小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)期中測(cè)試試題（含命題思路與參考答案）一、命題依據(jù)與設(shè)計(jì)理念本次期中測(cè)試依據(jù)《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與生活經(jīng)驗(yàn)，圍繞“家庭生活”“學(xué)校生活”“社區(qū)生活”三大主題展開命題。試題注重道德認(rèn)知、行為實(shí)踐、社會(huì)參與的有機(jī)融合，通過生活化情境考查學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任、學(xué)校規(guī)則、社區(qū)關(guān)懷等核心內(nèi)容的理解，引導(dǎo)學(xué)生將品德知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”“文明友善”的核心素養(yǎng)。二、試題內(nèi)容與題型設(shè)計(jì)（一）單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分）考查目標(biāo)：辨析基礎(chǔ)道德認(rèn)知與社會(huì)規(guī)則，培養(yǎng)正確價(jià)值判斷。1.當(dāng)家人因?yàn)樾∈乱庖姴灰恢聲r(shí)，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.堅(jiān)持自己的想法，和家人爭吵B.安靜聽家人說完，再說出自己的意見C.賭氣不說話，等家人主動(dòng)讓步2.學(xué)校圖書館的正確使用方式是（）A.隨意涂畫書本，反正有很多書B.借閱后按時(shí)歸還，愛護(hù)書籍C.把喜歡的書帶回家，方便閱讀3.社區(qū)里的健身器材是為了（）A.供大家鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)B.裝飾小區(qū)，讓環(huán)境更漂亮C.只有大人能使用，小孩不能碰4.重陽節(jié)（老人節(jié)）時(shí)，我們可以為爺爺奶奶做的事是（）A.讓他們給我買玩具，不然就鬧脾氣B.陪他們聊天、給他們捶背C.假裝忘記這個(gè)節(jié)日，自己出去玩5.乘坐公共汽車時(shí)，看到老人上車，我們應(yīng)該（）A.假裝沒看見，繼續(xù)玩手機(jī)B.主動(dòng)起身讓座，說“爺爺/奶奶請(qǐng)坐”C.覺得老人應(yīng)該自己找座位（二）判斷題（每題2分，共10分）考查目標(biāo)：強(qiáng)化是非觀念，深化對(duì)道德行為、社會(huì)規(guī)范的理解。1.在家里，我們可以不用幫忙做家務(wù)，因?yàn)橛邪职謰寢?。（?.學(xué)校的花草樹木是公共財(cái)物，我們要愛護(hù)它們。（）3.鄰居之間應(yīng)該互相幫助，比如幫忙取快遞、照看寵物。（）4.只要自己喜歡，就可以在馬路上踢足球。（）5.給貧困地區(qū)的小朋友捐贈(zèng)舊書本，是關(guān)愛他人的表現(xiàn)。（）（三）簡答題（每題10分，共20分）考查目標(biāo)：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)觀點(diǎn)，提升對(duì)品德知識(shí)的理解與應(yīng)用能力。1.請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，說一說“家庭責(zé)任”具體體現(xiàn)在哪些小事上？（至少寫出3件）2.學(xué)校的“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”是為了維護(hù)校園秩序，請(qǐng)你說說作為監(jiān)督崗的一員，應(yīng)該提醒同學(xué)們遵守哪些規(guī)則？（四）實(shí)踐應(yīng)用題（共20分）考查目標(biāo)：綜合運(yùn)用品德知識(shí)解決生活問題，培養(yǎng)社會(huì)參與意識(shí)與實(shí)踐能力。社區(qū)正在開展“文明小使者”活動(dòng)，需要同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一份“社區(qū)文明倡議方案”。請(qǐng)你完成以下任務(wù)：1.確定倡議的主題（如“愛護(hù)社區(qū)環(huán)境”“鄰里互助暖人心”等）；2.寫出2條具體的倡議內(nèi)容（要清晰、可行，符合三年級(jí)學(xué)生的能力范圍）；3.