第第頁浙江省嘉興市2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期語文期末試卷一、積累與運用（15分）班級擬出一期題為“嘉少年·愛運動”的黑板報，小語同學(xué)設(shè)計了“弘揚奧運精神、傳承體育文化、展現(xiàn)青春風(fēng)采”等板塊的初稿，請你參與并協(xié)助完成任務(wù)?！凹紊倌辍圻\動”黑板報示意圖2024年巴黎奧運會賽場上，中國運動員們在這里創(chuàng)造佳績、挑戰(zhàn)自我、超越極限，為觀眾帶來一場場振奮人心的體育盛宴?！靶臒o旁（wù）____”是黃雨婷為中國奪得首金的秘訣；“自律自信”是全紅嬋最佳發(fā)揮的保障；“團(tuán)結(jié)協(xié)作”是徐詩曉（kè）____守的比賽信念。獎牌的獲得絕非（jiǎo）____幸，都凝聚著運動員的汗水與堅持。他們以其卓越的競技水平和非凡的個人風(fēng)采，贏得了觀眾的喜愛與敬佩，這真是“頑強(qiáng)拼搏體壇高手雄姿驚世界，____?！?．文中有三個字小語用拼音代替，請你寫出相應(yīng)的漢字。心無旁wù（kè）守（jiǎo）幸2．語段中有一個句子有語病，請找出并修改。3．小語想用一副對聯(lián)來贊頌奧運健兒，請你參考右圖中的詞語幫助擬寫下聯(lián)?！锔偁庯L(fēng)采耀奮勇英雄賽場中華上聯(lián)：頑強(qiáng)拼搏體壇高手雄姿驚世界下聯(lián)：4．小語想在黑板報上展示古詩中研學(xué)（體育篇）成果，請你助力完成以下內(nèi)容。中華民族體育傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長。許多古詩都記載了運動場面。如宋代詩人楊萬里《角抵詩》，詩中“角抵”即現(xiàn)在的摔跤運動；投壺也是中國古代一項帶有娛樂性質(zhì)的體育游戲，宋代歐陽修《醉翁亭記》中描寫了這一場面“，，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也?！惫旁娫~中描寫的運動場面不僅是對古代體育活動的生動記錄，更是中華民族傳統(tǒng)文化精神的深刻體現(xiàn)——運動中展現(xiàn)的遵循天道，剛毅堅強(qiáng)，持之以恒，努力奮進(jìn)精神，正如《周易》中所說“，”，就是我國傳統(tǒng)文化的精髓；而李白《行路難（其一）》中的詩句：“，”，正是運動員頑強(qiáng)拼搏，堅定樂觀，永不服輸精神的生動寫照。5．為鼓勵同學(xué)們熱愛體育，小語想用下面一組句子來展現(xiàn)同學(xué)們運動時的力與美，彰顯體育運動的魅力，請你再選取一個熟悉的運動項目，仿照前面句子，幫助補(bǔ)寫一句。在那金黃的沙坑前，你似騰空的飛燕，奮力躍起。在那輕巧的短繩間，你似靈活的兔子，奮躍彈跳。，，。青春在飛揚，精彩瞬間永難忘，奮斗身影最輝煌。二、文學(xué)作品閱讀（19分）請你閱讀下面小說，完成相關(guān)任務(wù)。老高賣馬田承友①馬販子一眼就看中了老高家圈里的那匹棗紅馬。②這是一匹身形健碩的棗紅馬，腰肥體壯，暗紅色的毛就像涂了一層油脂，泛著耀眼的光。馬販子伸出一個巴掌，說：“兄弟，就這價，給足了！”老高摸了摸馬頭，眼睛里盈起淚光。③馬販子數(shù)了五千，遞給老高，說：“數(shù)一下吧?！崩细呓舆^錢，轉(zhuǎn)手就給了身旁的女人，然后又摸了摸馬頭，不舍地說：“走吧，我送送你。”④老高牽著馬走上那條小船，對馬販子說：“這匹馬跟了我十二年，如果不是閨女催著我們?nèi)コ抢飵兔φ疹櫤⒆?，我是不會和它分開的，拜托兄弟給尋個好人家吧?！雹蓠R販子說：“放心吧，兄弟，這么好的馬，一定能遇到伯樂的?！雹扌〈傠x碼頭向?qū)Π镀ィ细哒驹诮躺夏恳曋菆F(tuán)棗紅色一點兒一點兒消失在薄霧里。少頃，江面上突然傳來一長串馬的嘶鳴，那凄厲的聲音穿透霧氣撞擊在老高的心坎兒上，直撞得他一陣陣心痛。⑦這天夜里，狂風(fēng)夾雜著暴雨再一次襲來。三更時分，老高披了衣服習(xí)慣性地走出屋門，徑直走進(jìn)了院旁的馬圈，點亮門口的馬蹄燈，空空如也的馬圈呈現(xiàn)在他的眼前，老高的心一下子就涼了。他嘆了口氣，倚在拴馬樁上卷了一支煙。煙霧繚繞中，他仿佛看到那匹棗紅馬正在向他跑來。A他揉了揉昏花的老眼，棗紅馬不見了，而那盞吊在門框上的油燈，微弱的火苗忽明忽暗地跳動，就像深秋里掛在枝條上的一枚枯葉，搖曳著余生那一點兒最后的時光。A：____（提示：從用詞角度賞析。）⑧天快亮的時候，外面的雞叫了，馬也打起了響鼻。不對啊，怎么會有馬的響鼻？老高仔細(xì)聆聽，又一聲馬的響鼻真切地傳進(jìn)屋里，老高拉著拖鞋就跑了出去。⑨女人也起來了，推開房門后就愣在了原地。B她看見，那匹棗紅馬渾身濕漉漉地臥在馬圈旁邊，就像一個疲憊的老人，無精打采地耷拉著腦袋，還時不時抽搐一下身子打個響鼻。老高蹲下身子，摟住了棗紅馬的脖頸，說：“夜里黑咕隆咚的，還下著那么大的雨，你是怎么從那么寬的江面上游過來的??！”聽見主人的聲音，棗紅馬努力掙扎著站立起來。它伸過頭來把臉貼在老高的臉上，可憐的樣子像一個受了委屈、久別歸來的孩子。B：____（提示：從修辭角度賞析。）⑩老高牽著棗紅馬進(jìn)了馬圈，一邊走一邊說：“不走了，咱不走了?！庇洲D(zhuǎn)過臉對一旁的女人說：“把那五千塊錢拿出來，一會兒找馬的肯定會過來。”?過后，那個馬販子果然找來了，跟在他身后的是一個車軸漢子。這個漢子老高認(rèn)得，是專門宰殺大牲畜的閆老六。?馬販子看到拴在馬圈里的棗紅馬，露出欣慰的笑容，說：“老馬識途，我猜得沒錯?！遍Z老六搭話：“就怕老高反悔?！?“不是反悔，是規(guī)矩?！崩细吣弥迩K錢從屋里走了出來，說：“馬回來了，就不能再賣了?！瘪R販子不能接受這個現(xiàn)實，說：“老高，咱們再商量一下，實在不行就從價錢上找?！崩细哒f：“你是牛馬販子，應(yīng)該懂得規(guī)矩，這不是錢的事兒?！薄斑@不是錢的事兒”的言外之意：____?馬販子和閆老六悻悻地走了。?看著兩個人離去的背影，女人嘆了口氣說：“閨女把車票都買好了?！崩细哒f：“這有什么難的？退掉一張?！比缓蟠榱艘霍せ?，頭也不回地進(jìn)了馬圈。（選自《百花園》2024年第1期，有刪改）6．根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全故事情節(jié)和人物心理。①②③④7．結(jié)合語境品味語句，完成相關(guān)任務(wù)。①從文中A、B兩句中任選一句，完成賞析性批注。②第?段提到“這不是錢的事兒”，理解老馬說這句話的言外之意。8．下面這段文字放在哪兩段之間更合適，請推斷并說明理由。A．③④段之間

