牛津譯林版五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit5Whatdotheydo?（5

課時(shí)）教案

教材分析：

本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是職業(yè)名稱(chēng)和工作內(nèi)容，同時(shí)繼續(xù)呈現(xiàn)了動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)

第三人稱(chēng)單數(shù)形式及用法。教學(xué)重點(diǎn)是職.亞類(lèi)動(dòng)詞和句型Whatdoyoudo?和

Whatdoeshe/shedo?及其回答He/Sheisa...的語(yǔ)調(diào)和用法。教師在課前要求

學(xué)生了解家人的職業(yè)和具體工作內(nèi)容，為課堂教學(xué)做準(zhǔn)備。在語(yǔ)法教學(xué)方面，教師

可以將學(xué)生用書(shū)五年級(jí)上冊(cè)Unit3中has的用法和unit4中l(wèi)ikes用法作為話

題引入活動(dòng)，為學(xué)生學(xué)習(xí)更多動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)形式做好準(zhǔn)備。教師在講解動(dòng)詞

加“s”或“es”轉(zhuǎn)換成為第三人稱(chēng)單數(shù)形式時(shí)，可以給出多個(gè)實(shí)例，讓學(xué)生自己總

結(jié)轉(zhuǎn)換的規(guī)律。

學(xué)情分析：

本單元的主要學(xué)習(xí)句型為Whatdoyoudo?和Whatdoeshe/shedo?及其回答

He/Sheisa...其實(shí)在其中，還是要多關(guān)注第三人稱(chēng)單數(shù)形式動(dòng)詞的變化，因?yàn)閷W(xué)

生有時(shí)會(huì)忘記用第三人禰單數(shù)動(dòng)詞形式，有的學(xué)生其實(shí)是知道的，只是在運(yùn)用的過(guò)

程中會(huì)有忘記的現(xiàn)象，針對(duì)這個(gè)情況，在教學(xué)上老師還是要讓學(xué)生多進(jìn)行操練，以

達(dá)到熟能生巧的程度。針對(duì)職業(yè)類(lèi)的單詞，大部分學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)，學(xué)起來(lái)沒(méi)有什

么問(wèn)題。整個(gè)單元的內(nèi)容，只要老師好好引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果應(yīng)該還是

不錯(cuò)的。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞：writer,at

home,sick,people,factory,cook,driver,farmer,policeman.

2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)單詞：

teacher,teach,write,work,doctor,help,worker,nurse.

3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)句型與日常用語(yǔ)：Whatdoeshe/shedo?He/She

isateacher/worker/factory/writer...

第1頁(yè)共15頁(yè)

4.能熟練運(yùn)用本單元所學(xué)句型進(jìn)行日常交際用語(yǔ)c

5.知道字母y在單詞中的讀音。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.句型：Whatdoyoudo?和Whatdoeshe/shedo?及其回答He/Sheisa...

的語(yǔ)調(diào)和用法。

2.詞匯：teacher,teach,write,work,doctor,help,worker,nurse.

3.語(yǔ)音：字母y在單詞中的讀音。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.句型：Whatdoyoudo?和Whatdoeshe/shedo?及其回答He/Sheisa...

的語(yǔ)調(diào)和用法。

2.詞匯：sick,factory,writer,people等詞的讀音；

teaches,hAS,writes,works,helps,mAl<es,does等動(dòng)詞第二人稱(chēng)單數(shù)形式的讀音及正確

用法。

3.語(yǔ)音：字母y在單詞中的讀音。

第1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解、掌握對(duì)話內(nèi)容，能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，并初步表演對(duì)話。

2.能正確運(yùn)用日常交際用語(yǔ)：Whatdoeshe/shedo?He/Sheisateacher/

worker/factory/writer

3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞：writer,at

home,sick,people,factory,cook,driver,farmer,policeman.

教學(xué)重點(diǎn)：

1.能正確理解對(duì)話內(nèi)容，朗讀對(duì)話，初步表演對(duì)話。

2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞：writer,at

home,sick,people,factory,cook,driver,farmer,policeman.

教學(xué)難點(diǎn)：

第2頁(yè)共15頁(yè)

1.能正確理解時(shí)話內(nèi)容，朗讀對(duì)話，初步表演對(duì)訐。

2.詞匯factory等的正確發(fā)音，以及第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)的用法：Whatdoeshe/she

do?He/Sheisateacher/worker/factory/writer...

