法制安全進(jìn)校園宣傳課件第一章校園法制安全現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)校園安全的現(xiàn)實(shí)困境傳統(tǒng)安全問題未成年人違法行為頻發(fā)，包括打架斗毆、攜帶管制刀具等嚴(yán)重威脅校園安全的行為。這些問題不僅影響正常的教學(xué)秩序，更對(duì)學(xué)生的身心健康造成嚴(yán)重傷害。校園暴力事件時(shí)有發(fā)生攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園聚眾斗毆造成惡劣影響新型安全挑戰(zhàn)隨著社會(huì)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步,校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)沉迷、校園貸等新型問題層出不窮。這些問題具有隱蔽性強(qiáng)、危害范圍廣的特點(diǎn)，需要引起高度重視。網(wǎng)絡(luò)欺凌和語言暴力非法校園貸款陷阱法制缺失，安全隱患當(dāng)法律意識(shí)淡薄時(shí)，校園安全便失去了最根本的保障法律在校園安全中的重要作用根本保障法治是維護(hù)校園秩序的根本保障，為學(xué)生創(chuàng)造安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境依法治校通過依法治校，建立完善的校園管理制度，規(guī)范師生行為預(yù)防犯罪預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵在于從源頭上加強(qiáng)法制教育和引導(dǎo)預(yù)防未成年人不良行為的法律依據(jù)法律明文規(guī)定《預(yù)防未成年人犯罪法》第三章明確禁止多種不良行為，為預(yù)防未成年人走上違法犯罪道路提供了法律依據(jù)。這些規(guī)定覆蓋了未成年人可能出現(xiàn)的各類不良行為。責(zé)任主體明確家長(zhǎng)、學(xué)校負(fù)有教育和監(jiān)管責(zé)任，必須切實(shí)履行法定義務(wù)。監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)教育未成年人遵紀(jì)守法，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)法制教育和安全管理。典型案例：校園暴力引發(fā)的法律后果案例回顧某地一名初中學(xué)生因與同學(xué)發(fā)生矛盾，糾集多人實(shí)施毆打，造成被害人輕傷。公安機(jī)關(guān)依法對(duì)其進(jìn)行行政拘留處罰，該學(xué)生還面臨民事賠償責(zé)任。嚴(yán)重影響此案對(duì)該學(xué)生造成了深遠(yuǎn)影響：被行政拘留的記錄影響升學(xué)和未來發(fā)展，學(xué)校給予嚴(yán)肅處分，家庭承擔(dān)高額賠償費(fèi)用，個(gè)人前途蒙上陰影。法律警示這個(gè)案例告訴我們：違法必究，守法護(hù)己。任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，一時(shí)沖動(dòng)可能毀掉美好前程。青少年必須時(shí)刻牢記法律底線。第二章未成年人法律保護(hù)與行為規(guī)范深入了解保護(hù)未成年人的法律體系，明確行為規(guī)范和底線，學(xué)會(huì)在法律框架內(nèi)健康成長(zhǎng)。法律既是約束，更是保護(hù)我們的有力武器。未成年人權(quán)益保護(hù)的法律框架《未成年人保護(hù)法》這是保護(hù)未成年人權(quán)益的基礎(chǔ)性法律，明確了家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)、司法保護(hù)六大保護(hù)體系，全方位保障未成年人的合法權(quán)益?！额A(yù)防未成年人犯罪法》專門針對(duì)未成年人犯罪預(yù)防的法律，規(guī)定了不良行為和嚴(yán)重不良行為的具體表現(xiàn)，明確了預(yù)防、干預(yù)和矯治的措施，為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)提供法治保障。網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)保護(hù)成為重要內(nèi)容。法律明確規(guī)定防止色情、暴力等有害內(nèi)容侵害未成年人，保護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的青少年身心健康。