秋日限定摸一摸、聞一聞，猜猜里面是什么？秋日限定誰發(fā)現(xiàn)它們和夏天的葉子有什么不一樣？秋日限定是什么讓葉子變成了彩色，還帶來了這股清香？秋天秋秋天天的的雨雨部編版三年級上冊líluógōulǎba鑰匙枚爽頻yàoshishuǎngméipín梨蘿勾喇叭生字認(rèn)讀：“秋雨生字站”闖關(guān)任務(wù)一任務(wù)一秋雨初印象秋雨初印象柔銀夏枚票哇爽柿爭頻勾鼠任務(wù)一任務(wù)一秋雨初印象秋雨初印象生字書寫：“秋雨練字坊”柔銀夏枚票哇爽詞語理解：“五彩繽紛”游樂園結(jié)合第2自然段的內(nèi)容，說說你從哪些顏色中感受到了“五彩繽紛”？任務(wù)一任務(wù)一秋雨初印象秋雨初印象黃色的銀杏葉、紅色的楓葉、金黃色的田野、橙紅色的果樹、紫紅的菊花……花園里的花五彩繽紛，美麗極了。第1自然段：秋天的“鑰匙”自由朗讀這一段，思考：秋天的雨像什么？它做了什么？

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。第2自然段：五彩繽紛的“顏料盒”請大家分組合作，第一組負(fù)責(zé)“銀杏樹”，第二組負(fù)責(zé)“楓樹”，第三組負(fù)責(zé)“田野”，第四組負(fù)責(zé)“果樹”，第五組負(fù)責(zé)“菊花”。每組找出段落中描寫的景物、顏色，以及對應(yīng)的比喻，然后派代表匯報(bào)。

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。擬人手法

關(guān)鍵詞：黃色—銀杏樹—小扇子；紅色—楓樹—郵票；金黃色—田野—海洋；橙紅色—果樹—橘子柿子；菊花—紫紅、淡黃、雪白—頻頻點(diǎn)頭。

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。第3自然段：好聞的“氣味瓶”請大家閉上眼睛，聽老師讀這一段，說說你仿佛聞到了什么？

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住?！肮醋　笔鞘裁匆馑?？生活中你有沒有被什么香味“勾住”過？第4自然段：金色的“小喇叭”自由朗讀這一段，秋天的雨像什么？它告訴了大家什么消息？

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。有哪些動植物在準(zhǔn)備過冬？請用“誰在做什么”的句式來說。小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，松柏穿上厚厚的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽腳下。第5自然段：豐收與歡樂的“歌”帶著豐收的喜悅和歡樂的心情，再讀一遍，結(jié)束這趟“秋雨之旅”。

秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。對“金色的海洋”最感興趣，秋雨里的田野金閃閃的，風(fēng)一吹就像海浪在翻涌，特別震撼！課文從顏色、氣味、動植物準(zhǔn)備過冬三個(gè)維度，為我們鋪開了秋雨的奇妙畫卷。分組深度探秘：1、2組主攻色彩維度，3、4組鉆研氣味維度，5、6組探索動植物過冬維度。請大家在組內(nèi)討論：你對本組維度里最感興趣的細(xì)節(jié)是什么？為什么？返回細(xì)讀拓展仿照“它把黃色給了銀杏樹……”，寫一種秋景的色彩變化。陰基礎(chǔ)層在基礎(chǔ)上加入觸覺、聽覺，讓句子更具畫面感。陰打造新奇想象。陰秋雨調(diào)色師創(chuàng)意層進(jìn)階層仿照“它把黃色給了銀杏樹……”，寫一種秋景的色彩變化。陰基礎(chǔ)層秋雨調(diào)色師

試著默讀課文，邊讀邊思考在作者眼中秋天的雨是什么？

它把紅色給了山楂樹，紅紅的果子像一個(gè)個(gè)小燈籠，晃啊晃啊，晃來了秋天的甜美。在基礎(chǔ)上加入觸覺、聽覺，讓句子更具畫面感。陰進(jìn)階層秋雨調(diào)色師

試著默讀課文，邊讀邊思考在作者眼中秋天的雨是什么？它把紫色給了葡萄藤，紫紫的葡萄像一串串瑪瑙，摸起來滑溜溜的，晃呀晃呀，晃出了秋天的豐收，還能聽到“噗通”一聲，一顆葡萄跳進(jìn)竹籃里呢！打造新奇想象。陰創(chuàng)意層秋雨調(diào)色師

試著默讀課文，邊讀邊思考在作者眼中秋天的雨是什么？它把棕色給了小松鼠，棕棕的尾巴像一把大掃帚，甩啊甩啊，掃走了夏天的煩躁，掃來了松果的陣陣清香。課堂總結(jié)畫一畫你眼中秋天的雨的景色課堂任務(wù)我的“秋日收藏館”

創(chuàng)建一個(gè)迷你“秋日收藏館”。你可以收集最能代表秋天的幾樣小物件（如一片特別的葉子、一顆小松果、幾粒稻谷等），為每件“藏品”寫一張介紹卡片：給它起個(gè)名字，并用一兩句話描