教學(xué)具準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片，人物圖片，多媒體，板書(shū)。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)storytime。

教學(xué)過(guò)程：

Stepl.Warmup&Leadin

1.Freetalk

T：（請(qǐng)一名學(xué)生站起來(lái)）Whatdoyoulike?

S:Ilike

T:Whatdoesyourfatherlike?

S:Helikes

2.Workinpairs.

3.T:（接著最后一名學(xué)生的回答）Yourfatherlikes...Whatdoesyourfather

do?（PPT出示此句并出示漢語(yǔ)意思）

T:Aworker?Afarmer?...（PPT:A.aworkerf一名工人）B.afarmer（一名農(nóng)

民）…）

讓學(xué)生選擇。

T:Ohyourfatheris...?Whatdoyoudo?（PPT出示此句并出示漢語(yǔ)意思）

S:Tmastudent.

Step2.Presentation

1.PPT出示SuHaiandMike的圖。

（1]T:WhatdoesSuHaido?

S:She'sastudent.

T:WhatdoesMikedo?

S:He*sastudent.

第3頁(yè)共15頁(yè)

T:Whatdotheirparentsdo?Nowlet'swatchacartoonandfilltheform.

PPT:

teacherwriterdoctorfactory

Mike'sfather

Mike'smother

SuHai'sfather

SuHai'smother

(2)生看動(dòng)畫(huà)片。

(3)生跟多媒體讀：teacherwriterdoctorfactory

T:WhatdoesMike'sfatherdo?

S:Heisateacher.

Ss:WhatdoesMike'smotherdo?

T:Sheisawriter.

Ss:WhatdoesSuHai'sfatherdo?

S:Sheisadoctor.

Ss:WhatdoesSuHai'smotherdo?

S:Sheisafactoryworker.

Readthestoryafterthetape.

要求學(xué)生模仿錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣。

Readthestorybyyourself.

PPT:

Ifyoucan'tread,youcanaskyourpartnerandteacher.

Step3.Practice

1.Thinkandwrite

T:Boysandgirls,canyouintroduceMike'sparentsandSuHai'sparents?

第4頁(yè)共15頁(yè)

PPT出示"Thinkandwrite”的內(nèi)容。

PPT:Readthestoryandunderlinethesentences.

讓學(xué)生大聲讀課文，用紹筆畫(huà)出相應(yīng)的句子。

指名匯報(bào)。

2.T:Mike'sfatherisanEnglishteacher,Mike'smotherisawriter.SuHai'sfatherisa

doctor,hermotherisafactoryworker.Whatdoyourparentsdo?

S:...

Doyouwanttoknow:Whatyourpartner'sparentsdo?

T:Makeadialoguewithyourpartner.Whatquestionsdoyouask?

S:...

生同桌編對(duì)話。

指名匯報(bào)。

Step4.Homework

1.Listenandread“Storytime".

2.Askandanswer(P50).

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit5Whatdoyoudo?

Whatdoyou/theydo?

I\We\They...

Whatdoeshe/shedo?

He/Sheisa...

第2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的詞匯和故事。

2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)句型與日常用語(yǔ)：Whatdoeshe/shedo?He/Sheis

ateacher/worker/factory/writer…

教學(xué)重點(diǎn)：

第5頁(yè)共15頁(yè)

1.句型：Whatdoyoudo?和Whatdoeshe/shedo?及其回答He/Sheisa...

的語(yǔ)調(diào)和用法。

2.能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確的朗讀對(duì)話，復(fù)述故事。

教學(xué)難點(diǎn)：句型：Whatdoyoudo?和Whatdoeshe/shedo?及其回答He/She

isa...的語(yǔ)調(diào)和用法。

教學(xué)具準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片，多媒體，圖片，錄音機(jī)，磁帶，板書(shū)。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)上課時(shí)的內(nèi)容，預(yù)習(xí)句型Whatdoeshe/shedo?He/Sheis...

教學(xué)過(guò)程：

Stepl.Revision

1.T:Hello,boysandgirls.LastlessonwelearnedMWhatdotheydo?H

2.PPT:

Askandanswer

(1)WhatdoesMike'sfatherdo?

(2)WhatdoesMike'smotherdo?

(3)WhatdoesSuHai'sfatherdo?

(4)WhatdoesSuHaismotherdo?

Workinpairs.

2.T:(指一名學(xué)生)Whatdoesyourmotherdo?

S:She*s

T:(指另一名學(xué)生)Whatdoesyourfatherdo?

