期中檢測試題（1-2單元）2025-2026學(xué)年

初中道德與法治統(tǒng)編版（2024）八年級上冊

一、單選題

I.2025年9月3日，中國人民抗FI戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日閱兵式集中展示了人民軍隊的威武雄壯和先進(jìn)武

器裝備，彰顯了國家的強(qiáng)大國防實力和民族團(tuán)結(jié)精神，讓我們感受到由衷的自豪感、自信心。由此可

見（）

A.人能夠從社會中獲得物質(zhì)支持B.我們的衣食住行與社會有聯(lián)系

C.社會能夠為人們提供精神滋養(yǎng)D.每個人都是社會“大網(wǎng)”中的“結(jié)點”

2.走進(jìn)農(nóng)村，我們看到農(nóng)民在田間辛勤勞作；來到工廠，我們看到工人在有條不紊地工作……通過

這些生動的社會生活畫卷，我們能得出社會生活的特點是（）

A.單調(diào)乏味B.波折不斷C.豐富多彩D.一帆風(fēng)順

3.清晨，居民在公園健身休閑；午后，有人在涼亭里飲茶讀報：晚上，人們在廣場中歌舞散步……

社會生活在公共空間展開。這反映出社會生活具有（）

A.整體性B.獨特性C.封閉性D.公共性

4.親社會行為有利于我們獲得他人和社會的接納與認(rèn)可,下列詩句依次體現(xiàn)謙讓、分享、關(guān)心他人、

關(guān)心社會發(fā)展等親社會行為的是（）

①獨樂樂，與人樂樂，孰樂

②老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼

③上善若水，水善利萬物而不爭

④風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心

A.???@B.②C.③①②④D.②①③④

5.社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。下列同學(xué)們的經(jīng)歷屬于社會化

過程的有（）

①小亮經(jīng)常跟著爸爸參加社會公益活動

②小莉和同班同學(xué)合作完成了校慶演出

③小杰參與環(huán)保社團(tuán)，周末去公園宣傳垃圾分類

④小江報名參加了市級作文比賽，一心追求得獎

A.①?@B.①?@C.①③④D.②③④

6.“夫喜群而惡獨，相扶而相植者，人情之所樂也?！斑@是對親社會行為的描述。以下對養(yǎng)成親社會

行為理解正確的是（）

A.可以完全獲得他人和社會的接納

B.與人際交往和社會實踐關(guān)系不大

C.積極融入社會就能實現(xiàn)人生意義

D.有利于我們形成正確的價值觀

7.2025年5月5口，第137屆中國進(jìn)出口商品交易會線下展落幕，吸引來自全球200多個國家和地

區(qū)的幾十余萬名境外采購商線上參會。廣交會線下展閉幕后，線上平臺將繼續(xù)常態(tài)化運行。由此我們

可以感受到（）

A.網(wǎng)絡(luò)改變社會治理形式

B.我國網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)已位居世界首位

C.網(wǎng)絡(luò)催生新業(yè)態(tài)新模式，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

D.網(wǎng)絡(luò)交易取代了傳統(tǒng)的交易方式

8.全國兩會期間，人民網(wǎng)推出2025年“我給兩會捎句話”建言征集活動，人民群眾枳極留言，為國家

的發(fā)展出謀劃策。這說明了（）

①我國公民民主參與意識增強(qiáng)

