2026年中考語文一輪復習：統編教材古詩詞曲鑒賞85篇?？急乇持R點匯編

1.觀滄海

（東漢?曹操）

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

內容：開篇點題，交代觀海的地點，傳達出詩人躍馬揚鞭、高瞻遠矚的昂

東臨碣石，［

以觀滄海。r㈡揚氣概，體現了全詩意境開闊、氣勢雄渾的特點?！坝^”字統領全篇，是

全詩的線索。

內容、手法：描寫海水和山島，是實景描寫。先描寫海水和山

水何澹澹，山島竦峙。'

樹木叢生，百草豐茂。島，再寫草木和洪波。動靜結合，顯示了大海的驚人力量和宏

秋風蕭瑟，洪波涌起。偉氣象。

日月之行，若出其中；］手法：虛中有實，實中有虛（通過兩個“若”字可以看出）。借奇

星漢燦爛，若出其里。J㈡特的想象來表現大海吞吐日月星辰的氣概。

情感：表現出詩人博大的胸襟和宏偉的政治抱負。

幸甚至哉，歌以詠志。二附文，為合樂而加，與詩的思想內容沒有聯系。

【主旨：本詩借景抒情，情景交融，以洗練的筆法，奇特的想象，虛實結合的手法描繪出大海

吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，展現了詩人博大的胸襟和宏偉的政治抱負?！?/p>

直擊考點

1請簡要分析“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”的思想內容,并指出其寫作手法。

答案思想內容:這四句寫出了大海的廣闊浩大，體現了詩人的博大胸懷和統一天下的雄心壯

Illi、O

寫作手法:借景抒情、情景交融、虛實結合、想象、夸張。

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2.請你展開合理的想象,用生動形象的語言把“秋風蕭瑟洪波涌起”所展現的畫面描述出來。

答案（示例）秋風陣陣,旌旗獵獵,詩人站在遼闊的海邊,面對波濤洶濤的大海，心潮與大海一起

涌動，感慨萬千。

2.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

（唐?李白）

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

手法：寓情于景，借景抒情。首句點明聞訊的時節(jié)是暮春，“楊花”給

人飄忽不定之感，暗喻詩人前途命運未卜，子規(guī)常鳴“不如歸去”，借

楊花落盡子規(guī)啼，]此用來關懷跋山涉水、遠走他鄉(xiāng)的友人王昌齡，希望他早日歸來。“聞

聞道龍標過五溪。卜口

道”，聽說，可見詩人得知摯友被貶時的驚愕痛惜之情，“過五溪”表

明友人的遠去，為下文的“寄愁心”作襯筆，體現出龍標的偏遠。

手法、情感：借景抒情?！俺钚摹眰鬟_出憂郁之情。這兩句運用

我寄愁心與明月，]

