǔ)表達(dá)，熟練地運(yùn)用學(xué)過的英語(yǔ)知識(shí)。然而，也存在問題，部分學(xué)生對(duì)

詞匯掌握得不好，有些詞匯易混淆，教學(xué)時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致后面環(huán)節(jié)稍顯倉(cāng)促。今

后要加強(qiáng)詞匯練習(xí)，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效果。

授課名稱

Unit3It'sacolourfulworld!

Fuelup

內(nèi)容分析

What主題意義&主要內(nèi)容

本課是一節(jié)語(yǔ)音字母課，通過學(xué)唱英文歌曲Acolourfulpicture,學(xué)生學(xué)會(huì)讀字母e的

發(fā)音及其發(fā)音單詞，掌握字母Hh-Nn的正確讀寫方法；通過一道聽力題和一個(gè)趣味活

動(dòng)，復(fù)習(xí)強(qiáng)化本單元的核心詞匯和句型，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，

提高語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。

How文體結(jié)構(gòu)&語(yǔ)言特點(diǎn)

本節(jié)課通過唱、讀、寫、聽、畫等多種活動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)音和字母的知識(shí)，復(fù)習(xí)強(qiáng)化本單元

的核心詞匯和句型。內(nèi)容豐富、形式多樣，容易引起三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到很

好的學(xué)習(xí)效果。

Why語(yǔ)篇意圖&語(yǔ)篇價(jià)值

本課內(nèi)容主要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)音和字母知識(shí)，復(fù)習(xí)強(qiáng)化本單元的核心詞匯和句型，為

后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課堂活動(dòng)，提高語(yǔ)言運(yùn)用的能力。

學(xué)情分析

三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情。喜歡唱歌、畫畫等。由于處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的

起步階段，對(duì)于英語(yǔ)詞匯的記憶以及實(shí)際運(yùn)用方面，能力還比較薄弱，需要更多的引導(dǎo)和

練習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生學(xué)會(huì)唱英文歌曲，理解歌詞大意，會(huì)讀字母e的發(fā)音及其發(fā)音單詞，掌握字母

Hh—Nn的正確讀寫方法。（學(xué)習(xí)理解）

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型知識(shí)完成一定難度的語(yǔ)言習(xí)題。（應(yīng)用實(shí)踐）

3.學(xué)生能夠在活動(dòng)中，主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行有效的交流，完成活動(dòng)任務(wù)。

（遷移創(chuàng)新）

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生會(huì)讀字母e的發(fā)音及其發(fā)音單詞，掌握字母Hh-Nn的正確讀寫方法。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行有效的交流。

教學(xué)過程

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)

1.學(xué)生學(xué)會(huì)唱英文1.教師在黑板上畫出配色公式學(xué)生寫單詞時(shí)，教師可

歌曲，理解歌詞大意，會(huì)（如：黃色怪物+藍(lán)色怪物二綠色怪以給適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，學(xué)生寫完

讀字母e的發(fā)音及其發(fā)物），讓學(xué)生在下面寫出單詞公式后注意給予指正和評(píng)價(jià)。

音單詞，掌握字母Hh-（如：yellow+blue=green）,然后大

Nn的正確讀寫方法。家一起朗讀，復(fù)習(xí)表示顏色的詞

（學(xué)習(xí)理解）匯。

2.教師讓學(xué)生打開書，看Fuel

up部分第1題的圖片（T:Lookatthe通過提問，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)

colourfulpicture.）,指著圖中的國(guó)真觀察，并復(fù)習(xí)談?wù)擃伾?/p>

旗、花草、小朋友的衣服等提問：句型。學(xué)生回答時(shí)，教師可

Whatcolourisit?讓學(xué)生回答：以給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，學(xué)生回

It's…答后注意給予指正和評(píng)價(jià)。

3教.師給學(xué)生播放歌曲，學(xué)生

邊聽歌，邊看圖和文字，理解歌詞

大意。

4.教師給學(xué)生講解歌詞大意，

并完整地領(lǐng)讀一遍歌詞。

5.教師給學(xué)生播放歌曲兩遍，

大家跟唱學(xué)習(xí)這首歌，最后，老師

帶著學(xué)生演唱一遍。

6.教師將標(biāo)出有字母e發(fā)音的教師注意多找一些學(xué)生

單詞寫在黑板上，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，朗讀，及時(shí)糾正他們不正確

總結(jié)發(fā)音規(guī)律，教授發(fā)音方法，最的發(fā)音，對(duì)于朗讀得標(biāo)準(zhǔn)流

后帶領(lǐng)學(xué)生朗讀字母e的發(fā)音和發(fā)利的學(xué)生給予肯定的評(píng)價(jià)。

音單詞兩遍（eeveryoneletyellow

r?d）0

7教.師讓學(xué)生自己朗讀一下字

母e的發(fā)音和發(fā)音單詞，然后找學(xué)

生朗讀。

8.教師教授學(xué)生字母Hh—Nn

的讀音和書寫方法。注意大寫字母教師可以叫一些學(xué)生到

H的寫法（先寫兩豎，再寫中間的黑板上一邊朗讀字母一邊

橫），大寫字母K、M均兩筆，大寫書寫，注意指出他們存在的

字母N三筆，注意小寫字母i和k問題，引起所有同學(xué)的注

-zdr.