S:He's

Workinpairs.

Step2.Presentationandpractice

1.Learnnewwords

(1)PPT出示Funtime的八幅圖片。

T:Lookatthem,whatdotheydo?

第6頁(yè)共15頁(yè)

PPT:nurseworkerdoctorteachercookdriverfarmerpoliceman

T:Whatcanyouread?

S:...

跟錄音讀單詞。

(2)T:(指著MissGreen)WhatdoesMissGreendo?

Ss:She'sanurse.Shehelpssickpeople.

T:Oh,thenursehelpssickpeople.Thedoctor...(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出每種職業(yè)的功能)

PPT出示各種職業(yè)的作用，并指導(dǎo)學(xué)生讀，為后面的練習(xí)做準(zhǔn)備。

Workinpairs.

讓生寫(xiě)下對(duì)話。

2.Doasurvey

(1)T:Nowweknowtheirjobs,andIwanttoknowyourparents,jobs.Let'sdoa

survey.

PPT:

a.Workingroups.(四人一組進(jìn)行調(diào)查，每個(gè)人都要問(wèn))

b.Use"Whatdoes...do?She/Heis...0

學(xué)生組內(nèi)調(diào)查。

(2)T:Now,letsintroduceyourpartner'sparents.Youcansay“…father/

motheris...He/She

PPT出示：...father/motheris...He/She...

指名介紹。

學(xué)生寫(xiě)下自己介紹的內(nèi)容。

Step3.Homework

1.跟錄音讀課文兩遍。

2.用一段話介紹自己的家人。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit5Whatdoyoudo?

第7頁(yè)共15頁(yè)

Whatdoyou/theydo?

I\We\They...

Whatdoeshe/shedo?

He/Sheisa...

teacherworkdoctorworkernurse

driverfarmerpoliceman

第3課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)句型與日常用語(yǔ)：Whatdoeshe/shedo?He/Sheis

ateacher/worker/factory/writer...

2.詞匯：sick,factory,writer,people等詞的讀音；

teaches,has,writes,works,helps,makes,does等動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)形式的讀音及正確

用法。

教學(xué)重點(diǎn)：詞匯：sick,factory,writer,people等詞的讀音；

teaches,has.writes,works,helps,makes,does等動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)形式的讀音及正

確用法。

教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)形式的讀音及正確用法。

教學(xué)具準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：多媒體，單詞卡片，圖片，板書(shū)。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)形式的讀音及正確用法。

教學(xué)過(guò)程：

Stepl.Revision

l.T:Whatdoyoudo?

S:I'mastudent.

T:Whatdoesyoursisterdo?

S:She's...

Workinpairs.

第8頁(yè)共15頁(yè)

2.T:Nowboysandgirls,let/splayagame:guessing.

T:(PPT出示一男的)Thismanhasabook.He'sinaschool.MissLiandMrGreen

arehisfriends.Hecanhelpstudents.Hecanteach.He'sateacher.Whatdoeshedo?

S:...

T:Canyousayariddlelikethis?theothersanswer.

S:...

3.PPT出本職業(yè)類(lèi)單詞：workerdoctorteacherdriverfarmer

T:Boysandgirls,lookatthesewords,whatcanyoufind?

S:...

T:Now,IsayChinese,yousayEnglish.OK?

T:歌手，舞蹈演員，作家。

S:...

Step2.Presentation

1.Grammartime

PPT:用所給單詞的正確形式填空

What(do)you(do)?

What(do)yourfather(do)?

What(do)hismother(do)?

What(do)hermother(do)?

指名匯報(bào)。

T:Boysandgirls,wecansay:Whatdoyoudo?Whatdo...do?

PPT:Whatdo...do?

師引導(dǎo)學(xué)生填空，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：do+第一、二人稱(chēng)，以及第三人稱(chēng)復(fù)數(shù)形式。

T:Wecansay:Whatdoesyourfatherdo?Whatdoesyourfatherdo?What

does...?

PPT:Whatdoes…do?

師引導(dǎo)學(xué)生填空，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：does+第三人稱(chēng)

PPT:用所給單詞的正確形式填空

第9頁(yè)共15頁(yè)

I(teach)English.

He(help)sickpeople.

She(make)sweets.

指名匯報(bào)，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：第一、二人稱(chēng)+動(dòng)詞的原形，第三人稱(chēng)+動(dòng)詞的

第三人稱(chēng)單數(shù)形式。

PPT:用所給單詞的正確形式填空。

What(do)she(do)?She(be)ateacher.She(teach)Chinese.