擬人的修辭手法，將明月人格化，表達了詩人的憂愁與無奈，抒

隨君直到夜郎西。4匚＞

發(fā)了對友人因被貶而遠行的同情、關切之情。

【主旨：通過對暮春景物的描寫，以景傳情，表達了詩人對被貶友人的同情和關切之情?！?/p>

直擊考點

1.詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”一句里寫了哪些意象？渲染了怎樣的氛圍？

答案楊花和杜鵑鳥。渲染了無限悲涼感傷的氛圍。

2請從修辭和情感兩個角度簡要賞析“我寄愁心與明月”。

答案“我寄愁心與明月”是說“我”把自己的那份對你的擔憂托付給明月。運用

擬人的修辭手法，將月亮人格化，賦予月亮以人的情感，表達了詩人對友人的同情

和關切。

3.詩人為什么偏要“寄愁心與明月”？

答案因為思念之情往往在夜間最為濃郁，人們由月的陰晴圓缺，最易聯想到人的

悲歡離合。

3.次北固山下

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（唐?王灣）

客路青山外,行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

客路青山外內容：對偶點題?！翱吐贰奔大A道，是詩人在船上的想象，暗含旅途奔波

行舟綠水前j0之意，與尾聯的“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相呼應。

一語為“江春”一語做鋪墊。

修辭：運用對偶的修辭手法，通過“風正一帆懸”這一小景，把平野

潮平兩岸闊］

風正一帆懸。卜匚＞開闊、大江直流、波平浪靜等等的大景也表現出來了（以小景傳大景之

神）。意境開闊，情緒飽滿，象征了詩人對人生旅途充滿期待，其心情

樂觀昂揚。

修辭、煉字：“生”“入”二字運用了擬人的修辭手法，賦予“日”和

海日生殘夜

“春”以人的意志和情思。

江春入舊年O

哲理：通過描寫時序交替中的景物，暗示時光的流逝，蘊含自然理趣（時

間變化、季節(jié)交替、新舊更迭）。

畫面：夜還未消盡，紅日已從海上升起；江上春早，舊年未過新春已來。

鄉(xiāng)書何處達情感：運用設問，在自問自答中用“雁足傳書”的故事寄托思鄉(xiāng)之情,

歸雁洛陽邊J0使全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。

【主旨：詩人通過描寫冬末春初在北固山下停泊時所見到的青山綠水、潮平岸闊的壯麗之景，

抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情?！?/p>

直擊考點

1.展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風正一帆懸”所展現的畫面。

答案（示例）春潮上漲，江水與兩岸齊平，江面更顯寬闊；清風吹拂，船帆掛起，船行

平穩(wěn)迅疾。

2.“海日生殘夜，江春入舊年”一聯中“生”和“入”用得很妙，請說說妙在何處

答案“生”和“入”采用擬人手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們以人的意

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志和情思。無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令中蘊含了哲理，表現了詩人對未來充滿

希望、樂觀向上的思想情感。

3.賞析“海日生殘夜，江春入舊年”

答案殘夜將盡，旭日從海中孕育而出；時令雖在舊年，春意已經闖入江南。詩句描

寫了時序交替中的景物，蘊含著自然的理趣，給人以樂觀、積極、向上的鼓舞力量。

4.天凈沙?秋思

（元?馬致遠）

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，

古道西風瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

內容：九種事物組成了一幅生動形象的秋郊夕照圖。其中“古道西風

瘦馬”勾勒了一幅秋風蕭瑟、蒼涼凄苦的意境圖，透露令人哀愁的情

枯藤老樹昏，］

調。

小橋流水人家㈡

古道西風瘦馬。［畫面：一個秋日的黃昏，荒涼的古道上，西風勁吹，落葉紛飛；道旁,

纏著枯藤的老樹，黃昏時將要回巢的烏鴉，不時地啼叫幾聲；不遠處,

在小橋流水近旁的稀疏村舍里，人們正在準備著晚餐，炊煙縷縷。這

時，一個人牽著一匹瘦馬獨自緩緩行進在古道上。

手法：“夕陽西下”點明了游子思鄉(xiāng)的特定時間，將前九種獨立的意象

統一到一幅畫面中，渲染了悲涼的氣氛，使全曲情景交融，渾然一體，

夕陽西下，］為末句“斷腸人”做鋪墊。

斷腸人在天涯。［O

情感：“斷腸”是全曲之眼，“斷腸人在天涯”是全曲的主旨句，抒發(fā)

了飄零天涯的游子思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的孤寂愁苦之情。

【主旨：這是一篇抒情作品，僅用28字描繪了一幅絕妙的秋郊夕照圖，以景托情，情景交融,

生動地表現出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的孤寂愁苦?！?/p>

直擊考點

1.“枯藤老樹昏鴉”與“小橋流水人家”展現的是兩種明顯不同的畫面，你能理

解作者的這種不協調的用意嗎？

答案將哀景與樂景放在一起，形成鮮明的對比，反襯“斷腸人”的思鄉(xiāng)愁緒。

2.這首小令運用了什么寫法？創(chuàng)造出一種怎樣的意境？烘托出天涯游子怎樣的心

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情？

答案運用了寓情于景的寫法，作者選用“枯藤”“老樹”“昏鴉”等景物，營造出

蕭瑟悲涼的意境，將“斷腸人”的情感寓于其中，烘托出天涯游子孤寂、悲涼的心

境。

5.峨眉山月歌唐?李白

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

賞析

內容：①“秋”字點明遠游時令，又讓人聯想到色之美。“半輪”使詩人聯想到青

山吐月的優(yōu)美意境。②五個地名連用，造成空間迅速轉換之感，讓人感覺到行船之

快，既傳達出詩人江行的獨特體驗，又抒發(fā)了對友人的思念之情。

煉字：“入”和“流”描繪出月影映入江水，又隨江水流去的畫面。不僅寫出月映

清江的美景，又點明秋夜行船之事。

寫作手法：寓情于景，山、月、江水等景致的融合變幻，襯托出詩人即將離開故鄉(xiāng)

