部編版四年級下冊習(xí)作故事新編教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析：本教案針對部編版四年級下冊習(xí)作故事新編內(nèi)容，緊密結(jié)合教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和語言表達(dá)能力。本課內(nèi)容在單元乃至整個課程體系中扮演著提升學(xué)生寫作技能的關(guān)鍵角色，與前后的知識關(guān)聯(lián)緊密。核心概念包括創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)和故事敘述技巧的提升。技能方面，重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何從已有故事中汲取靈感，進(jìn)行合理改編，并運(yùn)用生動形象的語言進(jìn)行表達(dá)。2.學(xué)情分析：四年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的閱讀理解能力和基本的寫作基礎(chǔ)，但創(chuàng)新性思維和故事改編能力仍需加強(qiáng)。學(xué)生在生活中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)楣适聞?chuàng)作提供素材，但可能存在對故事結(jié)構(gòu)把握不足、語言表達(dá)不夠生動等問題。學(xué)習(xí)困難主要體現(xiàn)在對故事情節(jié)的合理改編和人物形象的塑造上，易出現(xiàn)情節(jié)單調(diào)、人物形象刻板的情況。3.教學(xué)目標(biāo)與達(dá)標(biāo)水平：教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握故事新編的基本技巧，能夠獨(dú)立創(chuàng)作出具有創(chuàng)新性、富有想象力的故事。達(dá)標(biāo)水平為：學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)，創(chuàng)作出至少一個有創(chuàng)意的故事，并在寫作中運(yùn)用至少三種不同的修辭手法，使故事更加生動有趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：能夠說出故事新編的基本原則和技巧。列舉并解釋至少三種常用的修辭手法在故事中的應(yīng)用。理解并描述故事情節(jié)發(fā)展的基本結(jié)構(gòu)。2.能力目標(biāo)：設(shè)計(jì)一個具有創(chuàng)意的故事梗概，并能夠?qū)⑵滢D(zhuǎn)化為完整的敘事文本。通過小組討論，評價(jià)同伴的故事新編作品，提出改進(jìn)建議。在限定時間內(nèi)，獨(dú)立完成一篇故事新編的習(xí)作。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)對文學(xué)創(chuàng)作的興趣。通過故事新編，表達(dá)個人觀點(diǎn)和情感，提升自我表達(dá)能力。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，學(xué)會尊重他人的意見和創(chuàng)作。4.科學(xué)思維目標(biāo)：運(yùn)用批判性思維分析原故事，發(fā)現(xiàn)其中的可改編點(diǎn)。通過邏輯推理，設(shè)計(jì)合理的故事情節(jié)發(fā)展。培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，學(xué)會從不同角度進(jìn)行故事改編。5.科學(xué)評價(jià)目標(biāo)：評價(jià)自己的故事新編作品，識別優(yōu)點(diǎn)和不足。運(yùn)用評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，客觀評價(jià)同伴的作品。通過反思，提高對故事新編的評價(jià)能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生掌握故事新編的基本技巧，包括情節(jié)改編和人物塑造。教學(xué)難點(diǎn)則在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使其能夠從原故事中提煉出新的創(chuàng)意，并運(yùn)用生動的語言進(jìn)行表達(dá)。難點(diǎn)形成的原因在于四年級學(xué)生創(chuàng)新思維的局限性，以及語言表達(dá)能力的不足，需要通過具體案例分析和實(shí)踐練習(xí)來逐步突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括多媒體課件、故事新編相關(guān)圖片和視頻資料、故事改編任務(wù)單以及評價(jià)表等教學(xué)資源。學(xué)生需要預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫筆等創(chuàng)作工具。同時，教室環(huán)境需設(shè)置為小組合作學(xué)習(xí)模式，提前規(guī)劃黑板板書的設(shè)計(jì)框架，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)節(jié)奏，有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入教師活動播放一段經(jīng)典童話故事的視頻片段，激發(fā)學(xué)生的興趣。提問：同學(xué)們喜歡聽故事嗎？