不良行為的具體表現(xiàn)與危害學(xué)習(xí)生活類無故曠課、逃學(xué)夜不歸宿、離家出走參與賭博或變相賭博閱讀不良書刊、音像制品社會(huì)交往類進(jìn)入不適宜場(chǎng)所參與打架斗毆辱罵他人、造謠誹謗強(qiáng)行索要他人財(cái)物嚴(yán)重違法類吸毒、販毒攜帶管制刀具偷竊、故意損毀財(cái)物參與黑惡勢(shì)力活動(dòng)危害分析這些不良行為不僅影響個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)業(yè)發(fā)展，還會(huì)危害社會(huì)安全和公共秩序。從小的違紀(jì)行為開始，如果不加以制止和糾正，可能逐步升級(jí)為違法甚至犯罪行為，最終毀掉個(gè)人前途，給家庭和社會(huì)帶來嚴(yán)重后果。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，守護(hù)未來拒絕攜帶任何危險(xiǎn)物品，為自己和他人的安全負(fù)責(zé)家校聯(lián)動(dòng)：共同守護(hù)未成年人及時(shí)溝通學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良行為時(shí)，應(yīng)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，通報(bào)情況，共同商討教育方案履行職責(zé)監(jiān)護(hù)人必須履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)子女的關(guān)心、教育和監(jiān)督，引導(dǎo)其樹立正確價(jià)值觀及時(shí)報(bào)告發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重問題時(shí)及時(shí)報(bào)告公安機(jī)關(guān)，尋求專業(yè)幫助，防止問題惡化家庭和學(xué)校是未成年人成長(zhǎng)的兩大重要環(huán)境，只有形成教育合力，才能有效預(yù)防和制止不良行為，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。法律知識(shí)小課堂：如何識(shí)別和防范校園欺凌01識(shí)別欺凌表現(xiàn)包括身體欺凌（推搡、毆打）、語言欺凌（辱罵、嘲諷）、社交欺凌（孤立、排斥）、網(wǎng)絡(luò)欺凌（散布謠言、惡意評(píng)論）02了解法律后果欺凌者可能面臨行政處罰、民事賠償，情節(jié)嚴(yán)重的將承擔(dān)刑事責(zé)任，還會(huì)受到學(xué)校紀(jì)律處分03受害者維權(quán)途徑及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師，保存證據(jù)材料，向?qū)W?；蚬矙C(jī)關(guān)報(bào)告，必要時(shí)尋求法律援助04旁觀者的責(zé)任不做冷漠的旁觀者，及時(shí)制止或報(bào)告欺凌行為，向受害者伸出援手第三章校園安全防范與法律自護(hù)技能掌握實(shí)用的安全防范知識(shí)和法律自護(hù)技能，提高自我保護(hù)能力。安全意識(shí)和自護(hù)能力是每個(gè)學(xué)生必備的重要素質(zhì)。增強(qiáng)安全意識(shí)，樹立規(guī)則意識(shí)遵守校園規(guī)章嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下學(xué)，不擅自離校，服從學(xué)校管理。遵守課堂紀(jì)律按時(shí)完成作業(yè)參加集體活動(dòng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)行為不做危險(xiǎn)游戲，不到危險(xiǎn)場(chǎng)所，不接觸危險(xiǎn)物品，時(shí)刻把安全放在第一位。不攀爬高處不玩火玩電不下河游泳掌握安全技能認(rèn)識(shí)各類安全標(biāo)志，掌握自我保護(hù)技能，學(xué)會(huì)在緊急情況下正確應(yīng)對(duì)。學(xué)會(huì)報(bào)警求助掌握逃生技能了解急救常識(shí)案例分析：網(wǎng)紅為流量冒險(xiǎn)喪命的警示真實(shí)事件回顧某地一名青少年為了成為網(wǎng)紅、獲取流量，在高樓邊緣進(jìn)行危險(xiǎn)的極限挑戰(zhàn)拍攝。最終因失足墜樓，不幸身亡，年僅17歲。深刻教訓(xùn)這起悲劇給我們敲響了警鐘：生命只有一次，任何名利都不值得用生命去冒險(xiǎn)理性看待網(wǎng)絡(luò)流量，不要為博眼球而做危險(xiǎn)行為樹立正確價(jià)值觀，不盲目模仿危險(xiǎn)的網(wǎng)絡(luò)行為家長(zhǎng)和學(xué)校要加強(qiáng)引導(dǎo)，幫助青少年樹立安全意識(shí)珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，這是對(duì)自己和家人最大的負(fù)責(zé)。