冀人版六年級生物上冊第二單元測試卷班級：________姓名：________分?jǐn)?shù)：________考試時間：40分鐘一、填空題（每空1分，共20分）1.在一定的空間范圍內(nèi)，________與________所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，如一片森林、一個湖泊等。2.生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括________、________和________；非生物部分包括陽光、________、________、土壤等。3.生產(chǎn)者主要是________，它們能通過________作用制造有機(jī)物，為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供物質(zhì)和能量。4.消費者不能自己制造有機(jī)物，只能直接或間接以________為食，根據(jù)食性不同可分為________、________和雜食性動物。5.分解者主要是________和________，它們能將動植物遺體和排泄物中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，供生產(chǎn)者重新利用。6.在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于________關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈，食物鏈的起始環(huán)節(jié)是________。7.多條食物鏈相互交織形成________，它反映了生態(tài)系統(tǒng)中生物之間復(fù)雜的食物聯(lián)系。8.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力，但這種能力是有限的，當(dāng)外界干擾超過這個限度時，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。9.生物與環(huán)境之間是相互________、相互________的，生物的生存離不開環(huán)境，同時也會影響環(huán)境。二、選擇題（每小題2分，共20分）（）1.下列選項中，屬于完整生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.一片草原上的所有羊B.一個池塘C.森林里的所有樹木（）2.下列生物中，屬于生產(chǎn)者的是（）A.兔子B.蘑菇C.小麥（）3.下列生物中，屬于分解者的是（）A.細(xì)菌B.老鷹C.草（）4.下列食物鏈書寫正確的是（）A.蛇→青蛙→昆蟲→草B.草→昆蟲→青蛙→蛇C.草←昆蟲←青蛙←蛇（）5.生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的起點是（）A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者（）6.下列現(xiàn)象中，體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（）A.駱駝刺的根系發(fā)達(dá)B.仙人掌的葉變成刺C.大樹底下好乘涼（）7.當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞時，下列做法中最有效的是（）A.隨意引入外來物種B.減少人類活動干擾，讓生態(tài)系統(tǒng)自然恢復(fù)C.大量捕殺消費者（）8.下列關(guān)于食物鏈和食物網(wǎng)的說法，錯誤的是（）A.食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定B.食物鏈中能量是逐級遞減的C.食物網(wǎng)只由生產(chǎn)者和消費者組成（）9.下列動物中，屬于雜食性動物的是（）A.老虎B.兔子C.雞（）10.下列非生物因素中，對植物生長影響最大的是（）A.陽光B.空氣C.土壤顏色三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”，每小題2分，共20分）（）1.一片農(nóng)田里的所有生物構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)。（）2.生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中最基礎(chǔ)、最重要的生物成分。（）3.消費者在生態(tài)系統(tǒng)中沒有重要作用，可以缺少。（）4.分解者能將有機(jī)物分解為無機(jī)物，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。（）5.食物鏈中，營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多。（）6.生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是無限的，無論怎么破壞都能恢復(fù)。（）7.生物的生存環(huán)境只包括陽光、水、空氣等非生物因素。（）8.蜜蜂采蜜時幫助植物傳粉，體現(xiàn)了生物之間的互助關(guān)系。（）9.食物網(wǎng)中的生物，一種生物的數(shù)量變化只會影響它的直接捕食者和獵物。（）10.人類的生產(chǎn)生活活動會對生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響，我們應(yīng)該保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)。四、連線題（每線2分，共10分）將下列生物與其在生態(tài)系統(tǒng)中的角色用線連起來玉米消費者蚯蚓生產(chǎn)者兔子分解者蘑菇肉食性消費者老鷹草食性消費者五、簡答題（共15分）1.請簡要說明生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關(guān)系。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________2.為什么說食物網(wǎng)比食物鏈更能反映生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物聯(lián)系？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.舉例說明生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________六、實驗探究題（15分）小明同學(xué)為了探究“植物對空氣濕度的影響”，設(shè)計了如下實驗方案：①選擇三個不同的地點：裸地（沒有植物）、草地（有少量草本植物）、灌木叢（有較多高大植物）；②在同一天的早晨、中午、傍晚三個時間段，分別用濕度計測量三個地點的空氣濕度；③每個地點每次測量3次，取平均值作為測量結(jié)果；④記錄測量數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分析。請根據(jù)實驗回答問題：1.小明的實驗?zāi)康氖牵篲_______________________________（3分）2.實驗中，為什么要選擇三個不同的地點？（3分）________________________________________________________________3.實驗中，為什么要在同一天的不同時間段測量？（3分）________________________________________________________________4.預(yù)測實驗結(jié)果：三個地點的空氣濕度從大到小的順序是怎樣的？請分析原因。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案一、填空題1.生物、環(huán)境2.生產(chǎn)者、消費者、分解者、水、空氣（合理即可）3.綠色植物、光合4.生產(chǎn)者、草食性動物、肉食性動物5.細(xì)菌、真菌6.食物、生產(chǎn)者7.食物網(wǎng)8.自動調(diào)節(jié)9.依賴、影響二、選擇題1.B2.C3.A4.B5.A6.C7.B8.C9.C10.A三、判斷題1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.×10.√四、連線題玉米——生產(chǎn)者蚯蚓——分解者兔子——草食性消費者蘑菇——分解者老鷹——肉食性消費者五、簡答題1.生產(chǎn)者通過光合作用制造有機(jī)物，為消費者提供物質(zhì)和能量；（2分）消費者直接或間接以生產(chǎn)者為食，其遺體和排泄物為分解者提供物質(zhì)；（2分）分解者將有機(jī)物分解為無機(jī)物，供生產(chǎn)者重新吸收利用，三者相互依存、相互制約，共同維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡。（2分）2.食物鏈只能反映生物之間單一的捕食關(guān)系，而食物網(wǎng)是由多條食物鏈相互交織形成的；（2分）生態(tài)系統(tǒng)中一種生物往往會以多種生物為食，同時也會被多種生物捕食，食物網(wǎng)能更全面、準(zhǔn)確地反映這種復(fù)雜的食物聯(lián)系。（2分）3.生物依賴環(huán)境：如沙漠中的駱駝刺根系發(fā)達(dá)，以適應(yīng)干旱的環(huán)境；（2分）生物影響環(huán)境：如植物的蒸騰作用能增加空氣濕度，蚯蚓松土能改良土壤；（2分）環(huán)境影響生物：如光照不足會導(dǎo)致植物生長瘦弱。（1分，合理即可）六、實驗探究題1.探究植物對空氣濕度的影響（3分）2.形成對照實驗，通過不同地點植物數(shù)量的差異，對比分析植物數(shù)量對空氣濕度的