B．⑤⑥段之間此時正是盛夏時節(jié)，連續(xù)的大雨使得松花江江面又拓寬了數(shù)十米，那條擺渡的小船停靠在碼頭上，在江水的涌動下此起彼伏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一枚遺失在大海上的落葉，顯得那么孤單而落寞。9．你認(rèn)為本文編入校報哪個欄目更合適，請選擇并結(jié)合本文內(nèi)容談?wù)効捶?。A．動物世界B．人性之光C．世間至情本文馬與人的故事令人感動?！端疂G傳》中也有許多與馬有關(guān)的英雄傳奇。下面是小語搜集到的片段，請協(xié)助完成以下任務(wù)。馬名《水滸傳》中相關(guān)片段霜花駿馬嵌寶頭盔穩(wěn)戴，磨銀鎧甲重披。素羅袍上繡花枝，獅蠻帶瓊瑤密砌。丈八蛇矛緊挺，霜花駿馬頻嘶。滿山都喚小張飛，①____便是，那來軍正是____，在馬上大喝道：“兀那婆娘走那里去？”一丈青飛刀縱馬，直奔……（《水滸傳》第四十八回）踢雪烏騅馬②____騎了踢雪鳥騅馬，大驅(qū)軍馬殺奔梁山泊來。舞起雙鞭，縱馬直取穆弘、穆春……____分付道：“你好生與我喂養(yǎng)這匹馬，是今上御賜的，名為踢雪烏騅馬。”（《水滸傳》第五十七回）照夜玉獅子馬③____在中軍聞知曾涂搦戰(zhàn)，用鞭指道：“誰與我先捉這廝，報往日之仇，消向者之恨？”……____引諸將擺開陣勢迎敵。對陣史文恭出馬，有詩曰：“頭上金盔耀日光，身披鎧甲賽冰霜。坐騎千里龍駒馬，手執(zhí)朱纓丈二槍?！保ā端疂G傳》第六十八回）赤兔馬④____使轉(zhuǎn)神威，把錢振鵬一刀，也剁于馬下。待要搶他那騎赤兔卷毛馬，不提防自己坐下赤兔馬一腳前失，倒把____掀下馬來。（《水滸傳》第一百二十回）10．以上片段分別是寫誰的馬，請判斷并選擇正確的一項（）A．①林沖②宋江③呼延灼④關(guān)勝B．關(guān)勝②宋江③呼延灼④林沖C．①林沖②呼延灼③宋江④關(guān)勝11．請從以上人物中挑選喜歡的一位，結(jié)合他的人生軌跡或英雄事跡，談?wù)勀阆矚g的理由。（100字以內(nèi)）三、非文學(xué)作品閱讀（9分）班級開展“簪花熱”探究活動，請參與并完成任務(wù)。材料一：____金秋十月，丹桂飄香，國慶假期，福建泉州蟳埔民俗文化村游客滿滿，旅游市場持續(xù)火熱，各地游客紛至沓來，盡情領(lǐng)略千年漁村獨特的簪花民俗風(fēng)情。經(jīng)綜合測算，2024年國慶假期（10月1日～7日），蟳埔民俗文化村日均客流量6.16萬人次，其中10月3日游客數(shù)突破10萬人次，創(chuàng)歷史新高；游客數(shù)累計約43.14萬人次，同比增長109.80%。材料二：①溯源簪花，其實是中國古代佩戴頭飾的一種，也稱戴花、簪戴，通常是由筷子狀的象牙簪固定在螺旋狀的發(fā)髻上，再由鮮花或其它材料制成的花朵纏繞起來。蟳埔女簪發(fā)戴花的傳統(tǒng)發(fā)飾“簪花圍”，是中國古代婦女頭飾的遺風(fēng)，也蘊(yùn)藏著中西方交融的海絲文化。先將長發(fā)在腦后盤成圓髻，系上紅頭繩，橫插一支骨簪，戴上花苞或花蕾串成的花環(huán)，再插上幾圈絹花或鮮花，最后用雙腳釵或插梳固定發(fā)型。“簪花圍”色彩絢麗美觀，展現(xiàn)了一種樸素美與對生活的熱愛。簪花圍承載著漁家人的情感和歷史記憶，花代表生命力和希望，她們把花簪在頭上，期待出海的家人平安歸來。②從古至今，簪花不僅具有觀賞價值，更是傳統(tǒng)文化的代表和東方美學(xué)的縮影。簪花的復(fù)興之路，其中之一無疑是喚醒了人們對于美的追求。不同年齡，無關(guān)男女，人們延續(xù)著這一悠久的習(xí)俗，精心用錦筷花團(tuán)妝點自己，努力把生活活得漂亮。簪花文化綻放著歷久彌新的芬芳，也綻放著屬于平凡人們的馥郁人生。③隨著“新中式”審美潮流的興起，傳統(tǒng)文化元素正逐漸被重新審視和賦予新的時尚內(nèi)涵，“新中式美學(xué)”概念近兩年來也風(fēng)靡全球、勁頭無二。越來越多的年輕人開始重新愛上傳統(tǒng)文化，并將其融入現(xiàn)代生活中。④這種審美趨勢助推了“簪花圍”在社交媒體上的火爆，吸引了更多的目光和關(guān)注，進(jìn)而推動了泉州非遺簪花的發(fā)展和傳承。材料三：①2023年初，演員趙麗穎為國內(nèi)某雜志拍攝一組以“蟳埔女”頭飾為靈感的時尚大片，其古樸新穎造型在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議，讓簪花圍走入全國公眾視野，并蜚聲海外。②源于泉州蟳埔的“簪花熱”，如今已“開”遍大江南北，杭州、紹興、蘇州、洛陽、成都等城市都可以看到簪花姑娘的身影。③在杭州，長1000多米的小河直街上，簪花體驗店多達(dá)30余家，還帶火了服裝租賃、攝影、化妝等相關(guān)產(chǎn)業(yè)，形成了一條簪花產(chǎn)業(yè)鏈。為了趕上風(fēng)口，連一些茶室都“搖身一變”成了簪花工作室。④近些年，年輕人喜歡的“國潮風(fēng)”越刮越猛，像簪花等帶有中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素的產(chǎn)品，很容易成為他們表達(dá)情感、彰顯個性的方式。地處運河邊的小河直街，在城市發(fā)展中被原生態(tài)地保護(hù)下來，江南民居、石板路、拱宸橋、大運河……浪漫詩意的江南水鄉(xiāng)之美，與簪花之美相得益彰，小河直街簪花的出圈也就在意料之中。⑤網(wǎng)絡(luò)打卡已成為當(dāng)下年輕人中間流行的生活方式。到一個地方，拍一段視頻和幾張照片發(fā)在社交媒體上，成為大家出行的儀式感。在這種裂變式擴(kuò)散傳播模式下，越來越多人聞風(fēng)而來，熱度水漲船高。小河直街簪花的走紅，最早就是因為一名網(wǎng)紅博主的打卡分享?，F(xiàn)在，在小紅書等平臺隨便一搜，就能看到很多“簪花女郎”分享的小河直街簪花體驗。（以上材料選自閩南網(wǎng)、杭州日報等，有刪改。）12．請你為材料一擬一個形象貼切的標(biāo)題（30字以內(nèi)）。13．人民日報微博發(fā)布了一組“中式美學(xué)”的圖片（見右圖），“簪花圍”作為頭飾的代表入列榜單。圖片中還有一段關(guān)于“裝扮之美：簪花”的描述，請你用簡潔的語言補(bǔ)充介紹“簪花圍”。（80字以內(nèi)。）14．泉州簪花為何會在杭州小河直街一夜火爆？請你結(jié)合材料進(jìn)行分析探究。四、古詩文閱讀（14分）班級開展“范仲淹詩文”專題學(xué)習(xí)活動，請參與并完成任務(wù)?！炯住繗q余，徙蘇州。州大水，民田不得耕仲淹疏五河導(dǎo)太湖注之海。募人興作，未就①，尋②徙明州，轉(zhuǎn)運使奏留仲淹以畢③其役，許之。會邊陲有警，因與樞密副使富弼請行邊。于是，以仲淹為河?xùn)|、陜西宣撫使，賜黃金百兩，悉分遺④邊將。麟州新罹大寇，言者多請棄之。仲淹為修故⑤寨，招還流亡三千余戶，蠲⑥其稅。又奏免府州商稅，河外遂⑦安。（節(jié)選自《宋史·范仲淹傳》，有刪改）【注釋】①就：完成。②尋：____。③畢：____。④遺：____。⑤故：舊的，原來的。⑥蠲（juān）：免除。⑦遂：于是，就?！疽摇繒仁鹃T人（宋）范仲淹一派青山景色幽，前人田地后人收。后人收得休歡喜，還有收人在后頭。15．根據(jù)文意補(bǔ)全【甲】文的注釋。16．用“/”為下面句子斷句。（限斷2處）民田不得耕仲淹疏五河導(dǎo)太湖注之海。17．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。會邊陲有警，因與樞密副使富弼請行邊。18．范仲淹的《書扇示門人》想告訴我們什么？請認(rèn)真閱讀思考，寫出你的發(fā)現(xiàn)。19．請結(jié)合以上材料及《岳陽樓記》和下面相關(guān)鏈接，簡要概括范仲淹的形象。相關(guān)鏈接：范仲淹斷齏（jī）畫粥（范仲淹）修學(xué)時最為貧窶（jù），與劉某同在長白山僧舍，日惟煮粟米二升作粥一器，經(jīng)宿遂凝，以刀為四塊，早晚取二塊，斷齏十?dāng)?shù)莖，醋汁半盂（yú），少入鹽，暖而啖之，如此者三年。（彭乘《墨客揮犀》卷三）五、表達(dá)與交流活動（40分）20．閱讀下面材料，完成寫作任務(wù)。巴黎奧運會男子200米個人混合泳決賽，年屆30的中國運動員汪順比他三年前奪冠時慢了1秒鐘，以1分56秒00的成績獲得一枚銅牌。賽后，采訪汪順時，他說：在這個項目上，我上一屆是冠軍，但不意味著一直都是冠軍。我能夠依然在這個賽場上繼續(xù)前進(jìn)，就是成功。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請結(jié)合自己的體驗和感受，聯(lián)系現(xiàn)實生活寫一篇文章。要求：①角度自定，題目自擬，不少于500字；②除詩歌外，文體自選；③不得套作、抄襲；④不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。