時的復雜情感。

［主旨］這首詩描寫了月映清江的美景，表達了詩人離開故鄉(xiāng)外出闖蕩，內心的憧

憬和喜悅及江行的獨特體驗，抒發(fā)了對友人的思念之情。峨眉山月貫穿整個詩境，

是思友之情的象征。

直擊考點

1.用生動的語言描繪“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”所展現的畫面。

答案峨眉山巍峨聳立，半輪秋月懸掛山間，猶如青山吐月；皎潔的月影倒映在平羌

江面上，江水流動，月影也隨著江水前行。

2結合全詩內容分析，詩人是如何體現“舟行江上”的？

答案①借月影映入江水，又隨江水流去，點明秋夜行船；②巧用地名。峨眉山、平

羌、清溪、三峽、渝州五個地名連用，襯托行船之快，傳達出“舟行江上”的獨特

體驗

6.江南逢李龜年唐?杜甫

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岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。

賞析

內容：“岐王宅里”“崔九堂前”都是當年名流騷聚集的場所，這些地點勾起人們

對過往歲月的美好回憶。追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓了詩人對開元初年繁華

景象的懷念。

內容：后兩句點明時間、地點、事件?！罢恰备锌疅o限?！敖虾蔑L景”恰恰

成了亂離時世和沉淪身世的有力反襯?！奥浠〞r”含有個人身世之悲和對一個繁

華時代落幕的慨嘆。

寫作手法：詩歌后兩句用江南美景反襯國事凋及個人顛沛流離，抒發(fā)對時世凋敝

與人生凄涼的感慨。

詞解①尋常：經常。②崔九：殿中監(jiān)崔滌唐宗的寵臣?！熬拧笔撬谛值苤械呐判小?/p>

［文學常識］杜甫，字子美，自號“少陵野老”，唐代偉大的現實主義詩人。被后世

尊為“詩圣”，其作品被稱為“詩史”。

寫作背景此詩大概作于大歷五年（770年）甫在潭州的時候。安史之亂后，杜甫漂泊

到潭州，和流落的宮廷樂師李龜年重逢，回憶起在岐王崔九的府第頻繁相見和聽

歌的情景，因而感慨萬千寫下此詩。

［主旨］這首詩通過對比手法，追憶往昔與李龜年的接觸及現實中與李龜年的相逢,

流露出詩人對唐王朝盛衰變化的蒼涼感嘆，以及對彼此現狀悲嘆，讓人體會到深

沉的悲哀與感慨。

直擊考點

清朝葡塘退士評說：“世運之治舌L,年華之盛衰，彼此之凄涼流落，俱在其中。”請

舉例說明詩人是用什么手法表現出上述意思的。

答案①地點對比：“岐王宅里”“崔九堂前”和“江南”②時間、榮辱對比：往昔

特承顧遇和現今流落江南。③盛衰對比：過去的開元盛世和現今國運已衰。

7.行軍九日思長安故園唐岑參

強欲登高去，無人送酒來。

遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。

賞析

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強欲登高去，無人送酒來。

煉字：“登高”緊扣詩題中的“九日”；“強”表了詩人在戰(zhàn)亂中的凄清景況。用

典：化用陶淵明的典故，說自己雖然也想強按照習俗去登高飲酒，可在戰(zhàn)亂中，沒

有像王弘那樣的人來送酒助興，寫況的惆悵、凄涼，也暗指詩題中“行軍”的特定

環(huán)境。

遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。