遵守交通規(guī)則，保護(hù)生命安全每一次安全出行，都是對(duì)生命的尊重和珍惜遇事找法，依法維權(quán)1了解求助渠道學(xué)校法務(wù)室、12355青少年服務(wù)熱線、法律援助中心、公安機(jī)關(guān)、社區(qū)司法所等都可以提供法律幫助2理性解決矛盾遇到矛盾糾紛時(shí)，要保持冷靜，通過正當(dāng)途徑解決，避免使用暴力手段，防止矛盾升級(jí)3收集保存證據(jù)在維權(quán)過程中要注意收集和保存相關(guān)證據(jù)，如聊天記錄、錄音錄像、書面材料等法律是保護(hù)我們權(quán)益的有力武器。當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要勇于運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的權(quán)利，而不是選擇沉默或以暴制暴。模擬情景：同學(xué)造謠事件的法律應(yīng)對(duì)1情景描述小明發(fā)現(xiàn)同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上散布關(guān)于自己的不實(shí)信息，對(duì)自己的名譽(yù)造成了嚴(yán)重?fù)p害，其他同學(xué)也開始疏遠(yuǎn)自己。2第一步：保持冷靜不要沖動(dòng)行事或以牙還牙，避免矛盾升級(jí)。冷靜分析情況，制定應(yīng)對(duì)策略。3第二步：收集證據(jù)截圖保存造謠內(nèi)容、聊天記錄、傳播記錄等證據(jù)材料，確保證據(jù)的完整性和真實(shí)性。4第三步：尋求幫助向班主任、家長(zhǎng)報(bào)告情況，請(qǐng)求學(xué)校介入調(diào)解。必要時(shí)可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案或?qū)で蠓稍?法律依據(jù)根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，散布謠言侵犯他人名譽(yù)權(quán)，應(yīng)承擔(dān)停止侵害、賠禮道歉、賠償損失等民事責(zé)任。法律自護(hù)小貼士遠(yuǎn)離賭博不參與任何形式的賭博活動(dòng)，包括網(wǎng)絡(luò)賭博、棋牌賭博等，賭博不僅違法，更會(huì)導(dǎo)致家庭破裂、學(xué)業(yè)荒廢拒絕毒品堅(jiān)決抵制毒品誘惑，了解毒品危害，不接受陌生人提供的食品飲料，發(fā)現(xiàn)吸毒販毒及時(shí)報(bào)警健康上網(wǎng)合理安排上網(wǎng)時(shí)間，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不瀏覽不良網(wǎng)站，養(yǎng)成健康的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣保護(hù)隱私不隨意透露個(gè)人信息、家庭住址、聯(lián)系方式等，提高防范意識(shí)，警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙和信息泄露生命至上，安全第一認(rèn)識(shí)生命的寶貴生命是最寶貴的財(cái)富，是一切幸福和夢(mèng)想的基礎(chǔ)。每個(gè)人的生命都只有一次，失去了就無法挽回。我們要懂得珍惜生命，敬畏生命，讓生命綻放光彩。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)游戲和行為不參與危險(xiǎn)的游戲和挑戰(zhàn)，如攀爬高樓、跳河游泳、玩火玩電等。不模仿影視作品或網(wǎng)絡(luò)視頻中的危險(xiǎn)動(dòng)作，不到危險(xiǎn)場(chǎng)所玩耍。培養(yǎng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)學(xué)會(huì)識(shí)別生活中的各種風(fēng)險(xiǎn)，提前預(yù)判可能的危險(xiǎn)，掌握預(yù)防意外事故的方法。增強(qiáng)自我保護(hù)能力，在危險(xiǎn)來臨時(shí)能夠正確應(yīng)對(duì)。安全演練，守護(hù)校園通過實(shí)踐演練，讓安全技能成為我們的本能反應(yīng)法制安全宣傳活動(dòng)建議??法制講座邀請(qǐng)法律專家、公安干警到校開展法制教育講座，通過案例分析讓學(xué)生深刻理解法律知識(shí)??知識(shí)競(jìng)賽組織法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，以問答、搶答等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，鞏固法律知識(shí)??安全演練定期開展消防演練、地震逃生演練等活動(dòng)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力??