答案解析部分【答案】1．騖；??；僥2．來自各國的運動員們在這里挑戰(zhàn)自我、超越極限、創(chuàng)造佳績3．奮勇競爭賽場英雄風(fēng)采耀中華【解析】【點評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

（3）本題考查對聯(lián)的補(bǔ)寫。解答對聯(lián)題，一般可按照如下步驟進(jìn)行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的意思大致確定與之意思連貫、相對的內(nèi)容；再認(rèn)真推敲每個字詞的含義、詞性和詞語的結(jié)構(gòu)特征；最后從整體把握，進(jìn)行微觀的調(diào)整和修改。1．本題考查根據(jù)拼音寫漢字?！靶臒o旁騖”的“騖”，意為追求?！靶臒o旁騖”形容心思集中，專心致志，不能寫成“鶩”（野鴨）。這里“騖”字下半部分是“馬”，表示像馬奔跑一樣專注向前，一心追求目標(biāo)，而不是像鴨子一樣雜亂無章。“恪守”的“恪”，讀音為“kè”，有嚴(yán)格遵守之意。該字左邊是“忄”，表示與心理、態(tài)度有關(guān)，體現(xiàn)出認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈袷匾?guī)則、原則等，所以寫作“恪”?！皟e幸”的“僥”，讀音為“jiǎo”，指由于偶然的原因而獲得成功或免去災(zāi)害。“僥”字左邊是“亻”，與人有關(guān)，暗示這種幸運帶有一定的偶然性，并非必然，所以是單人旁的“僥”。

故答案為：騖；恪；僥2．本題考查病句的辨析與修改。原句“來自各國的運動員們在這里超越極限、挑戰(zhàn)自我、創(chuàng)造佳績”存在語序不當(dāng)?shù)膯栴}。從邏輯關(guān)系上看，運動員首先要勇于挑戰(zhàn)自我，突破自身原有的水平，然后才有可能超越極限，最后憑借這些努力創(chuàng)造出優(yōu)異的成績。所以應(yīng)將“超越極限”與“挑戰(zhàn)自我”的順序?qū)φ{(diào)，修改后的句子為“來自各國的運動員們在這里挑戰(zhàn)自我、超越極限、創(chuàng)造佳績”，這樣表述更符合邏輯順序，能準(zhǔn)確地展現(xiàn)運動員在賽場上的拼搏過程。

故答案為：來自各國的運動員們在這里挑戰(zhàn)自我、超越極限、創(chuàng)造佳績3．本題考查對聯(lián)的補(bǔ)寫。上聯(lián)“頑強(qiáng)拼搏體壇高手雄姿驚世界”中，“頑強(qiáng)拼搏”是偏正結(jié)構(gòu)的動詞短語，描述運動員的精神狀態(tài)；“體壇高手”是偏正結(jié)構(gòu)的名詞短語，點明主體；“雄姿驚世界”是主謂賓結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)運動員的風(fēng)采及其影響力。參考所給詞語，“奮勇競爭”與“頑強(qiáng)拼搏”詞性相對，都是偏正結(jié)構(gòu)的動詞短語，體現(xiàn)運動員在賽場上積極進(jìn)取的態(tài)度；“賽場英雄”和“體壇高手”結(jié)構(gòu)一致，都是偏正結(jié)構(gòu)的名詞短語，突出主體；“風(fēng)采耀中華”與“雄姿驚世界”結(jié)構(gòu)相同，為主謂賓結(jié)構(gòu)，且“耀中華”與“驚世界”意義相關(guān)，都強(qiáng)調(diào)運動員的表現(xiàn)對國家或世界產(chǎn)生的積極影響。所以下聯(lián)為“奮勇競爭賽場英雄風(fēng)采耀中華”，與上聯(lián)對仗工整，共同贊頌了奧運健兒的拼搏精神和卓越成就。