內容：后一句是想象之景，扣住了詩題中行軍”二字，結合了安史之亂和長安陷落

的時代特點。

煉字：“遙”渲染詩人和故園長安相隔之遠烘托深切的思鄉(xiāng)之情；“憐”不僅直抒

胸臆，表達對故鄉(xiāng)菊花的眷戀，更寫出了對菊花開在戰(zhàn)場的憐惜之情。

詞解①行軍：行營、軍營。②故園：故鄉(xiāng)。③酒：此處化用有關陶淵明的典故。④

傍：靠近。

［主旨］這首詩由欲登高而引出無人送酒的聯想，又由無人送酒遙想故園之菊，再

由故園之慨嘆故園已為戰(zhàn)場，抒發(fā)了詩人思鄉(xiāng)的惆悵，寄托著對飽經戰(zhàn)亂的人民

的同情和對和平的向往。

直擊考點

清朝衡塘退士評說：“世運之治舌L,年華之盛衰，彼此之凄涼流落，俱在其中。”請

舉例說明詩人是用什么手法表現請簡要分析。

答案①直接抒情，“遙憐”直抒對故園的思念和擔憂之情；②借想象描繪“故園菊”

在戰(zhàn)場盛開，借“故園菊”寫故園長安，描繪了一幅戰(zhàn)亂圖，抒發(fā)詩人對飽經戰(zhàn)亂

的人民的同情以及對和平的向往之情。

8.夜上受降城聞笛唐李益

回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

賞析

內容：全詩將景色、聲音、感情三者融為一體。前兩句寫夜晚登城遠望，但見大漠

似雪，月華如霜，邊城夜色，凄神寒骨；第三句夜風送來凄涼幽怨的蘆笛聲；末句抒

心中所感，寫的是情。前三句蓄勢有余，句直抒胸臆，通過想象征人望鄉(xiāng)來表現戍

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邊將士的思鄉(xiāng)之情，使句絕而意不絕。

寫作手法：“沙似雪”“月如霜”運用比喻的修，描繪邊塞環(huán)境寒冷、凄清的特點，

渲染愁苦凄涼的心境，為寫戍邊將士的思鄉(xiāng)之情奠定了情感基調。

詞解①回樂烽烽火臺名。②征人出征或戍邊的軍人。

主旨詩歌前兩句通過寫景交代環(huán)境的凄清寒苦，為寫戍邊將士的思鄉(xiāng)奠定情感基

調；后兩句通過蘆管聲引發(fā)戍邊將士的思鄉(xiāng)之情。

直擊考點

1.前兩句為什么把“沙”比喻成“雪”，把“月光”比喻成“霜”？

答案借寒氣襲人的“雪”“霜”渲染心境的愁苦凄涼，使受降城之夜顯得格外空

寂慘淡，使詩人強烈地感受到置身邊塞的孤獨，情景交融，引發(fā)思鄉(xiāng)情愫。

2.為何說“吹蘆管”是理解本詩思想的關鍵？請簡要分析。

答案在“沙似雪”“月如霜”的受降城，聽到“蘆管”聲使得出征將士整夜思念

家鄉(xiāng)，這蘆管所吹的正是思鄉(xiāng)之曲，將自然環(huán)境與蘆管曲調融為一體，表達了戍邊

將士無限的思鄉(xiāng)之情。

9.秋詞唐劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

賞析

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

煉字：“悲”字寫盡歷代詩人逢秋之心境；“勝朝”點出詩人心目中富有朝氣，充

滿生機與活力，與“寂寥”形成對比，折射出詩人樂觀向上的心態(tài)。

寫作手法：議論，將古人悲秋和詩人頌秋進行比，表現詩人樂觀豁達的心境。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