②網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步

③互聯(lián)網(wǎng)暢通人們參與社會治理的渠道

④民主選舉在我國有了生動實踐

A.?@?B.???C.②③④D.①③④

9.如今網(wǎng)絡(luò)交往已經(jīng)融入我們生活的每一個角落，網(wǎng)絡(luò)交往（）

①為我們提供了平等交往、廣泛聯(lián)絡(luò)的平臺

②突破了傳統(tǒng)人際交往時空限制

③可以隨時隨地與世界上任何角落的人交流互動

④豐富了我們的人生經(jīng)驗

A.B.④C.①②③④D.②③④

10.“心有所畏，方能言有所戒、行有所止?！斑@啟示我們對待規(guī)則要（）

①心懷敬畏，知方圓,守規(guī)矩

②從自己做起，增強(qiáng)規(guī)則意識

③隨時隨地監(jiān)督他人遵守規(guī)則

④積極為規(guī)則的改進(jìn)建言獻(xiàn)策

A.①②B.②@C.②③D.③④

11.我國刑法第二百九十條規(guī)定：“聚眾擾亂社會秩序，情節(jié)嚴(yán)重，致使工作、生產(chǎn)、營業(yè)和教學(xué)、

科研、醫(yī)療無法進(jìn)行，造成嚴(yán)重?fù)p失的，對首要分子，處三年以上七年以卜有期徒刑；對其他積極參

加的，處三年以下:有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利,”這一規(guī)定告訴我們（）

A.社會秩序的種類多樣

B.社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)

C.社會秩序營造良好的社會環(huán)境

D.不遵守規(guī)則的行為要受到法律制裁

12.哪吒從“魔童”到英雄的轉(zhuǎn)變，絕非偶然。太乙真人用“乾坤圈”鎖住哪吒戾氣、掌控力量，哪吒自

己每天在山河社稷圖中刻苦修煉。千錘百煉，慢慢成長，終于將“不可能”變?yōu)椤翱赡堋?。這表明（）

A.用恰當(dāng)?shù)姆绞教嵝?、勸?dǎo)他人遵守規(guī)則

B.自律限制了我們的自由成長和個性發(fā)展

C.遵守規(guī)則，需要嚴(yán)于律己和外在的約束

D.他律比自律更能幫助我們糾正不良行為

13.”您所撥打的機(jī)主已被人民法院依法納入失信被執(zhí)行人名單……”多地人民法院為部分失信被執(zhí)行

人（老賴）定制了手機(jī)彩鈴服務(wù)，以促其盡快履約。這一舉措給我們的啟示是（）

①誠實守信對個人和國家都非常重要

②我們要珍惜個人的誠信記錄

③失信必然產(chǎn)生信任危機(jī)，處處碰壁

④誠信和隱私，二者不可兼顧

A.①②B.??C.②?D.③④

14.生活中我們常常能看到一些暖心的小舉動：垃圾袋外特別貼上“內(nèi)有碎玻璃請小心”的紙條以提醒

保潔人員；在遺失了井蓋的路邊豎起警示標(biāo)識以提醒路人：為腳步匆忙、滿頭大汗的快遞小哥遞上一

杯水……從這些暖心舉動中，可以感悟到（）

①關(guān)愛不分大小，貴在有愛心

②關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑

③關(guān)愛是維持人際關(guān)系的唯一橋梁

④我們應(yīng)心懷善意，學(xué)會關(guān)心體貼和幫助他人

A.①②③B.???C.①③④D.②③④

15.寬容是一種美德，下列體現(xiàn)寬容的是（）

A.小周因為同學(xué)的一句玩笑話，和同學(xué)大打出手

B.小吳總是斤斤計較，對別人的過錯耿耿于懷

C.小鄭原諒了不小心弄壞他鋼筆的同學(xué)

D.小馮拒絕和有過矛盾的同學(xué)一起參加活動

④平等指所有公民的權(quán)利相同

A.①②B.??C.②③D.②④

二、分析說明題

21.【“互聯(lián)網(wǎng)+“利民惠民】

材料一“互聯(lián)網(wǎng)+公益”的深度融合，讓互聯(lián)網(wǎng)公益變得越來越“輕”，公益不再是簡單的捐

贈，而成為一種參與便捷、互動分享的生活方式，也大幅降低了網(wǎng)民參與公益的門檻。一個個網(wǎng)絡(luò)公

益人物和團(tuán)隊不斷成長壯大，一個個公益項目不斷創(chuàng)新涌現(xiàn)，為整個公益生態(tài)帶來了前所未有的繁榮。

一股股公益暖流從網(wǎng)上流淌到網(wǎng)下，由指尖流淌到心間，互聯(lián)網(wǎng)公益正在悄然改變中國的公益模式。

材料二觀察漫畫，回答問題。

(1)“互聯(lián)網(wǎng)+公益”體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的積極作用是什么？