故答案為：奮勇競爭賽場英雄風(fēng)采耀中華4．【答案】射者中；弈者勝；天行??；君子以自強(qiáng)不息；長風(fēng)破浪會有時；直掛云帆濟(jì)滄?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：射；弈

“天行健，君子以自強(qiáng)不息”出自《周易》。“天行健”，這里的“天”指自然，“行”表示運行，“健”意為剛健、強(qiáng)勁。這句話的意思是自然的運動剛強(qiáng)勁健，永不停息。而“君子以自強(qiáng)不息”則是說君子處世，也應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅卓，發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息。它高度概括了中華民族在面對自然、生活和各種挑戰(zhàn)時所秉持的堅韌不拔、積極進(jìn)取的精神品質(zhì)。這種精神在古代體育活動中也有深刻體現(xiàn)，運動員們在賽場上遵循自然規(guī)律，不斷挑戰(zhàn)自我，憑借堅毅的意志和持續(xù)的努力，展現(xiàn)出頑強(qiáng)的拼搏精神，正是對這一文化精髓的踐行。

李白的《行路難（其一）》中“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！边@兩句詩，氣勢磅礴，充滿了積極向上的力量?！伴L風(fēng)破浪”化用了南朝宗愨“愿乘長風(fēng)破萬里浪”的典故，表達(dá)了詩人堅信盡管前路障礙重重，但總有一天能乘風(fēng)破浪，沖破艱難險阻?！爸睊煸品珴?jì)滄?！眲t描繪了一幅勇往直前、駛向理想彼岸的壯闊畫面，詩人以豪邁的筆觸展現(xiàn)出堅定樂觀的信念和永不放棄的精神。在體育競技中，運動員們同樣會面臨各種困難和挑戰(zhàn)，比如強(qiáng)大的對手、艱苦的訓(xùn)練、傷病的困擾等，但他們?nèi)缤畎坠P下的行者，憑借頑強(qiáng)的拼搏精神，始終相信自己能夠克服困難，取得勝利，實現(xiàn)夢想，這兩句詩生動地寫照了運動員們在賽場上的精神風(fēng)貌。

故答案為：射者中；弈者勝；天行?。痪右宰詮?qiáng)不息；長風(fēng)破浪會有時；直掛云帆濟(jì)滄海

【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。5．【答案】示例1：在那寬廣的跑道上；你似飛奔的駿馬；奮勇爭先。示例2：在那墨綠的球桌前，你似輕捷的云雀，靈活躍動。示例3：在那潔白的橫桿前，你似凌空的雄鷹，奮力起跳?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生的仿寫能力，核心聚焦于體育運動，強(qiáng)調(diào)通過文字描繪出運動過程中同學(xué)們展現(xiàn)出的力量感與美感，旨在突出體育運動獨特的魅力，引導(dǎo)學(xué)生從自身熟悉的運動場景出發(fā)進(jìn)行創(chuàng)作。給定的句子提供了固定的句式結(jié)構(gòu)，即“在那……（描述運動場景的短語），你似……（比喻運動員姿態(tài)的動物短語），……（描述運動員動作的詞語）”。這種句式限制為學(xué)生的創(chuàng)作提供了明確的框架，同時也考驗學(xué)生能否根據(jù)不同運動項目的特點，巧妙地填充合適的內(nèi)容。

故答案為：示例1：在那寬廣的跑道上，你似飛奔的駿馬，奮勇爭先。

示例2：在那墨綠的球桌前，你似輕捷的云雀，靈活躍動。示例3：在那潔白的橫桿前，你似凌空的雄鷹，奮力起跳

【點評】本題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。【答案】6．聽馬嘶鳴；摟住馬脖；心涼；堅定7．①.示例1：A句運用一系列有表現(xiàn)力的動詞、形容詞，如“揉了揉”“微弱的”“跳動”“搖曳”等，生動形象地寫出了棗紅馬離開后老高產(chǎn)生幻覺后的動作和感受，體現(xiàn)了老高的不舍，表達(dá)了老高的傷心失落之情。示例2：B句運用比喻、擬人的修辭手法，將渾身濕漉漉臥在馬圈旁的馬兒比作一個疲憊的老人，并將馬兒人格化，生動形象地寫出了棗紅馬從江面游上來后渾身濕漉漉、無精打采、抽搐的樣子，表達(dá)了女人對棗紅馬的心疼與關(guān)愛。

②“這不是錢的事兒”的言外之意：在牛馬買賣的行業(yè)里，有一個約定俗成的規(guī)矩：馬回來了，就不能再賣了；賣馬時，馬販子答應(yīng)要給馬兒尋個好人家，善待棗紅馬，但馬販子違反約定，將馬兒賣給宰殺牲畜的閆老六，導(dǎo)致馬兒差點被殺，這是沒有誠信的表現(xiàn)。8．示例1：我選A。理由：本段主要描繪了江面的環(huán)境，寫出了江水的波濤洶涌，交代了故事發(fā)生的時間、背景，渲染了當(dāng)時悲涼傷感的氣氛。烘托了老高失去馬兒后悲傷難過的心情，體現(xiàn)了老高與棗紅馬那份牢不可破的深情?！按藭r正是盛夏時節(jié)”承接上文“走吧，我送送你”，“那條擺渡的小船?？吭诖a頭上”銜接下文“老高牽著馬走上那條小船”，為下文棗紅馬回來不易，老高不愿賣馬的情節(jié)做鋪墊，所以放在第③④段之間更合適。示例2：我選B。理由：本段主要描繪了江面的環(huán)境，寫出了江水的波濤洶涌，交代了故事發(fā)生的時間、背景，渲染了當(dāng)時悲涼傷感的氣氛。烘托了老高失去馬兒后悲傷難過的心情，體現(xiàn)了老高與棗紅馬那份牢不可破的深情?！帮@得那么孤單而落寞”既承接上文老高送出馬聽到馬販子的話后的心情，又和第六段中老高聽到馬的嘶鳴“心痛”的感受相吻合，所以放在第⑤⑥段之間較合適。9．示例1：我選A。本文記敘了棗紅馬被賣后歷經(jīng)千難萬險，終于回到老高身邊的故事，突出了馬對人的信賴，體現(xiàn)了動物也是有情感有靈性的。所以放入“動物世界”欄目比較合適。示例2：我選B。本文中，老高因為要去城里幫忙照顧孩子，迫不得已賣了棗紅馬。在看到棗紅馬冒雨從江上回來后，老高內(nèi)心觸動，果斷退還了賣馬的錢，將馬兒留下，可見其善良、重感情。老高雖是平凡的小人物，但在他的身上閃耀著人性的光芒。所以放入“人性之光”欄目更合適。示例3：我選C。本文中，老高對待棗紅馬像親人一樣，十幾年如一日，馬兒也是有靈性的，像親人般依戀著老高。老高因為家中有事，迫不得已賣了棗紅馬，心中萬分不舍。在看到棗紅馬冒雨從江上回來，且得知馬販子將馬賣給宰殺場后，老高果斷退還了錢，將馬兒留下。老高因為棗紅馬而堅定地留在老家，完成一種穿透生命的陪伴抉擇，可見其善良、正直、重感情，閃耀著人性中至誠至善的光芒；馬兒被賣后拼死跑回家，可見其英勇、堅韌、忠誠，對老高也有著深厚的情感。老高與馬的故事，既體現(xiàn)了人性的善良，又展現(xiàn)了馬對人的依賴，這份純粹的情感讓人感動。所以放入“世間至情”欄目更合適?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查語句的含義。理解文章中的重要詞句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。