的寫法，注意區(qū)分Jj和Gg的讀音，忌、o

注意Nn的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。

設(shè)計(jì)意圖：本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在幫助學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲習(xí)得語(yǔ)音知識(shí)，學(xué)會(huì)字母Hh—Nn

的正確讀寫方法，為今后的詞匯學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所9.教師帶領(lǐng)學(xué)生完成練習(xí)2教師注意教授學(xué)生做這

學(xué)的詞匯和句型知識(shí)完Listenandorder（聽錄音排序）.先種聽力題的方法。

成一定難度的語(yǔ)言習(xí)給學(xué)生播放兩遍錄音，然后找同學(xué)

題。（應(yīng)用實(shí)踐）回答，最后，一邊播放錄音，一邊

講解并訂正答案C

設(shè)計(jì)意圖：本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)通過聽力習(xí)題幫助學(xué)生鞏固語(yǔ)言知識(shí)。恃別是重點(diǎn)詞匯和句型

達(dá)到了鞏固強(qiáng)化的效果。

3.學(xué)生能夠在活動(dòng)1().教師讓學(xué)生在紙上畫一?幅學(xué)生繪畫時(shí)，教師可以

中，主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的詞自己的國(guó)慶節(jié)圖畫，然后用英語(yǔ)講給一些建議；學(xué)生講解時(shí)，

匯和句型進(jìn)行有效的交解圖畫分享給大家。教師可以提前教師可以給適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)；對(duì)

流，完成活動(dòng)任務(wù)。(遷畫好一幅，做示范講給大家聽。于畫得好和講得好的學(xué)生，

移創(chuàng)新)教師注意給予肯定的評(píng)價(jià)

和鼓勵(lì)。

設(shè)計(jì)意圖：本階段的教學(xué)活動(dòng)旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，在應(yīng)用實(shí)踐中融會(huì)

貫通，進(jìn)一步提高，達(dá)到遷移創(chuàng)新的目的。

家庭作業(yè)

必做：1.聽英文歌曲Acolourfulpicture兩遍；

2.抄寫英文字母Hh—Nn三遍；

選做：把自己畫的國(guó)慶號(hào)圖畫展示給家長(zhǎng)看，并講給他們聽。

板書設(shè)計(jì)

Unit3It'sacolourfulworld!

Fuelup

Acolourfulpicture

NationalDay->paint-*colourfulpicture一happyNationalDay

yellowredgreenorangepurplepink

eeveryoneletyellowred

HhliJjKkLIMmNn

教學(xué)反思

在本課時(shí)教學(xué)中，我通過英文歌曲、聽力訓(xùn)練、繪畫活動(dòng)等，讓學(xué)生能夠較好地掌握

本單元的語(yǔ)音、字母、詞匯等知識(shí)。成功之處在于鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，充分

運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。然而，也存在問題，部分學(xué)生發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，字母書寫也不夠規(guī)范，

今后要加強(qiáng)語(yǔ)音和字母書寫訓(xùn)練，提高教學(xué)效果。

授課名稱

Unit3Ifsacolourfulworld!

Hititbig&Wrapup

內(nèi)容分析

What主題意義&主要內(nèi)容

本課是一下復(fù)習(xí)拓展課，通過發(fā)現(xiàn)自己身邊的顏色、"Ilovecolours!的Bingo游戲，

以及變色龍變色的知識(shí)復(fù)習(xí)談?wù)擃伾恼Z(yǔ)言知識(shí)。它們都圍繞“顏色”這個(gè)主題展開，幫

助學(xué)生復(fù)習(xí)強(qiáng)化本單元的核心詞匯和句型，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力和知識(shí)水

平。

How文體結(jié)構(gòu)&語(yǔ)言特點(diǎn)

本節(jié)課通過觀察、討論、游戲、知識(shí)學(xué)習(xí)等活動(dòng)復(fù)習(xí)強(qiáng)化本單元的核心詞匯和句型。

內(nèi)容豐富、形式多樣，容易引起三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果。

Why語(yǔ)篇意圖&語(yǔ)篇價(jià)值

本課內(nèi)容主要幫助學(xué)生復(fù)習(xí)強(qiáng)化本單元的核心詞匯和句型，為后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良

好的基礎(chǔ)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勤動(dòng)腦、熱愛大自然、熱愛生活的性格品質(zhì)。

學(xué)情分析

三年級(jí)的學(xué)生思維活躍，對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情。喜歡觀察事物、玩游戲、參與討論、探索

知識(shí)等。由于處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起步階段，對(duì)于英語(yǔ)詞匯和句型的靈活運(yùn)用方面，能力還比

較薄弱，需要更多的引導(dǎo)和訓(xùn)練。

教學(xué)目標(biāo)

I.學(xué)生能正確說出表示顏色的詞匯，會(huì)用談?wù)擃伾木湫瓦M(jìn)行簡(jiǎn)單地交流。（學(xué)習(xí)理解）

2.學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，靈活運(yùn)用談?wù)擃伾恼Z(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行有效的交流。（應(yīng)用實(shí)踐）

3.學(xué)生了解變色龍變色的有關(guān)知識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)參與討論。（遷移創(chuàng)新）

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確說出表示顏色的詞匯，會(huì)用談?wù)擃伾木湫瓦M(jìn)行簡(jiǎn)單地交流。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠靈活運(yùn)用談?wù)擃伾恼Z(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行有效的交流。

教學(xué)過程

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)

1.學(xué)生能正確說出1.教師和學(xué)生以問答的形式談通過問答的形式復(fù)習(xí)學(xué)

表示顏色的詞匯，會(huì)用論教室里物品的顏色復(fù)習(xí)學(xué)過的過的知識(shí)，引入新課的學(xué)

談?wù)擃伾木湫瓦M(jìn)行簡(jiǎn)語(yǔ)言知識(shí)（T:Whafsthis/that?S:習(xí)。

單地交流。（學(xué)習(xí)理解）It's...T:Whatcolourisit?S:It's.../學(xué)生回答時(shí)，教師可以

T:Whatcolouristhe...?S:It's…給予適當(dāng)引導(dǎo)；叵答后注意

2.教師讓學(xué)生打開書，看Hitit及時(shí)