你們有沒有自己喜歡的故事？引導(dǎo)學(xué)生思考：故事有什么特點(diǎn)？為什么我們會喜歡故事？學(xué)生活動觀看視頻，思考問題。分享自己喜歡的故事及原因。即時評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生能夠積極分享自己的故事和感受。學(xué)生能夠認(rèn)識到故事的特點(diǎn)和魅力。二、新授任務(wù)一：故事新編的基本原則教師活動1.解釋故事新編的概念和意義。2.講解故事新編的基本原則，如情節(jié)改編、人物塑造、主題深化等。3.舉例說明如何運(yùn)用這些原則進(jìn)行故事新編。4.分享一些成功的故事新編案例。學(xué)生活動1.認(rèn)真聽講，理解故事新編的基本原則。2.思考如何將原則應(yīng)用到自己的故事創(chuàng)作中。3.積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法。即時評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生能夠理解故事新編的基本原則。學(xué)生能夠舉例說明如何運(yùn)用原則進(jìn)行故事新編。學(xué)生能夠積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。任務(wù)二：情節(jié)改編技巧教師活動1.講解情節(jié)改編的方法，如改變結(jié)局、增加懸念、調(diào)整人物關(guān)系等。2.舉例說明如何進(jìn)行情節(jié)改編，并分析改編后的效果。3.分享一些成功的情節(jié)改編案例。學(xué)生活動1.認(rèn)真聽講，理解情節(jié)改編的方法。2.思考如何運(yùn)用方法進(jìn)行情節(jié)改編。3.積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法。即時評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生能夠理解情節(jié)改編的方法。學(xué)生能夠舉例說明如何進(jìn)行情節(jié)改編。學(xué)生能夠積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。任務(wù)三：人物塑造技巧教師活動1.講解人物塑造的方法，如性格刻畫、心理描寫、行為表現(xiàn)等。2.舉例說明如何進(jìn)行人物塑造，并分析塑造的效果。3.分享一些成功的人物塑造案例。學(xué)生活動1.認(rèn)真聽講，理解人物塑造的方法。2.思考如何運(yùn)用方法進(jìn)行人物塑造。3.積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法。即時評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生能夠理解人物塑造的方法。學(xué)生能夠舉例說明如何進(jìn)行人物塑造。學(xué)生能夠積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。任務(wù)四：主題深化技巧教師活動1.講解主題深化的方法，如挖掘故事背后的意義、引發(fā)思考、表達(dá)觀點(diǎn)等。2.舉例說明如何進(jìn)行主題深化，并分析深化的效果。3.分享一些成功的主題深化案例。學(xué)生活動1.認(rèn)真聽講，理解主題深化的方法。2.思考如何運(yùn)用方法進(jìn)行主題深化。3.積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法。即時評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生能夠理解主題深化的方法。學(xué)生能夠舉例說明如何進(jìn)行主題深化。學(xué)生能夠積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。任務(wù)五：故事新編實(shí)踐教師活動1.提供一個原故事，要求學(xué)生進(jìn)行故事新編。2.分組討論，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行創(chuàng)作。3.匯報(bào)交流，分享創(chuàng)作成果。4.評價(jià)學(xué)生的作品，給予反饋和指導(dǎo)。學(xué)生活動1.認(rèn)真閱讀原故事，理解故事情節(jié)和人物。2.運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行故事新編，創(chuàng)作出新的故事。3.積極參與小組討論，分享自己的創(chuàng)作思路和想法。4.匯報(bào)交流，分享自己的作品，并接受評價(jià)和反饋。即時評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行故事新編。學(xué)生能夠創(chuàng)作出具有創(chuàng)意和想象力的新故事。學(xué)生能夠積極參與小組討論和匯報(bào)交流。學(xué)生能夠接受評價(jià)和反饋，并進(jìn)行改進(jìn)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)一、基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)的故事新編原則，選擇一個自己喜歡的經(jīng)典故事，嘗試進(jìn)行簡單的情節(jié)改編。完成形式：書面練習(xí)，包括故事梗概、改編后的情節(jié)、人物對話等。