（4）本題考查閱讀感悟與觀點的表達(dá)。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。6．本題考查概括文章內(nèi)容的能力。①處，前文提到小船駛離，接著“江面上突然傳來一長串馬的嘶鳴”，所以此處應(yīng)填“聽馬嘶鳴”。此時老高聽到馬嘶鳴，內(nèi)心充滿心痛，與“心涼”的心理狀態(tài)相呼應(yīng)。②處，文中“老高蹲下身子，摟住了棗紅馬的脖頸”，明確給出動作是“摟住馬脖”。這一動作體現(xiàn)出老高對歸來的棗紅馬的憐愛，此時老高的心理從之前的失落轉(zhuǎn)為堅定不賣馬，與④處“堅定”心理對應(yīng)。③處，“老高的心一下子就涼了”，原文直接表明老高看到空空馬圈時的心理是“心涼”。④處，老高面對馬販子和閆老六，堅決表示“馬回來了，就不能再賣了”，并拒絕馬販子加價，體現(xiàn)出他堅定不賣馬的心理，所以填“堅定”。

故答案為：聽馬嘶鳴；摟住馬脖；心涼；堅定7．本題考查語句的含義。①A句賞析：“揉了揉”這一動詞，生動地展現(xiàn)出老高因思念棗紅馬產(chǎn)生幻覺后，試圖確認(rèn)眼前景象的動作，體現(xiàn)他對馬的牽掛?！拔⑷醯摹薄疤鴦印薄皳u曳”等詞，將油燈火苗的狀態(tài)細(xì)膩描繪，“就像深秋里掛在枝條上的一枚枯葉，搖曳著余生那一點兒最后的時光”，通過比喻，將油燈火苗比作枯葉，暗示老高此時內(nèi)心的失落與凄涼，如同將熄的火苗，突出他失去棗紅馬后的傷心。B句賞析：把棗紅馬比作“疲憊的老人”，運用比喻，形象地寫出棗紅馬歷經(jīng)風(fēng)雨從江面游回后疲憊不堪的樣子。“無精打采地耷拉著腦袋，還時不時抽搐一下身子打個響鼻”以及“像一個受了委屈、久別歸來的孩子”，將棗紅馬人格化，運用擬人手法，生動地表現(xiàn)出棗紅馬的可憐，也表達(dá)出女人看到馬這般模樣時的心疼與關(guān)愛。②“這不是錢的事兒”言外之意：在牛馬交易行業(yè)，有馬回來就不再賣的規(guī)矩，這是行業(yè)共識。馬販子承諾給馬找好人家，卻將其賣給宰殺牲畜的閆老六，違背了誠信原則。老高強(qiáng)調(diào)這不是錢的問題，是在指責(zé)馬販子破壞規(guī)矩、不講誠信，同時表明自己堅守規(guī)矩，不會因錢而改變不賣馬的決定。

故答案為：①.示例1：A句運用一系列有表現(xiàn)力的動詞、形容詞，如“揉了揉”“微弱的”“跳動”“搖曳”等，生動形象地寫出了棗紅馬離開后老高產(chǎn)生幻覺后的動作和感受，體現(xiàn)了老高的不舍，表達(dá)了老高的傷心失落之情。示例2：B句運用比喻、擬人的修辭手法，將渾身濕漉漉臥在馬圈旁的馬兒比作一個疲憊的老人，并將馬兒人格化，生動形象地寫出了棗紅馬從江面游上來后渾身濕漉漉、無精打采、抽搐的樣子，表達(dá)了女人對棗紅馬的心疼與關(guān)愛。②“這不是錢的事兒”的言外之意：在牛馬買賣的行業(yè)里，有一個約定俗成的規(guī)矩：馬回來了，就不能再賣了；賣馬時，馬販子答應(yīng)要給馬兒尋個好人家，善待棗紅馬，但馬販子違反約定，將馬兒賣給宰殺牲畜的閆老六，導(dǎo)致馬兒差點被殺，這是沒有誠信的表現(xiàn)。8．本題考查語句的含義。選A：文段描寫盛夏時節(jié)松花江江面因大雨拓寬，小船在江水中起伏，如同大海上的落葉般孤單落寞。這段環(huán)境描寫，交代了故事發(fā)生的時間是盛夏，背景是江水洶涌。悲涼的氛圍渲染出老高送馬時內(nèi)心的悲傷，他與棗紅馬感情深厚，此刻送馬離去，心情沉重?！按藭r正是盛夏時節(jié)”承接上文老高要送馬的情節(jié)，“那條擺渡的小船?？吭诖a頭上”自然銜接下文老高牽馬走上小船，且為后文棗紅馬游回的艱難以及老高堅定不賣馬做鋪墊，所以放在③④段之間合適。選B：該文段描繪的江面環(huán)境，展現(xiàn)出江水的洶涌，營造出悲涼氛圍，烘托出老高失去馬后的悲傷心情，體現(xiàn)他與棗紅馬的深厚情感?！帮@得那么孤單而落寞”既承接上文老高送出馬后聽到馬販子話語時的心情，又與第六段中聽到馬嘶鳴后的“心痛”感受相契合，從情感和情節(jié)連貫性上看，放在⑤⑥段之間較為合適。

故答案為：示例1：我選A。理由：本段主要描繪了江面的環(huán)境，寫出了江水的波濤洶涌，交代了故事發(fā)生的時間、背景，渲染了當(dāng)時悲涼傷感的氣氛。烘托了老高失去馬兒后悲傷難過的心情，體現(xiàn)了老高與棗紅馬那份牢不可破的深情?！按藭r正是盛夏時節(jié)”承接上文“走吧，我送送你”，“那條擺渡的小船?？吭诖a頭上”銜接下文“老高牽著馬走上那條小船”，為下文棗紅馬回來不易，老高不愿賣馬的情節(jié)做鋪墊，所以放在第③④段之間更合適。