煉字：“排”字寫出了白鶴直沖云霄的氣勢；“引”字寫出了詩人看到白鶴沖天而

引發(fā)的豪邁樂觀之情。

寫作手法：借景抒情。以鶴在秋日晴空振翅高飛、排云而上的情形，贊美秋天的開

闊明朗，表達詩人積極樂觀的人生態(tài)度和昂揚不屈的斗志。

［詞解］①寂寥：冷清蕭條。②春朝：春天。③：推開。④碧霄：藍天。

［文學常識］劉禹錫，字夢得，唐代文學家，世稱“劉賓客”，有“詩豪”之稱。詩文

俱佳，涉獵材廣泛，與柳宗元并稱“劉柳”，與韋應物、白居易合“三杰”，并與白

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居易合稱“劉白”。

［主旨］這首寫秋的詩爽朗明快，全詩一論一，前兩句一反悲秋常情，而寫頌秋，后

兩句直接推出“證據”，以明麗秋景引發(fā)豪邁詩情。隱含詩人支持變法屢遭貶謫、

愈挫愈奮的豪壯情懷。

直擊考點

1.請品味“晴空一鶴排云上”中“排”字的妙處。

答案“排”是“推開”的意思，形象地表現了孤鶴直沖云霄的氣勢，抒發(fā)了詩人愈

挫愈奮的豪壯情懷，表達了積極樂觀的人生態(tài)度。

2.詩人眼中“秋日勝春朝”的理由是什么？

答案在如此秋高氣爽的環(huán)境下，看見孤鶴直沖云霄，詩人心情豁然開朗，詩情廣闊,

于是有“我言秋日勝春朝”的感慨。

10.夜雨寄北唐李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

賞析

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

內容：開篇點題，視角獨特。在兩個“期”的問一答中，將對“歸期”的希望與對

“未有期”的失望融入凄涼蕭瑟的景色之中盡顯思念的急切與愁苦之情。

煉字：“漲”字富有動態(tài)感，既寫出了巴山水灌注秋池的自然之景，又流露出詩人

的羈旅之愁和不得歸之苦，表現了詩人沉重的綿綿秋思。

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

寫作手法：設想未來相聚的場面，用反襯手法表現孤寂的心情。表達了詩人急切想

和妻子（朋友）團聚的思想感情。

畫面：詩人返回故鄉(xiāng)，與妻子（友人）兩人在西屋的窗下秉燭夜談，為燭剪去燭芯，

聊起巴山夜雨時的場景。

詞解①君：你。②巴山：泛指川東一帶的山。川東一帶古屬巴國。③卻話：回頭說，

追述。

［主旨］本詩通過對歸期的詢問和回答，既描了詩人身處巴山傾聽秋雨的寂寥之苦,

又描寫了想象來日相聚之時的幸福歡樂，抒發(fā)了詩人的羈旅之思和對團聚的期盼

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之情。

直擊考點

1.“秋”字在詩中起到了什么作用？

答案"秋”字既點明了季節(jié)，又烘托出詩人獨在異鄉(xiāng)的羈旅之思。

2.簡析詩中“漲”字的妙處。

答案“漲”字富于動感，既寫了巴山水注入秋池的夜雨景象，又流露出詩人的羈旅

之愁與不得歸之苦，從而襯托出詩人深重綿遠的愁思。

11.十一月四日風雨大作南宋陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

賞析

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

煉字：“僵”字寫年邁肌骨衰老；“臥”字寫多病“孤”字寫生活孤苦，思想苦悶；

“村”字寫詩人過著凄苦生活。這四個字寫出了詩人罷官回鄉(xiāng)后寂寞、窘迫的生

活現狀。

情感：“不自哀”指不以衰老自棄，內心燃燒著衛(wèi)國戍邊的志愿，體現一種樂觀豪

放之氣。

夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

寫作手法：虛實結合。實寫雨夜之聲，虛寫境戰(zhàn)場殺敵，詩人因關心國家而形成戎

馬征戰(zhàn)的夢幻之境，以夢的形式再現了“戍輪臺”的志向，由現實轉入夢境，抒發(fā)

了詩人的報國之志和憂國憂民之情。

詞解①僵臥：躺臥不起，形容老病。②戍輪臺：守衛(wèi)邊關。戍，守衛(wèi)。輪臺，古地名，

在今新疆輪臺南，漢王朝曾在這里駐兵屯守。這里代指邊

關。③夜闌：夜將盡。④鐵馬：披著鐵甲的戰(zhàn)馬。

［文學常識］陸游，字務觀，號放翁，南宋詩人。

［寫作背景］此詩作于南宋紹熙三年（119年）十一月四日。當時詩人已經68歲，收

復國土的強烈愿望在現實中已不能實現。于是，在一個“風雨大作”的夜里，詩人

觸景生情，由情生思，在夢中實現了金戈鐵馬、衛(wèi)國戍邊的愿望。

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［主旨］這首詩借寫風雨夢境，表達詩人想為國戍守邊疆的強烈愿望，抒發(fā)感人至