(2)你是如何看待網(wǎng)上“公益活動”的？

⑶材料二漫畫中的做法被稱為“解決百姓實際問題的網(wǎng)上綠色通道”，請你談?wù)勥@樣說的理由。

(4)網(wǎng)絡(luò)問政就是“網(wǎng)絡(luò)民意橋”，為此，我們應(yīng)該怎樣做？

22.閱讀材料，回答問題。

材料一警惕網(wǎng)絡(luò)圈套，正確對待網(wǎng)絡(luò)信息。

材料二8月29日，2022年中國網(wǎng)絡(luò)文明大會網(wǎng)絡(luò)謠言治理分論壇在天津舉行。論壇以“深化

網(wǎng)絡(luò)辟謠共建清明家園”為主題，旨在推動網(wǎng)絡(luò)辟謠高質(zhì)量發(fā)展，助力營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間。

案例回放男子李某某因編造網(wǎng)絡(luò)謠言，被警方依法行政拘留五日。

⑴根據(jù)材料一，談?wù)勎覀儜?yīng)如何正確對待網(wǎng)絡(luò)信息。

(2)結(jié)合你的生活經(jīng)驗，說明2022年中國網(wǎng)絡(luò)文明大會倡導(dǎo)治理網(wǎng)絡(luò)謠言的原因。

(3)李某某因編造網(wǎng)絡(luò)謠言被拘留，給你的網(wǎng)生活帶來了哪些啟示?

23.閱讀材料，回答問題。

在公交車上，如果大聲喧嘩，會被別人認(rèn)為是道德素質(zhì)低，因此為了給他人提供安澤的環(huán)境，

乘客都應(yīng)保持安靜；進(jìn)入學(xué)校圖書館，如果高談闊論，按照圖書館規(guī)定會被勸告離開圖書館，因此人

們都靜心看書；在法庭旁聽審判，必須遵守法庭規(guī)定，不得喧嘩，因此人們都保持靜音。

⑴材料中的“靜”字分別是用什么規(guī)則來約束的？

⑵依據(jù)材料，運用規(guī)則的相關(guān)知識，說說進(jìn)入以上場所按照“靜''的要求約束自己的原因。

(3)材料中“靜”的約束對我們提出了哪些要求?