示例2：我選B。理由：本段主要描繪了江面的環(huán)境，寫出了江水的波濤洶涌，交代了故事發(fā)生的時間、背景，渲染了當(dāng)時悲涼傷感的氣氛。烘托了老高失去馬兒后悲傷難過的心情，體現(xiàn)了老高與棗紅馬那份牢不可破的深情。“顯得那么孤單而落寞”既承接上文老高送出馬聽到馬販子的話后的心情，又和第六段中老高聽到馬的嘶鳴“心痛”的感受相吻合，所以放在第⑤⑥段之間較合適。9．本題考查閱讀感悟與觀點的表達(dá)。A：此觀點聚焦于棗紅馬的行為表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)馬歷經(jīng)艱難回到老高身邊這一情節(jié)，突出了動物具有情感與靈性的特點，與“動物世界”欄目關(guān)注動物特性的主旨有一定關(guān)聯(lián)，從動物情感展現(xiàn)角度為該欄目提供了獨特內(nèi)容。B：從老高的行為出發(fā)，闡述他因馬回來而果斷退錢留馬的舉動，挖掘出老高善良、重感情的人性閃光點，緊扣“人性之光”欄目對人性美好品質(zhì)的展現(xiàn)要求，讓讀者看到平凡人在特定情境下的高尚情感與選擇。C：全面且深入地剖析了文章內(nèi)容。既闡述了老高對馬十幾年如一日的深厚情感，以及他面對馬的歸來所展現(xiàn)出的善良、正直、重感情等人性美好，又突出了馬對老高的依戀、忠誠以及為回到主人身邊所表現(xiàn)出的英勇堅韌。完整呈現(xiàn)了人與馬之間雙向奔赴、至純至真的情感，高度契合“世間至情”欄目的主題，能充分展現(xiàn)文章豐富且深刻的情感內(nèi)涵。

故答案為：示例1：我選A。本文記敘了棗紅馬被賣后歷經(jīng)千難萬險，終于回到老高身邊的故事，突出了馬對人的信賴，體現(xiàn)了動物也是有情感有靈性的。所以放入“動物世界”欄目比較合適。

示例2：我選B。本文中，老高因為要去城里幫忙照顧孩子，迫不得已賣了棗紅馬。在看到棗紅馬冒雨從江上回來后，老高內(nèi)心觸動，果斷退還了賣馬的錢，將馬兒留下，可見其善良、重感情。老高雖是平凡的小人物，但在他的身上閃耀著人性的光芒。所以放入“人性之光”欄目更合適。

示例3：我選C。本文中，老高對待棗紅馬像親人一樣，十幾年如一日，馬兒也是有靈性的，像親人般依戀著老高。老高因為家中有事，迫不得已賣了棗紅馬，心中萬分不舍。在看到棗紅馬冒雨從江上回來，且得知馬販子將馬賣給宰殺場后，老高果斷退還了錢，將馬兒留下。老高因為棗紅馬而堅定地留在老家，完成一種穿透生命的陪伴抉擇，可見其善良、正直、重感情，閃耀著人性中至誠至善的光芒；馬兒被賣后拼死跑回家，可見其英勇、堅韌、忠誠，對老高也有著深厚的情感。老高與馬的故事，既體現(xiàn)了人性的善良，又展現(xiàn)了馬對人的依賴，這份純粹的情感讓人感動。所以放入“世間至情”欄目更合適?！敬鸢浮?0．C11．示例1：我選呼延灼，他是一個英勇善戰(zhàn)、驍勇無比的人。他武藝高強(qiáng)，在軍事上有很高的才能，善于指揮和作戰(zhàn)。示例2：我選宋江，他是一個重情義、講義氣的人。同時，他求賢若渴、不畏強(qiáng)權(quán)、威逼利誘、仗義疏財、為人正直。示例3：我選關(guān)勝，他是一個勇猛果敢的人。他在戰(zhàn)場上勇猛無畏，不畏強(qiáng)敵，能夠快速作出決策，攻敵必勝。示例4：我選林沖他武藝高強(qiáng)、勇而有謀?！窘馕觥俊军c評】（1）（2）本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點。10．本題考查名著人物。在《水滸傳》中，林沖形象鮮明，常被比作“小張飛”，且他慣用的武器是丈八蛇矛。片段中描述“丈八蛇矛緊挺，霜花駿馬頻嘶。滿山都喚小張飛”，與林沖的形象特征和武器使用習(xí)慣高度契合，所以霜花駿馬對應(yīng)的人物是林沖。呼延灼出身名門，是宋朝開國名將呼延贊之后，他善使雙鞭。在片段里“騎了踢雪烏騅馬，舞起雙鞭，縱馬直取穆弘、穆春”以及提及馬是“今上御賜”，這與呼延灼的身份和其擁有踢雪烏騅馬的情節(jié)相符，可見踢雪烏騅馬的主人是呼延灼。宋江作為梁山的重要領(lǐng)袖，在梁山事務(wù)中處于指揮地位。片段中“在中軍聞知曾涂搦戰(zhàn)，用鞭指道……引諸將擺開陣勢迎敵”，體現(xiàn)出指揮者的角色，符合宋江在梁山的身份，且照夜玉獅子馬在相關(guān)情節(jié)中也是與宋江緊密關(guān)聯(lián)的，所以照夜玉獅子馬對應(yīng)的是宋江。關(guān)勝是三國名將關(guān)羽的后代，他手持青龍偃月刀，長相和武藝都有先輩風(fēng)范。在戰(zhàn)斗場景中，“使轉(zhuǎn)神威，把錢振鵬一刀，也剁于馬下”，這種勇猛的戰(zhàn)斗風(fēng)格和使用大刀的特點與關(guān)勝形象一致，同時赤兔馬在傳統(tǒng)認(rèn)知中與類似關(guān)羽這樣的猛將形象相匹配，因此赤兔馬屬于關(guān)勝。

故答案為：C11．本題考查名著人物。林沖，原本生活安穩(wěn)，卻因高俅的陷害，家破人亡，最終被逼上梁山。他的人生充滿了無奈與掙扎，但在梁山，他充分展現(xiàn)出高強(qiáng)的武藝，如在諸多戰(zhàn)斗中沖鋒陷陣，為梁山立下汗馬功勞，其勇而有謀的特點令人欽佩。呼延灼，作為名將之后，一心為朝廷效力，奉命征討梁山時，展現(xiàn)出卓越的軍事才能，其連環(huán)馬戰(zhàn)術(shù)讓梁山軍隊一時難以招架，盡管最終歸降梁山，但其英勇善戰(zhàn)的形象深入人心。盧俊義，出身富貴，武藝高強(qiáng)，被吳用設(shè)計騙上梁山后，在多次戰(zhàn)役中表現(xiàn)出色，如與史文恭的對決，凸顯其高超武藝，他的加入壯大了梁山的實力。關(guān)勝，作為關(guān)羽后人，長相與武藝都傳承了先輩的風(fēng)范，在戰(zhàn)場上手持青龍偃月刀，騎赤兔馬，威風(fēng)凜凜，殺敵時果斷勇猛，盡顯英雄氣概。