心理輔導(dǎo)開展心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生建立健康心態(tài)，學(xué)會(huì)管理情緒，預(yù)防心理問題通過豐富多彩的活動(dòng)形式，讓法制安全教育深入人心，使每位學(xué)生都能在參與中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。家庭與社會(huì)的共同責(zé)任家長(zhǎng)加強(qiáng)法治教育家長(zhǎng)要以身作則，做守法的榜樣，加強(qiáng)對(duì)孩子的法治教育和道德教育，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)社會(huì)營(yíng)造良好環(huán)境社會(huì)各界要為未成年人成長(zhǎng)創(chuàng)造健康、安全的環(huán)境，清理不良文化，打擊違法犯罪多方協(xié)作構(gòu)建安全校園家庭、學(xué)校、社會(huì)、政府形成合力，建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，共同守護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)保護(hù)未成年人是全社會(huì)的共同責(zé)任。只有家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面緊密配合，才能為孩子們營(yíng)造安全、健康的成長(zhǎng)環(huán)境?；?dòng)環(huán)節(jié)：你會(huì)如何依法保護(hù)自己？討論主題一在日常生活中，守法和遇事找法為什么如此重要？請(qǐng)結(jié)合自己的理解和經(jīng)歷談?wù)効捶?。討論主題二當(dāng)你或你的朋友遇到校園欺凌時(shí)，應(yīng)該采取哪些正確的應(yīng)對(duì)方式？故事分享分享你身邊關(guān)于守法或違法的真實(shí)故事，說說這些事情給你帶來的啟發(fā)和思考。??

思考時(shí)間：請(qǐng)大家積極參與討論，分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。通過互動(dòng)交流，我們能夠更深刻地理解法律的重要性，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。課后任務(wù)??任務(wù)一：觀察日記在接下來的一周內(nèi)，留心觀察身邊發(fā)生的守法或違法行為，選擇其中印象最深刻的一次，寫一篇觀察日記。日記內(nèi)容應(yīng)包括：事件的具體經(jīng)過當(dāng)事人的行為表現(xiàn)事件的結(jié)果和影響你的感受和思考從中獲得的啟示??任務(wù)二：倡議標(biāo)語發(fā)揮創(chuàng)意，制作一張"依法辦事"主題的倡議標(biāo)語海報(bào)，可以用文字、圖畫等多種形式表現(xiàn)。制作要求：主題鮮明，內(nèi)容積極向上語言簡(jiǎn)潔有力，易于理解設(shè)計(jì)美觀，富有創(chuàng)意能夠起到宣傳教育作用優(yōu)秀作品將在班級(jí)或?qū)W校展出！未來展望：建設(shè)法治校園，共創(chuàng)安全環(huán)境法治意識(shí)提升通過持續(xù)的法制教育，讓每一位師生都能樹立牢固的法治觀念，自覺遵紀(jì)守法，形成良好的法治氛圍校園環(huán)境優(yōu)化在法治保障下，校園環(huán)境持續(xù)改善，欺凌現(xiàn)象減少，安全隱患消除，建成平安、和諧、美麗的校園青少年健康成長(zhǎng)在法律的保護(hù)和引導(dǎo)下，青少年能夠健康成長(zhǎng)，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者讓我們攜手共進(jìn)，以法律為準(zhǔn)繩，以安全為基石，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的校園未來！關(guān)鍵法律條文速覽《預(yù)防未成年人犯罪法》重點(diǎn)條款第三章：明確禁止的不良行為類型第十條：家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)教育責(zé)任第十五條：學(xué)校的預(yù)防教育職責(zé)第二十條：嚴(yán)重不良行為的界定第三十條：公安機(jī)關(guān)的干預(yù)措施第四十條：專門教育和矯治制度《未成年人保護(hù)法》核心內(nèi)容第二章：家庭保護(hù)的具體要求第三章：學(xué)校保護(hù)的職責(zé)規(guī)定第四章：社會(huì)保護(hù)的范圍和內(nèi)容第五章：網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的特殊規(guī)定第六章：政府保護(hù)的保障措施第七章：司法保護(hù)的程序要求??溫馨提示：這些法律條文是保護(hù)我們的"盾牌"，建議大家課后認(rèn)真學(xué)習(xí)完整法律內(nèi)容，更全面地了解自己的權(quán)利和義務(wù)。結(jié)語法制安全，人人有責(zé)通過今天