提交時限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對故事新編原則的理解，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。二、拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個與當(dāng)前學(xué)習(xí)主題相關(guān)的社會熱點(diǎn)問題，以故事新編的形式進(jìn)行表達(dá)，探討問題的解決途徑。完成形式：書面報(bào)告，包括故事背景、故事情節(jié)、主題探討等。提交時限：一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生的社會意識，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。三、探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生自由發(fā)揮，選擇一個自己感興趣的主題，創(chuàng)作一個完整的故事新編，并嘗試進(jìn)行角色扮演或制作故事海報(bào)。完成形式：角色扮演或故事海報(bào)制作。提交時限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和藝術(shù)表達(dá)能力。七、本節(jié)知識清單及拓展1.故事新編的定義：故事新編是指在保留原故事框架的基礎(chǔ)上，對情節(jié)、人物、主題等進(jìn)行改編和創(chuàng)新，創(chuàng)作出新的故事內(nèi)容。2.故事新編的原則：包括情節(jié)改編、人物塑造、主題深化等，旨在保持故事的基本框架，同時注入新的元素和創(chuàng)意。3.情節(jié)改編的方法：如改變結(jié)局、增加懸念、調(diào)整人物關(guān)系等，旨在提升故事的吸引力和深度。4.人物塑造的技巧：通過性格刻畫、心理描寫、行為表現(xiàn)等方式，使人物形象更加豐滿和立體。5.主題深化的途徑：挖掘故事背后的意義，引發(fā)思考，表達(dá)觀點(diǎn)，使故事具有更深層次的社會價(jià)值。6.修辭手法的應(yīng)用：了解并運(yùn)用至少三種修辭手法，如比喻、擬人、夸張等，使故事語言更加生動形象。7.故事結(jié)構(gòu)的理解：掌握故事情節(jié)發(fā)展的基本結(jié)構(gòu)，如開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，以及它們之間的關(guān)系。8.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：通過故事新編的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵他們從不同角度思考問題。9.團(tuán)隊(duì)合作的重要性：在小組討論和合作中，學(xué)生學(xué)會傾聽、尊重他人意見，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。10.批判性思維的訓(xùn)練：通過評價(jià)同伴的作品，學(xué)生學(xué)會批判性思維，提出建設(shè)性意見。11.自我評價(jià)與反思：學(xué)生學(xué)會評價(jià)自己的作品，識別優(yōu)點(diǎn)和不足，并進(jìn)行反思和改進(jìn)。12.寫作技巧的提升：通過故事新編的練習(xí)，學(xué)生提升寫作技巧，包括語言表達(dá)、結(jié)構(gòu)布局、創(chuàng)意構(gòu)思等。13.文化素養(yǎng)的拓展：通過故事新編，學(xué)生了解不同文化背景下的故事，拓展文化視野。14.社會意識的培養(yǎng)：通過探討社會熱點(diǎn)問題，學(xué)生提高社會意識，關(guān)注社會現(xiàn)象。15.解決問題的能力：在故事新編中，學(xué)生學(xué)會分析問題、提出解決方案，提高解決問題的能力。16.藝術(shù)創(chuàng)造力的激發(fā)：通過角色扮演和故事海報(bào)制作，學(xué)生激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)造力，提升審美能力。17.信息收集與處理能力：在準(zhǔn)備作業(yè)的過程中，學(xué)生學(xué)會收集信息、整理資料，提高信息處理能力。18.溝通與表達(dá)能力：在小組討論和匯報(bào)交流中，學(xué)生提升溝通與表達(dá)能力。19.時間管理能力：學(xué)生學(xué)會合理安排時間，按時完成作業(yè)，提高時間管理能力。20.自主學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和探究，學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。八、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：本次教學(xué)基本達(dá)成了預(yù)定的目標(biāo)，學(xué)生在故事新編的技巧上有了顯著提升，但部分學(xué)生在創(chuàng)新思維方面仍有待加強(qiáng)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析：小組討論環(huán)節(jié)效果較好，學(xué)生能夠積極互動，共同完成故事新編的任務(wù)。然而，個別學(xué)生在匯報(bào)交流時顯得緊張，需要進(jìn)一步鼓勵和指導(dǎo)。3.生成性問題的應(yīng)對：在課堂中，學(xué)生提出了關(guān)于故事新編技巧的多種疑問，我通過現(xiàn)場演示和互動解答，有效解決