復(fù)合句句型練習(xí)試題集在語言學(xué)習(xí)的進(jìn)階階段，復(fù)合句的掌握程度直接影響表達(dá)的精準(zhǔn)度與思維的邏輯性。無論是學(xué)術(shù)寫作、閱讀理解，還是日常交流中的復(fù)雜表意，復(fù)合句都承擔(dān)著構(gòu)建層次化語義的核心作用。本試題集通過系統(tǒng)的題型設(shè)計，幫助學(xué)習(xí)者鞏固名詞性從句、定語從句、狀語從句的語法規(guī)則，提升從句在語境中的應(yīng)用能力，最終實現(xiàn)從語法知識到語言輸出的有效轉(zhuǎn)化。一、名詞性從句專項練習(xí)名詞性從句以從句形式充當(dāng)句子的主語、賓語、表語或同位語，核心考點(diǎn)集中在引導(dǎo)詞的邏輯功能與語法適配性上（需區(qū)分*that*（無實義，起連接作用）、*whether/if*（表“是否”）、*wh-*類連接詞（*what/which/who*等，含疑問或特指語義）的使用場景）。（一）基礎(chǔ)鞏固題1.填空：用合適的引導(dǎo)詞補(bǔ)全句子①______shewillattendthemeetingremainsunknown.（主語從句）②Iwonder______thetrainwillarriveontime.（賓語從句）③Theproblemis______wecanfindasolutionquickly.（表語從句）④Thenews______ourteamwonthegameexcitedeveryone.（同位語從句）2.選擇：以下從句類型判斷正確的是（）A.*Thathepassedtheexam*surprisedus.（賓語從句）B.Idon’tknow*ifshelikesthegift*.（主語從句）C.Thefact*thathelied*disappointedme.（同位語從句）D.Myideais*thatweshouldstartnow*.（定語從句）（二）能力提升題1.改寫句子：將簡單句整合為含名詞性從句的復(fù)合句改寫：__________________________________（主語從句）原句：“Didshefinishthereport?”Thebossasked.改寫：__________________________________（賓語從句，注意時態(tài)與語序）2.漢譯英：需包含名詞性從句我相信你所說的是真的。（賓語從句）我們何時開會還沒有決定。（主語從句）二、定語從句專項練習(xí)定語從句通過關(guān)系詞（關(guān)系代詞/副詞）修飾名詞或代詞，需關(guān)注：①關(guān)系詞的指代對象（人/物/時間/地點(diǎn)/原因）；②限定性與非限定性從句的逗號使用及語義區(qū)別；③“介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)的邏輯搭配（如*inwhich/whom*等）。（一）基礎(chǔ)鞏固題1.填空：選填*who/whom/whose/which/that/when/where/why*①Thegirl______isstandingthereismysister.（指人，作主語）②Thebook______coverisbluebelongstome.（指物，作定語）③Istillremembertheday______Imetyou.（指時間，作狀語）④Thisisthereason______hewaslate.（指原因，作狀語）2.糾錯：改正定語從句的關(guān)系詞誤用①Theman*whom*Ispokeismyteacher.（補(bǔ)充介詞，調(diào)整關(guān)系詞）②Ilikethecity*that*Iwasborn.（調(diào)整關(guān)系詞，匹配語義邏輯）（二）能力提升題1.合并句子：用定語從句連接兩個簡單句原句：Thewomanisadoctor.Shelivesnextdoor.合并：__________________________________原句：Ivisitedthemuseum.Themuseumwasbuiltinthe19thcentury.合并：__________________________________（嘗試“介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)）2.漢譯英：含定語從句這就是我昨天買的那本書。（限定性定語從句）我的朋友Tom，他是一名工程師，昨天來看我了。（非限定性定語從句）三、狀語從句專項練習(xí)狀語從句按邏輯功能分為時間、原因、條件、讓步、目的、結(jié)果、方式等類型，需重點(diǎn)掌握從屬連詞的語義傾向（如*because*表直接原因，*since*表已知原因；*if*表真實條件，*unless*表“除非”等），以及從句的時態(tài)呼應(yīng)（如時間/條件從句用一般現(xiàn)在時表將來）。（一）基礎(chǔ)鞏固題1.填空：選填*when/while/because/since/if/unless/though/sothat*①______itwasraining,westayedathome.（原因從句，表已知背景）②______youstudyhard,youwillpasstheexam.（條件從句，表假設(shè)）③Hespokeloudly______everyonecouldhearhim.（目的從句，表意圖）④______heisyoung,heknowsalot.（讓步從句，表轉(zhuǎn)折）2.句型轉(zhuǎn)換：用不同連詞改寫句子，保持邏輯一致原句：I’llgowithyou*if*youdon’tmind.改寫：I’llgowithyou______youmind.（用*unless*轉(zhuǎn)換邏輯）（二）能力提升題1.補(bǔ)全從句：根據(jù)邏輯關(guān)系填寫從屬連詞或從句內(nèi)容①______(時間從句：當(dāng)……時候)Iwaswalkinginthestreet,Imetanoldfriend.②Heworkedhard______(結(jié)果從句：以至于)hepassedtheexam.2.漢譯英：含狀語從句雖然他很累，但他還是繼續(xù)工作。（讓步從句）你應(yīng)該早點(diǎn)起床，以便能趕上早班車。（目的從句）四、復(fù)合句綜合練習(xí)本部分整合三類從句，考查語境中的語法綜合應(yīng)用能力。（一）句子改寫將簡單句或并列句改寫為復(fù)合句（可自選從句類型）：1.原句：Sheisagoodsinger.Everyonelikesher.改寫：__________________________________（定語從句/賓語從句）2.原句：“What’syourname?”Heaskedme.改寫：__________________________________（賓語從句，注意語序與時態(tài)）（二）翻譯練習(xí)需包含至少一種復(fù)合句：1.我認(rèn)為我們應(yīng)該幫助那些有困難的人。（賓語從句+定語從句）2.當(dāng)我到達(dá)學(xué)校時，我發(fā)現(xiàn)我把作業(yè)忘在家里了。（時間從句+賓語從句）（三）寫作片段用復(fù)合句改寫以下段落，提升表達(dá)復(fù)雜度：原段落：Ihaveafriend.ShelivesinBeijing.Sheisateacher.SheteachesEnglish.Sheisverykind.Allherstudentslikeher.改寫：__________________________________五、答案與學(xué)習(xí)建議（一）答案示例（部分題目）1.名詞性從句基礎(chǔ)題1：①*Whether*②*if/whether*③*whether*④*that*（解析：①表“是否”，用*whether*引導(dǎo)主語從句；④同位語從句解釋*news*的內(nèi)容，*that*無實義）2.定語從句能力題1合并句：*Thewomanwholivesnextdoorisadoctor.*（二）學(xué)習(xí)建議1.錯題復(fù)盤：標(biāo)注錯誤類型（如引導(dǎo)詞