24.社會生活講道德。

材料一某校八年級(1)班的學(xué)生學(xué)習(xí)了《社會生活講道德》這一課后，老師給出以下圖片以

檢查學(xué)生對相關(guān)知識的掌握情況。觀察下面兩幅圖片，回答問題。

材料二觀察下面兩幅圖片，回答問題。

我把車弄壞了,等

不到車主,我給車

主留個字條

圖片一圖片二

⑴請從材料一中任選一幅圖片，結(jié)合所學(xué)知識說說此類做法的重要性。

⑵材料二中兩幅圖片分別反映了中學(xué)生應(yīng)具備的品質(zhì)是仆么？

⑶行為雖小，影響重大。請結(jié)合材料二中的圖片一，談?wù)勎覀儜?yīng)如何培養(yǎng)這一品質(zhì)。

參考答案

題號12345678910

答案CCDCADCABA

題號11121314151617181920

答案BCABCCDABB

1.C

【詳解】本題考查個人與社會的關(guān)系。

C：閱兵式通過展示國防實力和民族團(tuán)結(jié)精神，增強(qiáng)了人們的精神力量，體現(xiàn)了社會為人們提供精神

滋養(yǎng)的作用，故C符合題意；

A：題干強(qiáng)調(diào)閱兵式帶來的自豪感、自信心屬于精神層面的感受，而非物質(zhì)支持:，故A不符合題意；

B：題干未涉及衣食住行等物質(zhì)生活與社會的關(guān)系，故B不符合題意；

D：選項強(qiáng)調(diào)個人在社會中的聯(lián)結(jié)，與題干中“國家實力、民族精神”對個人情感的激發(fā)無關(guān)，故D不

符合題意；

故本題選C。

2.C

【詳解】本題考查社會生活的特點。

A：題干強(qiáng)調(diào)“生動的畫卷”，與"單調(diào)乏味''的重復(fù)、無聊感矛盾，故A說法錯誤；

B：題干描述的是正常勞動場景（如“有條不紊地工作”），并未體現(xiàn)困難或挫折，故B說法錯誤；

C：題干列舉了農(nóng)村、工廠等不同環(huán)境，反映社會生活的多元化和活力，故C符合題意；

D：題干提到“辛勤勞作”，暗示勞動不易，但未強(qiáng)調(diào)“一帆風(fēng)順”的順利狀態(tài)；重點在于場景的多樣性，

故D說法錯誤；

故本題選C。

3.D

【詳解】本題考查社會生活的特點。

A：整體性強(qiáng)調(diào)社會各部分的相互關(guān)聯(lián)，但題干未體現(xiàn)系統(tǒng)關(guān)聯(lián)性，故A不符合題意；

B：獨特性強(qiáng)調(diào)個體或群體的特殊差異，而題干反映的是群體共同活動，故B不符合題意；

C：封閉性與題干描述的開放、共享的公共場所完全矛盾?，故C說法錯誤；

D：公共性直接對應(yīng)題干核心一公共場所中的集體活動，體現(xiàn)社會資源共享、共同參與的特征，故

D符合題意；

故本題選Do

4.C

【詳解】本題考查親社會行為的表現(xiàn)。

ABCD；”獨樂樂，與人樂樂，孰樂'弓雖調(diào)與他人分享快樂，體現(xiàn)分享；“老吾老以及人之老，幼吾幼以

及人之幼”體現(xiàn)推己及人的關(guān)心他人；“上善若水，水善利萬物而不爭”以水喻謙和，體現(xiàn)謙讓：“家事

國事天下事事事關(guān)心”體現(xiàn)關(guān)注社會事務(wù)的關(guān)心社會發(fā)展。故正確順序為：謙讓（③）一分享（①）

一關(guān)心他人（②）-關(guān)心社會發(fā)展（④），故C說法正確，ABD說法錯誤；

故本題選C。

5.A

【詳解】本題考查社會化概念的理解。

①：小亮參加社會公益活動，屬于接觸社會、履行責(zé)任，促進(jìn)社會化，故①符合題意；

②：小莉與同學(xué)合作完成演出，體現(xiàn)社會互動和協(xié)作，屬于社會化過程，故②符合題意；

③：小杰參與環(huán)保社團(tuán)并宣傳垃圾分類，是參與社會實踐、承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)，故③符合題意：

④：小江追求個人比賽得獎，主要體現(xiàn)個人目標(biāo)，未直接體現(xiàn)社會互動或規(guī)范內(nèi)化，故④不符合題意；

故本題選A,

6.D

【詳解】本題考查親社會行為的意義。

A：“可以完全獲得他人和社會的接納”中“完全”表述絕對化，親社會行為可能提升接納度，但無法保

證完全，故A說法錯誤；

B：親社會行為需通過人際交往和社會實踐養(yǎng)成，“關(guān)系不大”與事實相反，故B說法錯誤；

C“就能”過于絕對，融入社會是重要條件，但非唯一途徑，故C說法錯誤；

D：親社會行為如助人、合作等，能培養(yǎng)責(zé)任感、同理心，促進(jìn)正確價值觀的形成，故D符合題意。

故本題選Do

7.C

【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

A：題十強(qiáng)調(diào)廣交會線上線下結(jié)合的經(jīng)濟(jì)活動，未涉及社會治理形式的改變，故A不符合題意；

B：題干未提供我國網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與其他國家的比較數(shù)據(jù)，“位居世界首位”無法得出，故B說法錯誤；