故答案為：示例1：我選呼延灼，他是一個英勇善戰(zhàn)、驍勇無比的人。他武藝高強(qiáng)，在軍事上有很高的才能，善于指揮和作戰(zhàn)。

示例2：我選宋江，他是一個重情義、講義氣的人。同時，他求賢若渴、不畏強(qiáng)權(quán)、威逼利誘、仗義疏財、為人正直。

示例3：我選關(guān)勝，他是一個勇猛果敢的人。他在戰(zhàn)場上勇猛無畏，不畏強(qiáng)敵，能夠快速作出決策，攻敵必勝。

示例4：我選林沖他武藝高強(qiáng)、勇而有謀?！敬鸢浮?2．示例一：國慶節(jié)蝎埔村迎大客流，游客盡享“簪花圍”魅力示例二：國慶假期福建泉州：螺埔女“簪花圍”簪花怒放錦繡滿頭13．示例一：花苞串成花環(huán)圍在腦后，鮮艷的花朵熱烈盛開于發(fā)髻之間。在福建泉州埔村，這套裝扮叫‘簪花圍’。戴花是對生活充滿熱愛、活得漂亮的體現(xiàn)。示例二：由筷子狀的象牙簪固定在螺旋狀的發(fā)髻上，再由鮮花或其它材料制成的花朵纏繞起來。承載著漁家人的情感和歷史記憶，展現(xiàn)了一種樸素美與對生活的熱愛。14．①簪花本身寓意好、美感足（簪花寓意好——代表著祥和、幸福和對美好生活的追求；美感足——這一裝飾形式本身就頗具美感，鮮艷的花朵搭配好妝容、服飾，“出片率”非常高）；②簪花與江南氣質(zhì)天然契合，浪漫詩意的江南水鄉(xiāng)之美，與簪花之美相得益彰；③網(wǎng)絡(luò)打卡已成為當(dāng)下年輕人流行的生活方式；④年輕人開始重新愛上傳統(tǒng)文化，并將其融入現(xiàn)代生活中；⑤消費趨勢的改變使簪花走紅；⑥社交媒體催生網(wǎng)紅打卡熱；⑦明星的帶動效應(yīng)?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查標(biāo)題的擬寫。標(biāo)題能吸引讀者，讓讀者在通讀全文前對文章的主要內(nèi)容有一個概括性的了解，在閱讀過程中更快更準(zhǔn)確地理解文章內(nèi)容，了解寫作意圖。

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時要仔細(xì)觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實際問題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應(yīng)注意用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

（3）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。12．本題考查擬寫標(biāo)題。材料一“國慶假期，福建泉州螺埔民俗文化村游客滿滿，旅游市場持續(xù)火熱，各地游客紛至沓來，盡情領(lǐng)略千年漁村獨特的簪花民俗風(fēng)情”詳細(xì)描述了國慶期間該文化村的游客數(shù)量、增長情況以及旅游市場的火熱景象。

故答案為：示例一：國慶節(jié)蝎埔村迎大客流，游客盡享“簪花圍”魅力

示例二：國慶假期福建泉州：螺埔女“簪花圍”簪花怒放錦繡滿頭13．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。圖片展示了一個“簪花圍”的頭飾，旁邊還有一些文字說明。從圖片中可以看到，“簪花圍”是一種將花苞串成花環(huán)，圍在腦后的傳統(tǒng)頭飾。花朵在發(fā)髻間熱烈盛開，形成鮮明的視覺效果。簪花圍不僅是對美麗的追求，更是對生活充滿熱愛和積極向上態(tài)度的體現(xiàn)，它可以承載情感和歷史記憶，展現(xiàn)樸素美和對生活的熱愛。

故答案為：示例一：花苞串成花環(huán)圍在腦后，鮮艷的花朵熱烈盛開于發(fā)髻之間。在福建泉州埔村，這套裝扮叫‘簪花圍’。戴花是對生活充滿熱愛、活得漂亮的體現(xiàn)。

示例二：由筷子狀的象牙簪固定在螺旋狀的發(fā)髻上，再由鮮花或其它材料制成的花朵纏繞起來。承載著漁家人的情感和歷史記憶，展現(xiàn)了一種樸素美與對生活的熱愛。14．本題考查概括內(nèi)容的能力。材料二第②段“從古至今，簪花不僅具有觀賞價值，更是傳統(tǒng)文化的代表和東方美學(xué)的縮影，簪花的復(fù)興之路，其中之一無疑是喚醒了人們對于美的追求。不同年齡，無關(guān)男女，人們延續(xù)著這一悠久的習(xí)俗，精心用錦筷花團(tuán)妝點自己，努力把生活活得漂亮。簪花文化綻放著歷久彌新的芬芳，也綻放著屬于平凡人們的馥郁人生”中提到簪花不僅具有觀賞價值，更是傳統(tǒng)文化的代表，承載著人們的情感和歷史記憶，這說明了簪花本身寓意好、美感足，是吸引人們的重要原因，簪花代表著祥和、幸福和對美好生活的追求，同時其鮮艷的花朵搭配好妝容、服飾，具有很高的“出片率”，滿足了人們追求美的心理。材料三第④段“年輕人喜歡的“國潮風(fēng)”越刮越猛，像簪花等帶有中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素的產(chǎn)品，很容易成為他們表達(dá)情感、彰顯個性的方式。地處運河邊的小河直街，在城市發(fā)展中被原生態(tài)地保護(hù)下來，江南民居、石板路、拱宸橋、大運河……浪漫詩意的江南水鄉(xiāng)之美，與簪花之美相得益彰，小河直街簪花的出圈也就在意料之中”中提到杭州小河直街的江南水鄉(xiāng)之美與簪花之美相得益彰。這說明簪花與江南氣質(zhì)天然契合，為簪花在杭州的流行提供了得天獨厚的環(huán)境。材料三第⑤段“網(wǎng)絡(luò)打卡已成為當(dāng)下年輕人中間流行的生活方式。到一個地方，拍一段視頻和幾張照片發(fā)在社交媒體上，成為大家出行的儀式感。在這種裂變式擴(kuò)散傳播模式下，越來越多人聞風(fēng)而來，熱度水漲船高”還提到網(wǎng)絡(luò)打卡已成為當(dāng)下年輕人流行的生活方式，以及年輕人開始重新愛上傳統(tǒng)文化，并將其融入現(xiàn)代生活中。這說明了消費趨勢的改變和年輕人對傳統(tǒng)文化的熱愛，為簪花的走紅提供了社會基礎(chǔ)。社交媒體催生網(wǎng)紅打卡熱，明星的帶動效應(yīng)也是不可忽視的因素。材料三第⑤段“小河直街簪花的走紅，最早就是因為一名網(wǎng)紅博主的打卡分享?，F(xiàn)在，在小紅書等平臺隨便一搜，就能看到很多·售花女郎‘分享的小河直街簪花體驗”中提到一名網(wǎng)紅博主的打卡分享讓小河直街簪花走紅，以及演員趙麗穎的時尚大片讓簪花圍走入全國公眾視野