深的報國之志和憂國憂民的拳拳之心。

直擊考點

1.說說“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”的表達效果。

答案兩句一果一因，相互照應，對比鮮明，突出表現了詩人強烈的愛國情懷和樂觀

豪邁的精神。

2.“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”在抒情方式上有什么特點？

答案采用間接抒情的方式，將自己渴望殺敵報國的理想付諸夢境，抒發(fā)了強烈的

報國之志和憂國憂民之情。

12.潼關清譚嗣同

終古高云簇此城，秋風吹散馬蹄聲。

河流大野猶嫌束，山入潼關不解平。

賞析

終古高云簇此城，秋風吹散馬蹄聲。

內容：首句寫高云簇擁古城，不言高而高度自見；后一句寫清脆的馬蹄聲被獵獵秋

風吹散，又顯出孤城的寂寥與遼遠。一位豪情勃發(fā)、揚鞭催馬的青年的颯爽英姿

便躍然紙上。

煉字：“簇”字以動寫靜，讓人自然想到白云朵朵、簇擁高城的奇景。

修辭：前一句運用擬人的修辭手法，賦予云以人的動作“簇擁”

河流大野猶嫌束，山入潼關不解平。

修辭：運用擬人的修辭手法，賦予河、山以的情感，以“猶嫌束”襯托河流的奔騰

和壯闊，以“不解平”襯托山的巍峨險峻。

寫作手法：側面描寫。寫大河不說其奔騰壯闊，而說“猶嫌”拘束；寫大山不說其

巍峨險峻，而說其不知何謂平坦。描繪了河山不屈服、桀鰲不馴的性格。

直擊考點

1.全詩描繪了北方怎樣的景象？表達了詩人什么情感？

答案描繪了北方遼遠而壯闊的景象。表現了詩人渴望沖破羅網、勇往直前、追求

個性解放的少年意氣。

2.請從修辭角度賞析“河流大野猶嫌束，山入潼關不解平”。

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答案運用擬人的修辭手法，賦予河流、高山以人的情感，以“猶嫌束”襯托河流的

奔騰和壯闊，以“不解平”襯托山的巍峨險峻，也表現出詩人勇往直前的少年意氣。

13.木蘭詩

（《樂府詩集》）

唧唧復唧唧，

木蘭當戶織。內容：以“唧唧復唧唧”聲開篇，寫木蘭停機嘆息，無心織布,

不聞機杼聲，引出一問一答，道出木蘭的心事，設置懸念。

唯（惟）聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶。、

女亦無所思，女亦無所憶。

昨夜見軍帖，可汗大點兵，

內容：這一段道出了木蘭''嘆息”的原因，即天子征兵，

軍書十二卷，卷卷有爺名。＞

父親在被征之列，父親既已年老，家中又無長男，于是木

阿爺無大兒，木蘭無長兄，

愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，

西市買鞍將,

南市買轡頭,

北市買長鞭。內容：木蘭準備出征和奔赴戰(zhàn)場。

旦辭爺娘去，手法：前四句運用排比的修辭手法，詳寫木蘭緊張地購買戰(zhàn)馬

暮宿黃河邊，

和乘馬用具。后八句以重復的句式，寫木蘭從家中出發(fā)經黃河

不聞爺娘喚女聲，

到達戰(zhàn)地，只用了兩天就走完了，夸張地表現了木蘭行進的神

但聞黃河流水鳴濺濺。

旦辭黃河去，速、軍情的緊迫、心情的急切，使人感受到緊張的戰(zhàn)爭氛圍。

暮至黑山頭，“黃河流水鳴濺濺”“燕山胡騎鳴啾啾”襯托了木蘭的思親

不聞爺娘喚女聲，

之情。

但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機內容：概寫木蘭的征戰(zhàn)生活。前兩句概括上文“旦辭……”八句的內

關山度若飛。容，夸張地描寫了木蘭身跨戰(zhàn)馬，萬里迢迢，奔赴戰(zhàn)場的情形。中間

朔氣傳金柝,

兩句描寫了木蘭在邊塞軍營艱苦戰(zhàn)斗生活的畫面。最后兩句，概述戰(zhàn)

