幼兒安全是幼兒園發(fā)展的“壓艙石”，關(guān)乎每個(gè)家庭的幸福底色與社會(huì)的信任基石。2023年，我園以“守牢安全底線，護(hù)航幼兒成長”為核心目標(biāo)，從制度架構(gòu)、隱患治理、教育浸潤三個(gè)維度系統(tǒng)推進(jìn)安全管理工作，現(xiàn)將全年實(shí)踐與思考總結(jié)如下：一、以“體系化”管理夯實(shí)安全根基（一）責(zé)任鏈條：從“單一負(fù)責(zé)”到“全員共擔(dān)”組建由園長牽頭、各崗位協(xié)同的安全工作專班，明確“園長統(tǒng)籌全局、保教主任抓教育、后勤主任管設(shè)施、班主任盯班級(jí)”的責(zé)任網(wǎng)格。通過《安全責(zé)任書》簽訂、“安全積分制”考核，將安全責(zé)任細(xì)化到“每一扇門、每一盞燈、每一次活動(dòng)”，全年開展責(zé)任約談2次，推動(dòng)“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變。（二）制度流程：從“經(jīng)驗(yàn)管理”到“標(biāo)準(zhǔn)驅(qū)動(dòng)”梳理《安全管理手冊》，新增《特殊天氣應(yīng)急預(yù)案》《戶外活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控指引》等6項(xiàng)細(xì)則，建立“日巡查-周研判-月整改”機(jī)制。后勤團(tuán)隊(duì)每日清晨開展“安全預(yù)檢”，重點(diǎn)排查滑梯螺絲、插座防護(hù)、食品留樣等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，全年形成《安全隱患臺(tái)賬》46份，整改完成率100%，讓安全管理有章可循、有據(jù)可查。二、以“精細(xì)化”舉措織密安全網(wǎng)絡(luò)（一）安全教育：讓“安全種子”生根發(fā)芽幼兒視角：以“安全小劇場”為載體，通過《不跟陌生人走》《火災(zāi)逃生記》等原創(chuàng)劇本，讓幼兒在角色扮演中掌握自護(hù)技能。秋季開展的“防拐騙實(shí)戰(zhàn)演練”中，82%的幼兒能堅(jiān)守“陌生人給的東西不吃、不跟陌生人走”的原則，演練后通過“安全勛章”評(píng)選激發(fā)參與熱情。教師成長：每季度組織“安全能力大闖關(guān)”，涵蓋應(yīng)急救護(hù)（心肺復(fù)蘇實(shí)操）、隱患識(shí)別（電器線路故障排查）等模塊，教師考核優(yōu)秀率從年初的85%提升至93%，推動(dòng)安全技能從“理論認(rèn)知”到“實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用”。家園協(xié)同：通過“安全共育沙龍”（每學(xué)期2次）、《家庭安全100問》手冊發(fā)放，引導(dǎo)家長從“旁觀者”變?yōu)椤皡⑴c者”。暑期聯(lián)合社區(qū)開展“防溺水親子課堂”，覆蓋家庭190余戶，家長反饋“孩子回家主動(dòng)提醒‘河邊不能去’，安全意識(shí)真的提升了”。（二）設(shè)施管理：從“被動(dòng)維修”到“主動(dòng)防護(hù)”建立“設(shè)施設(shè)備全生命周期檔案”，對園舍、玩教具、消防設(shè)施實(shí)行“三色標(biāo)注”（紅色停用、黃色整改、綠色正常）。暑期投入資源改造廚房排煙系統(tǒng)，更換防滑地磚75㎡，修復(fù)戶外攀爬架連接件21處；聯(lián)合市場監(jiān)管部門開展食品安全“飛行檢查”，廚房連續(xù)三個(gè)季度獲評(píng)“A級(jí)衛(wèi)生單位”，食材留樣、索證索票實(shí)現(xiàn)“全流程可追溯”。（三）接送管理：從“人工核驗(yàn)”到“科技賦能”升級(jí)“門禁+接送卡+人臉識(shí)別”系統(tǒng)，保安24小時(shí)在崗，監(jiān)控覆蓋全園15個(gè)關(guān)鍵區(qū)域并留存30天。針對“臨時(shí)代接”場景，開發(fā)家長端“代接申報(bào)”小程序，全年處理代接申請135次，均實(shí)現(xiàn)“身份核實(shí)-短信告知-簽字確認(rèn)”閉環(huán)管理，錯(cuò)接、漏接事件“零發(fā)生”，家長安全感顯著提升。三、成效與反思：在“復(fù)盤”中迭代進(jìn)步（一）收獲的“安全感”全年安全事故“零發(fā)生”，在區(qū)教育局安全專項(xiàng)督查中獲“優(yōu)秀”評(píng)價(jià)；家長滿意度調(diào)查顯示，96%的家庭認(rèn)可“接送管理嚴(yán)謹(jǐn)”“食品安全放心”；幼兒安全自護(hù)能力測評(píng)中，86%的幼兒能準(zhǔn)確說出“火災(zāi)要走安全通道”“陌生人敲門不開”等常識(shí)，安全意識(shí)從“被動(dòng)聽從”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)防范”。（二）待解的“小課題”1.個(gè)性化照護(hù)不足：特需幼兒的接送、活動(dòng)安全預(yù)案缺乏“一人一案”的精細(xì)化設(shè)計(jì)，需進(jìn)一步調(diào)研需求、優(yōu)化流程。2.教育形式單一：安全教育多以“說教+演練”為主，沉浸式、體驗(yàn)式課程（如防觸電、防燙傷實(shí)景模擬）占比不足，幼兒參與熱情待激發(fā)。3.家園認(rèn)知偏差：少數(shù)家長存在“安全是幼兒園責(zé)任”的認(rèn)知，假期安全監(jiān)管存在僥幸心理，需強(qiáng)化“家園共擔(dān)”的共育機(jī)制。四、2024年方向：以“創(chuàng)新力”守護(hù)成長（一）管理升級(jí)：打造“智慧安全”生態(tài)引入“安全隱患智能巡檢系統(tǒng)”，通過物聯(lián)網(wǎng)傳感器實(shí)時(shí)監(jiān)測消防、水電、食品儲(chǔ)存等數(shù)據(jù)；建立“幼兒安全成長檔案”，跟蹤記錄個(gè)體安全認(rèn)知、應(yīng)急反應(yīng)的發(fā)展軌跡，讓安全管理從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)”轉(zhuǎn)向“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”。（二）教育提質(zhì)：創(chuàng)設(shè)“安全體驗(yàn)工坊”聯(lián)合消防、交警等部門，在園內(nèi)打造“安全體驗(yàn)館”，設(shè)置“模擬廚房（防燙傷）”“交通小鎮(zhèn)（紅綠燈規(guī)則）”“地震小屋（應(yīng)急避險(xiǎn)）”等實(shí)景場景，每月開展沉浸式體驗(yàn)活動(dòng)，讓安全教育從“知道”到“做到”，從“課堂”走向“生活”。（三）家園共育：實(shí)施“安全合伙人”計(jì)劃招募“家長安全督導(dǎo)員”，每月參與園所安全檢查、演練設(shè)計(jì)；開發(fā)“家庭安全任務(wù)卡”，如“親子消防逃生路線繪制”“家庭隱患大搜索”，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)提升家庭安全管理能力，讓安全成為家園共育的“共同語言”。安全管理是一場“永遠(yuǎn)在路上”