C：廣交會線下展落幕但線上常態(tài)化運行，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)催生新貿(mào)易模式并促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，故C符合題意；

D：線上平臺補(bǔ)充傳統(tǒng)交易方式，但“取代”表述絕對化，不符合實際，故D說法錯誤；

故本題選C。

8.A

【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的積極作用相關(guān)知識。

①：人民群眾積極留言為國家發(fā)展出謀劃策，體現(xiàn)公民主動參與國家事務(wù)，說明民主參與意識增強(qiáng),

故①符合題意；

②：人民網(wǎng)作為網(wǎng)絡(luò)平臺推動建言征集活動，表明網(wǎng)絡(luò)為民主政治發(fā)展提供便利，故②符合題意；

③：互聯(lián)網(wǎng)為民眾參與社會治理提供便捷渠道，活動本身即體現(xiàn)這一作用，故③符合題意：

④：題干中建言活動屬于民主決策或民主監(jiān)督，而非民主選舉的具體實踐，故④不符合題意；

故本題選Ao

9.B

【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往的特點及影響。

①：網(wǎng)絡(luò)交往提供了平等、廣泛的交流平臺，符合實際，故①正確；

②：網(wǎng)絡(luò)確實突破/傳統(tǒng)交往的時空限制，故②符合題意；

③：“隨時隨地與世界上任何隹落的人交流''過于絕對，現(xiàn)實中存在網(wǎng)絡(luò)覆蓋、語言或政策限制，故③

錯誤；

④：網(wǎng)絡(luò)交往拓寬視野，豐富人生經(jīng)驗，符合實際，故④正癰；

故本題選Bo

10.A

【詳解】本題考查自覺遵守規(guī)則。

①：題文中強(qiáng)調(diào)“敬畏''是遵守規(guī)則的前提，對應(yīng)“心有所畏"，故①符合題意；

②：遵守規(guī)則需從自身做起，增強(qiáng)意識，符合題干中“行有所止''的要求，故②符合題意：

③：監(jiān)督他人雖有必要，但“隨時隨地”可能過度干涉他人，故③錯誤；

?：改進(jìn)規(guī)則是積極行為，但題干未涉及規(guī)則修改，與題意無關(guān)，故④不符合題意；

故本題選A。

11.B

【詳解】本題考查社會規(guī)則與社會秩序的關(guān)系。

A：題干強(qiáng)調(diào)法律對擾亂社會秩序的處罰，未涉及社會秩序的種類，故A不符合題意；

B：刑法通過規(guī)定處罰措施，維護(hù)社會秩序，體現(xiàn)社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)，故B符合題意；