寒光照鐵衣。

將軍百戰(zhàn)死,爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。

壯士十年歸。

歸來見天子

天子坐明堂。

策勛十二轉,第12頁共106頁

賞賜百千強。

可汗問所欲,

內容：木蘭還朝辭官?！澳咎m不用尚書郎”而愿“還故鄉(xiāng)”，既表

現了木蘭對家園生活的眷念，又自有其秘密所在，即她是女兒身。

修辭：前兩句運用頂針的修辭手法，讀起來朗朗上口。三、四句運

用對偶、夸張的修辭手法，從側面寫出了木蘭功勞之大、天子賞賜

之多。

爺娘聞女來,出郭相扶將；

手法、內容：運用排比鋪敘的手法，先以父母姊弟各

阿姊聞妹來,當戶理紅妝；

小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。自符合身份、性別、年齡的舉動，描寫家中的歡樂氣

開我東閣門,坐我西閣床，氛；再以木蘭一連串的行動，寫她對故居的親切感受

著我舊時裳，

脫我戰(zhàn)時袍,和對女兒裝束的喜愛；故事的結局和全詩的高潮是恢

當窗理云鬢,對鏡帖花黃。

復女兒裝束的木蘭與伙伴相見的喜劇場面。

出門看火伴,火伴皆驚忙：

同行十二年,不知木蘭是女郎。一

雄兔腳撲朔］----------------------------------------------------------------

雌兔眼迷離；修辭：用比喻作結，以雙兔奔跑,難辨雄雌的隱喻,對木蘭女

雙兔傍地走，;為扮男裝、代父從軍未被發(fā)現的奧秘加以巧妙的解答，妙趣橫生

安能辨我是雄雌？----..一.

【主旨：這是南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙

場，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的故事。表現了古代勞動人民的愛國精神以及對和平生活

的向往，體現了勞動婦女要求擺脫封建束縛，發(fā)揮自己的聰明才智的英雄主義理想?！?/p>

［詞解］①唯：只。②憶：思念。③愿為市鞍（an馬：愿意為（此）去買鞍馬。為，介詞，

為了，其賓語省咯。市，買。鞍馬，泛指馬和馬具。④旦：早晨。⑤萬里赴戎機：遠

行萬里，投身戰(zhàn)事。機，戰(zhàn)事。⑥朔氣傳金柝）：北方的寒氣傳送著打更的聲音。朔，

北方。金柝，古時軍中白天用來燒飯、夜里用來打更的器具。⑦策十二轉：記很大

的功。策勛，記功⑧賞賜百干強：賞賜很多的財物。強，有余。⑨愿馳千里足：希望

騎上千里馬。馳，趕馬快跑。⑩扶：扶持。①著：穿。②雄兔腳撲朔，兔眼迷離：據

說，提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩只前腳時時動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著,

所以容易辨認。撲朔，動彈。迷離，瞇著眼。③雙兔傍地走，安能辨我是雄雌：雄雌

兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？傍，靠近、臨近。走，跑。

［文學常識］《木蘭詩》選自《樂府詩集》，是我南北朝時北方的一首樂府民歌，記

第13頁共106頁

述了木蘭女扮男裝、代父從軍、征戰(zhàn)沙場、勝利回朝、建功受封、辭官還家的故

事，充滿傳奇色彩?！赌咎m詩》與孔雀東南飛》并稱“樂府雙璧”。

［木蘭形象］木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健

的勇士是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質樸又機敏活潑，熱愛親人又

報效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活。

［主旨］這首樂府民歌表現了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神以及對和平生活

的向往歌頌了勞動人民崇高的精神品質，體現了勞動婦女要求擺脫封建束縛，發(fā)

揮自己的聰明才智的英雄主義理想。

直擊考點

1.開篇寫“唯聞女嘆息”的作用是什么？從下文看，木蘭嘆息的是什么？

答案設置懸念，引出下文的故事。嘆息軍情緊急，國家征兵，父親年邁，弟弟年幼。

2.文章結尾是吟唱者的贊詞，有什么作用？

答案運用比喻的修辭手法，以雙兔為喻，贊美了木蘭在多年的軍旅生活中未被發(fā)

現是女兒身的謹慎和機敏，表達了對木蘭的喜愛和贊美之情。

3.詩人用語往往一字傳神。請賞析“愿為市鞍馬”“愿馳千里足”兩句中的“愿”