YangLing(like)reading.She(have)alotofbooks.

They(be)cooks.They(make)nicefood.

Doyou(work)inaschool?

指名匯報(bào)，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)的變化形式。

Step3.Practice

1.做《課課練》上面的相關(guān)習(xí)題。

2.講解、校對(duì)上面所做練習(xí)內(nèi)容。

Step4.Homework

1.預(yù)習(xí)Cartoontime。

2.做《補(bǔ)充習(xí)題》

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit5Whatdoyoudo?

sick,factory,writer,people等詞7匚

Whatdoeshe/shedo?

He/Sheisateacher/worker/factory/writer...

第4課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.欣賞Cartoontime復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)句型。

2.能用正確的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，在熟讀的基礎(chǔ)上分角色朗讀。

3.了解字母y在單詞內(nèi)的讀音。

第10頁(yè)共15頁(yè)

教學(xué)重點(diǎn)：

1.能用正確的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。

2.了解字母y在單詞內(nèi)的讀音。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.掌握對(duì)話內(nèi)容。

2.了解字母v在單詞口的讀音。

教學(xué)具準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：圖片，課件，錄音機(jī)，磁帶，板書(shū)。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)本單元所學(xué)內(nèi)容，預(yù)習(xí)Cartoontime

教學(xué)過(guò)程：

Stepl.Freetalk

1.Greetings

2.T:（指名學(xué)生）Whatdoesyourfatherdo?

S:...

T:Oh,heis...He...Whatdoesyourfatherdo?Canyouintroduceyourfather?

S:...

Step2.Cartoontime

1.PPT出示第一幅圖。

T:Lookatthecar,Whatdoyouwanttosay?

S:...

T:Yes,it'sverynice.Whosecarisit?

S:...

T：Yes,it'sBobby'sfather'scar?WhatdoesBobby'sfatherdo?Now,letswatch

cartoonandanswerthesequestions:

WhatdoesBobby'sfatherdo?

WhatdoesBobby'sfriend'sfatherdo?

IsBobbyhappyinpicture4?

第11頁(yè)共15頁(yè)

2.學(xué)生看卡通片回答問(wèn)題。

3.引導(dǎo)學(xué)生理解Bobby的情感變化。

PPT呈現(xiàn)圖片2,3,4,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)Bobby和朋友說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣和情感變化,

即從驕傲到驚訝，再到最后的沮喪。

跟讀故事。

教師播放錄音，要求學(xué)生跟讀對(duì)話，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

角色表演。

組織學(xué)生分角色朗讀對(duì)話，并鼓勵(lì)他們嘗試表演故事，體現(xiàn)故事的幽默。

Step3.Soundtime

教師示范朗讀單詞fly,my,sky,try和why,然后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)字母y在這幾

個(gè)單詞中讀/ai/o

牛跟錄?音讀單詞和歌謠。

分組進(jìn)行歌謠朗讀競(jìng)賽，比一比哪一組讀得又流利又正確。

PPT出示含有字母v且讀音為/ai/的新單詞，鼓勵(lì)他們讀一讀。如by,July,style,

spy等。

Step4.Culturetime

1.PPT出示此部分，生跟PPT讀。

2.PPT：美國(guó)人為什么叫警察為cop?

cop一詞來(lái)源于copper（銅）。說(shuō)，由于美國(guó)警察都穿有銅扣的大衣，戴銅制的

徽章，所以人們就戲稱(chēng)警察為coppero久而久之，copper就變成了cop。

PPT出示美國(guó)英語(yǔ)和英國(guó)英語(yǔ)表達(dá)同一事物和意思時(shí)用詞不同的單詞：

英國(guó)美國(guó)

秋天autumnfall

電影filmmovie

商店shopstore

糖果sweetcandy

第12頁(yè)共15頁(yè)

Step5.Homework

1.借助電腦，了解一下美國(guó)英語(yǔ)和英國(guó)英語(yǔ)表達(dá)同一事物和意思時(shí)用詞不同的單

詞還有哪些？

2.跟錄音讀Cartoontime.

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit5Whatdoyoudo?

WhatdoesBobby'sfatherdo?

WhatdoesBobby'sfriend'sfatherdo?相關(guān)圖片

IsBobbyhappyinpicture4?

相關(guān)拓展知識(shí)點(diǎn)

第5課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)句型與日常用