C：題干未直接體現(xiàn)社會秩序?qū)Νh(huán)境的營造作用，故C不符合題意；

D：只有違反法律的行為才會受到法律制裁，并非所有不遵守規(guī)則的行為，故D說法錯誤；

故本題選B。

12.C

【詳解】本題考查遵守規(guī)則。

A：題干未體現(xiàn)“提醒、勸導(dǎo)他人“，而是強(qiáng)調(diào)哪吒自身修煉和外在約束的結(jié)合，故A不符合題意；

B：自律幫助哪吒掌控力量、實現(xiàn)成長，而非限制發(fā)展，故B說法錯誤：

C：太乙真人的“乾坤圈”代表他律，哪吒的刻苦修煉代表自律，兩者共同促使其轉(zhuǎn)變，故C符合題意；

D；題干未比較他律與自律的優(yōu)劣，.且兩者相輔相成，故D說法錯誤。

故本題選C。

13.A

【詳解】本題考查誠信的重要性、踐行誠信。

①：人民法院通過定制彩鈴督促失信人履約，體現(xiàn)誠信對個人（如信用記錄）和國家（如法律執(zhí)行）

的重要性，故①符合題意；

②：該措施警示人們失信會帶來后果，強(qiáng)調(diào)維護(hù)個人誠信記錄的必要性，故②符合題意；

③：，，必然，，，，處處碰壁，，表述過干絕對，失信可能導(dǎo)致信任危機(jī)，但并非“必然”或“處處”，故③說法錯

誤；

?：誠信與陷私可以兼顧，法律對失信人的信息公開是有限度的，并非完全不可協(xié)調(diào)，故④說法錯誤；

故本題選Ao

14.B

【詳解】本題考查關(guān)愛他人的相關(guān)知識。

①：題干中的暖心小舉動雖小也體現(xiàn)了愛心，說明關(guān)愛不分大小，貴在有愛心，故①正確；

②：這些行為能促進(jìn)社會和諧，減少矛盾，符合關(guān)愛對社會的作用，故②正確；

③：“唯?橋梁”表述絕對化，關(guān)愛是重要因素但并非唯故③錯誤：

④：貼紙條、遞水等行為體現(xiàn)了心懷善意、關(guān)心幫助他人，故④正確；

故本題選B。

15.C

【詳解】本題考查寬容待人的要求的相關(guān)知識。

A：小周因玩笑話與同學(xué)動手，體現(xiàn)沖動而非寬容，故A不符合題意；

B：小吳斤斤計較，說明缺乏包容心，故B不符合題意；

C：小鄭原諒?fù)瑢W(xué)的過失，體現(xiàn)寬容待人的態(tài)度，故C符合題意；

D：小馮拒絕合作，反映其未化解矛盾，故D不符合題意；

故本題選C。

16.C

【詳解】本題考杳青少年踐行法治精神的具體要求。

①：認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識是知法懂法的基礎(chǔ)，符合中學(xué)生參與法治建設(shè)的要求，故①正確；

②：“有序利用資源”屬于生態(tài)文明或社會責(zé)任范疇，與題干中“法治建設(shè)''的直接關(guān)聯(lián)較弱，故②不符

合題意；

③：知曉權(quán)利并維護(hù)權(quán)益是法治意識的重要體現(xiàn)，③符合題意；

?:樹立法律信仰、尊崇法治是傳承法治精神的核心，與題干要求一致，故④正確。

故本題選C。

17.D

【詳解】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)、增強(qiáng)法治觀念。

①:法律約束不僅限于公共場合，網(wǎng)絡(luò)空間同樣受法律規(guī)范，案例中微信群辱罵行為被追責(zé)艮I.為例證，

故①說法錯誤；

②：網(wǎng)絡(luò)并非法外之地，發(fā)表不當(dāng)言論需承擔(dān)法律貢任，案例中被告因網(wǎng)絡(luò)辱罵被處罰，故②說法借

誤；

③：案例中被告因違反法律受到制裁，說明公民需以法律為行動準(zhǔn)則，故③說法符合題意：

?：原告通過法院維權(quán)成功，表明應(yīng)通過法律途徑解決非法侵害，故④說法符合題意；

故本題選Do

18.A

【詳解】本題考查法治意識的具體表現(xiàn)。

①：小華遵守景區(qū)規(guī)定，體現(xiàn)對規(guī)則的遵守，屬于法治意識的要求，故①符合題意；

②：李某闖紅燈違反交通法規(guī)，屬于違法行為，故②不符合題意；

③：小梅宣傳憲法知識，體現(xiàn)對法律的認(rèn)可和傳播，故③符合題意；

④：蔡某破壞財物違反法律，故④不符合題意。

故本題選A。

19.B

【詳解】本題考查踐行平等的具體表現(xiàn)。

①：主動報警救助他人屬于見義勇為，體現(xiàn)的是社會責(zé)任而非直接踐行平等，故①不符合題意；

②：指導(dǎo)老人使用手機(jī)是幫助弱勢群體適應(yīng)社會，但更偏向友善互助，未體現(xiàn)制度性平等，故②不符

合題意；

③：公司招收各類高校畢業(yè)生，消除學(xué)歷歧視，保障平等就業(yè)機(jī)會，符合平等原則，故③符合題意;