字妙在何處。

答案①“愿為市鞍馬”中的“愿”字意思是“愿意”，寫木蘭毅然決定女扮男裝

代父從軍，表現了木蘭的果敢堅毅，忠孝兩全。②“愿馳千里足”中的“愿”字寫

出木蘭在高官厚祿面前的選擇，表現了她眷念家鄉(xiāng)、不圖功名利祿的高尚品格。

4.一千多年來，木蘭的形象一直深受人們喜愛，原因是什么？

答案因為木蘭勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質樸又機敏活潑，熱愛親人又報效國家，

不慕高官厚祿又熱愛和平生活，而且木蘭身上還寄托了人們對和平幸福生活的向

往。

14.竹里館唐王維

獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。

深林人不知，明月來相照。

賞析

內容：詩中景物有“幽篁”“深林”“明月”，人活動有“獨坐”“彈琴”“長嘯

描繪出沒有塵世喧囂，沒有名利干擾，幽深清明的自然世界。

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煉字：“獨”字在開頭給人留下突出印象，貫全篇，塑造了一個獨居者的形象。

寫作手法：以動襯靜，在寫月夜幽林的同時詩人又寫了彈琴、長嘯，以聲響襯托靜

境。末句寫到月來照，不僅與上句的“人知”有對照之妙，也起了點破暗夜的作用。

“明月”意象：“來”字寫出明月似是有意在幽林中陪伴詩人，更像是和詩人志同

道合的朋友，以明月的高潔烘托詩人高雅脫俗的形象。

直擊考點

1.“幽篁”“深林”“明月”這些景物，描繪出了一幅什么圖景？

答案沒有塵世喧囂，沒有名利干擾，幽深清明的自然世界。

2.詩人選擇“獨坐”“人不知”的隱居生活，為什么卻不覺得孤獨？

答案詩人既彈琴又長嘯，自得其樂，還有明月相伴，自在愜意，情趣盎然。

15.春夜洛城聞笛唐李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。

此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

賞析

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。

煉字：“暗”是首句之關鍵。說笛聲暗飛，似乎是為了來觸動羈旅者的離愁別緒。

此外，“暗”也有隱約之意，與詩的情境相呼應。“誰家”之“誰”與“暗”照應。

“散”字用得極妙，說笛聲散入春風，即笛聲著春風傳揚于洛陽城的各個角落。

修辭：“散入春風滿洛城”使用夸張的修辭托出笛聲的動人和夜的安靜。

此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

寫作手法：寫詩人的情懷，卻從他人反說。不“我”，卻更見“我”感觸之深、思

鄉(xiāng)之切。

情感：不僅限于描寫音樂，還表達了對故鄉(xiāng)的思念。

詞解①玉笛：笛子的美稱。②故園：故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)。

［主旨］全詩清新流暢、抑揚頓挫，緊扣“聞”字，敘述詩人客居洛陽的一個夜晚，

聽到抒發(fā)離別行旅之苦的笛聲，勾起了思念家鄉(xiāng)和親人的情感。

直擊考點

1.詩中的疑問詞“誰家”“何人”，有什么表達效果？

答案不知“誰家”的玉笛聲，引起了“何人”的思鄉(xiāng)情，情感遞進，由此突出詩人

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思鄉(xiāng)之切。

2.第三句提到“折柳”，有什么作用？

答案“折柳”指《折楊柳》曲，象征離別之情?！罢哿焙魬奥劦选保驗樵?/p>

人聽到的是《折楊柳》曲，進而引發(fā)客愁鄉(xiāng)思之情。

16.逢入京使唐岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

賞析

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

內容：第一句寫眼前實景，長路漫漫，煙塵蔽天?！肮蕡@”指在長安的家，“東望”

點明長安的位置，“龍鐘”“淚不干”描繪了作者對長安親人無限的眷念之情。

修辭：后一句運用夸張的修辭，表現思念親之情，為下文寫捎口信回家“報平安”

做鋪墊。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

內容：寫遇到入京使者時欲讓其捎書回家平安又苦于沒有紙筆的情形，只好托故

人帶個口信，完全是馬上相逢、行者匆匆的口氣。

情感：一方面有對故園相思眷戀的柔情，另方面也表現了作者渴望建功立業(yè)的豪

邁胸襟，抒寫報國與親情難以兩全，以思念親人又不愿讓親人掛念的復雜情感。

［詞解］①漫漫：路途遙遠的樣子。②龍鐘：沾濕樣子。③憑：請求，煩勞。④傳語：

捎口信。

［寫作背景］唐天寶八載（749）,作者赴任安西節(jié)