說明你打算如何向鄰居們宣傳這份倡議（至少1種方式）。三、參考答案與命題解析（一）單項(xiàng)選擇題答案及解析1.答案：B解析：爭吵和賭氣會(huì)激化矛盾，安靜傾聽、理性表達(dá)是家庭溝通的智慧，體現(xiàn)“孝親敬長”中“學(xué)會(huì)與家人和諧相處”的要求。2.答案：B解析：圖書館是公共學(xué)習(xí)空間，愛護(hù)書籍、按時(shí)歸還是遵守公共規(guī)則、珍惜公共資源的表現(xiàn)，對(duì)應(yīng)“我的學(xué)校”單元中“愛護(hù)校園公物”的內(nèi)容。3.答案：A解析：社區(qū)健身器材的核心功能是服務(wù)居民鍛煉，體現(xiàn)“我生活的社區(qū)”中“認(rèn)識(shí)社區(qū)公共設(shè)施”的知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)資源的作用。4.答案：B解析：重陽節(jié)關(guān)愛老人是中華傳統(tǒng)美德，陪老人聊天、捶背是具體的孝親行為，考查對(duì)“傳統(tǒng)節(jié)日與美德傳承”的理解。5.答案：B解析：主動(dòng)讓座是文明乘車、關(guān)愛他人的表現(xiàn)，對(duì)應(yīng)“公共生活講文明”的社會(huì)規(guī)則要求，培養(yǎng)公共意識(shí)。（二）判斷題答案及解析1.答案：×解析：家庭責(zé)任需要家庭成員共同承擔(dān)，做家務(wù)是“家庭責(zé)任我分擔(dān)”的體現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立家庭責(zé)任感。2.答案：√解析：花草樹木屬于校園公共財(cái)物，愛護(hù)它們是遵守學(xué)校規(guī)則、維護(hù)校園環(huán)境的行為，考查對(duì)“公共財(cái)物”的認(rèn)知。3.答案：√解析：鄰居互助是社區(qū)和諧的基礎(chǔ)，取快遞、照看寵物是生活化的互助場(chǎng)景，體現(xiàn)“社區(qū)生活講友善”的要求。4.答案：×解析：馬路是公共交通空間，踢足球會(huì)影響交通秩序、造成安全隱患，考查對(duì)“公共秩序與安全”的理解。5.答案：√解析：捐贈(zèng)舊書本是關(guān)愛貧困地區(qū)兒童、分享資源的善舉，體現(xiàn)“關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會(huì)”的道德行為，呼應(yīng)“愛心傳遞”的課程主題。（三）簡答題參考答案（示例）1.家庭責(zé)任的小事示例：自己整理書包、書桌，減輕父母的負(fù)擔(dān)；吃飯時(shí)幫忙擺碗筷、飯后收拾餐桌；父母下班回家，給他們遞上一杯溫水；看到家里地面臟了，主動(dòng)拿起掃帚打掃。（解析：圍繞“家庭責(zé)任”的核心，從自我管理、家務(wù)分擔(dān)、關(guān)愛家人等角度作答，體現(xiàn)對(duì)“家庭責(zé)任”的生活化理解。）2.紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的規(guī)則提醒示例：上下樓梯靠右行，不奔跑、不推搡，避免發(fā)生危險(xiǎn)；課間不追打吵鬧，在教室或走廊保持安靜，不影響他人學(xué)習(xí)；愛護(hù)校園衛(wèi)生，不隨地扔垃圾，主動(dòng)撿起地上的紙屑；見到老師、同學(xué)主動(dòng)問好，使用文明用語，營造禮貌的校園氛圍。（解析：結(jié)合“校園秩序”的課程內(nèi)容，從安全、衛(wèi)生、文明交往等角度設(shè)計(jì)規(guī)則，考查對(duì)校園規(guī)則的理解與應(yīng)用。）（四）實(shí)踐應(yīng)用題參考答案（示例）主題：鄰里互助，溫暖社區(qū)倡議內(nèi)容：1.每周幫鄰居奶奶取一次快遞，敲門時(shí)輕聲說“奶奶，您的快遞到啦”；2.看到鄰居家的寵物在樓道亂跑，溫柔提醒主人“叔叔/阿姨，寵物亂跑會(huì)影響大家走路哦”，并幫忙把寵物送回家。宣傳方式：制作一份手繪的“鄰里互助倡議書”，用彩筆畫上可愛的圖案，貼在小區(qū)的公告欄里；或者在周末和爸爸媽媽一起，挨家挨戶把倡議書送到鄰居家門口。（解析：主題突出“鄰里互助”，倡議內(nèi)容具體可行（符合三年級(jí)學(xué)生能力），宣傳方式生活化（手繪海報(bào)、上門送達(dá)），考查學(xué)生將品德知識(shí)轉(zhuǎn)化為社區(qū)實(shí)踐的能力。）四、命題反思與教學(xué)建議本次試題通過生活化情境、分層題型，引導(dǎo)學(xué)生從“知道品德要求”到“會(huì)用品德知識(shí)解決問題