④：設(shè)置愛心專座是對弱勢群體的合理差別對待，保障其平等享有公共資源，體現(xiàn)平等，故④符合題

意；

故本題選B。

20.B

【詳解】本題考查對律面前一律平等原則的理解。

①：每個公民平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)，符合憲法對平等原則的規(guī)定，故①說法正確：

②：平等要求“同等情況同等對待，不同情況差別對待”，而非“不同情況同等對待”，故②說法錯誤;

③：任何人不得有超越憲法和法律的特權(quán)，體現(xiàn)了平等原則的核心要求，故③說法正確；

④：平等強(qiáng)調(diào)法律適用上的平等，而非所有公民權(quán)利完全相同（如未成年人權(quán)利與成年人存在差異），

故④說法錯誤；

故本題選B。

21.（1）網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加豐富、便利和美好。（其他符合題意的答案也可）

⑵參與網(wǎng)絡(luò)公益活動屬于親社會行為。網(wǎng)絡(luò)公益活動有利于弘揚社會主義核心價值觀，凝聚網(wǎng)上正

能量，有利于培育積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化，為廣人網(wǎng)民營造一個正能量充沛、主旋律而昂、風(fēng)消氣正的

網(wǎng)絡(luò)空間。我們要積極參與這種公益活動，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，高揚主旋律。（其他符合題

意的答案也可）

⑶①互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式，暢通了人們參與社會治理的渠道，使人們更加便利、有序地參與社會

生活和政治生活。②這有利于保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。③這也有利于政府及其

工作人員密切聯(lián)系群眾，傾聽群眾心聲，更好地為人民服務(wù)等。（答出兩點即可，其他符合題意的答

案也可）

⑷①我們要通過網(wǎng)絡(luò)平臺積極參與公共事務(wù)，讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進(jìn)社會和諧與發(fā)展的重要渠

道。②自覺遵守道德與法律，對自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé)。（其他符合題意的答案也可）

【分析】考點考查：網(wǎng)絡(luò)的積極影響、傳播網(wǎng)絡(luò)正能量、親社會行為、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。

能力考杳：分析和解決問題的能力。

核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)。

【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為公民，需要運用網(wǎng)絡(luò)的積極影響的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+公益”大幅降低了網(wǎng)民參與公益的門檻，同時為整個公益生態(tài)帶來了前所未有的繁

榮一可鏈接網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加豐需、便利和美好。

第三步：整合信息，組織答案，

（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為公民，需要運用傳播網(wǎng)絡(luò)正能量、親社會行為的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度

進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞：一股股公益暖流從網(wǎng)上流淌到網(wǎng)下，由指尖流淌到心間，互聯(lián)網(wǎng)公益正在悄然改變中國的公

益模式可鏈接屬于親社會行為+如何傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。

第三步：整合信息，組織答案，

（3）第一步：申設(shè)問，明確土體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為政府，需要運用網(wǎng)絡(luò)的積極影響的有關(guān)知識，從說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞,鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞：解決百姓實際問題的網(wǎng)上綠色通道—可鏈接互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式，使人們更加便利、有

序地參與社會生活和政治生活；保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)；政府及其工作人員密

切聯(lián)系群眾，傾聽群眾心聲，更好地為人民服務(wù)等。

笫三步：整合信息，組織答案，

（4）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為公民，需要運用傳播網(wǎng)絡(luò)正能量、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題