故答案為：①簪花本身寓意好、美感足（簪花寓意好——代表著祥和、幸福和對美好生活的追求；美感足——這一裝飾形式本身就頗具美感，鮮艷的花朵搭配好妝容、服飾，“出片率”非常高）；②簪花與江南氣質(zhì)天然契合，浪漫詩意的江南水鄉(xiāng)之美，與簪花之美相得益彰；③網(wǎng)絡(luò)打卡已成為當(dāng)下年輕人流行的生活方式；④年輕人開始重新愛上傳統(tǒng)文化，并將其融入現(xiàn)代生活中；⑤消費趨勢的改變使簪花走紅；⑥社交媒體催生網(wǎng)紅打卡熱；⑦明星的帶動效應(yīng)。【答案】15．不久；完成；送、送給16．民田不得耕/仲淹疏五河/導(dǎo)太湖注之海。17．正值邊境有緊急情況，于是（范仲淹）和樞密副使富弼請求去巡視邊境。18．例1：原野里成片的青山景色是那樣的清幽，這些前人留下的土地都已被后人接收，接收這些土地的后人先不要歡喜，還有等著接收這片土地的人就在后頭呢！例2：此詩寫山河依舊，人事卻會更替，得失不是永遠(yuǎn)不變的。今天的得會轉(zhuǎn)化為明天的失，事物總是按著這樣的辯證規(guī)律發(fā)展著的。例3：范仲淹這首詩通過講述景色幽美的青山田地在前人后人間的流轉(zhuǎn)更替這件事，提醒后人不要盲目“歡喜”樂觀。19．范仲淹是一個具有卓越軍事才能的人：考察邊防、提出通過重良將，養(yǎng)民生以保境安民、收復(fù)失地的軍事策略。他也是一個心系百姓、心系國家，憂國憂民，以天下為己任的人：任職蘇州恰遇水災(zāi)，招募民眾，疏通水利，保護(hù)百姓生命財產(chǎn)；邊陲告急主動請纓。他還是一個自強(qiáng)不息、勤奮刻苦，面對困境依然堅忍不拔的人：借住在僧舍，每天只煮一次粥，配醬菜腌菜，一直堅持了三年。他還為人豁達(dá)樂觀，從其詩作及《岳陽樓記》“不以物喜，不以己悲”的表述看出，他無論面對失敗或成功，都保持恒定淡然的心態(tài)。【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（5）本題考查人物形象的把握，注意結(jié)合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點。

譯文：

【甲】過了一年多，（范仲淹）調(diào)任到蘇州。蘇州發(fā)大水，百姓的田地?zé)o法耕種，范仲淹疏通了五條河，引導(dǎo)太湖的水注入大海。（他）招募百姓興建水利工程，還沒有完成，不久又調(diào)任到明州，轉(zhuǎn)運使上奏朝廷請求留下范仲淹來完成這項工程，朝廷同意了轉(zhuǎn)運使的請求。正趕上邊境有緊急情況，于是（范仲淹）就和樞密副使富弼請求前往邊境巡視。在這種情況下，（朝廷）任命范仲淹為河?xùn)|、陜西宣撫使，賞賜給他百兩黃金，（范仲淹）把這些黃金全部分送給了邊境的將領(lǐng)。麟州剛剛遭受了敵寇的大規(guī)模侵犯，諫官們大多請求放棄麟州。范仲淹為（麟州）修復(fù)了原來的營寨，招回了三千多戶流亡在外的百姓，免除了他們的賦稅。（范仲淹）又上奏朝廷免除了府州的商稅，黃河以外的地區(qū)于是就安定下來了。15．本題考查文言實詞意義。“尋”在古文中常表示“不久”，用于描述時間上的緊接著或間隔不久。在“未就，尋徙明州”中，表明還沒完成（治水工程），不久就調(diào)任到明州，符合語境?！爱叀庇小巴瓿伞敝?，“轉(zhuǎn)運使奏留仲淹以畢其役”，即轉(zhuǎn)運使上奏請求留下范仲淹來完成這項工程，“畢”準(zhǔn)確傳達(dá)了完成工程的意思。“遺”在此處讀“wèi”，意為“送、送給”。“悉分遺邊將”指把（賜的）黃金全部分送給邊疆將領(lǐng)，符合文意。

故答案為：不久；完成；送、送給16．本題考查斷句的能力。句意：百姓的田地?zé)o法耕種，范仲淹疏通了五條河，引導(dǎo)太湖的水注入大海?！懊裉锊坏酶泵枋隽水?dāng)時百姓田地因大水無法耕種的狀況，是一個完整的語義單元?！爸傺褪栉搴印北砻鞣吨傺筒扇〉男袆樱词柰ㄎ鍡l河，語義獨立。“導(dǎo)太湖注之?！边M(jìn)一步說明疏通河流的目的，是將太湖之水引入大海，也是完整的表意部分。

故答案為：民田不得耕/仲淹疏五河/導(dǎo)太湖注之海。17．本題考查文言語句的翻譯。重點詞：“會”，恰逢、正趕上；“邊陲”，邊境；“警”，緊急情況；“因”，于是；“行邊”，巡視邊境。

故答案為：正值邊境有緊急情況，于是（范仲淹）和樞密副使富弼請求去巡視邊境。18．本題考查理解課文內(nèi)容的能力。從字面意思看，描繪了青山景色清幽，前人田地被后人接收，同時提醒后人不要因得到而過度歡喜，因為還有后來人等著接收。深層含義上，通過田地的流轉(zhuǎn)，揭示了事物的變化無常，今天的擁有可能明天就失去，體現(xiàn)了一種辯證的發(fā)展觀，得失并非永恒不變。整體傳達(dá)出一種豁達(dá)的態(tài)度，不要因一時的得失而過于在意，如同范仲淹自身經(jīng)歷，無論身處何種境遇，都能保持平和心態(tài)。

故答案為：例1：原野里成片的青山景色是那樣的清幽，這些前人留下的土地都已被后人接收，接收這些土地的后人先不要歡喜，還有等著接收這片土地的人就在后頭呢！

例2：此詩寫山河依舊，人事卻會更替，得失不是永遠(yuǎn)不變的。今天的得會轉(zhuǎn)化為明天的失，事物總是按著這樣的辯證規(guī)律發(fā)展著的。

例3：范仲淹這首詩通過講述景色幽美的青山田地在前人后人間的流轉(zhuǎn)更替這件事，提醒后人不要盲目“歡喜”樂觀。19．本題考查人物形象的把握，軍事才能：在邊境有警時，主動請求巡視邊境，為保衛(wèi)邊疆出謀劃策，如為麟州修故寨、招回流亡百姓、減免稅賦等，使河外安定，展現(xiàn)出卓越的軍事才能和戰(zhàn)略眼光。心系百姓國家：在蘇州面對大水，積極招募民眾興修水利，保護(hù)百姓農(nóng)田；邊境有警時，主動請纓，為國家分憂，體現(xiàn)出憂國憂民、以天下為己任的高尚情懷。堅韌勤奮：從“斷齏畫粥”的典故可知，他在艱苦的求學(xué)環(huán)境中，每天僅靠簡單的粥和咸菜度日，卻堅持學(xué)習(xí)三年，彰顯出堅韌不拔的毅力和勤奮刻苦的精神?；磉_(dá)樂觀：《書扇示門人》中體現(xiàn)出對得失的豁達(dá)態(tài)度，《岳陽樓記》中“不以物喜，不以己悲”更是其豁達(dá)樂觀心態(tài)的集中體現(xiàn)，無論外界環(huán)境如何變化，都能保持內(nèi)心的平靜與淡然。故答案為：范仲淹是一個具有卓越軍事才能的人：考察邊防、提出通過重良將，養(yǎng)民生以保境安民、收復(fù)