的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)問政就是“網(wǎng)絡(luò)民意橋”一＞可鏈接通過網(wǎng)絡(luò)平臺積極參與公共事務(wù)，讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、

促進(jìn)社會和諧與發(fā)展的重要渠道；自覺遵守道德與法律，對自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)貢。

笫三步：整合信息，組織答案，

22.（1）①網(wǎng)絡(luò)上會出現(xiàn)一些虛假的、不良的信息，要提高警惕，防止被騙。

②注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，要學(xué)會“信息節(jié)食

③學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

⑵網(wǎng)絡(luò)謠言侵犯公民的合法權(quán)益，擾亂人們的思想和行為，影響人們的正常生活；污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，

擾亂網(wǎng)絡(luò)秩序，影響互聯(lián)網(wǎng)健康發(fā)展，敗壞社會風(fēng)氣，擾亂社會秩序，影響社會和諧穩(wěn)定；等等。

⑶①網(wǎng)絡(luò)無限，自由有界，恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。

②學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，不信謠、不造謠、不傳謠，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)謠言及時舉報。

【分析】考點考查：理性參與網(wǎng)絡(luò)生活

能力考查：調(diào)動和運用所學(xué)知識分析問題的能力

核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、法治觀念

【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為公民，需要運用合理利用網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞：警惕網(wǎng)絡(luò)圈套，正確對待網(wǎng)絡(luò)信息一可鏈接對虛假的、不良的信息，要提高警惕，防止被

騙；要學(xué)會“信息節(jié)食”；學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信

息。

第三步：整合信息，組織答案,

（2）第一步：申設(shè)問，明確土體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為國家，需要運用合理利用網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞,鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞：2022年中國網(wǎng)絡(luò)文明大會網(wǎng)絡(luò)謠言治理分論壇在天津舉行；旨在推動網(wǎng)絡(luò)辟謠高質(zhì)量發(fā)展，

助力營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間—可鏈接網(wǎng)絡(luò)謠言的危害。

第三步：整合信息，組織答案，

（3）笫一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為公民，需要運用合理利用網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識，從啟示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞：李某某因編造網(wǎng)絡(luò)謠言被拘留一可鏈接恪守道德、遵守法律；正確時待網(wǎng)絡(luò)謠言。

第三步：整合信息，組織答案，

23.（1）公交車上的“靜”是靠道感規(guī)則約束；學(xué)校圖書館的“靜”靠圖書館的規(guī)章制度約束；法庭旁聽的

"靜''靠法律規(guī)則約束。

⑵①社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容。規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會生活各方面的關(guān)系，在不同場

所保持安靜是這些場所規(guī)則的要求，有助于維護(hù)良好的秩序,

②社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。遵守這些場所的“靜''的規(guī)則，能保障人們正常的學(xué)習(xí)、工作和生活

秩序，避免混亂和干擾。

③規(guī)則是自由的保障，人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進(jìn)

社會有序運行。在這些場所遵守“靜''的規(guī)則，能讓每個人更好地享有相應(yīng)的自由。

⑶①需要自律，自我約束，內(nèi)心敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準(zhǔn)繩，自覺遵守規(guī)則，不隨意違

反。

②需要他律，依靠他人監(jiān)督、提醒、獎懲等外在約束，如在公交車上受其他乘客監(jiān)督，圖書館有管理

員管理，法庭有法警維持秩序等。

③要堅定維護(hù)規(guī)則，在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則，共同營造良好的社

會環(huán)境。

【分析】考點考查：我們身邊的規(guī)則、社會規(guī)則的重要性、如何遵守社會規(guī)則。

能力考查：運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。

核心素養(yǎng)：法治觀念。

【詳解】（I）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題設(shè)問主體為公民，需要運用我們身邊的規(guī)則的有關(guān)知識，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞①；在公交車上，必須保持安靜T可鏈接道德規(guī)則